第一篇：调研报告(刘晓虹)
征收土地中存在的问题
西部大开发战略防御实施以来，随着城市化进程和基础设施建设步伐的加快，对土地这种“有限”资源的需求也与日俱增。近几年，乌拉特中旗上报自治区国土资源厅的大中型建设项目征（占）用土地206.7103公顷。
在征地工作中我们基本做到了“四到位、一公开”，即宣传到位、认识到位、职能到位、服务到位，补偿公开，即保证了社会经济发展用地的需求，又维护了被征地农民的合法权益。具体做法：一是依法按规范程序操作，基本做到了合理合法、程序规范。二是加强征前宣传工作，教育群众顾大局，保发展。三是丈量登记准确、补偿到位。四是相互支持配合，服务到位。五是认真执行“两公告一登记”制度，并深入被征地村、社听取被征地农民和其他权利人对征地补偿安置方案的不同意见，使征地补偿安置工作合法、公正、公开。六是坚持统一征地，保障重点建设项目用地。
但在征地工作中也还存在不少问题，主要有：一是征地补偿标准不统一。在各类建设项目中基础设施项目及国家、省上的重点项目征地价格不一，造成征
地难问题突出，也导致一些项目迟迟不能开工建设。二是征地补偿费分配不公。引起被征地户的意见，有的甚至采取阻挠工程、上访日等手段，影响工程正常进行。个别村、镇以发展地方经济和公益事业为由，层层截留克扣，引起被征地农民与农村集体组织之间的矛盾。三是土地存量大。我旗2004-2007年经审批的各类建设用地560公顷，已供地298公顷，未供地262公顷。四是城镇旧城改造问题突出。随着城市化进程的加快，土地征用量不断增加，土地被征用的行政村不断出现。五是征地范围缺乏严格界定。在市场经济条件下，对于《土地管理法》规定的国家“公共利益”需要，应当有新的理解。传统意义上的学校、医院、养老院等公益事业已很难用是否盈利来加以划分，就是一些大型能源、交通等基础实施用地由于投资渠道多元化，也难以用是否盈利情况确定。六是失地农民生产生活缺乏长远保障。七是征地补偿费管理使用缺乏有效监督。由于缺乏有效监督、约束机制，个别地方以发展区域经济和公益事业为由，把集体征地补偿费作为推进领导形象工程的资金来源，有的甚至挪用征地费用谋取私利、致使大量征地资金不明不白地流失。八是征地的相关基础工作滞后。征地工作涉及方方面面，与土地利用总体规划、地类确认、集
体土地确权发证、农用地分等定级、图件资料等都有密切关系。但由于受经费、人员素质等因素的影响，致使征地工作缺乏科学依据，造成土地供应上的盲目性和随意性；集体土地确权发证工作进展缓慢，造成集体土地产权不明晰，权属不清楚，征地补偿登记工作无法落实等。
针对乌拉特中旗实际情况，提出以下几点建议：
一、提高土地征用补偿费标准。土地征用补偿费应根据农村经济发展和农民收入增长的实际随机增加，可以农民征地补偿费全部进入社保后达到城市居民最低生活保障金参照来提高补偿标准，并随着经济的增长逐步调升。政府应垄断土地一级市场，适当降低税费，调整土地出让收益分配比例，提高征地补偿标准。兴办二、三产业，发展集体经济，解决失地农民的就业和生活问题。
二、建设社会保障机制，实行多元化安置途径。尽快设立被征地农民社会保障基金，可以从土地补偿费。安置补助费、集体土地有偿使用收入，以及政府土地招标、拍卖、挂牌出让等收益中，按一定比例划出一部分土地收益，将其充实到农民社会保障基金中，并建立城乡统筹的社会保障制度。
三、促进集体非农建设用地规范流转。鼓励农
