探究串并联电路中电压规律实验报告（合集5篇）

第一篇：探究串并联电路中电压规律实验报告

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探究串并联电路中电压的规律实验报告

【 实验 目标】

1、探究串联和并联电路的电压关系； 2、体验探究的过程，培养严谨的科学态度。

【 实验器材 】

电池组、电压表、三个小灯泡（其中两个规格相同）、开关、导线若干。

【 提出问题 】

1、串联电路中,两端的总电压与各部分电路两端的电压之间有什么关系？ 2、并联电路中,两端的总电压与各个支路两端的电压之间有什么关系？ 【 猜想与假设 】

1、串联电路中：

2、a

电压是由大到小的，电压每分配到一个小灯泡，就消耗一部分电能，回到

负极时就小了

b

小灯泡一样亮，电路中各点的电压应该相同

c

靠近电源正负极的地方应大些

3、并联电路中：

a

是不是和串联时一样，相等

b

干路电压分配给两条支路，两支路电压的和应等于干路电压

c

如果灯泡不一样，两支路电压的和会超过干路电压

【 设计与进行实验 】

（一）

探究串联电路中电压的规律1、实 验电路图 ：

2、实验步骤：

①按照电路图连接实物图； ②将电压表分别并联在电路中 AB 之间、C BC 之间、AC 之间，并分别记录测量的电压值； ③换用另外的小灯泡再测一次。4、、实验表格：

L L 1 1 两端的电压 U U 1 1 /V

L L 2 2 两端的电压 U U 2 2 /V

总电压 U U /V

第一次测量

0.75

0.75

1.5

报告文档·借鉴学习word 可编辑·实用文档 第二次测量

0.6

0.9

1.5

实验结论：串联电路的总电压等于各部分电路两端电压之和（二）

探究并联电路中电压的规律1、实 验电路图 ：

2、实验步骤：

①按照电路图连接实物图； ②将电压表分别并联在电路中 AB 之间、D CD 之间、EF 之间，并分别记录测量的电压值； ③换用另外的小灯泡再测一次。

3、实验表格：

L L 1 1 两端的电 压 U U 1 1 /V

L L 2 2 两端的电压 U U 2 2 /V

总电压 U U /V

第一次测量

1.5

1.5

1.5

第二次测量

1.5

1.5

1.5

实验结论：在并联电路中，各支路两端的电压相等

第二篇：探究串并联电路的电压规律详细教案

《探究串并联电路的电压规律》详细教案

以那中学 杨雄

教学目标：

知识与技能：

1、经历串并联电路的连接，体验实验操作的基本技能。

2、掌握串并联电路的电压规律。

过程与方法：

经历串并联电路的连接，体验实验操作的基本技能。培养学生实事求是的科学态度。情感、态度与价值观：

通过串并联电路的电压规律的探究，培养学生尊重实验事实、尊重科学的科学的研 究方法和态度。教学重点：

探究串并联电路的电压规律 教学难点：

掌握串并联电路的电压规律。教学设计：

复习：

1、如何认识电压及电压表？

2、串并联电路的电流由什么特点？ 问题探究1：如何正确无误的连接电路？ 交流：1）、连接电路的过程中，开关应是断开的。2）、从电源正极出发，沿电流方向将电路元件逐个依次连接起来，并把余下的元件补接到相应的位置。

3）、电路接好后，要测谁的电压，就把电压表与谁并联。4）、测不同电路的电压时，要选择合适的量程。并采用“试触发”检查电路连接是否正确、量程是否适合。

问题探究2：探究实验有哪些要素？

交流：七要素：提出问题；猜想或假设；设计实验；进行试验；分析与论证；评估；交流。

问题探究3：串并联电路的电压规律是什么？ 交流：串联电路的电压规律：串联电路两端的总电压等于各部分电路两端的电压之和。即：U=U1+U2+......+Un；

并联电路的电压规律：在并联电路中，各支路两端的电压相等。即：U=U1=U2=......=Un。

巧学妙记：串联特点，电流相等电压和；并联特点，电压相等电流和。“串流等压和，并压等流和”。

作业布置：P13 2题

教学反思：

对设计电路方面，学生存在一定的问题，学生不会根据要求进行设计电路。有的学生需然设计出电路图，却不会根据电路图连接实物，在连接电路的过程中应注意的某些问题学生也没有注意到。

