红外与蓝牙差异性探析论文（5篇范例）

第一篇：红外与蓝牙差异性探析论文

目前，蓝牙技术在进行无线通讯时是免费的，可以大大简化笔记本电脑及手机等终端设备与互联网之间的通信，它采用低能耗的无线成功实现诸如视频、语音及数据等传输，可以实现同时发送与接收信号的双加工，传输距离范围一般在零点一到十米之间，假如采用功率放大器，传输的距离最大可以达到一百米。总的来说，蓝牙可以实现一点对多点的数据传输，同时还具有传输耗能低、传输速率较快、组网简单方便及安全性好等优点，此外，蓝牙最为突出的一个特点就是能够在一定的传输距离内穿透建筑物，且没有关于通讯方向与视角的要求。

目前，红外通讯技术不仅被广泛应用到台式电脑、笔记本电脑及打印机等外围设备上，同时也广泛应用于电话、相机、游戏机、网络接入设备及医疗工业设备等方面。然而蓝牙虽然是一种比较流行的新兴的短距离无线通讯技术，但是目前还没有得到广泛的应用，从某种方面来说，很多蓝牙设备目前仍然处在实验室试验的阶段，由于蓝牙具有红外通讯技术应有的特点，换句话来说，具有红外通讯功能的设备能够使用蓝牙来成功实现无线连接，此外，蓝牙具有红外通讯技术所没有的一些独具特色的功能，比如，蓝牙传输距离最大可以达到一百米，可以穿透建筑物，可以实现一点对多点的传输，可以传输语音与视频等数据。

红外通讯技术与蓝牙在消费者认可度和植入成本上的区别

1红外通讯技术与蓝牙在消费者认可度上的区别

目前，红外通讯技术已经在世界各国得到了广泛的应用，很多硬件与软件平台都支持这一技术，可以说，这一技术获得了许多软件与硬件厂商的青睐，现在这一技术不仅大量应用在移动通讯与计算等设备中，同时拥有巨大的用户群体。而蓝牙技术由于其独有的技术优势目前也获得了大量企业积极响应，从某种程度上来说，蓝牙拥有巨大的开发与生产潜力，在不久的将来，这一技术也会得到广大消费者与生产厂家的热烈追捧。

2红外通讯技术与蓝牙在植入成本上的区别

目前如果进行大批量的生产，红外通讯技术的植入成本可以控制在二十元之内。而蓝牙在成长的早期，植入成本要高的多，即使批量化生产，植入的成本也会再二百元左右，譬如，蓝牙手机与蓝牙PC卡在市场的售价要比普通的手机高得多。然而随着蓝牙技术的进一步发展成熟，其植入成本会呈下降趋势。

红外通讯技术与蓝牙的缺陷

红外通讯技术主要的不足是通讯距离较短，通讯过程中如果遇到障碍物就会出现中断，此外通讯速率也较低，整体上功能单一，且扩展性较差。而蓝牙的缺陷表现在成本较高、安全性与通讯速率不高。

结束语

总之，红外通讯技术不仅成本低、技术成熟及兼容性较好等优点，同时很多软件与硬件平台都支持这一技术，蓝牙具有传输距离长、可以穿透障碍物及一点对多点的传输等特点，从某种程度上来说，这一技术虽然目前植入成本较高，技术不成熟，但是它具有红外通讯技术所没有的特点，在未来必将得到长足发展。

第二篇：国有企业与私营企业薪酬激励机制的差异性研究论文

国有企业与私营企业薪酬激励机制差异性研究

一、薪酬激励含义及作用

（一）薪酬激励定义

（二）薪酬激励作用

二、摘要

现代中国企业并不能达到薪酬激励机制的公平、公正。公平、公正、科学、合理的薪酬分配体系，对员工积极性和工作热情的激励起着重要的推动作用。国有企业和私营企业在我国经济发展中都各自扮演着不同的角色，都对我国的经济发展做出一定的贡献。在企业人力资源管理中，薪酬分配占有极为重要的地位。而薪酬管理又是人力资源管理的核心，薪酬管理制度科学合理与否，与企业核心竞争力及市场竞争力紧密相连。了解两者的薪酬差别能更好的理解它们是怎样进行企业薪酬管理和还需要那些地方改进。

