调研报告(李晓群)

第一篇：调研报告(李晓群)

陕县引进外资情况的调查与分析

县城经济的发展依靠招商引资来扩大投资、涵养税源是多年以来地方政府的一项主要工作。近日，我们对我县的招商引资工作进行了调查，分析了存在的问题，提出了解决问题的办法，以促进今后的工作。

一、引进外资基本情况

近年来，陕县引进外资工作紧紧围绕“一个中心任务、五个战略定位”和全力打造“富裕、生态、文明和谐新陕县”的目标，加强领导、不断创新、优化环境、强力推进，取得了明显成效，连续5年被省委、省政府命名为对“外放开先进单位”。

近年来，我县共引进外资企业12家，其中，港资企业9家，台资企业2家，英资企业1家。总投资139.75亿元，合同利用外资2.7亿美元，实际利用外资1.6亿美元。

全县12家外资企业，建成7家，新批5家。建成企业中，正常运行的企业5家，分别是：开曼（陕县）能源综合利用有限公司、三门峡捷马电化有限公司、三门峡蓝雪公司、三门峡韪能电力配件公司、三门峡鑫邦特种合金有限公司；由于国家政策已关停2家，分别是：三门峡惠能热电公司、三门峡天丰化工有限公司。

2011年新引进外资企业5家，分别是河南圆方商贸物流城开发有限公司、三门峡闽商产业开放有限公司、三门峡中港旅游开发有限公司、三门峡华瑞生物科技有限公司、三门峡富诚果业有限公司。

5家企业总投资125.5亿元，注册资本金8.4亿元（合12950万美元）。目前，新引进外资企业已完成核准、注册等前期手续，建设规划设计、土地报批等工作进行。另外香港伟晨美业有限公司投资3000万美元的5万吨镁盐生产项目正在办理前期手续。

二、主要做法

（一）加强领导，落实责任。领导重视是引进外资的前提。我县把外资引进作为招商引资工作的首要内容，一是县四大班子领导包项目抓进度；二是把引进外资工作目标层层分解，落实到每一个单位，明确目标，落实责任；二是定期召开招商引资工作例会，对各单位引进外资目标任务完成情况进行检查督导，总结经验，督促后进；三是把外资引进工作纳入招商引资工作年度目标，严格考核，兑现奖惩，强力推进引进外资工作的扎实开展。

（二）强力招商，增加合同利用外资。一是积极参加节会招商。近年来，我县多次组团，参加了三门峡国际黄河旅游节投资商贸洽谈会、豫台经贸合作洽谈会、豫港经贸合作洽谈会、郑恰会、中博会、夏恰会、中国—欧亚博览会等招商会议，利用这些会议的平台，主动寻找外商，重点推介项目、搜集项目线索、对接签约项目；二是开展园区招商。我们采取筑巢引凤、和引凤筑巢相结合的方式，重点抓好产业聚集区、现代服务区和吕工业园区建设，引进香港南大洋国际集团有限公司、中国闽商投资集团(香港)有限公司等外资企业集中开发建设产业集群，使之成为吸引外资重要基地；三是独自办招商。近年来，先后在北京、苏州、佛山等地经济合作项目推介会，邀请等到世

界500强企业、国内行业100强企业、国内知名企业300余名客商参加了会议。同时，我县成立招商小分队，在深圳、东莞设立招商联络处，大力开展驻点招商，进一步提高了对外商的吸力。

（三）安商扶商，促进外商增资。在服务外商方面，我县完善了“三个机制”：一是完善县领导联系分包推进机制。每个外资项目都有一名县级领导牵头，一个单位负责，从项目的对接、洽谈、开工、建设等环节，全程跟踪服务，一抓一底，一包到底；二是完善现场督导推进协调机制。县招商引资工作领导小组定期对外资项目推进情况进行现场督导，并将每个项目的进展情况通过县委、政府两办得督查简报进行通报，总结经验，鞭策后进；三是完善县直单位服务联动机制，对新上外资项目的前期工作，明确责任分工，各相关单位全力做好全程无偿代理服务，初步形成了“有人管、有人谈、有人盯、有人干、有人帮”的良好推进机制，使外商引得来、留得住、能发展。同时，我们严格落实《陕县优化办关于对损害经济发展环境行为实施责任追究的规定》、《陕县加快产业项目手续办理的暂行办法》等一系列政策措施，强力优化经济发展软环境，为外资企业营造了良好的发展氛围。近年来，开曼铝业、捷马电化等外资企业在我县不断发展壮大，加大投资。捷马电化的注册资金由当初550万美元增加到3000万美元，总投资增加到10亿以上；开曼铝业先后与恒康铝业、锦荣水泥合作，再投资达10亿元以上，这些外资企业不仅落户陕县、扩大生产，而且还带来了胜丰磨料、易来煤业等企业入驻陕县。