村集体经济组织利用集体建设用地的土地使用权，以租赁、作价入股等方式参与房地产以外的建设项目开发，这不仅可以有效减少非农建设对农用地的占用，还可以使农民获得长期稳定的收入。
四、严格执行“两公告、一登记”制度。依据征用土地公告办法的规定，被征用土地的旗人民政府按经批准的征用土地方案10天内要进行征用公告，农民和其他权利人对征地补偿安置方案有不同意见，要求举行听证会的，应当举行听证会，并依照有关法律、法规和批准的征用土地方案修改完善征地补偿安置方案。
五、建立征订地批后跟踪检查制度。要定期深入有关村组，督促村委会将片地补偿、安置费用收支情况向本集体经济组织、全体成员公布、接受群众征询和监督。要充分发挥人大、政协和社会各界的监督作用，构建和疏通被片地农民信访、上访、申诉、控告的渠道。对截留挪用征地补偿安置费用的任何单位和个人都要严肃处理，追究法律责任。
六、严格控制征地范围。要明确界定“公共利益”的内涵和外延，逐步缩小征地范围，完善征地程序，建立符合有利于维护农牧民权益、有利于保护耕地、有利于社会稳定的征地制度。凡是不在国土资源
部下发的划拨用地目录规定范围，或是以盈利为目的，都不应划入征地范围。
七、建立村发展留用地制度。村发展留用地的选址要服从城市（镇）规划。经村三分之二村民同意并经当地区政府批准，允许转让，但转让收入必须用于被征地农民的社会保障。
八、加强配合，密切协作。该政府为征地工作第一负责单位，应实行旗长负责制，对辖区内的征地工作总协调，由该国土资源主管部门具体组织实施辖区的征地工作。
九、理顺征地事业机构，实现职能转变。政事分开。征地工作应从过去重批轻管、重程序轻机制逐步转移到宏观调控、强化管理、建立机制上。在任务重、人员少的情况下，国土资源管理部门必须转变职能，转变工作作风，转变工作方式，将征地中事务性、技术性工作委托给专门的事业单位承担。
十、进一步完善征地制度。要加快推进征地制度改革，建立与市场经济相适应的、科学的补偿价格体系；建立听证制度。
乌拉特中旗国土资源局
第二篇：刘晓东述职报告
2013述职报告
蒋垛中心小学：刘晓东
一年来，本人能坚持全面贯彻党的教育方针，有良好的品德修养，平时能严于律己，诚实守信，言行一致，品行端正，心胸宽广，光明磊落，遵纪守法，尽心尽责。能正确认识自己的角色，自觉摆正自己的位置，严格履行自己的职责。对工作能做到自定目标，自我加压，自主发展。始终追求一个目标：摆脱困境，创造业绩；牢记两条座右铭：勤学善思，开拓实干；忠于职守，兢兢业业的敬业精神；艰苦奋斗，廉洁勤政的奉献精神；克服惰性，力求创新。
我们根据区教育局年初的工作目标，超额完成既定的任务，并与参加培训人员悉心交流，广泛听取群众意见，想农民之所想，急农民之所急，把科学技术送到田间地头。在教材上精心安排，把群众最迫切、最急需的的科学技术传授给他们。本各学员在全镇种植、养殖产业方面起到了模范带头作用，使全镇农民达到了增产增收的目的。集聚区职教中心教师的积极性和“农科教”部门的合力，充分挖掘学校自身的潜力，审时度势，主动和镇科协、农服站、计生办、党校和企管站谋划，研究部署培训的内容和日程安排，全年累计举办各类农副业实用技术培训班40多期，培训人数达2000多人次。既有传统种养技术的改进，又有新技术、新知识的讲授，并把授课的内容分解落实到具体的授课人员。使培训工作按照我们预定的轨迹，有条不紊的运作。，为提高全镇农民的整体素质尽了自己的职责。这里我们主要抓了以下几方面的工作：