三、研究内容

当前，大多数国有企业清楚认识到公平合理的薪酬分配的重要性并着手解决薪酬分配以及其他方面中存在的问题。这里仅就国有企业与私营企业中薪酬分配方面存在的问题进行分析，并提出一些解决问题的建议。要真正认识和弄明白国有企业和私营企业的薪酬制度的差别，前提条件就必须搞清楚到底什么事国有企业？什么事私营企业？什么事薪酬？

四、国有企业与私营企业的定义与社会性质

（一）定义

①国有企业

②私营企业

（二）性质

国有企业与私营企业

五、国有企业与私营企业薪酬激励机制现状比较

（一）国有企业薪酬激励现状

（二）私营企业薪酬激励现状

六、我国企业薪酬激励机制共同存在的问题

七、国有企业和私营企业薪酬激励的现状分析

八、完善企业薪酬激励机制措施的比较

（一）国有企业

（二）私营企业

九、总结

十、参考文献

第三篇：体育运动训练与体育教学的差异性研究论文

摘要：随着社会的发展和时代的进步，教育工作已不能跟上时代步伐，急需进一步改善。体育教育工作正是其中重要组成部分，本文结合体育运动训练和体育教育内容特点进行分析，来探究两者具体差异，希望能够促进体育教育工作的发展，让学生主动参加到体育教育活动中，促进学生身心健康发展。

关键词：体育运动训练；体育教学；差异性

随着新课标改革制度的发展，我国的体育教育工作受到社会各界人士的广泛重视。为满足体育教育工作的需求，以下主要结合体育运动训练与体育教学的差异进行深入研究，希望能够给体育教育工作提供更多的参考。并且在长期的体育教学过程中发挥出体育运动的优势，促进学生意志力的提高以及运动兴趣的提升。以下主要结合几点内容进行简要探究。

一、体育教学与运动训练概念的界定

体育教学活动和体育训练是完全不同的概念。体育教学活动的对象是进行教育工作的教师和从中学习的学生。教育工作者负责完成教学活动并且学生从中获取知识。教师根据教学大纲制定合理的学习计划，指导学生完成身体锻炼并让学生能够从中找到适合自己的学习方式。培养良好的学习兴趣建立良好的道德思想观念，为满足学生的身心健康发展可以通过体育教学活动来进行完成。根据体育运动训练的内容制定合适的学习计划。运动训练的主体只在于满足运动员竞技和运动成绩提高的要求，在教练的指导中完成高强度的体育锻炼。运动员必须在教练员的指导下完成高强度的运动训练，组织合理有效的教育活动。教练是整个教育活动的指导者，因此必须负责在运动训练中各方面的具体内容，所以为满足体育训练的要求，教练员可以让运动员来一块制定设计合适的锻炼计划，组织体育锻炼方案。

从两者的概念上我们大致可以对其进行区分，这两者都在体育运动的范畴中并且都属于育人的活动，需要一定的教育场所和器材才能够完成。两者在完成运动锻炼并且承受运动负担的活动中都要有组织有计划的进行完成。但是究其根本，体育教学活动属于课堂教学的主要内容，与体育运动训练有着本质的区别。并且对于体育教学活动而言其教学方式和手段有着本质的区别。因此教育工作者和教育计划存在较为明显的差异。

二、体育教学与运动训练的差异

（一）在本质属性上的差异

体育教学活动和运动训练在教育活动上属于同样的体育教育范畴，但两者在实践活动中有着很大的区别。体育教学的主要内容是以身体锻炼为主，主要目的在于培养学生良好的身体素质，促进身心健康发展。希望学生能够在长期的体育活动中逐渐适应努力培养自身的运动兴趣，并且形成具有鲜明教育意义的主题活动。在不同的学生进行体育锻炼时，要选择合适的运动训练并且根据体育教学活动来树立良好的体育活动观念。相对来讲，体育运动训练的本质是给以后的竞技活动做出必要的准备，来确认体育运动员所具备的基本素质。其根本目的在于让运动员不断超越自身，达到战胜对手的目的。具有严重的淘汰性，需要运动员在残酷的竞争环境中生存下来。这对于运动训练活动而言非常重要，能够让运动员不断追求其本身的高素质，达到运动员的极限。