第三篇：串并联电路电压规律教案（本站推荐）

第2节 串、并联电路中电压的规律

一、教学目标： 知识与技能：

1．学会将电压表正确接入串、并联电路，并能画出相应的电路图。2．学会正确使用电压表测量串、并联电路的电压。

3．会分析实验数据，归纳总结出串、并联电路各自电压的规律。过程与方法：在探究串、并联电路的电压规律的过程中，体验科学探究的方法，科学研究的步骤。

情感态度与价值观：明确探究目的，专心实验，由分析实验数据得出结论，使学生在实验中培养实事求是、尊重自然规律的科学态度，体会交流合作的重要性，获得共享成果的喜悦。

二、重点、难点：

1．教学重点：通过实验探究串、并联电路中电压的规律。2．教学难点：组织引导学生在探究过程中规范操作、认真观察、仔细分析，得出恰当的结论。

三、教学方法：

讲授、讨论、实验、归纳、对比。

四、学法指导：

学生设计实验能有效提高学生的思维能力，使学生养成良好的作风，因而本节课中通过对分组实验的指导，强化学生的动手操作能力和运用表格分析数据、解决问题的能力。

五、教具学具：

多媒体课件，电压表1只、规格不同的小灯泡2只（有两个组是规格相同的小灯泡2只）、电源、开关、导线若干。

六、教学过程： 前置作业：

（利用实物投影）请同学们观察演示板的电路是如何连接的？电流有什么特点？学生认真观察电路的连接方式并回答问题。

1、不同规格的两灯泡串联。若闭合开关，两灯都能发光吗？发光亮度一样吗？

2、师闭合开关和同学们一起观察灯的发光情况，并提出问题：为什

么两灯的发光情况会不一样？根据学生的回答，老师引出本节实验要探究的问题：串联电路电压会有什么关系？ 学生积极思考并说出自己的想法。学生思考会想到可能是电压不同的缘故。猜想1：和电流的规律一样，电压可能是相等的。猜想2：由于灯的亮度不同，串联时电压不相等。猜想3…… 新课讲授：

（一）、串联电路电压规律

1．请同学们讨论，做这个实验我们需要哪些实验器材？它们的作用各是什么？然后再画出实验电路图。（采用小组式教学。学生讨论，完成实验器材的选择和实验方案的设计。）

请一位学生将电路图画在黑板上（如图1所示）。

2．实验时要测出哪些数据？怎样正确使用电压表？（学生想好后回答：可以把电压表分别并联在电路AB两点、BC两点、AC两点，测量电压值。并正确叙述电压表使用方法。）

3．实验时应该注意哪些事项？（学生答：连接实物过程中开关要断开，检查好电路再进行实验。）

4．教师根据本实验的要求引导学生设计表格。（学生根据实验目的的要求，设计好实验准备记录。）

5．教师示范操作后学生做实验，学生认真观察，准确读数，正确记录实验数据。

6．教师提问。表格中记录的数据有什么规律？你能得到什么结论？同学们还有什么发现？

综合各组的实验数据，得出串联电路电压关系：在串联电路各用电器两端的电压之和等于串联电路两端的总电压。表达式：U=U1+U2。串联时当两灯型号相同时，灯两端的电压相同；两灯型号不同，灯两端的电压不同。

（二）、并联电路电压规律 1．通过刚刚的实验得出串联电路的电压关系，同学们现在来猜猜并联电路电压有什么样的规律。（学生积极思考并说出自己的猜测。）2．如何设计实验来验证同学们的猜想呢？电压表要测出哪些数据？ 学生想好后，请一位同学将电路图画在黑板上，并说明实验时就测出AB两点、CD两点、EF两点的电压（如图2所示）。

3.下面同学们自己进行科学探究，研究并联电路中电压的规律。实验完毕，请同学们将实验数据填写在黑板的表格中，师生共同分析总结得出并联电路电压的规律。

结论：在并联电路中，各用电器两端的电压相等，都等于并联电路两端总电压。表达式为：U=U1=U2 小组合作，讨论解决：

（1）让学生们总结在电流表和电压表的正确使用方法中，有哪些相同之处？又有哪些不同之处？

（2）两灯电压相等时，两灯一定是并联吗？（3）利用电压表测水果电池的电压。

介绍水果电池的制作方法：将两种不同的金属片插到不同的水果中，就能成为一个水果电池，同学们，你能利用电压表测出水果电池的电压吗？

课堂小结及板书：串联电路中各用电器两端电压之和等于电源电压。

并联电路中各用电器两端电压分别等于电源电压

展示成果，交流体会：

1．一般手电筒中是把两节干电池串联起来，它们提供的电压是________V，若需要一个提供9 V电压的电源，则需要把______节干电池_____联起来。

2．如图，当量程为0～3 V时，电压表指针的读数为_____V；当量程为0～15 V时，如果电表的指针仍在原位置，则此时电压表的读数为______V。

3．如图，当开关闭合后，两灯都发光，此时V1、V2表的读数分别是4 V和2.5 V，则电源电压为______V，灯L1两端的电压为______V，灯L2两端的电压为______V。