（1）继续教好六年级一个班的语文学科，全力参加学校课题组的教科研活动。
（2）、在参与中当好配角。我们通过收集各职能部门的年初培训计划，对他们的工作安排做到心中有数，并经常联系交换意见，主动请求出力谋计当配角，共同把培训工作搞好。
（3）、在挖掘中激活自身。在充分挖掘自身潜力的过程中搞好校内短班培训。学校目前因受经济和教师业务能力的制约，搞上规模讲档次的特色培训当有一定困难，但结合企业体制的改革和农业产业结构的调整，适当搞些实用技术的培训还是切实可行的，也是行之有效的。为此，在农村剩余劳动力转移培训中，我们常聘请农副业公司的技术人员，到培训班作专题讲座。实践证明，效果相当好。，我们还积极发挥自身的特长，配合镇上做好各项中心工作。我们举办了“婴儿家长培训”，“家长文明教子培训”，“党员老干部学十八届三中全会相关文件”，开展了“爱在重阳度金秋 情暖邻里满蒋垛”活动。组织的“蒋垛红十字志愿服务队”足迹遍布社区，12月份被泰州红十字会表彰为先进集体。校外辅导站成绩斐然，2013年11月，被省教育厅和省关工委表彰为先进集体。
此外，本人参加学校市级课题研究，撰写的开题报告《农村小学生阅读现状的调查与思考》发表与2013年11期省刊《阅读教学研究》杂志，并被2013年第五期《教师教育》杂志转载。
上述工作如果说取得了一些成绩，也是各级领导关怀、有关职能部门的支持以及全体同志勤奋努力工作的结果。
存在问题 ：
1、角色意识不强，摆脱目前成教工作困境的决心和勇气不够。
2、环境变化不大，只满足于守阵地完成适应性工作，特色性工作效果不显著。
3、智能结构失调，教师的年龄、智能结构与当前农村成人教育的发展趋势不协调。根本不能适应多元化、高科技、全方位成人教育的需要。
4、创新意识不够，缺乏知难而上拼搏精神，使得成教工作平平淡淡没有生气，既无作为又无地位。
新一年成人教育工作的设想：
1、巩固成果，吸取教训，进一步明确成人教育工作的指导思想。我们的工作是立足“三农”，无偿服务。因而，付出的精力，流出的汗水和获取的回报不是成正比例的。虽然也曾受到了镇党委和政府的赏识和农技部门的称赞以及老百姓的欢迎，但因没有经济收入，学校显得生气不足。因此，明年将在进一步巩固无偿服务的基础上，认真总结经验，在开发有偿服务项目上下些苦工，以增加学校的活力为宗旨，力求做到社会效益和经济效益并进。
2、掌握特点，总结规律，正确把握工作机遇。紧紧抓住镇创建全国科普示范市这一契机，把新技术、新知识、新经验的普及和推广工作做得更好。特别是要充分利用好“科技宣传活动周”这一载体，提高科普小报和科技板报、画廊编写的质量，而且要考虑到它的科技知识的普及和推广价值。
3、转变职能，增强改革意识，充分发挥办公室的参政作用。职工教育这几年来是我镇的薄弱环节，在新的一年里，我们将参与和借鉴金轮集团和华利康公司的职工教育的做法，在全镇有条件的 企业里，把职工教育搞活起来，作为提高本镇劳动力受教育年限的突破口。
4、探索实践，农科教结合，加强实验基地建设。我们和镇科协、涉农部门强强联手，让实习实验基地发挥出更好的辐射作用和经济效益。把我们蒋垛成教真正建设成为服务于农村农业农民的社会服务基地。
第三篇：刘虹雷雨教学设计
雷雨教学设计
教学目标
1、会认4个生字，会写12个字。
2、默读课文，能边读边想象。有感情地朗读课文，通过声音表现雷雨前后的不同景象。