三、存在问题

通过几年来的的努力，我县的引进外资工作取得了一定实效。但也存在一些问题，主要表现为：

一是利用外资小项目多，大项目少；一般性项目多，高科技、高附加值项目少；总量依然较小，外资参与度相对较低。

二是外资项目核准难、环评难、土地审批难、融资难，一定程度上影响着项目的推进。如河南圆方商贸物流城开发有限公司、三门峡闽商产业发展开发有限公司，两公司投资大，规划比较超前，用土地面积较多，报批时间长，困难大。

三是外资企业注册难。与内资相比，外资注册要求高、程序复杂、前置条件多；前置条件中，各部门要求不

一、手续不规范、随意性强，有时政策之间有冲突，使前期服务协调难度加大，以致外资投资者不看好注册外资，有的转为内资或者别的地方建设。同时，外资企业注册权在市级工商局，注册时遇到政策之间的冲突，我们协调难度更大，往往使外商浪费了很多时间精力，效果不尽人意。

四、几点建议

一是对正常运行的开曼（陕县）能源综合利用有限公司、三门峡捷马电化有限公司、三门峡蓝雪公司、三门峡韪能电力配件公司、三门峡鑫邦特种合金有限公司等外资项目，继续坚持县领导联系责任制，定期到企业调查研究，支持企业发展壮大；进一步完善外资企业问题投诉解决机制，认真解决外资企业经营中遇到的困难和问题，帮助企业做大做强。

二是对在建三门峡中港旅游开发有限公司投资的高阳山综合开

发项目，继续落实好“五个一”工作制度，做好跟踪服务工作，使其早建成，早投产。

三是对签约河南圆方商贸物流城开发有限公司、三门峡闽商产业开放有限公司、三门峡华瑞生物科技有限公司、三门峡富诚果业有限公司等外资项目，强化对接工作，提供保姆式服务，及时协调解决出现的矛盾与问题，帮助办理前期有关手续，进一步提升和增强外商的投资信心和决心，使项目及早开工。

四是积极开展外出招商和节会招商活动、坚持三分之一工作方法，组织招商小分队，精心筛选、高标准包装招商项目，瞄准国外500强，采取节会招商、产业招商、网络招商、叩门招商、以商招商等形式，吸取更多有实力的外资企业到陕县投资，力争使引进外资工作更上一个新台阶。

五是招商的同时应更加重视招智，引进人才与引进资金同样重要，要制定“筑巢引凤的优惠政策；六是要设立民营企业创业园区，由工商联及各行业商会牵头，组织专人进行招商。

陕县工商联李晓群

2011年10月15日

第二篇：听李晓凡报告

听李晓凡报告—内化师德有感

发布者：李玉彬 发布时间： 2011-12-10 8:44:

32内化师德，从我做起

师德是教师从业的最基本要求，今天有幸倾听了李晓凡的师德报告会，使我更深入理解了师德的内涵，体会到过去的师德只是追求的一种外化，如热爱教育事业、热爱学生，而现今的师德追求的是一种内化和外化的统一，她包涵教师的思想境界、理念、行为、业务水平等内涵，教师不仅仅是教书育人，更重要的是唤醒学生的心灵，一个优秀的教师要具备内在有张力，潜在有魅力，外在有活力。正如李晓凡老师所说教师无小事，事事是楷模，做好每一件小事是教师最光荣的事。教师的道德表现能够影响一个学生的一生。作为教师，榜样的力量是无穷的，其身教必然重于言教。教师的言传身教主要意义上说实际上是教师良好心态对学生的影响。教师在教育学生的过程中要学会拥有自信、乐观、坚强的心态、健康、平和、宽容大度、勇于认错的心态、尊重理解学生、与人为善、充满爱心、真诚交流的心态、纯洁、公正的心态、刻苦钻研、积极向上的心态，要不断的内化自己的师德修养，成为一名合格的现代人民教师。