（二）在内容上的差异

体育教学活动的内容较为丰富，我国的体育教学内容主要是将不同种形式的内容融合在一起达到教书育人目的。为满足教育教学活动的需求，各级学校需要将体育教学的内容列入到教学大纲中，它们能够包含体育卫生环境观念以及教育基础知识理念，并且让教育教学活动通过锻炼的形式不断充实学生的身体。运动训练的主要内容是通过运动训练活動的需求进行专门性的组织训练。为满足运动训练的需要，教练员需要结合运动员的身体素质制定合适的训练方案，并且训练活动的内容也是极为丰富的。在整个运动场地中所包含的训练内容也是有很多个角度的，包含身体、技能以及技巧等方面的训练。所有的训练项目都需要为专项的训练项目所服务。为构建良好的体育运动训练活动，各组织单位需要在教育活动的基础上完成运动员的针对性指导训练。

（三）在方法手段上的差异

体育教学活动的主要内容是让学生通过体育锻炼养成良好的身体，通过建立健全完善的体育活动计划，培养学生的体育运动习惯。因此体育教学活动的内容较为丰富，教学课程的标准较为低下。处于不同年龄段的学生在进行繁重的学习活动过程中，需要满足可操作性的教育活动要求，达到真正的体育活动的适应性发展。而根据不同年龄段的学生的特点，体育教学活动要制定科学合理的运动方案。体育教育的方式多半要随着不同年龄段的学生而变化，在进行运动性的教学时，要能够让教育方案适应普遍性的教育规律，并且在达到体育教学训练的基础上培养良好的基础教育素质。让体育教学能够真正简单易懂便于让学生们掌握。而运动训练则是符合普遍性的规律，训练必须要能够让运动训练具有更多的专一性，因此更多的将任务转向知识技能的培养方面。为构建良好的体育教学方式，可以采用知识和运动相结合的手段进行发展。并且对于体育教学思想道德品质的培养上。运动训练更加具有一定的直观性。运动训练的方法有语言法、练习法以及直观法。

例如在课前运动中，教师可以让学生适当进行跑圈运动训练，可以以两三圈为限。否则就会让学生在课堂运动中丧失斗志身体疲惫。因为学生如果承受太重的体育训练就会导致超出学生本身的负荷，难以进行以后课堂中的体育活动。而运动训练则不同，其需要教练员制定合理的训练计划，让运动员始终维持高强度的训练，才能够不让身体的肌肉松弛而失去其作为运动员应有大的身体素质。

（四）在运动负荷上的差异

对于体育教学和运动训练而言，两者都需要具备一定的运动负荷。但是因为体育教学活动和运动训练本质上有着很大的区别，所以教师和教练员在制定任务时有着很大的不同，两者的运动负荷也有着很大的差异。体育教学的目的在于充分发挥学生的身体素质，努力促进学生的全面发展。其本身所需求的运动负荷较低，并且教师可以根据学生的身体状况做出相应的调整。能够进一步帮助学生理解和掌握自身的身体状态并结合身体素质及时做出合适的计划，因此体育教学的运动负荷相对比较低下，能够帮助学生进一步了解自身的身体素质并安排适合的体育锻炼。而运动训练则不同，其目的在于促进运动员在体育锻炼中努力发挥自身素质，并按照运动训练的需求来达到高强度的运动负荷。这就要求教练员在进行运动计划的制定时，必须要考虑到运动员本身的身体素质，并针对其实际情况做出高强度的运动训练。相对而言，运动训练的运动负荷是相对较大的，并且为了科学合理的安排训练量教练还要根据实际情况来调整运动计划做出更加高强度的运动。

五）在运动场馆和器材上的差异

体育教学活动对场馆和器材的要求和体育运动训练有着很大的区别。体育教学对场馆和器材的要求要更加偏向于安全性，因为体育教学活动的主要内容是教师引导学生进行学习，重点在于不断增强学生的身体达到发展身心的重要目标。场馆和器材的数目不够充足，安全性不能够得到保证，就会在很大程度上影响到体育教学活动。体育教学活动就会一直流于表面，这对于体育活动来讲是非常不利的。因此在进行体育教学的活动中，必须结合体育教学的主要形式来增加运动场馆和器材。运动训练场对场馆的要求是非常严格的，保证其场馆内的所有器械都能达到使用的标准，不会因为器械本身的问题影响学生们的锻炼效果，更不会影响到学生们的身体健康。高校不单单对体育器材有极高的要求，对学生们运动的场地体育館也有相应的要求。运动训练在体育馆和使用器材都合格的前提下才能正常的开展体育活动，所参加体育活动的比赛规则也要严格符合国家教育部的要求。运动员在参加专业的体育运动时想要发挥更高的身体素质，就要依靠强有力的运动器材，运动器材要更加偏重运动员的身体素质专项训练以及身材的培养。而对于体育教学活动来讲，如果不能保证运动器材的安全性，那么将会很难顺利开展教学活动。运动训练对场馆和器材的要求是高标准的，符合运动规则的比赛要求。

