文本内外散文[5篇范例]

第一篇：文本内外散文

文本内外散文

散文属于文学范畴，阅读散文必须发挥联想和想象，结合个人生活体验，和作者情感发生强烈共鸣。下面和小编一起来看文本内外散文，希望有所帮助！

我在春天的原野守候一些花开的名词，就像等待一场鲜艳明亮的盛装爱情。让那些沉淀在季节深处的声音，衔来表情生动的隐喻。我用卑微的忠诚，邮寄我所有打包的记忆。而大地倡导一种精神的平衡术，它穿过平仄的日子，支撑所有抒情色彩浓烈的歌唱——用饱满激动的韵脚。

我同时在阅读着我自己，阅读着我身体里汹涌的词汇、修辞、章法和重叠交叉的内心对话。我这书写的多情者，企图凭借我的嗅觉捕捉隐蔽的气息，从意象堆积的生活里剥离出疼痛的主题与意义。因为我依然笃信着金石文字的力量与肉质，不可篡改和复制的属性，决定着它们拥有庞大纵横的根系和健康结实的纤维。

现世的枝节、散乱的页码和流佚的俗谚是所有阅读的开端。书写的过程是一个反刍的`流程，于是纠结缠绕的线装记忆有了书写者的温度与脾性。在行进的意识中沉睡的粮食唤醒了生产的号角，我用手中的味觉靠近炊烟、稻田或者被巷陌捆绑的村庄，打开它们搁置已久的味蕾，使那些日子的表层陈述被我像手套一样摘除，它最终诞生内核的个人符号和充分的表现诚意。

我以信徒的身份膜拜着这样的图腾——具备免疫力和精神张力的宗教文字，它提供了现世重量的另一个极点，引导我泅渡出泥泞的行走生活，抵达信仰和歌唱的高度。它隐性的光辉镀亮了我黯淡的眼神和暗哑的音高，在这渺茫而滞重的大地。

从某种意义而言，现世与书写昭示了两种磁极的奇怪融合，越是俗世的无力感疼痛感索然无味苍白单薄乏善可陈感，越能收获书写的力量感安全感意绪纷繁色彩拥挤言之无尽感，越能具备铿锵响亮平静克制的叙述口吻和表现语调。反之亦然。

不仅如此，艺术的书写还使简单的世界变得不简单，使不简单的世界变得复杂。多元跨跃的比喻和通感使文字先于科学家懂得了气味的色彩，色彩的重量，重量的气味。它使一切现存的科学条框最先失效和褪色，原本风马牛不相及的东西，在这里才能联上关系，结成血缘，譬如它让女人成为了花或者花成了女人，诸如此类等。

主题的奔赴，易于造成一种偏隘，变成个人的话语消费或者情感展览，很难剔除滞留其上的体味与履痕，无主题的兑现，又易于变成贫血文人思想干涸后的障目法，成为它们句子操练意象横陈的试验场，尴尬狼狈的意义操纵处境，一次次让书写者感到力不从心，难以适从，让简单的纸上写意伴随着一次次深刻的内心修行。

我竭力让自己疲惫的笔墨挣脱这样的思维盲区，驶进洞开的视界，拥抱美好的物象或者依附裸露的真实，清洗自己沆瀣的语言，做一些纯粹的展示，包括生存，包括寂寞的爱。

也许，我永远也逃脱不了这样的一种双重失败，无论之于文本之内或者之外，但是我却因此而触到了生存的重量，并因此，一切变得饶有意味，是这样。

第二篇：内外监督机制

[编者按：建立有效的监督制约机制，是各级国土资源部门切实做到依法行政的重要保障。山西省晋城市国土资源局在加强制度建设、强化内部监督制约机制的同时，聘请了一批长期担任市委、市政府以及各部门主要领导职务的老干部担任国土资源监察专员，并请他们参与该局的重大决策。这些老干部拥有丰富的工作经验、广泛的社会关系和很高的政治素养，在监督国土资源部门贯彻执行国家法律法规、反映人民群众呼声等方面发挥了重要作用，有力地推进了该局的行风建设，提高了依法行政水平。最近，国土资源部发出《关于进一步推进依法行政的通知》。晋城局在建立内外部监督制约机制方面所做的积极探索，对各级国土资源部门贯彻落实部《通知》精神，全面提高依法行政水平，有一定的学习和借鉴价值。]