努力践行内化师德

教师的一言一行时刻教育影响着学生，作为一名教育一线的任课教师，我们应该努力提高教育教学能力，不断提升师德素养，与学生共同发展，共同进步。在担任班主任的过程中，要力争做到尊重学生、理解学生、信任学生，力所能及的帮助学生，做学生的知心人，同时拥有广博知识和精湛技能的教师才能给学生更多的知识和技能，才能赢得学生的尊重和认可，相反的，老师无法发挥传道解惑功能，就谈不上教育感化学生，久而久之就失去了学生的信任。作为教师的我们，始终应该不断强化自身的文化素养；我们用爱教育感化学生的过程中，同时教育感化的也是我们自己，与学生一起发展，才能不断的内化师德。听了李晓凡的讲座之后，我感触很深，并下定决心以此激励自己今后的教育教学，在上课过程中，有学生不认真，我们可以通过一个眼神或是多数同学所不能觉察到的一个细节举动来提醒学生，用来代替在课堂上直接点名批评，课后多与学生谈心，达到沟通、共同进步的目的；面对后进生，不一味的指责其拖了大家的后腿，试着先多表扬他的优点和特长，让其建立信心。课后找其谈心，指出优势和不足，提出下一步的要求，效果总比在课堂上当着同学们的面批评要好的多。

第三篇：个人成长分析报告(李晓莉)

个人成长分析报告

怀揣一颗虔诚的心上路

李晓莉

摘要：

缺乏父母关爱，幼年的我性格内向，好强，倔强，敏感。

学生时代，自理能力很强，适应能力也很强，与同学之间的关系也处理的很融洽。能干，有创造力，乐于助人，和蔼可亲，有时脾气有点坏，这是同学给我的评价。

有幸参加国培计划心理健康项目培训，不仅使我和心理咨询结下了不解之缘，也让我爱上了这项工作并决心一生致力于心理健康方面的实践和研究。

当我怀揣一颗虔诚的心叩开心理咨询的大门，我相信：所有平凡的日子都将会分外闪亮。

一、自我成长分析

（一）、我的心理发展史

1，幼年时期。1980年9月20日，我出生在鄂西北一个偏远的小山村里，父母都是普普通通的农民。奶奶在我不到一岁的时候因病去世，当时正是农村土地承包责任制实行的第一年，父母都忙于劳作，家里因为没有人可以照料我，我被寄养到外婆家直到我上了小学三年级。对父母的印象只是逢年过节的回去探望，而外公外婆是我最亲近的人。缺乏父母的关爱，幼年的我性格内向，好强，倔强，敏感。

回到我的那个家，家里已经增添了两个妹妹和一个弟弟。那时的父亲重男轻女，印象中的他总是板着脸，现在想来或许是生活所迫吧，两个劳力要养活四个孩子还有一个老人。家里也总是笼罩着一股浓浓的火药味，父母有时候会因为菜的咸或淡这样鸡毛蒜皮的小事争吵不休，有时还会大打出手，母亲总是弱者，只能抱着我们压抑的哭，我们姊妹几个也跟着哭。

2.学生时代。上学的时候，因为家庭条件差，每年开学的学费都让父母发愁，虽然他们拼命的干活，还有尽量的省吃俭用，在每次的统计欠学费的时候，我都特别的自卑。唯有拿到成绩单的时候才让我有点笑容。小学和初中阶段我从来不向父母要钱买笔记本，那些都是我的奖品，甚至还有留给弟弟妹妹的，也从来不向父母要零花钱，我知道那对我这样的家庭来说太过于奢侈。所以那时的我在大人们看来乖巧，懂事，勤快，只有我知道自己敏感，内向。

初中毕业时，我第一次违背了父母的意愿，自己填报了师范学校。老师和同学们都为我感到惋惜，可我的想法是：要是我上了高中，再上大学，以家里的条件，我的弟弟妹妹都有可能因此而失学，而当我三年后参加工作了，还可以供养他们去上学，人可以有很多种活法，可是不论哪一种，都不能太自私。

等待通知书的日子里，父亲挂在嘴边的一句就是考上就读，考不上不读，没得钱去买书读。我也遗传了父亲的倔脾气：我相信自己能考上！结果录取通知书下来了，我的分数高出录取分数线三十多分，当时要交一万二千元的培养费，可家里全都搜刮出来也只有三千多，母亲跟我商量能不能换别的学校，我牙一咬：不换！就为了父亲的那句话，我是考上的，不是掏钱买的！我流着泪蹬着自行车一家一家借学费，到舅舅家，两个姨家，还有两个姑姑家，每家借了两千，我承诺我参加工作了慢慢还他们，年老的外婆还拿出他们的私房钱给我当生活费。

