谈话中要讲究礼仪（含五篇）

第一篇：谈话中要讲究礼仪

谈话中要讲究的礼仪

导读：我根据大家的需要整理了一份关于《谈话中要讲究的礼仪》的内容，具体内容：谈话是我们的一种本能，那么你们知道谈话中要讲究什么礼仪吗？下面是我为大家整理的，希望能够帮到大家哦!1、尊重他人谈话是一门艺术，谈话者的态度和语气极为重要。...谈话是我们的一种本能，那么你们知道谈话中要讲究什么礼仪吗？下面是我为大家整理的，希望能够帮到大家哦!

1、尊重他人

谈话是一门艺术，谈话者的态度和语气极为重要。有人谈起话来滔滔不绝，容不得其他人插嘴，把别人都当成了自己的学生;有人为显示自己的伶牙俐齿，总是喜欢用夸张的语气来谈话，甚至不惜危言耸听;有人以自己为中心，完全不顾他人的喜怒哀乐，一天到晚谈的只有自己。这些人给人的只是傲慢、放肆、自私的印象，因为不懂得尊重别人。

2、谈吐文明

谈话中一些细小的地方，也应当体现对他人的尊重。谈话中使用外语和方言，需要顾及谈话的对象以及在场的其他人。假如有人听不懂，那就最好别用。不然就会使他人感到是故意卖弄学问或有意不让他听懂。与许多人一起谈话，不要突然对其中的某一个人窃窃私语，凑到耳边小声说话更不允许。如果确有必要提醒他注意脸上的饭粒或松开的裤扣，那就应该请他到一边去谈。

3、温文尔雅

有人谈话得理不让人，天生喜欢抬杠;有人则专好打破砂锅问到底，没有什么是不敢谈、不敢问的。这样做都是失礼的。在谈话时要温文尔雅，不要恶语伤人，讽刺谩骂，高声辩论，纠缠不休。在这种情况下即使占了上风，也是得不偿失的。

4、话题适宜

谈话时要注意自己的气量。当选择的话题过于专业，或不被众人感兴趣，或对自己的宠物阿猫、阿狗介绍得过多了的时候，听者如面露厌倦之意，应立即止住，而不宜我行我素，当有人出面反驳自己时，不要恼羞成怒，而应心平气和地与之讨论。发现对方有意寻衅滋事时，则可对之不予理睬。

5、善于聆听

谈话中不可能总处在“说”的位置上，只有善于聆听，才能真正做到有效的双向交流。听别人谈话要全神贯注，不可东张西望，或显出不耐烦的表情。应当表现出对他人谈话内容的兴趣，而不必介意其他无关大局的地方，例如对方浓重的乡音或读错的某字。

谈话技巧

1because 因为

“因为”是你用来解释你所有需求动机的渠道。在罗伯特西奥迪尼的书《影响力》中，他将这个描述为“请求+原因”并且证明了这种组合可以极大地提高要求被满足的可能性。

有一个案例，在一个实验中人们被问到插队的事情。这个研究发现，插队的时候使用“因为”，更容易插队成功(例如，“我可以插队吗?”对比“我可以插队吗?因为我约会快迟到了~”)。即使给出的理由非常荒唐时，也同样适用(例如，“我可以插队吗?因为我想要快一点儿~”)。“因为”这个词就像是触发了人们内心满足要求的一个按钮。

2thanks 感谢

一个简单的谢谢可以表达出即时的感激，如果在聊天前带着这个，你将让每件事都有一个好的开头。你展现你的感激之意后，这将会让人们对你更感兴趣也会更愿意帮助你。一些类似“感谢您的宝贵时间”的话无论是在会议开始前(或者在结束后)使用都可以建立正面积极的氛围。

3you 您

当表达需求的时候，许多人都会围绕着自己来表达。他们都会这么说，“我想要这个是因为我需要，”这些都是他们的个人动机或者为什么他们想要这么做的正当理由。同样的，尝试站在对方的角度来组织对话。这会起到什么样的效果呢?例如，“我想如果你采用这个方法的话，你的销售额肯定会上涨!”。让你的听众成为这个话题的中心人物，将会使你和听者之间更加紧密。

4if 如果

“如果”拥有大量的能量，是因为它给了你通过假设的结果把目前的状况打回到最原始的状态的机会。只要你做过相关的研究(或者一些头脑风暴)，你就能获得优势。例如，思考：“如果我们尝试选项 A，我们将可以提高所有的成本和生产力，而如果我们尝试选项 B，所有的事情都会保持原样。”

5could 可以

使用“可以”这个词意味着无限的可能，而不像那些“将不”或者“从不”的词那样。这样可以保持谈话积极，还允许你摸索假设的结果，也是说明当你的聊天对象有不同观点或者对你有要求时，这是比较容易做到的。例如，“我可以做更多的工作，但是如果我的时间不受限的话就更好了。”

6we 我们

和“你”一样，“我们”将更多的焦点落在自我利益之外。最主要的，这个会让你看起来不会那么以自我为中心还有更受欢迎。其次，它意味着你们俩是一个单独的联合，我好你也好。

7together 一起

“一起”这个词的功能和“我们”很像。这是意味着一定程度上的亲密和合作，提供了一种交谈的润滑剂来让你的请求更容易被接纳。让你的请求(和假设性的结果)变成双方的机遇，可使其更容易被接受。

8fact 事实

“事实”这个词可以很好地帮助你说服别人。有个提醒--你宣称的这个事实必须成为真相，辅之以实证或某类型的研究。尽管如此，使用更多的事实在你的言语中会帮你加强你的位置，还有让你的讨论处于一个更有说服力的角度。

9will 将

我们用“将”来转换成将来时态，还有这是一个强有力的词，因为它意味着在商谈后会发生的必然情况。表明你“将”做某事作为一个直接的行为来提供一个清晰的视角和降低错误传达的可能性。的人还：

第二篇：就餐礼仪要讲究

吃 好 饭 餐饮礼仪之二 就餐礼仪要讲究，谦让长辈关爱小； 盛饭打菜要知道，能吃多少盛多少； 不挑食来不暴饮，均衡营养才最好； 珍惜粮食不浪费，节约美德需记牢； 校徽 向上向善 立德立人

吃 好 饭 餐饮礼仪之三 吃饭时候要安静，不说不笑最为妙； 进餐之时碗就口，细嚼慢咽不急躁； 吃饭喝汤声轻柔，咳嗽喷嚏嘴捂好； 剔牙动作要文雅，文明礼仪要做到。校徽 向上向善 立德立人