3、有留心观察天气的兴趣，能写观察日记，培养热爱大自然的思想感情。
教学重难点
正确、流利、有感情地朗读课文，体会文中用词、造句的准确与生动。教学准备
字卡、挂图
教学过程
一、形象感知，提示课题
师说现象，学生猜：天空乌云密布，紧接着狂风大作，电闪雷鸣，不一会儿豆大的雨从天而降，大雨如注。下了一阵雨，渐渐天空又放晴了，一道美丽的彩虹挂在了天边。
生：雷雨。我们这节课继续学习。
二、复习字词
1、猜字游戏（有利于调动学生的学习的积极性）
2、全班读生字（在预习的基础上进行检查再现）
三、朗读感悟
1、课文围绕雷雨写了哪几个时候的景象呢？
生：雷雨前、雷雨中、雷雨后。
师板书。
2、作者是怎样描述雷雨前、雷雨中、雷雨后的景象？请同学们打
开语文书，齐读课文，然后思考哪些段落分别写了雷雨前、中、后的景象？
明确：前（1——3）、中（4——6）、后（7——8）
3、我们先来看看作者描写了雷雨前的哪些景物？请同学们默读1——3段。
生：乌云、枝叶、蝉、大风、蜘蛛、闪电、雷声。
作者又抓住了哪此特点来描写这些景物的？请你们把这些特点读出来。（师从中作朗读指导）
云：满天、黑沉沉、压（写出了云多云厚的程度很深，让我们感觉乌云来势很猛，势不可挡）
叶不动，蝉不叫、风大。
蜘蛛垂（形象地写出了蜘蛛落下来的样子，是连着丝的，让我们感觉此时风已经很大，蜘蛛很害怕）
雷雨就要下起来了，闪电（），雷声（）
指导读这句。为什么先写闪电后写雷声？介绍人物理知识：光每秒30万千米，声音每秒340。
说例句：越（）越（）
4、再读1——3段
5、一场大雨就下起来了，我们我们一起来看看雨中的景色，请学生看图。
指名说景象：乌云，雨大
书上又是如何描写的呢？指名学生读。
是呀，我们不仅听到了雨大哗哗，而且看到了雨越下越大，以至于树呀，房子啊，都看不清了。（师板书）
雷雨有一个很大的特点来得快去得也快，雨由急变缓，由大变小，渐渐地，渐渐地，指导读。
6、不一会儿雨过天晴了，我们一起来欣赏雷雨后的美丽景色，请中间两组读7——8段。
雷雨后的这些景色与雷雨前有何不同，用对比的方法来学习。指名学生结合图、文字说不同：雷雨前怎么样，雷雨后怎么样？ 体会挂，坐等关键字。
挂：让我们感觉彩虹就像一条五颜六色的绸带挂在空中，十分美丽。
坐：感觉到蜘蛛的悠闲与愉快。
雷雨前和雷雨后的景色哪个更迷人，你能读吗？
7、通过声音读出雷雨前和雷雨后的不同，男生读雷雨前，师读雷雨中，女生读雷雨后。
以上教学过程既是一个探索过程，更是一个实践的过程。这一过程不但能促进教师在培养小学生语文自主学习的习惯与能力方面教学经验的积累，理论水平的提高，专业的成长，更能有效地促进学生学习能力的增强，语文素养的提升。
三、写字指导
1、生观察
2、师重点提示，范写
3、生练习写（自主学习的检验）
4、组词练习
四、小结
课文学完了，我们了解到雷雨是一种自然现象，也许我们从未仔细观察过，但老师相信本文的出现，一定会引起你们去观察大自然的兴趣。
课后，大家就去写一则观察日记。
第四篇：刘虹《比一比》教学设计
比一比教学设计
教学目标
1、认识12个生字，会写4个字。认识新笔画“竖钩”和偏旁“土”
2、知道“多——少”、“大——小”两对反义词，了解量词“群、颗、堆”的意思
3、正确、流利地朗读课文 教学重难点 识字和写字 教学过程
一、创设情境，激起导入
1、老师想比一比哪些小朋友坐得最端正，看起来最有精神。出示：