师范的生活很轻松，老师和同学们的关心让我走出了自卑的阴影，我逐渐开

朗起来，积极参加各项集体活动，努力表现自己。可我脑海里总是浮现出父母脸朝黄土背朝天劳作的情景，不再觉得父亲的绝情，想的最多的却是将来怎么回报我的父母，记得那时一月回家一次，妈妈每次像招待客人一样的，倒让我觉得很不习惯，跟父母交流依然很少，每次回家总抢着帮他们做家务，做农活，这样才能让我心安。家里依然是吵吵闹闹，只不过我眼不见心不烦。由于自小不在父母身边，我的自理能力很强，适应能力也很强，与同学之间的关系也处理的很融洽。在二年级时还当选为宣传委员，三年级时当选为班长，能干，有创造力，乐于助人，和蔼可亲，有时脾气有点坏，这是同学给我的评价。

3.工作经历

1999年7月，我师范毕业后分配一所小学，在三尺讲台上开始了我的教师生涯。那时的我信心满满，立志要成为一名优秀的教师。在工作中，我努力向前辈们请教，连续4年担任六年级语文老师兼班主任，每学期的成绩都在全镇名列前茅。学校领导和老师们给予了我很高的评价。2004年8月，因工作成绩突出被调到初中任教，改行从事了生物教学，这项工作对我来说是一个挑战。多少次挑灯夜读，只为丰富学生的课堂内容，多少回向同事请教，只因一个不太熟悉的知识点，从当初的一片空白到现在的信手拈来，付出终有回报：主讲的生物课获得省级一等奖，论文，案例多次获奖。同时还兼任学校的心理健康辅导员，为学生排解各种心理问题。

4.情感经历。

由于受到家庭的影响，我对感情不敢奢望，可是爱神却没有将我抛弃。2003年，经人介绍，我认识了现在的老公，恋爱两年后我们携手走进婚姻的殿堂。他开朗、温和、宽容，和他在一起，我内心平静，幸福感涌现，女儿的出世，让我体会了人生最大的幸福和快乐，也让我重新和女儿一块体验了成长的过程。在天伦之乐中我变得宽容，懂得了生活。我深刻地体会到了弗洛伊德的话：“自幼充分享受母爱的人一生充满自信”。我的女儿快乐、阳光，充满朝气，没有我小时候阴霾的心态，在为人父母的过程中，我开始理解父母的疾苦，采用合理化的心理防御机制来解释父母当年对自己缺乏关爱的理由，当时的社会环境、经济条件和父母本身的心理状态决定了父母不可能过多的呵护我，看问题开始从生理、精神、社会各个方面来分析，我的生活态度开始变得现实而积极。

（二）个人人格类型的描述

借助卡特尔16种人格因素进行分析，我性格总体是好强、独立，常常有反抗意识，喜欢坚持自己的观点，和蔼可亲；富于感性、喜欢幻想、工作生活富有创造力；但易变通；敏感、怀疑，遇事喜欢思考，能够客观地分析问题。乐群性、聪慧性、恃强性、兴奋性、敏感性、怀疑性、世故性呈高分倾向，情绪体验偏强烈，易生烦恼，稳定性呈低分倾向，有恒性、忧虑性、紧张性、自律性、实验性呈中等。我自认为拥有的五个最好品质是：真诚、善良、理解、积极、负责。因此我的朋友很多，他们对我的评价是：真诚、外向合群、积极向上、幽默，放松时给人带来无比欢笑，安静时给人带来深刻思考，是一个有情趣的人。同事们评价我是：性格外向随和，善解人意，待人真诚，易相处，为人热情善良富有同情心，聪颖，工作能力强，事业心强。

人无完人，当然我也有我的缺点，大家这样评判我：有时太过于理想化、完美化，偶尔的行为个性化，过于敏感，太在乎别人对自己的看法。

如果用三个形容词来描述自己就是：感性、积极向上、善解人意。

二、职业行为分析

（一）为什么做心理咨询师

1、从职业经历看，我有从事心理咨询工作的基础

2010年，我有幸参加了国培计划补充项目《心理健康》的培训，并担任了随县的心理健康培训班的辅导老师，那是我接触心理咨询的开始，不过，我们研究的是教师的心理健康问题，主要是针对教师的职业倦怠现象和教师的不良心理及其调适。给我们主讲的是北京教学学院的心理学博士汤丰林。汤博士睿智的思维，风趣的谈吐给我们带来了全新的体验。有几句话至今仍影响着我：“我不能决定生命的长度，可是我可以控制它的宽度”。“我不能左右天气，但却可以改变心情”，“我不能改变容貌，但我可以展现笑容”，“我不能控制别人，但却可以改变自己”，“我不能预知明天，但却可以好好利用今天”„„.在担任辅导老师的过程中，我与学员们零距离接触，交流心得，解决大家存在的各种各样的心理问题，最终大家一起顺利过关，完成了培训任务。这段经历不仅使我和心理咨询结下了不解之缘，而且让我爱上了这项工作并决心一生致力于心理健康方面的实践和研究。