4．如图所示的电路，电源电压为9 V，当开关闭合时，灯L1两端的电压也为9 V，则产生故障的原因可能是______或_____。归纳总结（学生总结，老师点评）：

在串联电路各用电器两端的电压之和等于串联电路两端的总电压。表达式：U=U1+U2。

在并联电路中，各用电器两端的电压相等，都等于并联电路两端总电压。

表达式为：U=U1=U2。作业布置：P62----1.2.3 板书设计：

第二节

串、并联电路中电压的规律

一、串联电路电压规律：

在串联电路各用电器两端的电压之和等于串联电路两端的总电压 表达式：U=U1+U2

二、并联电路电压规律：

在并联电路中，各用电器两端的电压相等，都等于并联电路两端总电压

表达式为：U=U1=U2

第四篇：探究串联电路中电压的规律教案

探究串联电路中电压的规律

教学目标

一、知识与技能

1.通过探究实验，得出串联电路中电压的规律，学习科学探究的方法。2.在实验过程中，训练连接电路的基本技能。3.通过实验，训练正确识记、使用电压表的技能。

二、过程与方法

1.通过观察和实验，探究串联电路中电压的规律，提高学生对问题的探究能力。2.通过学生的亲自实验，培养他们初步的观察能力和动手操作的实验能力。3.通过对实验结论的归纳和总结，培养学生的概括能力。

三、情感、态度与价值观

通过学生探究活动，激发学生学习兴趣，培养学生热爱科学、积极研究、探索科学知识的精神。

教学过程

一、引入新课

我们知道，串联电路中的电流处处相等，电流表工作的时候必须串联在电路中。那你知道串联电路中的电压有什么样的关系？也和电流一样，处处相等吗？

二、新课学习

串联电路中电压到底有什么样的关系？ 1.猜想或假设

（1）我认为串联电路中电压的关系应该和电流的关系相同，也是处处相等。

（2）我们认为电压应该从电源正极出发，沿着电流的方向越来越小。因为电压是使电路中形成电流的某种“力量”，力量会越用越小。

（3）我们认为灯泡大的地方电压大，灯泡小的地方电压就小。

（4）串联电池组的电压等于各个电池的电压之和，串联电路各点的电压之和也应该等于两点间的总电压。

让学生们做出了各种猜想，各样假设，真实的结果到底是什么？请同学们用实验来求证。大家先设计实验。2.设计实验

各组可以简单说明你们的设计方案。简单评价各组的方案，设计实验电路和实验数据表格。

3.进行实验

学生分组实验，教师巡视指导。要求同学们注意仪器使用的规范性。特别是电压表正、负接线柱连接正确，量程要选择合适，读数时要弄清分度值，读数准确。原始数据的记录要实事求是如实记录，不许随意改动。实验中出现的问题要记录下来，以便查找、分析原因。

4.分析和论证

同学们认真分析你们测量出的数据。测量结果说明了什么？你得出了什么样的结论？和你原来的猜想一致吗？

三、小结

通过我们这次的探究活动，同学们了解了研究问题的一般方法：（同学们一起总结）提出问题——猜想或假设——制订计划与设计实验——进行实验与收集证据——分析与论证——评估——交流与合作。