一张白纸、一张红纸，哪张大哪张小？
白纸大红纸小 一个苹果、一个桔子，哪个大哪个小？
苹果大桔子小
一个苹果、一堆桔子，哪个多哪个少？
桔子多苹果少
2、看来生活中的大小、多少都是通过比较才能确定，今天，我们就来继续学习识字二的第1课《比一比》。
板书课题
3、学生齐读课题。
二、复习生字生词，巩固字音
1、大屏出示农家小院图：
师叙述：看着碧绿的禾田，闻着泥土的芳香，我们来到了一户农民伯伯的家，推开院门，走进小院，小朋友们快看看，你们都看到了什么？ 指名说：黄牛、苹果、小鸡、桃子、杏子、鸭子、花猫、红枣
2、农家小院里有这么多事物，可是我们光知道它们还不行，我们还要认识它们的名字，书本就是最好的老师，请大家打开语文书89页，大声读一读。
生自由读词
3、大家都读得很认真，谁来读一读大屏上的词语？
出示词语：黄牛、苹果、小鸡、桃子、杏子、鸭子、花猫、红枣 指名拼拼音读词，生齐读词语 去掉图片读词
男生读 去掉拼音读词
女生读
4、我们可以把这些词语分成两类：动物和水果
三、熟读课文，理解运用重点词句
1、前不久，在这些动物和水果之间发生了一场热闹的比较，它们在比什么呢？请小朋友们自由读一读书上90页的韵文。
出示朗读要求，生自由读韵文。
2、这篇韵文共有4句话，我们再请4位同学起来读一读
指名4位学生，其它小朋友耳朵听，眼睛看
3、我们再一起读一读韵文，提出要求（眼睛看着书，不唱读，读出节奏）
4、下面我们就到它们中间去比一比，瞧，农民伯伯家的小动物出来了，它们是谁呀？黄牛和花猫，小朋友们，请你们从个头上看一看，你有什么发现？
出示：黄牛
花猫图片
指名说：黄牛大，花猫小，是的，它们的个头相差这么悬殊,这一大一小形成了鲜明的对比
出示句子：一个大，一个小，一头黄牛一只猫。
生齐读
在这个句子中，大和小是一对意思相反的词，我们称之为反义词。跟老师读一读：反义词。
韵文中的小动物谁大谁小？
板书：大
小
黄牛
猫
5、出示：大象和公鸡的图片比较
大象和公鸡也想来比一比，你们愿意帮它们比一比吗？谁能像课文那样来说说句子：一个大，一个小，一头大象一只鸡。
6、通过刚才的学习，我们知道了大和小的区别。
7、看，鸭子和小鸟也来到了我们的课堂上，请你们从数量上看看有什么发现？
指名说：鸭子多，小鸟少
小鸟有一只，所以说是：一只小鸟
鸭子有很多只，我们管很多只鸭子叫：一群鸭子
群：表示动物或人的数量很多
那么在生活中，还有什么可以用“一群”来表示？ 一群羊
一群大雁
一群鸟
真棒，我们把鸭子和小鸟比较的结果读一读：一边多一边少，一群鸭子一只鸟。
在这句话中，也有一对反义词，你们能找到吗？
多——少 现在我们又知道了多和少的区别，那文中谁多谁少？
板书：多
少
鸭子
小鸟
8、动物比较完了，香甜的水果已经迫不及待地想来比一比了。
出示：苹果
红枣
你们能不能像韵文中那样来比一比，说句子
指名说
一个（大），一个（小），一（个苹果）一（颗枣）。
你们不仅比对了，而且用词还非常准确，一起读。
9、想一想，生活中有什么可以用“一颗”来表示？
出示：一颗纽扣
一颗珍珠
一颗星星
图片
像这样小小的，形状圆圆的都可以用“一颗”来表示。齐读
“一颗”还有一个好朋友，它们不仅读音相同，而且样子也长得像，出示“一棵”，指名学生说词
一棵大树
一棵小草 我们不仅学会了比较，还知道了这两个“一颗”“一棵”的区别。板书：大