吃 好 饭 餐饮礼仪之四 用餐完毕莫忘记，地面要清地要扫； 嘴脸干净重仪表，讲究卫生品质好；

清洗餐具要排队，乱倒饭菜不提倡； 离开餐厅仍有序，文明礼让不可少。

第三篇：入党谈话中党史知识

党史知识百问

1、五四运动是什么时候爆发的? 答：1919年5月4日

2、中国共产党的民主革命纲领是什么时候提出来的？

答：中国共产党的民主革命纲领是在1922年党的第二次全国代表大会上提出来的。

3、第一次国内革命战争时期实行国共合作、建立革命统一战线是在共产党的哪次会议上? 答:中国共产党第三次全国代表大会。

4、中国共产党打响武装反抗国民党反动派第一枪的起义是什么? 答：1927年8月1日的南昌起义。

5、八七会议确立了什么总方针? 答:确立了土地革命和武装反抗国民党反动派的总方针。

6、毛泽东关于农村包围城市的中国革命新道路理论基本形成的标志是什么? 答:1930年1月毛泽东写下《星星之火，可以燎原》的通讯。毛泽东不仅在实践上率先走出到农村创建根据地，进行武装斗争的第一步，而且在理论上开始探索中国革命的道路问题。1928年10月和11月，毛泽东在总结井冈山斗争经验的基础上，写下了《中国的红色政权为什么能够存在?》和《井冈山的斗争》两篇著作，第一次从理论上分析和论证了中国红色政权产生、发展的原因和条件，并进而提出了“工农武装割据”的重要思想，为农村包围城市的理论打下了基础。1930年1月，毛泽东写下后来题为《星星之火，可以燎原》的通讯，指出:“红军、游击队和红色区域的建立和发展”，“无疑义地是促进全国革命高潮的最重要因素”。这实际上提出了要以乡村为中心，走农村包围城市、武装夺取政权的革命新道路的理论。这是以毛泽东为代表的共产党人具有独创性的理论贡献。

7、古田会议是何时召开的? 答:1929年12月。

8、红军长征是何时开始、何时胜利结束的? 答:中央红军于1934年10月开始长征，1935年10月到达陕北。1936年10月，三大主力红军会师，长征胜利结束。

9、红军长征途中召开的一次具有重大历史意义的会议是什么? 答:1935年1月召开的遵义会议。

10、遵义会议的突出贡献是什么? 答:遵义会议的突出贡献是结束了王明“左”倾路线在党内的统治，确立了毛泽东在党内的实际领导地位。因而，遵义会议是我们党和中国革命历史上一次生死攸关的重要会议，是我们党从失败走向胜利的重大转折。

11、遵义会议的历史意义是什么?

答:遵义会议是我党历史上一次极为重要的会议，具有重大的历史意义。第一，遵义会议在中国革命处于生死攸关的危急关头挽救了党、挽救了红军、挽救了中国革命。这是中国共产党历史上一个生死攸关的转折点。第二，遵义会议是我党从幼年的党走上成熟的党的标志。遵义会议从团结的愿望出发，进行了积极的思想斗争，妥善地处理了党内长期以来存在的分歧和矛盾，避免了一次可能造成的党内分裂的危险，证明中国共产党完全具有独立自主地解决自己内部复杂问题的能力，表明我们党政治上的日趋成熟。第三，遵义会议确立了毛泽东在全党的领导地位。在遵义会议前，右倾或“左”倾机会主义先后几次在党中央占据统治地位，给中国革命造成了严重的损失。而在遵义会议以后，确立了马克思列宁主义与中国革命具体实践相结合的思想—毛泽东思想在党中央的指导地位，使会党在思想上、组织上和军事上能够达到统一，把党的路线开始转移到马克思列宁主义的正确轨道上来。

12、中国共产党在什么会议上确定了抗日民族统一战线的策略思想? 答:瓦窑堡会议。

13、毛泽东的《新民主主义论》是在什么情况下发表的?其意义是什么? 答:1938年10月，广州、武汉相继沦陷之后，抗日战争进入战略相持阶段。这时，国民党顽固派在日本侵略者的政治诱降下，为了清除投降道路上的障碍，采取了消极抗战、积极反共的政策，不断发动反共高潮，并在思想上大肆叫嚷“一个主义，一个政党，一个领袖”的谬论。在这种情况下，全国人民对中国革命的前途极为担心。于是，中国向何处去?就成为当时最中心的问题。为了向全国人民表明中国共产党对中 国革命和新中 国建设的全部见解，1940年1月，毛泽东发表了《新民主主义论》。

14、《新民主主义论》的主要内容是什么? 答:《新民主主义论》在新的历史条件下，运用马克思列宁主义关于殖民地半殖民地革命的理论，根据中国历史的特点和中国革命的经验，科学地分析了中国的社会性质和中国革命发展的基本规律，明确地回答了当时中国革命中提出的一系列基本问题。说明在第一次世界大战和列宁领导的俄国十月社会主义革命以后，中国革命的领导权必须属于中国工人阶级;说明中国革命必须分为新民主主义革命和社会主义革命两个阶段，而在工人阶级领导下的新民主主义革命的前途必然是社会主义;说明在新民主主义革命时期，党必须采取既区别于资本主义，又区别于社会主义的新民主主义的政治纲领、经济纲领和文化纲领。

15、中国共产党在民主革命中战胜敌人的三大法宝是什么? 答:统一战线、武装斗争、党的建设，是中国共产党在民主革命时期的三大法宝。

16、中国共产党在抗日民族统一战线中的策略方针是什么? 答:发展进步势力，争取中间势力，孤立顽固势力。

17、延安整风运动的主要内容、方针和意义是什么? 答:反对主观主义以整顿学风，反对宗派主义以整顿党风，反对党八股以整顿文风。其中反对主观主义整顿学风是中心内容。整风运动的方针是:“惩前毖后，治病救人”，达到既要弄清思想又要团结同志的目的。延安整风运动是对全党进行的一次普遍的马克思主义教育运动和伟大的思想解放运动，它极大地

加强了全党的思想统一和团结，为中国共产党第七次全国代表大会的召开和抗战的胜利，奠定了思想基础，丰富了马列主义的建党学说。

18、党的七大是在何时何地召开的? 答：1945年4月至6月，中国共产党在延安召开了第七次全国代表大会。

19、抗日战争是何时胜利的? 答:1945年8月15日。

20、人民解放战争经历了几个战略阶段?