例如在体育教学活动中的体育器材多半是简单的单杠、双杠、篮球框等，没有太多的运动难度，能够让学生从中锻炼自身。学生通过简单的体育锻炼就可以获得更为强健的身体。而运动锻炼则需要高强度的体育锻炼器材，其对运动员本身是一种很大的考验。运动员需要通过强力的锻炼来从中提高自身的身体素质，教练员也必须在其中通过详细计划的制定帮助他们提高专业的运动技能。

（六）在教育者与被教育者之间的差异

体育运动训练更加注重技能的多样性，体育教学活动的目的在于培养学生全面的素质。作为体育教学活动的承担者，教师必须能够掌握田径、篮球、排球以及足球等多个基础的体育项目，并且对于体育知识及技能的培养以及方法上有着不同的内容。体育教育工作者通常将目光投放在教学方法和教学手段的提高上，并且让学生掌握多方面的体育技能。在此基础上，学生同样要具备一项能够考验学生全面素质的体育运动。被教育者的身体素质和接受水平有着很大的区别，因此在进行体育训练时需要通过合适的教学方式来获取更为有效的教学方案。相对来讲在运动训练中教练则要培养运动员运动技能的单一性，但是技能要更加多样化。运动训练的目的和方法 都要求教练能够采用专项的知识技能进行专业化的培养，并融合多种专项运动训练内容的方案进行训练，让运动员能够充分在体育训练活动的基础上加强自身，并且教练员可以通过专业的知识技能来培养运动员，促进他们专项技能和身体素质的提高。通过科学合理的训练方式，来获取相对完整的专项训练工作，并且在运动训练和运动器材的选取上更加注重专项训练。

体育教育本身是教育者承担教育工作的任务，而被教育者通过教育者的教育方案提高自身的身体素质。其重点放在学生身体素质的提高，为促进学生整体运动素质的提升可以依靠体育教学进行完成。而运动训练则相反，其需要教练员帮助运动员来提高整体素质，并且在训练中提高专项运动的活动水平。两者之间教育者和被教育者的差异无疑是很大的。

三、结束语

结合体育教学活动和运动训练的差异性进行分析，来明确两者之间相互独立的观念。正确认识到体育教学活动和运动训练之间的差异性，并且体育教学活动要能够改变以往传统的教育教学方式，采用多层次训练手段。改变体育教学的训练方式，让学生能够深入到体育教学活动中去，体会到运动的乐趣。

参考文献：

[1]张晨玉.体育课程教学与体育运动训练协调发展研究[J].宿州教育学院学报，2017（06）：163-164.[2]张桐语.高校体育教学和运动训练的协调发展[J].智库时代，2017（15）：124-125.[3]张军.体育运动训练基本原则及对高校体育教学的启示[J].体育世界（学术版），2016（09）：155+157.[4]董传升，孙夕鹭，赵宏雯，张麟寰.基于体育认知差异性的体育院校非体专业学生体育理论教学过程设计研究[J].北京体育大学学报，2015（09）：94-100.[5]闫慧民.体育运动训练原则及对体育教学的启示[J].体育世界（学术版），2012（09）：135-137.

第四篇：高中地理整体性与差异性讲义

（一）整体性与差异性

1． 自然环境的整体性:

陆地环境各要素（地气水土生）相互制约、相互联系、相互渗透。

要素间进行着物质能量交换：水循环、大气循环、生物循环和岩石圈物质循环；

要素间相互作用产生新功能：生产功能，平衡功能；

自然地理环境具有统一的演化过程：要素的变化牵一发而动全身（生、水易被扰，地不易被扰）。

2． 2.1 植被带：

是地理环境各要素综合作用的结果，但受水分和热量（气候要素）的影响最大。熟悉自然带分布图。对应气候去熟悉，对中国的植被带必须完全熟悉，对世界的注意典型就好。

2.2 水平地带性：

纬度地带性：从赤道到两极的递变规律，受热量因素主导。典型景观变化：热带雨林、热带草原、热带荒漠、亚热带常绿硬叶林、温带落叶阔叶、苔原冰原。

经度地带性：从沿海到内陆的递变规律，受水分因素主导。典型景观变化：温带落叶阔叶林、温带草原、温带荒漠。

2.3 垂直地带性：

从山麓到山顶的递变规律，水分和热量共同作用，一般而言热量作用更明显。

山麓（山脚）处的植被带和山麓所在平地区域植被带相同。从山麓到山顶类似于从赤道到两级。雪线高度：降水越多，雪线越低（雪是降水的一种）；温度越高，雪线越高（雪融化）；地形越陡，雪线越高（雪不容易沉积）。