小
苹果
红枣
10、出示：一颗杏子
一堆杏子
生齐读，同样是杏子，为什么中间变了一个字？因为数量发生了变化，前面的数量是1,所以是一颗，后面的数量有很多，所以是一堆。
堆：指水果或物品的数量很多
出示：一边多，一边少，一堆杏子一个桃。这个就好理解了，一起读。
四、朗读韵文，积累语言，完成练习
1、今天我们跟这么多动物和水果进行了比较，现在，你们愿意把这篇韵文完整地读一读吗？全文出示在大屏上。从最后一句我们知道了杏子多桃子少 板书：多
少
杏子
桃子
2、在这篇韵文里，出现了许多这样的词组
出示：一头黄牛
一个苹果
一只猫
一只小鸟
一堆杏子
中间蓝色的字叫量词，表示人或事物单位的词。如果我们用词不当，就会闹出许多笑话。师可以说几个例子。
3、生活中像这样的数量词，你会搭配吗？出示：课后练习题 指名说
4、通过前面的学习，我们知道了“大——小，多——少”是两对意思相反的词，还了解了量词“群、颗、堆”的意思，以及如何正确使用这些量词，你们的收获大不大？
大
5、那我们再把这篇韵文读一读，这一次我们要把比较的快乐给读出来，伸出手，一边拍手一边读。
五、复习生字，指导书写
1、复习田字格中的生字，认读
2、观察生字在田字格中的位置，师提醒写时需注意的地方
3、师范写：小
少
4、生描红，练习写
5、口头组词
六、课后作业
1、课间和同学到操场上用数量词语说一说校园的设施。
2、回到家和爸爸妈妈用数量词语说一说家里的物品和小区里的设施。
板书
大
小
多
少
反义词
黄牛
猫
鸭子
鸟
量词
群
苹果
枣
杏子
桃
颗
堆
第五篇：调研报告 刘雯
沙洲工学院
2010年江苏省大中专学生志愿者暑期文化科技卫生
“三下乡”社会实践重点团队调研报告
团队类别：大学生社会观察调研团
团队名称：沙洲职业工学院经济管理系社会观察调研团
调研地点：张家港市凤凰镇恬庄村
调研队员：刘雯
为进一步发挥社会实践在加强和改进大学生思想政治教育中的积极作用，引
导广大青年学生在社会实践中认真学习实践科学发展观，深入了解基本国情，进行正确的社会观察，服务经济发展方式转变。我院根据省委宣传部、省文明办、团省委、省教育厅、省学联的决定，在暑假继续组织学生开展文化、科技、卫生“三下乡”社会实践活动。我们经管系的几名大三学生干部在系办王书记的带领下，前往张家港市凤凰镇恬庄进行调研活动。
凤凰镇位于长江下游南岸，地处张家港市南部，全镇面积78.7平方公里，辖15个行政村、3个居委会，人口6.4万。境内山明水秀，民风淳厚，是典型的鱼米之乡。凤凰镇地理位置优越，204国道、苏虞张一级公路和沿江高速公路穿境而过，距长江沿线最大的国际商港张家港港、张家港保税区仅30公里；境内人杰地灵、名胜古迹比比皆是。以凤凰水蜜桃而出名，凤凰镇水蜜桃是凤凰镇的特色农产品，曾获得省农林厅评比的优质水果奖，通过了绿色食品认证，被评为“苏州第一桃”，摘得省第四届“神园杯”两项金奖。凤凰镇现有桃农1500户，水蜜桃种植面积6000亩，品种达20多个，亩均收入超过1万元。但由于我们的调研日期已经过了水蜜桃生长时间，所以我们未前往水蜜桃园进行实地考察，我们走进了凤凰镇的恬庄古镇的村里、街道进行参观。