答:人民解放战争经历了战略防御、战略进攻、战略决战3个主要阶段。

21、“两个务必”是在何时提出来的? 答:1949年3月，党的七届二中全会上。

22、“两个务必”的内容是什么? 答:毛泽东在党的七届二中全会上提出的“两个务必”，即“务必使同志们继续地保持谦虚、谨慎、不骄、不躁的作风，务必使同志们继续地保持艰苦奋斗的作风”。

23、党的七届二中全会的历史意义是什么? 答：党的七届二中全会是一次具有重大历史意义的会议。毛泽东在会上所做的报告，是一篇马克思主义的光辉文献。这次会议标志着我们党圆满解决了夺取民主革命的彻底胜利和由新民主主义向社会主义转变的重大问题，使会党在革命转变关头，从政治上、思想上做了充分准备。特别是毛泽东在报告中提出的“两个务必”思想，更是我们党加强自身建设，防止腐化变质的重要法宝。

24、五星红旗的基本含义是什么? 答:五星红旗的基本含义是:旗面的红色象征革命;旗上的五颗五角星及相互关系象征中国共产党领导下的革命人民大团结;星用黄色是为着在红底上显出光明，黄色较白色明亮美丽;四颗小五角星各有一尖正对着大星的中心点，表示围绕着一个中心而团结，在形式上也显得紧凑美观;旗面为长方形，长与宽之比为3:2，五颗星在旗面左上方4/1处，旗杆套为白色。

25、国徽的基本含义是什么? 答:中华人民共和国国徽的内容，包括国旗、天安门、齿轮和麦稻穗。天安门图案象征着民族精神;齿轮、麦稻穗象征工人阶级与农民阶级;国徽中的五星，代表中国共产党领导下的中国人民大团结。

26、中华人民共和国国歌是什么? 答:中华人民共和国国歌是《义勇军进行曲》。

27、建国后我们党惩处的第一大腐败案是什么? 答：“刘青山、张子善案”。28：什么是“三反”运动?

答：中华人民共和国建国初期在中国共产党和国家机关内部开展的反贪污、反浪费、反官僚主义的运动。

29、什么是“五反”运动? 答：中华人民共和国建国初期在资本主义工商业者中开展的反行贿、反偷税漏税、反盗骗国家财产、反偷工减料、反盗窃国家经济情报的斗争。

30、我国发展国民经济的第一个五年计划是从哪一年开始的? 答:1953年。

31、我国是从哪年开始进人社会主义初级阶段的?其标志是什么? 答:1956年，其标志是对生产资料私有制的社会主义改造的基本完成。

32、毛泽东首次提出探索适合中国国情的社会主义建设道路的著作是什么？ 答：1956年4月发表的《论十大关系》。

33、我国的政党制度是什么？

答：我国的政党制度，是中国共产党领导的多党合作和政治协商制度，即以中国共产党为领导核心，与各民主党派团结合作，共同参与国家管理的政党制度，中国共产党是执政党，各民主党派是参政党。

34、最早提出”知识分子已经是工人阶级一部分”观点的人是谁？ 答：周恩来。

35、新中国解决中华民族问题的基本政策是什么？ 答：民族区域自治。

36、什么是“双百”方针？

答：“双百”方针即“百花齐放，百家争鸣”的方针，是中国共产党领导文学艺术和科学研究工作的基本方针。

37、我国对外关系的基本原则是什么？

答：和平共处五项原则，即互相尊重主权和领土完整、互不侵犯、互不干涉内政、平等互利、和平共处。38、1961年毛泽东在什么会议上号召全党大兴调查研究之风？ 答：1961年1月召开的党的八届九中全会（又称“七千人大会”）上。

39、毛泽东的题词“向雷锋同志学习”是在何时发表的？

答：1963年3月5日，毛泽东题写的“向雷锋同志学习”在《人民日报》上发表。在毛泽东的题词发表后，全国广泛开展了向雷锋学习的群众运动。

40、“四个现代化”的战略目标是何时提出的？

答：“四个现代化”的战略目标是1960年毛泽东首先提出，1964年12月第三届全国人民代表大会第一次会议上，由周恩来代表中央正式向全国人民宣布。

41、上世纪60年代是被人民誉为“党的好干部”的是谁？ 答：焦裕禄。

42、我国第一颗人造地球卫星是何时发射成功的？ 答：1970年4月24日。

43、中美关系正常化开始的标志是什么？

答：1972年2月美国总统尼克松访华和中美上海《联合公报》的发表。

44、真理标准问题的讨论是何时开展的？

答： 1978年5月11日，《光明日报》公开发表《实践是检验真理的唯一标准》一文。由此引了一场关于真理标准问题的全国性大讨论。针对这篇文章的种种指责，邓小平明确指出：要坚持毛泽东同志实事求实，一切从实际出发，理论联系实际的基本观点和方法，而不要照搬照套其原话。其他中央领导人以及省、市、自治区和大军区的领导同志也先后发表文章和讲话，表示支持真理标准问题的讨论。

45、党的十一届三中全会的主要内容是什么？

答：1978年12月18日至22日，中共十一届三中全会在京举行。这次全会坚决批判了“两个凡是”的错误方针，充分肯定了必须完整地、准确地掌握毛泽东思想科学体系；高度评价了关于真理标准问题的讨论，确定了解放思想、开动脑筋、实事求是、团结一致向前看的指导方针；决定停止“以阶级斗争为纲”这个不适用于社会主义社会的口号；做出了从1979年起全党工作重心转移到社会主义现代化建设上来的战略决策。全会还提出必须按照客观经济规律办事；制定了加快发展的决定，提出了改革权力过分集中的政治、经济管理体制，实行对外开放、对内搞活的重要思想；还着重提出了健全社会主义民主和加强社会主义法制的任务。

46、党的十一届三中全会的重大意义是什么？

答：第一，重新确立了党的马克思主义的思想路线。全会坚决批判了“两个凡是”的错误方针，高度评价了关于真理标准问题的讨论，确定了解放思想、开动脑筋、实事求实、团结一致向前看的指导方针。第二，重新确立了马克思主义的政治路线。全会果断地停止使用“以阶级斗争为纲”和“无产阶级专政下继续革命”的口号，做出把工作重点转移到社会主义现代化建设上来的战略决策，并富有远见地提出了对党和国家各个方面的工作进行改革的任务。第三，重新确立了党的正确的组织路线。得出健全社会主义民主和加强社会主义法制的任务，审查和解决了党的历史上一批重大冤假错案和一些重要领导人的功过是非问题，纠正了过去对彭德怀、陶铸、薄一波、杨尚昆等同志所作出的错误结论。因此，党的十一届三中全会是建国以来党的历史上具有深远意义的重要会议，它从根本上冲破了长期以来“左”倾错误的严重束缚，端正了党的指导思想，重新确立了党的马克思主义的正确路线。它在拨乱反正，提出改革任务，推动农村改革方面起了伟大的历史作用。