2、从人格和能力看，我具有成为一个合格心理咨询师的条件

首先，我具备成为一个合格心理咨询师的个性品质：在心理健康的状况下，我的情感丰富但稳定，处事比较理智，语言表达能力较强，为人随和热情具有亲和力，尊重他人，而且具有强烈的责任感和爱心。

其次，多年的教育工作培养了我敏锐的观察力、洞察力并善于思考，关注他人的感受。教师的角色与心理咨询师有相近之处，不断的经验总结让我知道有些技巧的实用性，例如真诚、温暖、通情达理、引导等等，而这些都是最基本的咨询技术，所以我具有一定的实践经验。

3、从客观现实看，我所关注的教师、学生群体的心理问题令我担忧 作为一名一线教师，我切身体会到同行们那种巨大的职业压力。虽然我们在实行课改，提倡素质教育，但社会对学校的评价依旧着重于升学率，对教师的评价变成了精确的分数，因此教师之间的竞争激烈，不得不抓紧可利用的每一分钟时间，为分数疲于奔命。在每一次考试成绩揭晓之前，教师普遍表现为焦虑、烦躁、不安。在这种压力之下，心理承受能力差的教师根本就难以胜任教师职责，更谈不上保证教育质量。

长期高负荷的工作，使这些教师无暇料理家人的生活起居，更没有时间和精力关注自己的子女的学习和成长，久而久之，快乐从工作和生活中渐渐淡去。心力交瘁之余，老师不能及时了解新事物，更新知识，教学水平常常停滞不前。老师情绪不良时会无意识地把学生当成发泄愤怒和不满的替罪羊，学生就会对老师产生抵触情绪，更严重的是会被学生投射到未来的人际交往上。

在这种现状的刺激之下，我决定自费学习心理咨询，如果有条件，希望能在本地开办教师心理诊所和咨询热线，帮他们找到自我控制、自我调节的最佳方式，能为我可敬又可怜的同仁们提供一些心理援助，舒缓心理压力。

从教十几年，与学生朝夕相处，送走了一届又一届的学生，我目睹了学生点点滴滴的变化，现在的学生承受的心理压力太大了，心理问题太多了：成长的痛苦、学业的重压、社交的困惑、早恋的诱惑等等。面对那一双双清澈幼稚的双眼，我的心里颇不是滋味。多年的教育教学生涯，使我对学生产生了特殊的感情，我希望能够帮助他们解决各种各样的心理问题，塑造健全的人格，使他们能够健康地成长。

4、从未来发展上看，心理咨询行业的前景对我有很大吸引力

心理咨询行业在中国还处在起步阶段，从人类社会的发展上看，它将具有巨大的发展潜能和空间。我希望自己可以在历史的潮流中，抓住机遇，在有限的生命里让自己的生命价值闪光。

（二）从业的特长和方向

青少年心理健康咨询

我熟悉中、小学生这一群体并有条件进行实践，所以在今后的咨询工作中我最希望接待的求助者就是青少年，尤其是初中学生，他们刚进入青春期，很多的困惑阻碍了他们前进的脚步。

（三）从业期待

1、期待求助者能够给予我信任，肯定咨询师的工作价值。

2、期待自己成为一名优秀、资深的心理咨询师，所有通过我帮助过的求助者能够健康生活。

3、期待可以成立一个体系健全的心理咨询救助中心。

（四）从业的影响因素

1、人格特征的影响

自身的人格特征还不十分完善，敏感、情绪化、感性的个性特征有时会在咨询工作中产生不良的影响，如咨询中的移情、反移情的处理、带有个人倾向性的诊断等。我经常出现的反移情问题是在给某些特定的病人做完分析治疗后，有压抑或者不舒服的感觉；或试图在咨询的范围之外去帮助病人。

2、职业习惯的影响

长期从事管理工作，更习惯于统治者的眼光和口气说服教育，也许会在今后的咨询过程中无意识的体现出来，影响咨询效果。

3、内涵发展的影响

未来的咨询工作可能会遇到专业的学者、阅历丰富的老者等，而目前个人知识的广度、深度及生活的阅历都需要今后不断的学习，丰富，才能更好的助人。

心理咨询是一门科学，更是一门艺术。想要学好心理咨询，想要更好地掌握心理咨询的技能，创造性地展开工作，没有捷径可循，只能在实践中边学习，边领悟，逐步提高与完善。而真正决定心理咨询质量的，不仅是理论、技巧和方法，更需要咨询师本身健康稳定的人格。有一位老师告诉我：心理咨询很来就是一项助人自助的工作，期待各位老师能不吝给予我真诚的指教，当我怀揣一颗虔诚的心叩开心理咨询的大门，我相信：所有平凡的日子都将会分外闪亮。