通过实验同学们还得出了串联电路中电压的规律。

四、动手动脑学物理

教师与学生互动，完成教材中各题。

五、板书设计

串联电路中电压的规律：串联电路中的总电压等于各部分电路的电压之和。并联电路中电压的规律：并联电路各支路电压相等。

探究问题的一般方法：提出问题——猜想或假设——制订计划与设计实验——进行实验与收集证据——分析与论证——评估与交流。

第五篇：初三物理暑期第六讲—电压（电压·串并联电路电压规律）

电压（电压·串并联电路电压规律）

一、基本概念

1．电压的作用：

(1)电压是形成电流的原因。有电流一般情况下有电压，但是有电压不一定有电流，必须在通路的条件下才会有电流。

(2)电源是电路中提供电压的装置。

2．电压：

(1)电压通常使用符号U表示。电压的单位是伏特，简称伏，符号

V。常用单位还有：千伏（kV）、毫伏（mV）。

(2)单位换算：1V=103mV，1kV=103V。

3．电压表：测量电路两端电压的仪表。符号：

(1)结构：刻度盘、指针、接线柱。

(2)量程：0~3V、0~15V。0~3V对应的分度值为0.1V、0~15V对应的分度值为0.5V。

电压表结构

4．电压表的使用：

(1)电压表必须并联在被测电路两端。

(2)正接线柱接电流流入一端，负接线柱接电流流出一端。

(3)被测电压不得超过电压表的量程。

(4)电压表可以直接接在电源两端，测的是电源电压。

5．电压表和电流表在电路中的区别：电流表视为导线；电压表视为断路。

6．串联电路电压规律：串联电路两端的总电压等于各部分电路两端电压的和。表达式：U=U1+U2+……。

7．并联电路电压规律：并联电路的各支路两端的电压相等。表达式：U1=U2=U。

二、例题精讲

【例1】★

有一种节日彩灯上串联着50只相同的灯泡，如果电源电压为220V，则每只小灯泡两端的电压为()

A．220

V

B．

V

C．

4.4

V

D．

0

V

考点：

串联电路的电压规律．1561964

解答：

因为串联电路中电路两端的总电压等于各部分用电器两端的电压之和，所以将50只小灯泡（串联）接到220V的家庭电路中，每只灯泡的电压为=4.4V．

答案：

C．

【测试题】

（2001•苏州）4节干电池串联成电池组，总电压应为()

A．1.5伏

B．

2伏

C．

6伏

D．

8伏

∵一节干电池电压是1.5V，4节干电池串联，∴串联总电压U=4×1.5V=6V．

故选C．

【例2】★★

在如图所示的测量电路中，闭合开关后电压表V1的示数为2.5V，V2的示数为3.8V，V的示数为()

A．6.3V

B．

2.5V

C．

3.8V

D．

1.3V

考点：

串联电路的电压规律．1561964

解答：

根据电路图可知，两灯泡串联，电压表V1测量L1两端电压，电压表V2测量L2两端电压，电压表V测量电源电压；

因为串联电路两端电压等于各部分电压之和，故电压表V的示数为2.5V+3.8V=6.3V．

答案：

A．

【测试题】

如图所示，闭合开关S后，灯L1两端电压为1.6V、灯L2两端电压为1.4V，则电压表的示数是()

A．1.4V

B．

1.6V

C．

3V

D．

0.2V

∵灯泡L1、L2串联，电压表测L2两端电压，而灯L2两端电压为1.4V，∴电压表示数为1.4V．

故选A．

【例3】★★

如图，当开关S闭合后，电压表V1的示数为12V，电压表V2的示数为

4V，那么灯L1两端的电压为()

A．12V

B．

4V

C．

8V

D．

16V

考点：

串联电路的电压规律．1561964

解答：

由图可知，灯泡L1与L2是串联，电压表V1测总电压，V2测L2电压，根据串联电路电压规律U=U1+U2，得U1=U﹣U2=12V﹣4V=8V．

答案：

C．

【测试题】

如图甲所示电路中，电源电压为5V，闭合开关S后电压表的示数如图乙所示，则L2两端的电压为()

A．5V

B．

8.5V

C．

1.7V

D．

3.3V

由电路图可知，L1和L2是串联，电压表测L1两端的电压；因为电源电压为5V，因此电压表的量程为0～3V，其分度值为0.1V，故电压表示数为1.7V；

即L1两端的电压：U1=1.7V；

由串联电路电压特点可知，L2两端的电压：U2=U﹣U1=5V﹣1.7V=3.3V．

故选D．

【例4】★★

如图所示，电源电压保持不变，当开关S1断开S2接通时，电压表示数为4.5伏；当开关S1接通S2断开时，电压表示数为3伏；则L1和L2两端电压分别是()

A．3伏和4.5伏

B．

1.5伏和4.5伏

C．

3伏和1.5伏

D．

1.5伏和3伏

考点：

串联电路的电压规律；电压表的使用．1561964

解答：

因开关S1断开S2接通时，电压表测量电源电压，故可知电源电压为4.5V；

而当开关S1接通S2断开时，两灯串联，电压表测L1两端的电压，则可知L1两端的电压为3V；则根据串联电路的电流规律可知，L2两端的电压为4.5V﹣3V=1.5V．