47、“小康”的目标是在哪一年由谁最早提出来的？

答：1979年12月6日邓小平在会见日本首相大平正方时提出，我们要实现四个现代化，是中国式的四个现代化。中国本世纪的目标是实现小康。

48、四项基本原则是谁提出的？ 答：邓小平。

49、《关于党内政治生活的若干准则》是在哪年作出的？

答：1980年2月23日至29日中共十一届五中全会通过了《关于党内政治生活的若干准则》。50、标志着党完成在指导思想上的拨乱反正历史任务的会议是什么？

答：1981年6月27日至29日中共十一届六中全会。全会同意华国锋辞去中央委员会主席和中央军委主席的请求，选举胡耀邦为中央委员会主席，邓小平为中央军委主席。全会通过了《关于建国以来党的若干历史问题的决议》。

51、什么是毛泽东思想？

答：毛泽东思想是马克思主义与中国实际相结合的产物，是关于中国革命和建设正确的理论原则和经验总结，是中国共产党集体智慧的结晶。

52、邓小平在什么时候最早提出关于建设有中国特色社会主义的命题? 答:1982年9月邓小平在中国共产党第十二次全国代表大会开幕词中提出。

53、社会主义初级阶段的基本含义是什么？

答：社会主义初级阶段包括两层含义：其一是说我国社会的性质是社会主义，其二是说我们的社会主义还不发达，还处于初级阶段。

54、我国社会主义初级阶段的起止时间是怎样的？

答：我国社会主义初级阶段的起止时间是1956年，其标志是对生产资料私有制的社会主义改造的基本完成。我国社会主义初级阶段将长达100年，即到21世纪中叶，我国基本实现现代化。因此，我国不仅正处于而且将长期处于社会主义初级阶段。55、20世纪90年代我国干部人事制度方面有什么重大改革？

答：20世纪90年代我国干部人事制度方面的重大改革，是推行公务员制度。国家公务员制度是指国家制定有关法律和规章，对政府中行使国家行政权利，执行国家公务的人员进行科学管理的一种制度。国家公务员可分为政务和业务两类。政务类公务员，必须严格按照宪法和有关组织法进行管理，实行任期制，并接受社会的公开监督。业务类公务员队伍，则应通过法定考试，公开竞争选拔。

56、《中共中央关于建立社会主义市场经济体制若干问题的决定》是在党的哪次会议上作出的？ 答：中共十四届三中全会。

57、什么是邓小平理论？

答：邓小平理论，是马克思主义同当代中国实际和时代特征结合起来的产物，是党和人民实践经验和集体智慧的结晶，它科学地把握社会主义的本质，第一次比较系统地初步回答了在中国这样一个经济文化比较工落后的国家如何建设、巩固、发展社会主义的一系列基本问题，用新的思想、观点，继承、丰富和发展了毛泽东思想，是当代中国的马克思主义，是马克思主义在中国发展的新阶段。

58、邓小平理论的精髓是什么？ 答：解放思想、实事求是。

59、邓小平提出的社会主义本质是什么？

答：解放生产力，发展生产力，消灭剥削，消除两级分化，最终达到共同富裕。60、社会主义的根本任务是什么？

答：社会主义的根本任务是解放生产力和发展生产力。

61、邓小平提出判断改革开放得失成败的“三个有利于”标准是什么？

答：判断改革和各方面工作是非得失的根本标准，就是邓小平同志提出的“三个有利于”，即：是否有利于发展社会主义社会的生产力，是否有利于增强社会主义国家的综合国力，是否有利于提高人民的生活水平。

62、我国社会主义的基本经济制度是什么？

答：以公有制为主、多种所有制经济共同发展，是我国社会主义的基本经济制度。坚持和完善我国基本经济制度必须做到：第一，必须毫不动摇地巩固和发展公有制经济。第二，必须毫不动摇地鼓励、支持和引导非公有制经济发展。第三，坚持公有制为主体，促进非公有制经济发展。

63、邓小平提出的世界主题是什么？ 答：和平与发展是当今世界的主题。64、“一国两制”的基本内容是什么？

答：“一国两制”的科学构想，是邓小平理论的重要组织部分。其基本内容是：在祖国统一的前提下，国家的主体坚持社会主义制度，同时在台湾、香港、澳门保持原有的资本主义制度和生活方式长期不变。

65、什么是知识经济？

答：知经济是以知识为基础的经济。为民发展经济，维护经济的可持续发展，必须使用人类积累和创新的全部知识，其中最重要的部分是现代科学技术、经济科学、管理科学、行为科学以及许多社会科学知识。因此，知识经济的本质特征是，把迄今为止以及尚待创新的全部知识作为资本来发展经济，靠知识创造财富，以知识、智力资源为第一资源，建立在科学技术和人类知识精华基础上的新的经济形态。

66、什么是“三个代表”重要思想？

答:“三个代表”，就是中国共产党始终代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益。“三个代表”重要思想，是以江泽民同志为代表的中国共产党人，在建设中国特色社会主义的实践中，加深了对什么是社会主义、怎样建设社会主义和建设什么样的党、怎

样建设党的认识，积累治党治国新的宝贵经验而形成的重要思想。“三个代表”重要思想是对马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论的继承和发展，反映了当代世界和中国的发展变化对党和国家工作的新要求，是加强和改进党的建设，推进我国社会主义自我完善和发展的强大理论武器，是中国共产党集体智慧的结晶，是党必须长期坚持的指导思想。

67、十六大提出的全面建设小康社会的“四新”要求是什么? 答:十六大报告指出，为完成党在新世纪新阶段的奋斗目标，发展要有新思路，改革要有新突破，开放要有新局面，各项工作要有新举措。这是对全面建设小康社会的经济、政治、文化建设和改革提出的总要求。就经济建设和改革开放来讲，这“四新”是完成各项任务的基本要求和保证。

68、胡锦涛总书记在西柏坡学习考察时向全党特别是领导干部提出了哪些希望? 答:胡锦涛在西柏坡学习考察时的讲话中，向全党同志特别是领导干部提出四点希望。第一，牢记我国的基本国情和我们党的庄严使命，树立为党和人民长期艰苦奋斗的思想。第二，牢记全心全意为人民服务的宗旨，始终不渝地为最广大人民谋利益。第三，牢记党的基本理论、基本路线、基本纲领和基本经验，以艰苦奋斗的精神做好各项工作。第四，牢记党和人民的重托和肩负的历史责任，自觉在艰苦奋斗的实践中加强党性锻炼。