第四篇：李杰调研报告

关于初中科学学习方法的调查报告

物理101李杰 ***年10月8日至12月20日，我在台州市玉环城关一中进行了为期近三个月的实习。在指导老师江秋的帮助下，我较好地完成了教育实习任务，实习工作得到了较为圆满的成功。在此期间，我看到了一片未曾接触的新天地，触及了未曾涉及的新领域；在此期间，做好每一件事都是我的信念，完成每一项任务都是我的执着；在此期间，竭尽我的心智，细细思考，认真品味，找寻着我的每一份感想，每一份领悟，思索着我的得与失，进行着成长自我的每一步。回味这短暂而充实快乐的日子，我只是觉得日子真如白驹过隙一般，匆匆滑过指尖，不容我挽留，而我唯一可以做的，唯一可以挽留的是这段日子以来，我心灵的感悟，思想上迈出的几大步。

我于10月8日到城关一中报到，正式开始了实习生活，实习年级为八年级。在近两个月的实习生活中，作为一名实习老师，我以一名正式教师的标准严格要求自己，以高度的责任心、积极的态度投入到课堂教学中。同时，我还在实习期间做了一次深入的调查工作，是针对科学这门课而言的。为了得到教师和学生的真实想法，我费了一番心思，最终的调查结果对我将来的从业有很大的帮助。为了详细地获取材料，我在我实习所带班级进行调查。主要的调查形式是发放调查问卷。同时，我也积极地找学生谈话，同老师交流，以便更好地了解情况。学习方法是学生能否取得好的成绩的一个重要因素。有一套好的学习方法是非常必要的，（1）、掌握学习方法，可以节省学习时间和提高学习效率。学习活动具有共同特点和规律性，学习方法是对学习规律的总结，能够帮助我们解决在学习中遇到的各种问题，提高学习效率。（2）、掌握学习方法，可以提升自信心。掌握学习方法，就意味着在相同的时间里我们获得比别人更多的知识和技能，这不仅让我们在有关学习的领域中获得成功，而且还提升了我们应对竞争的自信心。

我介绍一下自己的调查的结果，谈谈对中学科学教学的一些看法，其中有些问题可能是前人已经叙述的或者是老师们常谈论到的，但我想这对于我们实习生来说，是一次真正意义上的体验和感受，而不仅仅是以前从理论上的认识。希望我的认识能对自己以后的工作有些帮助。

一、研究背景

现在提倡素质教育，不但要求教师的教学方法要灵活，学生的学习方法也是不可忽视的，不必一再强调传统的学习方式，向古人一样头悬梁、锥刺骨。今天是一个科学昌明的时代，科学观念已深入人心，学习这件事也不例外。于是一些学者开始进行提倡学习科学的研究，试图揭示学习的科学规律，以 使人的潜能发挥得淋漓尽致，由此可见，科学的学习方法不管是在现在还是在未来都是很重要的。它能使你的生活充满始料未及的乐趣，一生都受用无穷。但是，在我们的教育工作中，学生学习不科学的现象却普遍存在，学生最大的苦恼就是学习的苦恼。为什么社会在发展，学生的学习仍然没有什么彻底的改变？一个重要的原因，就是没有在学习方法和技术上去下工夫，学习科学要在教育上发挥效力，需要把它转化成为学习的方法和技术，并且让学生掌握这些方法和技 术。不要把学习看作是一件苦差事，看作一件纯粹“花力气”的活儿。只要学习方法正确了，你就可以发现学习原来可以这么有趣、好玩。只要相信自己的潜能，并 且找到正确的方法，好的教师，学生一定会有优异的表现。

二、研究目的作为一名即将走上岗位的初中科学老师，在这次实习生活中我积累了很多，也了解了很多。在实习期间，我发现，班级里同学的成绩好坏与他们的态度密切相关，大部分同学在上课之前都会做一定的预习的工作，但是大多数都是为了应付老师，完成老师布置的所谓预习的作业。预习在学习科学的过程中占有十分重要的位置，如果掌握正确的预习方法，那么老师上课的时候学生的理解和对知识的吸收能力就会提高很多，课后也就不用花很大的功夫在消化老师上课所讲的内容上，可以将更多的时间用于巩固和提高。因此，良好，有效的预习方法对于提高学生的科学成绩至关重要。本次研究的目的就是为了找出科学的预习的方法，来帮助更多的学生养成良好的预习的方法。