答案：

C．

【测试题】

如图所示，电源电压保持不变，当只闭合S2时，电压表的示数为3V，当闭合S1、S2时，电压表的示数为4.5V。则当只闭合S1时，L1、L2两端的电压分别是()

A．3V和7.5V

B．

1.5V和4.5V

C．

3V和1.5V

D．

1.5V和3V

当只闭合S2时，两灯泡串联，电压表测L1两端的电压U1；

当闭合S1、S2时，只有L1连入电路，电压表测电源的电压U；

当只闭合S1时，∵电源的电压不变，∴L1两端的电压U1=3V，∵串联电路中总电压等于各分电压之和，∴L2两端的电压：

U2=U﹣U1=4.5V﹣3V=1.5V．

故选C．

【例5】★★★

如图所示，电压表V1示数为4V，V2示数为1.5V，那么L1两端电压是()

A．2.5V

B．

5.5V

C．

1.5V

D．

4V

考点：

串联电路的电压规律．1561964

解答：

由图可知，灯泡L1与L2是串联，电压表V1测总电压，V2测L2两端电压；

根据串联电路电压规律U=U1+U1，得U1=U﹣U2=4V﹣1.5V=2.5V．

答案：

A．

【测试题】

如图所示电路，两个灯泡完全相同，闭合开关，电压表示数是3V．关于电源电压和灯L2两端的电压，下列说法正确的是()

A．3V

3V

B．

1.5V

3V

C．

3V

1.5V

D．

6V

3V

如图，两灯串联，电压表测灯L1两端的电压，∵两个灯泡完全相同，∴U1=U2=U，又∵U1=3V，∴U2=3V，U=6V．

故选D．

【例6】★★

在如图所示的电路中，电压表V2示数为5V，电压表V1示数为

6V．若电源电压为8V，则L2两端电压为()

A．1V

B．

8V

C．

3V

D．

6V

考点：

串联电路的电压规律．1561964

解答：

∵串联电路两端电压等于各部分电压之和，∴由U=U1+UV2可得，U1=U﹣UV2=8V﹣5V=3V；

由U=U3+UV1可得，U3=U﹣UV1=8V﹣6V=2V；

由U=U1+U2+U3可得，U2=U﹣U1﹣U3=8V﹣3V﹣2V=3V．

答案：

B．

【测试题】

如图所示，当S闭合后，V1的示数为7V，V2的示数为10V，若电源电压为12V，则L2两端的电压为()

A．4V

B．

3V

C．

5V

D．

8V

U1+U2+U3=12V

U1+U2=7V

U2+U3=10V

解之：U2=5V．

故选C．

【例7】★

（2013•德化县二模）如图（a）所示电路中，当闭合开关后，两个电压表指针偏转均为图（b）所示，则电阻R1和电阻R2两端电压分别为()

A．4.8V

1.2V

B．

6V

1.2V

C．

1.2V

6V

D．

1.2V

4.8V

考点：

电压表的使用；电压表的读数方法．1561964

解答：

由题中的图可知：V1测的是电源电压；V2测的是R2两端的电压．即V1的示数应大于V2的示数；

而两个电压表的指针偏转角度相同，所以V1选的量程应是0～15V，其分度值是0.5V，读数（即电源电压）为6V；

V2选的量程应是0～3V，其分度值是0.1V，读数（即R2两端的电压）为1.2V；

所以，电阻R1两端的电压为：U1=U﹣U2=6V﹣1.2=4.8V．

答案：

A．

【测试题】

（2010•虹口区一模）在图（a）所示的电路中，当电键S闭合后，电压表V1和V2的示数如图（b）所示，则灯L1和L2两端的电压分别为()

A．0.9伏，4.5伏

B．

0.9伏，3.6伏

C．

4.5伏，4.5伏

D．

4.5伏，0.9伏

电压表V1和V2的示数分别如图b所示，电压表V1的示数应当比V2的示数大，因此V2选用的是大量程0～15V，V1选用的是小量程0～3V．V2的示数显示的是电源电压U=4.5V，V1的示数显示的是L1两端的电压U1=0.9V，因此L2两端的电压U2=U﹣U1=4.5V﹣0.9V=3.6V．

故选B．