69、十六届三中全会制定的完善社会主义市场经济体制的目标是什么? 答:完善社会主义市场经济体制，要按照统筹城乡发展、统筹区域发展、统筹经济社会发展、统筹人与自然和谐发展、统筹国内发展和对外开放的要求，更大程度地发挥市场在资源配臵中的基础性作用，增强企业活力和竞争力，健全国家宏观调控，完善政府社会管理和公共服务职能，为全面建设小康社会提供强有力的体制保障。

70、在党的历史上中央政治局向中央委员会报告工作的先例是在哪次会议上开创的? 答:在党的十六届三中全会上，中共中央政治局向中央委员会报告工作，这在历史上尚属首次，表明以胡锦涛为总书记的党中央为进一步发扬党内民主、增强党的活力作出的最新努力。

71、科学发展观是在党的哪次会议上确立的?其主要内容是什么? 答:科学发展观是在党的十六届三中全会上确立的。其主要内容是:以人为本，全面、协调、可持续的发展观。

72、什么是党的执政能力? 答:党的执政能力，就是党提出和运用正确的理论、路线、方针、政策和策略，领导制定和实施宪法和法律，采取科学的领导制度和领导方式，动员和组织人民依法管理国家和社会事务、经济和文化事业，有效治党治国治军，建设社会主义现代化国家的本领。

73、为什么必须坚持抓好发展这个党执政兴国的第一要务?

答:党领导人民建设社会主义的根本任务是解放和发展生产力，增强综合国力，满足人民群众日益增长的物质文化需要。要坚持以经济建设为中心，树立和落实科学发展观，正确处理改革发展稳定的关系，不断开拓发展思路、丰富发展内涵，推动社会主义物质文明、政治文明、精神文明协调发展。

74、加强党的执政能力建设的总体目标是什么? 答:加强党的执政能力建设的总体目标是:通过全党共同努力，使党始终成为立党为公、执政为民的执政党，成为科学执政、民主执政、依法执政的执政党，成为求真务实、开拓创新、勤政高效、清正廉洁的执政党，归根到底成为始终做到“三个代表”、永远保持先进性、经得住各种风浪考验的马克思主义执政党，带领全国各族人民实现国家富强、民族振兴、社会和谐、人民幸福。

75、加强党的执政能力建设的主要任务是什么? 答:当前和今后一个时期，加强党的执政能力建设的主要任务是:按照推动社会主义物质文明、政治文明、精神文明协调发展的要求，不断提高驾驭社会主义市场经济的能力、发展社会主义民主政治的能力、建设社会主义先进文化的能力、构建社会主义和谐社会的能力、应对国际局势和处理国际事务的能力。

76、提高党的执政能力首先要提高什么能力? 答:党领导发展的能力。

77、如何提高党构建社会主义和谐社会的能力? 答:形成全体人民各尽其能、各得其所而又和谐相处的社会，是巩固党执政的社会基础、实现党执政的历史任务的必然要求。为此，一要全面贯彻尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造的方针，不断增强全社会的创造活力。二要妥善协调各方面的利益关系，正确处理人民内部矛盾。三要加强社会建设和管理，推进社会管理体制创新。四要健全工作机制，维护社会稳定。五要坚持党的群众路线，加强和改进新形势下的群众工作。

78、如何加强党风廉政建设，深人开展反腐败斗争? 答:党风廉政建设和反腐败斗争关系党的生死存亡。党越是长期执政，反腐倡廉的任务越艰巨，越要坚定不移地反对腐败，越要提高拒腐防变的能力。各级党委要把党风廉政建设和反腐败斗争作为提高党的执政能力、巩固党的执政地位的一项重大政治任务抓紧抓实。坚持标本兼治、综合治理，惩防并举、注重预防，抓紧建立健全与社会主义市场经济体制相适应的教育、制度、监督并重的惩治和预防腐败体系。认真落实党风廉政建设责任制。以解决群众反映的突出问题为重点，坚决纠正损害群众利益的不正之风;以查处发生在领导机关和领导干部中滥用权力、谋取私利的违法违纪案件为重点，严厉惩处腐败分子。加强廉政法制建设，真正形成用制度规范从政行为、按制度办事、靠制度管人的有效机制，保证领导干部廉洁从政。加强思想道德和纪律教育，表彰勤政廉政典型，督促各级党员领导干部加强党性修养，常修为政之德、常思贪欲之害、常怀律己之心，自觉经受住改革开放和发展社会主义市场经济条件下长期执政的考验。

79、胡锦涛在新时期保持党员先进报告专题报告会上的讲话中提出的“六个坚持”是什么?

答:2005年1月14日，胡锦涛在新时期保持共产党员先进性专题报告会上的讲话中谈到新时期共产党员保持先进性的基本要求，即“六个坚持”，具体说来就是:坚持理想信念，坚定不移地为建设中国特色社会主义而奋斗;坚持勤奋学习，扎扎实实地提高实践“三个代表”重要思想的本领;坚持党的根本宗旨，始终不渝地做到立党为公、执政为民;坚持勤奋工作，兢兢业业地创造一流工作业绩;坚持遵守党的纪律，身体力行地维护党的团结统一;坚持“两个务必”永葆共产党人的政治本色。

80、胡锦涛在新时期保持党员先进性专题报告会上的讲话中提出的“四点启示”是什么? 答:2005年1月14日，胡锦涛在新时期保持共产党员先进性专题报告会上的讲话中讲到:回顾我们党长期以来加强党的先进性建设的理论和实践可以得出以下四点重要启示。第一，加强党的先进性建设、始终是我们党生存、发展、壮大的根本性建设。第二，加强党的先进性建设，需要同实现党的历史任务紧紧联系起来。第三，加强党的先进性建设，在执政特别是长期执政的条件下任务更加艰巨。第四，加强党的先进性建设，是加强和改进党的建设的长期任务和重大课题。

81、制定“十一五”规划在理念上发生了什么样的革命性变化？

答：与“十五”计划及以前的五年计划相比，中国第十一个五年规划的制定理念发生了革命性变化。这主要体现在：第一，在中国改革开放发展思路中占据了20多年的一个重要命题——“先富论”，将在“十一五”规划中转变为“共同富裕”的主调，以缩小日益扩大的贫富差距、扭转社会两极分化的趋势。第二，经济的增长不等于经济的发展，经济的发展不等于社会进步，增长不是发展的目的而是发展的手段的新观念将在“十一五”规划中首次得到鲜明体现。因此，“发展是硬道理”不等同于“增长是硬道理”，以“经济建设为中心”不等同于“以速度为中心”。