三、调查对象和方式

本次调查主要是对城关一中八年级一个班级进行整体问卷调查的形式。

四、调查结果

（一）预习情况及方法

从以上的调查结果可以看出，大部分的学生还是知道课前预习的重要性。但是大多数学生没有养成自觉预习的好习惯，调查显示“老师要求”和“课前看一下”占68%，“自觉预习”只占26%。大多数学生的预习方式只是简单的把书本看一遍而已，通过预习发现问题并找出课本中的中的重点和难点的学生则比较少。优等生中也有人经常预习，他们他们经常采用的预习方法是找重难点和解决问题，而中等生一般是看一遍新课内容，而差生很少或只完成老师课前布置的预习任务。从以上的调查结果我们会发现，预习是中学生学习中比较薄弱的一个环节。

（二）听课情况

听课是学生学习的最主要途径，中学生自制能力不强，容易受周围环境的影响。影响学生听课效率的主要因素有：学生的学习兴趣以及老师讲课的方式和课堂的活跃气氛。

调查结果显示，采用“先做后看书”的学生有一半，而“先看书后做”的比率相对来说低一些。中等生和差生基本采用后一种方法来完成作业。先看书能够对新

课进行复习并掌握知识点，再通过作业来对所学知识进行检测，加深对相关知识点的记忆，这样会有比较好的效果。也有部分优等生会采用先做作业后看书的方式，既能起到巩固知识点的作用，又能针对作业中存在的问题有目的的看书查漏补缺，对问题理解得更透彻。

（四）复习情况和方法

应根据自己的实际情况，重点复习不懂或不会的知识，复习方法因人而异，只有选择适合自己的复习方法，才能达到理想的效果。

接下来我从教师的角度来谈谈科学教学。

我调查发现，现在的科学课堂教学，老师所使用的教学方法是正确的，它符合现在教学的实际情况。很多科学老师在备课时，设计了很多的问题，以便上课时提问学生，达到和学生交流的目的。调查中有的科学老师对我说现在的学生比较懒，对学习不是很重视，尤其对难度大的这门课，信心不断减少，况且努力了也不一定能取得好成绩。因而，你让他们回家预习的时候，大多数学生基本上是不看。因此上课要多提问题，这样才能迫使他们课后去看。在教学的过程中一定要多问个“为什么”，这一方面可以使老师和学生交流，另一方面也可以进一步挖掘教材的有关内容。我自己在实习的教学中也采用了此方法，成绩果然不错。

在科学教学的过程中，老师们对课堂教学工作要认真、仔细的多，因为科学的教学课堂很关键。因为许多同学在课后根本是知难而退，所以老师提倡他们课堂动起来，留下问题，让他们大脑都动起来，所以对于课后不练习的同学，课堂就是他们的全部。调查中，大部分的教师采用的课堂学生动起来的教学方法是让学生自己思考问题，巩固知识，而且达到练习的作用。在调查中我还发现有经验的老师进行教学时，课堂气氛相对和谐。老师说本校一些班级学生的纪律较差，自觉性不足，如果气氛过于活跃，课堂就会乱哄哄，难以克制。而且学生的自主学习能力差，合作能力欠缺，实际效果为达到但花去了大量的时间，从而影响教学进度。

五、根据调查结果提出的建议

1.学生要有一套好的学习方法，掌握学习方法，可以节省学习时间和提高学习效率，可以提升自信心。掌握学习方法，就意味着在相同的时间里我们获得比别人更多的知识和技能。

2.老师要用一种平等的心态去对待学生，多鼓励后进生这一点对于老师和学生的沟通很重要，好的沟通有利于老师更好地教学，也有利于学生更加爱学习你所教的那门课。调查中，学生希望老师能关注他们。无论是成绩好的学生还是后进的学生，对这一问题的看法是一致的。调查中有一个学生问我如何看待老师只关注成绩好的学生，还问我今后要是当老师的话会不会也这样。调查中，学生希望老师能关注他们。无论是成绩好的学生还是后进的学生，对这一问题的看法是一致的。调查中有一个学生问我如何看待老师只关注成绩好的学生，还问我今后要是

当老师的话会不会也这样。我在具体的实践当中发觉，只要能多关注后进生，他们会很感动、进步很大。

3.老师应经常鼓励学生。调查中，大部分学生对科学学习存在较大的困难。课下聊天时，都纷纷向我诉苦：“老师，科学好难啊！”

4.大部分学生喜欢那种上课幽默的，不爱批评学生的，能够和学生很好相处的老师，他们都希望老师能够多关注自己，即使是成绩差的学生也这样，这种愿望甚至比其他学生更加强烈。他们希望老师多了解他们的真实的想法，宽恕他们的叛逆心理，同他们做好朋友，而不是老师用一种居高临下的气势去对待他们。