某特定山的雪线高度受以上三个要素影响，但具体哪个因素影响大要看具体情况，一般降水影响大。

2.4 非地带性：

海陆分布:南半球缺少亚寒带针叶林，因为该纬度缺少陆地。

水源：沙漠中的绿洲（地下水），尼罗河、印度河在沙漠中形成绿色走廊。

地形：东非高原因地势高降水少形成热带草原，青藏高原是高寒植被区；南美安第斯山西侧（40S-60S左右）迎风坡降水多，为温带落叶阔叶林（温带海洋气候），东侧背风坡降水少为温带荒漠景观（温带大陆气候）。

洋流：秘鲁的热带荒漠延伸到赤道附近。欧洲的温带落叶阔叶延伸到北极圈以里。

3．3.1

3.2 地形类型及其分布；地势高低、起伏。

3.3 气候类型；气温特征（整体温度热量、季节变化、温差）；降水特征（降水总量、季节分配、年际

3.4 3.5 3.6 3.7 答题详略得当，看分数知道答题要点，再作答。一定挑重点的，特殊的作答，详略得当。

第五篇：网名与姓名差异性初探

网名与姓名差异性初探

指导老师：潘文 学员：曹如国

摘要：姓名作为单个个体的标志符号，既受到血脉亲缘、民族文化、地域风情等诸多因素影响，又承载着个人道德理想、修养品味、审美情趣等多方面的信息。他是洞悉一个民族文化习俗、精神状态的窗口。作为他的孪生兄弟——网名则在字符、构成、寓意等方面显示出与姓名风格迥异的反传统、非理性、多元化的特征。而当代人社会文化心理的新趋向，则是这种巨大差异的深层原因。关键词: 网名 姓名 比较 社会文化心理特征

姓名作为单个个体的标志符号，既受到血脉亲缘、民族文化、地域风情等诸多因素影响，又承载着个人首先理想、修养品味、审美情趣等多方面的信息。他是洞悉一个民族文化习俗、精神状态的窗口。随着互联网的高速发展，网上聊天、购物已经成为现代人生活中不可或缺的一部分，而人们在虚拟网络世界中需要用一个名称来将自己与其他人区别开来，姓名的孪生兄弟——网名则应运而生。经过二十多年的发展，网名不仅在数量上呈几何倍的增长，而且在字符、构成、寓意等方面显示出与姓名风格迥异的反传统、非理性、多元化的特征。

本文从字符、构成、寓意等方面将网名与姓名进行对比分析，并进一步挖掘出这种差异性所折射出的现代人社会文化心理特征。

一、字符上，姓名中规中矩，网名则五花八门

姓名是由本民族当前使用的语言的书面符号构成。欧美人的姓名由拉丁字母演变的字符构成如“Green”、“Bobby”、“Helen”，中国人则用汉字来构成人名，如“杨林”、“王兵”、“苏阳”等。

网名则不仅使用本民族的语言文字，还使用其他民族语言文字，比如不少中国网名由英文字母、日语假名来构成，甚至将非语言符号引入了网名的构成，出现了语言符号与非语言符号杂糅的奇特现象。大致分为以下几种:

1、外语语素构成

主要分为两类，一类是拉丁字母构成如：“Angle”（天使）、“ Spring”（春天）、“Sunny”（阳光）等。还有一类是用日语中的平假名、片假名组成，如：“リボン”。

2、阿拉伯数字构成

最常见是的是“007”（好莱坞邦德系列电影中男主人的代号）、“911”（恐怖分子袭击纽约双子大楼的日期）等与重大娱乐政治新闻事件密切联系，还有如：“520”（我爱你）等。

3、纯符号构成

使用逗号、句号、省略号、感情号等标点符号和其他符号,如：“.’、ˋ◤”、“☆★~”、“ ◈ ★”等。

4、多种语言和符号的杂糅

这种构成方式因为表达的丰富性，生动传达个人信息、兴趣爱好、价值取向，所以成为网名构成的最主要、最时尚的方式。如：“∑═爱═→”（形象表现出丘比特之箭）、“吹oοΟ◈”（一看便知吹泡泡）、“┌_怖鲑鲑”（布娃娃）、“▃▂走鐹菂蕗_﹏”（走过的路，一条路展现在眼前）、“⒎零八落”（七零八落）、“単恋⒈棵艹”（单恋一棵草）等。