山西省晋城市国土资源局围绕依法行政这个主旋律，在加强制度建设，强化国土资源管理内外部监督机制方面进行了卓有成效的探索，取得了明显成果。

内部形成相互制约监督机制

依法行使法定权力，就必须加强制度建设，强化监督制约机制。晋城市国土资源局成立后，在全局制定了内部会审制、集体决策制、承诺制、督察制、执法责任制和错案追究制等一系列规章制度，对重点科室、重点岗位实行重点监管，建立了干部职工廉政档案，形成相互制衡、相互制约、相互监督的机制。

为全面推进依法行政，今年该局又采取了如下举措：

一、加大行政审批制度改革力度，对审批项目能取消的彻底取消，能下放的立即下放，能公开的全部公开。在完善窗口办文、内部会审、集体决策、每日公示等制度的基础上，加大督察、催办和限时承诺力度。凡不能在承诺期限办结的审批事项，由局纪检监察室查明原因，属于办事推拖、效率低下的给予通报批评。

二、规范内部监督制度。在已建立的竞争上岗和廉政档案基础上，完善执法责任制和错案追究责任制，以岗定职，以人定责，严格责任追究程序，建立执法人员资格审查、岗位培训、业务考试、不合格人员离岗和辞退制度，做到持证上岗、文明执法。对违法作为或消极不作为造成严重后果的，追究有关人员责任。建立健全行政处罚听证制度，完善行政复议制度，保证行政行为的合法性，保障当事人的合法权益。

三、继续加强国土资源系统行风建设和党风廉政建没。进一步完善党风廉政责任制，细化指标，认真考核，并落实谈话提醒制度。教育干部职工牢固树立正确的权力观、利益观，把严格执法同主动服务经济建没有机结合，改变衙门作风，形成国土资源系统政令畅通、执法严格、优质服务、廉政勤政的行业新风。

外部聘请监察专员加强监督

相对于内部监督而言，外部监督范围更广，约束力更强，监督的力度更大。为加强对国土资源管理的外部监督，目前，该局正式聘请了28个国土资源监察专员。

相对于其他形式的外部监督，该局实行的监察专员监督机制，有着许多有利条件和优势。一是监察专员的素质高。该局聘请的都是曾经长期担任着市委、市政府和各部门主要领导的老同志，他们在群众中有较高的威信，工作联系面广，社会影响力大，有着很强的组织领导、调查研究、分析问题、建言献策的能力。二是监察专员被赋予一定的参与决策的职能。该局出台的各项政策、工作部署，都定期或及时向监察专员通报。在一些重大事宜上，还将直接邀请监察专员参与决策。国土资源部门的工作头绪多，监察专员可以通过开展专门调研，反映真实情况，提出合理化建议，避免国土资源部门在决策上出现重大失误。三是监察专员集监察、信息、宣传工作于一身。受聘的监察专员都有丰富的工作经验。专员们既对国土资源部门依法行政进行监督，又能搜集各方面信息，及时反馈给国土资源部门。在开展监督调研工作的同时，专员们还能向当地群众宣传普及国土资源法律知识。

为保证监察专员顺利开展工作，该局提出对受聘的监察专员做到四个确保：第一，定期进行工作通报；第二，为监察专员每人订阅一份国土资源报刊，让监察专员及时了解国土资源法律法规及各地国土资源管理经验；第三，提供必要的补助经费，保障监察专员搞好调研活动；第四，在全市国土资源系统，监察专员对所有行政执法有监察的权力，所到之处必须予以配合。

国土资源监察专员制度是一种互动和良性循环的外部监督机制。监察专员通过参与决策、指导工作、监督管理。使国土资源部门的各项工作能及时在实践中得到检验，并不断完善提高。通过监察专员反复的上情下传、下情上达，使工作中出现的新情况、新问题，能够及时得到解决，进而推动国土资源管理工作的顺利开展。

第三篇：七年级内外翻译

纪昌学射

原文：

甘蝇，古之善射者，彀弓而兽伏鸟下。弟子名飞卫，学射于甘蝇，而巧过其师。纪昌者，又学射于飞卫。飞卫曰：“尔先学不瞬，而后可言射矣。”