82、胡锦涛总书记提出的确定“十一五”规划的“四个准确认识”是什么? 答：2005年8月19日至23日，中共中央总书记、国家主席、中央军委主席胡锦涛在河南、江西、湖北三省考察工作，就“十一五”时期我国经济社会发展和落实科学发展观进行调查研究。胡锦涛强调，确定“十一五”时期经济社会发展的指导思想和主要任务，要做到“四个准确认识”。即准确认识国际国内的发展环境，准确认识我国发展的阶段性特征，准确认识我国经济社会发展面临的主要问题，准确认识实现我国经济社会又快又好发展的基本要求。在指导思想上形成共识，在实际工作中形成合力，更好地动员组织广大党员和人民群众为实现我们党提出的宏伟目标而奋斗。

83、为什么说建设社会主义新农村是我国现代化进程中的重大历史任务? 答:在我国几十年的经济和社会发展过程中，城市始终是重点之一。为了保证这个重点的发展，我们实行了向城市倾斜的政策。今天，我们已经建立起了一些繁华的现代化的大、中城市，农村为城市的发展做出了重大牺牲，致使今日我国广大农村的落后与城市的繁荣形成了鲜明反差。农业是国民经济的基础，但农业这一基础还很薄弱，农民在我国人口中人数最多，但农民也是我国最贫穷的人群。“三农”问题是关系到我国改革开放和现代化建设的带有战略性的根本问题。或者说没有农村的发展，就不会有中国的发展;没有农民的全面小康，就没有中国的全面小康。没有农村的现代化，就没有中国的现代化。因此，现

在到了在城乡发展中应当向农村倾斜的时候，统筹城乡发展的重点应当放在农村的发展上，必须把发展农业和农村经济、增加农民收入，作为经济工作的重中之重。建设社会主义新农村成为我国现代化进程中的重大历史任务。

84、《中国共产党第一个纲领》共有多少条？其中第一、二条内容是什么？

答：共有十五条。第一条，本党定名为“中国共产党”。第二条党的纲领有四点，阐述了革命军队、无产阶级专政、消灭资本家私有制、联合第三国际等重要问题。

85、为了把中国共产党建设成为一个革命的群众性的无产阶级政党，《关于共产党的组织章程决议案》提出两个重要的原则，它们的内容是什么？

答：一是党的一切活动都必须深入到广大的群众里面去；二是党的内部必须有严密的、高度集中的、有纪律的组织和训练。86、1924年1月，国民党“一大”召开提出的新三民主义的内容是什么？这次大会有什么历史意义？ 答：新三民主义即联俄、联共、扶助农工。这次大会标志着第一次国共合作正式开始，革命统一战线正式建立。史称第一次大革命的起点。

87、第六次全国代表大会有哪些历史意义？

答：它认真总结大革命失败以来的经验教训，在一系列存在严重争论的有关中国革命的根本问题上作出基本正确的回答，在党内思想十分混乱的情况下大体上统一了全党的思想。

88、毛泽东讲“七大”开得很好，做了三件大事，都各指什么？

答：第一件是决定了党的政治路线，第二是通过了新的党章，第三是选举了党的中央领导机关。89、中华人民共和国成立的历史意义？

答：中华人民共和国的成立，标志着中国新民主主义革命在全国已经取得基本胜利。这是中国从古未有的人民革命的伟大胜利，也是社会主义和民族解放的具有世界意义的伟大胜利。中国人民当家作主的时代已经到来。中国历史由此开辟了一个新的纪元。

90、哪次大会提出了社会主义基本路线它的内容是什么？

答：十三大提出了该路线，内容是领导和团结全国各族人民，以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放，自力更生，艰苦创业，为把我国建设成为富强、民主、文明的社会主义现代化国家而奋斗。可概括为“一个中心，两个基本点”。

91、江泽民在“十四大”报告强调坚持党基本路线不动摇的关键是什么？

答：坚持党的基本路线不动摇，关键是坚持以经济建设为中心不动摇，必须把改革开放同四项基本原则统一起来，必须巩固和发展团结稳定的政治局面。这是我们事业能够经受风险考验，顺利达到目标的最可靠保证。

92、“八大”正确决策主要表现在哪四个方面？

答：（1）八大正确分析了社会主义改造基本完成后国内主要矛盾的变化，确定把党的工作重点转向社会主义建设（2）八大总结了第一个五年计划的经验，制定了全面开展社会主义建设的正确方针和建立新的社会主义经济体制的方案（3）八大根据巩固人民民主专政和发展社会主义建设的需要，提出要进一步扩大民主生活，健全我国的社会主义法制（4）八大分析了党执政后的状况，确定了加强党的建设的正确路线和方针。

93、“十二大”的历史意义？

答：“十二大”科学地规定了党在新的历史时期的总任务，从理论高度深刻地阐明了建设社会主义物质文明、精神文明、社会主义民主、党的建设的关系，完整地提出了经过实践检验证明是正确的，党在经济、思想文化、政治等各方面的纲领和一系列具体方针、政策、步骤。这次大会确定的方针任务，都是党的十一届三中全会以来正确路线的充实和发展。

94、“十五大”的一个显著特点是什么？

答：“十五大”根据邓小平理论和党的基本路线，围绕建设富强民主文明的社会主义现代化国家的目标，第一次系统地、完整地提出并论述了社会主义初级阶段的基本纲领，制定了有中国特色社会主义经济、政治和文化的基本目标和基本政策。

95、新文化运动的基本口号是什么？ 答：民主和科学

96、中国共产党在哪次会议上明确提出了反帝反封建的民主革命纲领？ 答：党的二大

97、日本全面发动侵华战争的标志是什么？ 答：卢沟桥事变

97、第二次国共合作首先实现了什么方面的合作？ 答：军事

98、八路军、新四军的战备总后方在哪里？ 答：陕甘宁边区

99、第一次提出“毛泽东思想”这一概念的人是谁？ 答：王稼祥

100、延安整风运动的方针是什么? 答：惩前毖后，治病救人

1.中共中央总书记、国家主席、国家军委主席：胡锦涛 2.中共中央政治局常委、全国人大常委会主任：吴邦国

3.中共中央政治局常委、国务院总理：温家宝 4.中共中央政治局常委、全国政协主席：贾庆林 5.中共中央政治局常委:李长春

6.中共中央政治局常委、国家副主席：习近平7.中共中央政治局常委、国务院常务副总理：李克强 8.中共中央政治局常委、中纪委书记：贺国强

9.中共中央政治局常委、政法委书记：***

中央政治局，全称“中国共产党中央委员会政治局”，是党中央的常设机构，在中央委员会闭会期间行使中央委员会职权，领导全党，对外代表中国共产党。中央政治局在事实上就是我们一般意义上讲的党中央。