二、构成上，姓名趋利避害，网名则个性十足

姓名的构成受到民族宗教信仰、精神文化的制约。如中国人强调个人服从整个家族，所以将姓置于首位，而具备个人区别功能的名置于未位。传统的三字姓名中，中间的字也早已安排，即根据家谱分辈，确定排行的字，如笔者名为“曹如国”，我的堂哥们有“曹如忠”、“曹如秋”都是“如”字辈，伯父们都是“正”字辈。

英语国家的姓名也分为姓和名，不过，名置于首位、姓置于未位，出于他们对个体的强调与尊重。

姓名中“名”的构成大致分为以下几种：

1、按时间、季节、节日、地域等因素起名，如“曹如秋”（生于秋天）、“曹如国”（生于国庆节）。

2、根据期待、梦想起名，如“曹如梅”，希望像梅花凌寒傲放，“曹如珍”，视若珍宝。

3、根据五行八卦，避害趋利。中国传统文化认为，金木水火土相生相克，缺一不可，如缺水，便取带“氵”的名，如“海”、“洋”，如缺“木”就取“林”、“梅”等。

中国人的起名还有诸多禁忌，如注意避免姓和名的声母、韵母相同，因为那样读起来绕口，如“包波邦”；注意避免姓名的字音与不雅的词语谐音，如李思，容易读成“你死”，韩渊，容易读成“喊冤”；不要用太俗的字，不要用太洋化的字；

名字的部首、偏旁要尽量避免相同，如江波澜；要注意字型的肥、瘦、长、短、强、弱、虚、实，选择时注意搭配得当等等。

网名则因虚拟性和游戏性冲破真实姓名的限制，在构成方式上表现出五彩缤纷、随心所欲的特点，不仅打破了姓名两三个字的数量限制，以越来越多的词组化、短句化形式，让人耳目一新。笔者仅对一些较为新颖的方式来分析归纳。

1、摘录式

所谓摘录就是对自己心仪的诗词歌赋、影视小说直接摘录字词句为我所用，如：喜爱李清照诗词取名“暗香盈袖”，张学友的fans则取名“想和你一起吹吹风”（摘自同名歌），“刺靑”取名同名小说。

2、脱胎换骨式

即将约定俗成的词语，通过分拆改变其基本意义、感情色彩，如：“白骨精”分拆为“白领+骨干+精英”，由令人毛骨悚然的妖魔变身为当代值得羡慕的职业精英，着实幽默了一把。又如：“蛋白质女孩”（分拆为“笨蛋+白痴+神经质”的女孩）、“偶像”（呕吐的对象）等。

3“火星”方式

目前最普遍的是“火星”方式

“火星”一词起源于周星驰的《少林足球》，周星驰对赵薇说：“地球很危险，你还是到火星上去吧”。“火星人”、“火星文”遂风靡台湾，后来传至港、澳、大陆。火星文大量利用象形、仿拟、飞白、比喻、谐音、拟人等手法构成新词。在构词法上的随意组合、任意搭配，不仅表达上更加委婉、含蓄、而且更富有情趣和幽默感，让人忍俊不禁。用“火星”方式来给网名命名，自然成为一种时尚。如：“﹎七婇炫躌≈”（七彩炫舞，仿佛见彩带飘舞）、“__▂>>爱像云ゞ”（爱像云，如：见云端）、“ゅ≈小鱼≈ゅ”（小鱼水中游）、“永恒ぃ☆心”（永恒的心）、“o.埘緔芭Ьi gīr”（时尚芭比女孩）、“o爱Sん@∏g袮”（爱上你，委婉含蓄）等。

三、寓意上，姓名至善至美，网名则随心所欲

姓名的寓意大都承载着父母长辈对儿孙的期待、愿望，积淀着父母长辈的人生体验和哲理感悟，闪耀着理性的光辉。

抗倭名将戚继光的父亲之所以给他起名“继光”，一方面是希望他继承家庭世袭的荣耀勋爵，另一方面是因为他一出生，连续十四天的阴雨骤停，天地之间顿时霞光万道，寓意他能开创一片光明天地。