接待我们的是恬庄村主任的助理，他向我们介绍了恬庄的大致情况。恬庄村村民委员会: 拥有40个村民小组，1514户，现有人口4230 人, 现有干部 8人，全村党员 145名，现有水稻面积2267余亩，养殖面积 /余亩，村庄绿化占有率 42 %，果树 13亩, 农业承包大户5户，全村工业企业落户 50户。拥有村集体资产 879万元，三业净上交 458多万元。恬庄目前主要还是以农业为主，村民们利用现代农业的方法进行耕种，这样既节省了人力，也提高了粮食的产量。通过我们下乡间观察，我觉得恬庄在发展农业工作这一块做得相当到位。村里有大片大片的农田，村民在村干部的指导下进行科学种植，保证了农产品的质量和产量。对于这些农田，恬庄主要采用责任承包制。村办将那些闲置的农田集中起来，将它们承包给有条件的个人或团体，恬庄的农田还被评为了张家港市现代农业示范点。他还告诉我们，恬庄在发展农业的同时也积极发展工业。目前恬庄的企业主要以毛纺、机械为主，都是些私营企业。像凤凰镇还有几家比较知名的大型企业，如新菊花味精、安固轮胎。厂里的工人也大多数以恬庄本村人为主，这样保护了村民的就业，为他们提供了一个就业平台。目前恬庄的人均收入达到
1000—2000元，私家车普及率达到两家就有一辆。
给我印象最深的就是村里有很多的安置小区，各项设施和配套服务齐全，整洁优美的环境、细致合理的设计、完善齐全的配套，这足以让不少城里人都会感到羡慕，农民在社区过上了城里人的幸福生活；万顷良田稻浪翻滚，预示着又一个丰收季节的到来；各类新兴产业园区建设如火如荼，开放发展的气息扑面而来。行走在恬庄的社区村庄、田间地头，一幅城乡一体化改革发展的美好蓝图在这片土地上生动的显现出来。我们了解到，推进城乡一体化改革发展，是张家港市深入贯彻落实科学发展观的重大举措，也是建设“协调张家港”和实现发展新跨越的重要内容。全市城乡一体化工作会议召开后，凤凰镇理清工作思路、明确工作重点、将工作落实到各个街道、才能、社区，城乡一体化有序推进。
在对恬庄村进行参观后，我们又来到同样著名的恬庄古街进行参观。恬庄古街现仅存原北街一部分，为石板街，长250米，宽2米，石板下有排水设施，街两旁建筑大多保留清代、民国时期的原有风貌。和古街装修一新的民清建筑相比，古巷的房屋是在算不上豪华和气派，科正式这破落的围墙、斑驳的墙面、低矮的屋檐，以及那瘦瘦长长的青石板路，如一幅升腾着袅袅炊烟的山水画。古街上的村民家的建筑也是古色古香，他们还保留祖祖辈辈留下的手艺，譬如说打铁手艺，这是一项古老的营生，铁匠师傅们辛苦的劳作。那风箱的抽拉声、火炉的吞噬声、锤炼的叮当声、烧红的铁器放进水里冒着青烟发出的滋滋声。恬庄古街上还有很多张家港保护文物建筑：如杨元丰故居、孙承恩故居、杨氏孝坊，榜眼府等。这些建筑已经在张家港政府的支持下进行了改建，但仍然保留原有的特色和标志性建筑。其中榜眼府是清代榜眼杨泗孙的祖居，也是恬庄古街上最大最古老的建筑，距今有200多年的历史。1998年列入市级文物保护单位后，2006年榜眼府被列入省级文物保护单位。恬庄在发展农工业的同时，将旅游业也同时搞了起来。配合着凤凰镇其他的旅游胜地，恬庄古街也成为了游客的必来之地。
时间在我们的走走停停中很快就过去了，我们的社会实践也接近了尾声。我们走出恬庄古街，两边是商家小铺，生意都十分红火。马路上车水马龙，村民们生活安居乐业。在张家港市全市发展的脚步下，恬庄根据上级领导的指示，同时自己努力创建，借鉴别的乡镇的经验，争开了一幅发展的局面！
2010年9月
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