中央政治局委员是中央政治局的组成人员，是党和国家的高级领导人，在实际政治生活中行使着党和国家最重大事务的决策权。不进常委班子的中央政治局委员行政级别是副总理级。中央政治局常务委员行政级别是总理级。中央政治局委员是真正意义上的“位高权重”。一般情况下，25名中央政治局委员

王刚、王乐泉、王兆国、王岐山、回良玉（回族）、刘淇、刘云山、刘延东（女）、李长春、李克强、李源潮、吴邦国、汪洋、张高丽、张德江、***、胡锦涛、俞正声、贺国强、贾庆林、徐才厚、郭伯雄、温家宝、***

其中有9名一楼说的常委

1、常务委员会委员

中央委员会总书记兼国家主席兼中央军委主席、全国人大常委会委员长、国务院总理、全国政协主席、国家副主席、国务院常务副总理、中央纪委书记、中央意识形态领导小组组长、中央政法委书记。

2、非常务委员会委员

中央组织部长、中央宣传部长、全国人大常委会第一副委员长、国务院副总理（三人）、国务委员（两人，必有一人是中央军委副主席兼国防部长）、中央军委常务副主席（另有一位中央军委副主席兼任国务委员和国防部长进中央政治局）、全国政协第一副主席、直辖市市委书记（四人）、个别省区党委书记（两人，必有广东，本届还有新疆）。

这就是中国的核心，任何机构的最高领导人在这里都可以找到。

第四篇：班主任要讲究倾听艺术

班主任要讲究倾听艺术

目前，“对话”已经成为当代社会的关键词。作为对时代精神的回应，对话教学以师生心理世界的开放为特征，以互动为方式，语言交流，心灵交融，师生双方均从对话中获得道德和理性的升华。教育领域里正孕育着全新的“对话”与“倾听”的意识，教育对话与倾听或多或少地体现在新的教育理念和教育实践中。在班主任工作中，要想深人学生的心灵世界，倾听花开的声音，感受当代学生丰富的精神世界，不仅要实践对话，而且需要学会倾听。

以此来审视我们的班主任工作，会发现班主任基本上垄断了教育的话语权，更多地把学生培养为忠实的听众，苛求他们无条件地倾听老师的教导。道德教育不仅是老对新的教育，更应是双向的教育。正如朱小曼教授所指出的：“新时代的新文化是互补互生的文化，是交融出来的文化。因此成人对待儿童的最聪明、最明智的方式就是平等对话、相互尊重、相互欣赏和相互补充。”在新课程背景下，要让德育创造完美的人格，养成良好的德性，我们更强调班主任的“倾听”，所以，对“倾听”可作这样的诠释：

倾听是一种民主的氛围，消解师道霸权，放飞学生心灵，沟通无限，时时使师生交往气氛融洽，精神愉悦；

倾听是一种真诚的谦虚，教师要蹲下身子，眼睛平视，敞开心扉，没有矫揉造作，没有故作姿态；

倾听是一种热情的期待，关注每一个学生，关注他们的个性的差异，饱含期望的等待，会促成心灵的共鸣；

倾听是一种欣赏和尊重，欣赏是一种风景，尊重是一份赤诚，互尊互爱的课堂如沐春风，其乐融融；

倾听是一种宽容和包含，海纳百川，兼容并蓄，是一种真正的互惠，实现一个灵魂对另一个灵魂的亲和……

在我们的班主任工作中，班主任处理学生的发言常有这样一些表现：一是“听而不闻”，对学生的发言漠然处之，生怕学生的发言影响正常教学工作；二是“表面应对”，只做简单的应答，“是的……我知道了……”事后根本不进行调查或采取措施；三是“粗暴干涉”，学生话未讲完，就轻易作出判断或处理，这样往往会造成误会和冲突。（班主任

www.xiexiebang.com）加拿大著名教育家马克思·范梅南这样说：“一个真正的发言者必须是一个真正的倾听者，能听懂我们日常听觉范围以外的深层含义，能倾听世间各物对我们说的话。无论是谁，如果想了解教师、母亲、父亲或者孩子的世界，就应该倾听他们生存世界中各种事物的话语，懂得这个世界各种事物的含义。”作为新课程中“平等中的首席”，班主任必须做一个真正的倾听者，倾听学生话语中的深层含义，方能走进他们的世界。如何才能做个真正的倾听者呢?不妨从“五心”人手：

平常心新课程倡导“民主、平等、博爱”的教育主题，已让我们放下师道尊严的架子，我们可以把自己的角色定为“导游”、“主持人”以及“导演”、“朋友”等等，不再是独霸讲台高高在上，而是以一颗平常心，用和善欣赏的目光，倾听学生的心声，进行师生之间平等的心灵沟通，让师生的心扉彼此敞开，并随时接纳对方的思想。这时双方的“对话”同时也是一种双方的“倾听”，是双方共同在场、互相吸引、互相包容、共同参与乃至共同分享的关系。

细心倾听需要教师全身心地投入，教师注意力要高度地专注，还要有警觉意识，将有意注意与无意注意相结合，这样才能从学生的话语中，倾听出学生独到的见解，倾听出学生丰富的情感;倾听出学生的困惑或者疑虑，倾听出深刻的或者肤浅的思想；倾听出学生的欲望需求，倾听出学生的差异区别。相反，如果似听非听，只能停留于表面，无法触及学生心灵深处真实的世界。

耐心与学生交往时常处于一种静默对持的状态，在这种状态下，教师不要轻易打断学生的发言，要有充分的耐心，要有执著的精神。有时短暂的沉默之后，时常会绽放智慧的火花和创新的光芒。师生交往中留一些思考的时间，留一些发展的空间，留一些“空白”，让学生充分表达各自的意见，走出自己的小圈子，往往会进人更加广阔的领域。