苏洵之所以给他大儿子起名“苏轼”，希望他的儿子能像车上的扶手——轼一样，不显山露水，却不可或缺，凝聚着父亲对世事人情的深刻体验。

《射雕英雄传》中杨康给他的儿子起名为“过”寓意他能知错就改，闻过则喜，不可像他越陷越深，最终导致人生的毁灭。这一“过”字是杨康人生悲剧的血的醒悟。

网名的寓意则不全是正确的教渝，美好的期盼，不都是阳光明媚，温馨可人，他更多的呈现出反传统、非理性、多元化的倾向。

1、情绪宣泄

现实生活中人们往往承受来自社会、工作、生活的多重压力，在网络世界中，通过对模拟网名的命名，也成为一种情绪宣泄的通道。

如：“会痛的石头”、“爱情的残蛹”、“哭泣时听歌”、“颲僾伤o痕”（恋爱伤痕）、“飞鸟啲悲伤”（飞鸟的悲伤）、“ё泪⒈镞”（眼泪一族）、“Φ忘爱※忘悲伤Ю”（忘爱忘悲伤）、“ポ④鬺き骇ず”（伤害）等主人很受伤的样子如：在眼前。“抱着寂寞入睡”、“我继续孤单”、“ 箜房裥”（空房间）、“包围心的寂寞”等表达人们的孤独感，“埋葬我的天真”对错综复杂的现实世界清醒认识。“我是个疯子”、“四面楚歌”是与现实社会格格不入者的自嘲和无奈。“眼眸印温柔”、“ S◇◇独爱”、“ 亲亲、我爱你”、“ 鸳鸯戏氺 ”（鸳鸯戏水）、“习惯有袮み”（习惯有你）等，表现热恋中情人的无限柔情。

2、人生感悟

网民基本上都是受教育程度较高的人群，他们的学识涵养、审美层次都比较高，经过一些世事浮沉，对人生会有一种哲理性的顿悟，从网名上便可见一斑。如：摘取苏东坡词的“也无风雨也无晴”表现一种人生的超脱和荣辱的谈定，“独善其身”是个人操守的坚持。“指缝间的流年”、“逝去的青春”是对逝者如：斯的慨叹；“简单，才是美”是中国老庄审美观的自然流露，“从未放弃”、“会坚强 4

就OK”是人生的执着。

3、风趣幽默

网络世界，往往是人们休闲放松的地方，自然在网名上也要风趣幽默一把。如：“劳工”（老公，就能表达出21世纪好男人的吃苦耐劳的高尚风范）、“♂发型吥螚乱”（发型不能乱，取材于‘头可断，发型不能乱’，表达当代青年张扬的个性）、“坏ㄝ圭ㄝ圭 ”（坏娃娃，日语假名与汉字的组合）、“幸好及时护住脸”（取材于周星驰的搞笑电影）、“狮屎胜与熊便”（事实胜于雄辩）、“猪是的念来过倒”（吸引你上套）等。

4、针贬时弊

现实总有遗憾和不公，网民则更善于利用网名来讽剌现实，针贬时弊，如：“楼歪歪”来讽刺上海倒楼事件。“蚁族一员”来控诉现实中人们对高房价时代的无奈，还有“躲猫猫”（讽刺云南省晋宁县看守所虐囚致死欺瞒民众事件）等等。

四、折射出当代人的社会文化心理特征

弗洛伊德把心灵比喻为一座冰山，浮出水面的是少部分，代表意识，而埋藏在水面之下的大部分则是潜意识。他认为人的言行举止，只有少部分是意识控制

①的，其他大部分都是由潜意识所主宰，而且是主动地运作，人却没有觉察到。姓名是家族的期盼和祝福，往往是人至善至美的凝结，而网名因其虚拟性能最大限度展现出人的潜意识，从而揭示出当下人的生存状态和精神面貌，未必完美，但更真实。网名与姓名这种巨大的差异折射出当代人的社会文化心理特征。

1、复归自然的倾向

随着现代科技发展，现代生活节奏加快、效率提高，物质产品空前丰富，但人们的精神生活并没有因为物质上的富足而更加充实，相反人类精神却呈现出空前的荒漠化，由于社会体制改革的举步维艰、地域经济文化的巨大差异、收入分配改革的任重道远，使得社会不断朝着复杂化、多元化演变，很多人都承受着生命不能承受之轻②，如：“扭曲的灵魂”、“青春如：此不堪”表现在现实压迫下，人灵魂的变形和尊严的践踏。“虚伪旳ㄝren”（虚伪的世人）抨击人情的淡漠，“﹌未知の未涞◆？”（未知未来）对人类命运的迷茫。过度依赖科技来生产，打破自然的平衡，给人类带来前所未有的自然灾难，飓风、地震、泥石流、大旱 5