5.培养学生学习科学的兴趣，只有学生对他所学的科目提高兴趣了他们才有可能很快地提高成绩。老师可以多组织一些科学活动课，让学生积极地参与进来，叫学生在自己的参与中意识到学科学的重要性。

通过这次深入的调查和研究，让我更加深刻的了解到了学习方法的重要性。在相同的时间里你比别人获得的知识越多你就比别人有优势，就越具有竞争力，尤其在竞争激烈的时代里。一套完整的学习方法，不但能提升自信，并且可在有关学习的领域中获得成功。

以上就是我在这次实习期间调查的有关情况。其中有些看法也许不尽正确，但毕竟这是我通过实际调查得到的结果，我会从中吸取一些优秀老师的做法，结合自己实际的水平应用到今后的教学中去。我想只要我能够以积极的心态坚持下去，多了解当下的教学情况，解放思想、实事求是、与时俱进，我在不久的将来会成为一名合格的人民教师，但愿我的想法能变成现实。

第五篇：刘晓群竞聘述职稿

刘晓群竞聘述职稿

尊敬的各位领导，各位教师，各位同事：大家好。

我叫刘晓群，今年30岁，2003年江西医学院临床医学专业本科毕业，2006年开始攻读学位在职研究生，今年12月将完成论文答辩顺利毕业。在大学期间积极参加社团活动，每年都获得奖学金，毕业后先后任基础医学和临床医学教学，2次在昌大二附院内科进修学习，现在内科教研室从事诊断学，内科学临床教学工作，今年获青年教师园丁杯讲课比赛三等奖。

今天我竞聘的岗位是教务处副处长，主管实习见习工作，我认为我的竞聘优势有：

1、我有临床部内科教研室，对实习见习的程序非常熟悉，有的实习计划见习方案都是我草拟定搞的，每年都参加实习检查工作，我院有的实习基地有一大半我都去过都较熟悉。

2、我经常到医院进修，现在还在昌大二附院上班，对医院工作

非常熟悉，对医院联系交流有利。

3、尽管我年纪教轻，但有不怕困难的闯劲和创新精神，能通过

自身努力搞好工作。

4、我爱岗敬业，有刻苦学习的精神，在读大学时每年获得奖学

金，去年通过在职研究身英语全国统考攻读临床在职研究生，认真学习尽快适应新的工作新的岗位。

5、我的亲和力强，有女性工作的细心与耐心。实习医院和学生

非常多，工作比较烦琐要与医院沟通，女性更适合做。

如果我有幸竞聘成功，我将在一下几个方面做好工作。

1，开拓创新，在现有的基础上拓展一批新的实习基地，优胜劣

汰，把学生反映较差病人较少的医院淘汰掉，把实习基地创

建好，扩大实习就业“一条龙”服务的实习基地数量。

2，搞好实习基地教学质量的监控，争取主治医师以上的临床医

师带教我院学生。

3，融洽与实习基地的联系，多与科教科与教学副院长联系。

4，客观公平，公正，公开地搞好实习生的实习分配工作。

5，认真做好实习生的日常管理工作，与实习基地学生家长密切

配合，协同管理好学生的安全问题，多想想可能出现的问题，预防为主，共同做好实习生的管理工作。

6，安排好见习工作。各位领导，同志们感谢你们给了我这一次

陈诉的机会。我将珍惜眼前的拥有，珍惜所有的感动，不管

我能否走上这个岗位，我将一如既往地把工作干好。

最后一句话：让风吹起来我愿意到风口浪间去，我坚决服从

组织的安排。

竞聘述职稿（饶泽昌）

尊敬的各位领导，各位同事：下午好！

首先，感谢学校人事制度改革给我们带来的机遇和挑战，同时感

谢给予我勇气和支持的各位领导、同事以及家人。我本着锻炼自己，为大家服务的宗旨与本次竞聘，希望能够得到大家的认可

我与1991年毕业与赣南医学院临床医学专业。同年分配至我校，主要从事生物化学教学工作。此外还担任过多个班级的班主任，并在原成教部从事过教育管理工作。

我竞聘的岗位是管办教学监督员，主要基于一下考虑：

第一，我有教强的敬业精神。多年来的教师生涯培养了我吃第二，苦耐劳，默默无闻的奉献精神。在每个岗位上我都不讲条件投入全部的热情和精力，踏踏实实做好每件工作，相信这是干好一切工作的基础。我有较为扎实的业务知识。自参加工作以来，我始终

勤钻研、善思考、多读书、通过不断的学习，使我的视野