信心如果对话建立在信任基础上，对话就可以成为平等关系，意味着彼此之间的开放与回应，否则，离开了对人的信任，对话就无可避免地退化成家长式操纵的闹剧。基于这样的认识，我们应该充分地信任学生，发现学生的闪光点，把他们看成是一个个特征鲜明的个体，充分发展他们的个性。无论是对话中有失偏颇的观点，甚至是一些“异端邪说”，教师都应该积极引导，切不可训斥或者嘲笑，否则失去的将是学生的信任，得到的将是永远的缄默，从此再也无法进行平等的对话。师生在平等交换意见的过程中，教师专注的神情、亲切的微笑、信任的目光、其间产生的“张力”可以促使学生积极思考，最终孕育出“全新的果实”。

会心长期以来我们的德育不重视激发学生的情感，强调灌输与训导。古人说：“行道而得之于心谓之德。”师生交往应成为情感交往，形成“情感场”，这样师生交往的“情节”才会给孩子留下“道德情结”。因此，要达到这样的境界，班主任要达到倾听的最高层次，必须参与和体验，深人学生的感情世界和理智世界。

有位作家这样说：“有的人会走过美丽而视若无睹，有的人会走过痛苦而漠然处之。而真正的仁人、哲人、诗人，才会用自己的心灵去体察、去感受，去分辨自己所听到的声音中不同的灵魂的震颤。”现代教育是合作的艺术，不是教师单方面的表演。成功的品德教育中，班主任与学生在进行情感和思维上的对话，这种对话的发生和存在都依赖于情感合作的持续发展。我们认为要达到教育的理想目标，班主任必须学会倾听，不仅要做一个忠实的听众，更要做一个仁者，拥有宽广的胸襟，撒播爱的种子;做一个诗人，倾听花开的声音，走进学生的心田；做一个哲人，指引理性的思考，将学生引向至真、至善、至美。

第五篇：批改作文要讲究艺术性

作文评语要讲究艺术性

安阳市内黄县第二实验小学李新

摘要：教师的批语要讲究艺术性，在批改过程中，应注意从以下几方面写评语：

一、肯定型批语。

二、征求意见型批语。

三、指导型批语。

四、欣赏型批语。

五、交流型批语。作文批语就是要使学生知道教师是如何评价自己作文的，自己又该怎样改进。好的批语能激发学生内心的情感，提高我们写作的兴趣。给孩子一盏灯，他们会给你一片光明。

关键词：批语艺术性激发情感 提高兴趣

教师的教学成功与否很大程度上取决于教学语言的艺术性。语言的艺术性不仅指教师课堂语言的艺术性，还包含教师批语的艺术性。艺术性的批语能激发学生学习的兴趣，发展学生的思维，丰富学生的情感，我在作文教学中的批语注意了一下几点：

一、肯定型批语

学生习作有的在遣词造句上较优秀，有的结构较完整，有的有一个出色的结尾或开头以这些长处，可采用肯定型批语。如：“这个词用在这很贴切。”“你的结尾意味深长”，“你巧妙的过渡，使文章很精彩。”学生阅读到教师这样的批语，便会感受到自己在本次习作中某一方面的成功，从而激发他们写作的兴趣。

二、征求意见型批语

学生写作是用自己的眼光去看待这个缤纷多彩的世界，往往表达出独特的认识，教师不能根据自己的主观意志去任意修改，以致文章中美好的童真、童趣在修改中消失。当然，对学生某些不规范的语言，教师还是要适当点拨，但要用征求学生意见的口吻。如有学生写道：“我实在很高兴很高兴。”教师可以这样批语：“你的心情老师可以理解，如果换成‘此刻我难以表达心中的喜悦’，是否更妥当？”

三、指导型批语

通常我们所说的批改作文，强调的是有批有改，这里的改不应该是教师的大量修改，教师应起一个指导作用，明确指出不妥当的地方及原因，然后指出该如何改。学生习作中经常会出现这样那样的语病，教师不能简单画出句子然后写上

一句“这句话不通顺”。学生读完这样的批语仍是不知道该如何修改。指导型的批语应给学生一点思考的空间，指出修改的方向。如学生写道：“我的心情很激动，久久不能平静。”批语可以这样写：“‘很激动’和‘久久不能平静’重复了，能否选择其一？”又如游记类文章，学生的过渡常常显得单一。经常是“我们先来到XX，又来到XX”。批语可以这样说：“请读一读《记金华的双龙洞》和《人民英雄纪念碑》，再看看过渡形式是否可以多样化一些？“

四、欣赏型批语

学生的作文中会出现教师意想不到的妙语或是惊人之语，教师一定不能吝啬欣赏型的评语。一些学生阅读面广，写作中能恰到好处地运用古诗文，从而对文章起到了画龙点睛的作用。这时，教师不妨送上一句：“你的知识面真广，老师佩服你。”也有学生作文通篇文采飞扬，比班内学生明显高胜一筹，教师就可以这样批注：“欣赏你的文章是我的一种荣幸，几年后你的名字或许会家喻户晓。”我想，每一个孩子读到这样的批语都会心花怒放。

五、交流型批语

阅读孩子的作文就是走进孩子的心田。孩子随着年龄的增长，减少了与教师的语言交流，但他们会用写作的方式倾诉心声，教师可利用这个机会写上交流型的批语。如班上有一位学生，在教师节那天写了一篇题为《教师节里说声“谢谢”》的文章，情真意切地回忆了数学老师手术后手抚伤口上课的情景，文章写得真实感人。我写了这样一段话：“原本内向的你原来有着如此丰富的情感，老师读完此文，深受感动，赶快把这种感情告诉数学老师。”还有一次，一位学生写到三年级的一件往事，文中描写了我对他严厉指责的情形，流露了自己的委屈，同时又担心他在老师眼里是一个坏孩子。于是我写下了这样的评语：“老师始终认为你很优秀。如果说三年级那件小事老师的批评过分严厉的话，今天我向你说声抱歉。”短短的几句话，师生之间的感情得到了很好的交流和沟通。

在写评语时，我时常提醒自己“两忌”一忌指责。学生本来就处于学习阶段，写作中很多地方会不尽如人意。教师千万不能随便写“你的文章糟糕透了”，“不动脑筋，一点也没进步”，这样会使学生厌恶写作，时间久了，学习肯定会退步。二忌笼统。不要把每个学生的批语写的大同小异，如“中心明确，层次清楚”，“基本还可以，有些地方还不是很好”，这样的批语等于没批，对学生的帮助甚

少。作文批语就是要使学生知道教师是如何评价自己作文的，自己又该怎样改进。好的批语能激发学生内心的情感，提高我们写作的兴趣。给孩子一盏灯，他们会给你一片光明。