灾、大水灾频发，新型病毒不断产生，横行肆虐，人在现代社会的异化，使人产生强烈的复归自然的倾向，如：“烟花三月下扬州”、“采菊东篱下，悠然见南山”的诗意画卷，“春天的脚步”、“一帘淡月”对自然的拥抱，“秋水共长天一色”高远旷达的境界。

2、自我意识的觉醒和个性的张扬

中国社会处世之道在于外圆内方，棱角分明难免不被排斥，就这样个体消失在面具的背后，整齐划一成外显特征。而在网络世界，一切桎梏则被砸得粉碎，个体的意识觉醒勃发，以眩目独特、诡谲张扬的色彩，灼人眼球。不仅在语义上大胆和张扬，如：“还珠格格”、“皇阿玛”、“额娘”等在清宫戏流行时大行其道，过一回皇族的瘾，还借用原来词汇，表达新时代的新语义。如：“笨五”（cpu奔腾五代，形容反应灵活，速度快）在构成上也打破传统语法规则，组合上各种文字符号随意粘贴，代表性最强的是火星文，如：“咜不々爱ωǎ,”（她不爱我）、“‘&(尐儍苽-℡”（小傻瓜）、“●_.晓气婆 •◆”（小气婆）、“顺⑦.zì繎”（顺其自然）、“葬魂じ☆ve墓”（葬魂爱情墓地）、“ヅ坏気⑽哫”（坏气十足）等，这些个性独特的网名不仅满足人们标新立异的心理需要，也在个体自我审视、重新定位中得到某种心理满足。

3、现代社会的荒诞意识

科技的迅猛发展带来了思想、文化、审美等一系列翻天覆地的变革。传统的价值判断遭到怀疑、批判甚至否定，精神家园的多元化日趋明显，人类跌落神坛，对世事无法作出终极判断，让人陷入了信仰迷失，极度彷徨、茫然失措的精神危机中，而《城堡》中的K先生，《铁皮鼓》中的奥斯卡等一系列现代主义作品中的荒诞形象正是在人的这样一种生存境况下与心理状态下的产物。

显然一些网名的构成方式同样表现出人的荒诞意识，它们打破传统的命名规则，使用多种字符、符号、随意搭配，如“o爱Sん@∏g袮”，繁简汉字、大小写混合的拉丁字母，以及网络字符等混为一体，这种在现实工作、学习中根本不可能出现的语言字符，本身就是荒诞、离奇的，能给读者一种陌生感，而这种不合常规、不可调和的荒诞构成手法却能表现出对社会生活的某些本质的认识和感悟。如 “∑═爱═→”爱一箭穿心，有甜蜜，也有痛苦，爱得越深，痛得越深。

4、现代社会危机意识和孤独感

由于现实的重压，高房价、高物价、低收入困扰着人们，以经济建设为中心又促使人们一切向钱看。社会体制本身的问题日益突出，政府的不断强势、民众话语权弱化，城市化的进程加速等等一系列的因素错综复杂地纠结在一起，使得人们的危机意识不断加深，由此产生的现代人的情感的淡漠、心理距离不断拉大。孤独感从网名上自然流露。“孤独的牧羊人”、“寂寞的眼泪”、“她比烟花寂寞”、“曲终秂散”（曲终人散）、“一个人的冬天”、“ 月落ヅ乌啼デ”（月落乌啼）等，传达出现代人的孤独寂寞。

注释：

①转引自廖莹莹

冯峥峥，《大学网名的生成方式及心理透析》，《安徽文学》2008年第3期338-339页

②引自 昆德拉《生命中不能承受之轻》，天津科技翻译出版公司2009年01月

参考文献：

1、廖莹莹 冯峥峥，《大学网名的生成方式及心理透析》，《安徽文学》，2008年第3期338-339页

2、张莉，《网名的语言调查及文化分析》，河南大学学报，2004年5月 130-132页

3、徐晶，《从网名透视社会文化心理》，边疆经济与文化2005年6月55-56页

4、任宇红 孙慧增，《大一学生网名的心理文化映射》，沧州师范专科学校学报 2007年9月 第23卷第3期2007第9月 64-65页

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