班级文化 博学高雅 乐学善思

博学高雅 乐学善思

古人说“蓬生麻中，不扶而直；白沙在涅，与之俱黑”

让墙壁说话，让教室育人，独具匠心的文化墙，浸透出平等，宽容，激励，催人奋进的班级文化。

秉承着“每一角落都发光，每一个物件都说话”的原则，将班级文化浸润到每一个细节中，用心的强帖，精选的标语，精美的墙面设计，都蕴含着班级文化的核心。一张张阅读照片记录了孩子们畅游在书的海洋里，一块块光荣榜和作品栏是孩子荣誉的象征......学习似一掬清水，无论平摊还是紧握在手掌，避免不了那一点一滴于指间流逝。

曾经我们咫尺天涯，而今我们为了同一个梦想，把天涯化作咫尺，相聚在六一班这个团结向上，温馨和谐的大家庭，29张发自内心的笑脸热情洋溢，在绮丽的季节盛开出绚烂与光华。“入班即静，入座即学”每个孩子都全身投入到六年级的学习生活，听课认真，班级学风浓厚，孩子们在校生活很好的诠释了自信，快乐，成长。

在这个大家庭中涌现出很多榜样，他们的行动和表现鞭策着大家不断进步。“崇高之博文，优雅之约礼” 良好的班风，洋溢诗情的教室，春风化雨般的氛围，陶冶学生的情操，使教育得内力绽放的更加灿烂，更加持久。

古人云：“书是一滴水，一滴水却能折射出太阳的光辉”。

读书足以恬情、足以博采、足以长才，而阅读是最好的自我学习方式。手里捧起的一本本经典读物，承载着我们心灵的慰藉和希望，缩短了我们与知识的距离。品读经典，涵括古今，学做圣贤，立志成才。让我们的班级文化溢满书香，让书香滋养心灵.练好钢笔书法，传承汉字文化。一手漂亮的钢笔字能让人赏心悦目，写好钢笔字既是语文课的要求，也是对传统文化的传承。

一间教室能给我们带来什么，取决于桌椅之外的空白处流动着什么。

凝望秋

踏着轻盈的脚步，放飞一份淡淡的心情，用双眸饱览金桔飘香的秋色，用笔墨渲染大自然的诗情画意。

字上看风骨，画中取真意。班级展示的“窗口”文化长廊，孩子们创意的表达，设计别出新裁，风格不落窠臼。一幅幅精美而有创意的作品无不流露出同学们对传统文化的热爱与传承。

不足两尺的文化长廊，渗透孩子们的智慧和心血，倾注着创作者的思考和创意，处处体现着孩子们热爱美，欣赏美，创造美的博雅情怀，更满怀着对美好世界——向真，向美，向善的播种与根植。

腹有诗书气自华，敢于言说人自信

为了让同学们有充分展示自我的舞台，让每一个同学都有敢于言说，自信言说的能力，课前演讲，成了我们班的文化特色，孩子们个个精神抖擞，神采奕奕，讲台，这个小小的舞台，点亮了每个孩子心中的热情，动情的言语，发自内心的自我肯定，真正感受到六一班的孩子们“聚是一团火，散是漫天星”。

“合抱之木，生于毫末；九层之台，起于累土”执工匠之心，塑育德之美，从一点一滴做起，丰盈班级文化，努力前行，让成长的芬芳洒满阡陌，不变的是姿态，留下的是缤纷。