纪昌归，偃卧其妻之机下，以目承牵挺。二年后，虽锥末倒眦，而不瞬也。以告飞卫。飞卫曰。“未也，必学视而后可。视小如大，视微如著，而后告我。”

昌以牦悬虱于牖，南面而望之。旬日之间，浸大也；三年之后，如车轮焉。以睹余物，皆丘山也。乃以燕角之弧，朔蓬之竿射之，贯虱之心，而悬不绝。以告飞卫。飞卫高蹈拊膺曰：“汝得之矣！”

[翻译]

甘蝇是古代擅长射箭的人。拉上满弓还未发射，鸟兽便都趴下了。有个弟子飞卫，向甘蝇学习射箭，（技艺）又超过其师傅。纪昌，又向飞卫学习射箭。飞卫说：“你先学不眨眼睛，然后才能谈及射箭。”

纪昌回到家，仰卧在妻子的织布机下，眼睛注视着梭子（练习不眨眼睛）。二年后，即使用锥尖刺（纪昌的）眼皮，他也不会眨眼。（他把这件事）告诉飞卫，飞卫说：“功夫还不到家，还要学会看东西才可以——把小的看大，把微小的看出显著，然后再来告诉我。”

纪昌用牦牛毛系着虱子悬挂在窗户上，从南面来练习看。十天过后，（虱子在纪昌眼中）渐渐变大；三年之后，感觉像车轮般大了。看周围其余东西，都像山丘般大。于是就用燕国牛角装饰的弓，北方蓬杆造成的箭，射向虱子，正穿透虱子中心，而拴虱子的毛却没断。（把这件事）告诉飞卫。飞卫高兴地跳高拍胸说：“你掌握技巧了。

于西陵峡的文言文翻译 江水又东，迳西陵峡。宜都记曰：“自黄牛滩东入西陵界，至峡口百许里，山水纡曲，而两岸高山重障，非日中夜半，不见日月，绝壁或十许丈，其石采色形容，多所像类。林木

高茂，略尽冬春。猿鸣至清，山谷传响，泠泠不绝。”所谓三峡，此其一也

长江水又流向东，流过西陵峡。《宜都记》上说：“江水从黄牛滩向东流入西陵界到峡口有一百多里，山势和水的流向都很曲折纡回。两岸高山重重地遮挡着江面，要不是中午或半夜，是看不到太阳和月亮的；岸上的绝壁有的高达千丈，壁上的石头的颜色和状态，有很多类似某种什么东西的形状。林木高下茂密由冬到春四季都如此。猿猴鸣叫的声音非常清厉凄婉，在山谷间回响着，清越不绝。”（人们）所称的“三峡”，这就是其中之一。

津有穆香甫者，回人也，以诚笃著，富累世矣。香甫之父在时，一曰，有豆船被水，泊岸求售，上船审视，以廉价购之。盖豆之被水者，仅外层耳，其在册贿，均乾燥，可久囤也。是年豆适匮，遂大获利。香甫亦营豆业，某岁失利，大困，其所与往来之票号钱庄皆以香甫诚笃，戒令明岁清偿。香甫不允，曰：「吾惟知负人逋，必如约以偿，即荡产亦不恤。吾穆氏向固若是耳，信不可失也。」遽簿其物，售以付债主，於是遂贫

天津有个人叫穆香甫，是回族人。因为诚信而闻名，财富一代代积累起来。香甫的父亲在世时。有一辆运豆的船被水浸了,停泊在岸边要将豆子卖掉,他上船看了后,用很便宜的价钱买了下来 原来被水浸了的豆子仅仅是外层，它里面的豆子，都是干燥的，可以长久囤积。那年豆子极度缺乏，所以大发其财。香甫也经营豆业，有一年亏本，十分困难,跟他有往来的当铺钱庄都因为香甫平日诚实守信,只要他第二年全部偿还..。香甫不答应，说，我只知道，欠别人的账，必定定期归还，即使倾家荡产也不可惜，我穆氏向来是这样,不会不守信用。于是抵押他的物品，换钱来还给债主，因此就变得贫穷了。

东施效颦①?

西施病心而颦其里②，其里之丑人见而美之③，归亦捧心而颦其里。其里 之富人见之，坚闭门而不出④；贫人见之，挈妻子而去之走⑤。彼知颦美而不知颦之所以美。?

①选自《庄子·天运》。②西施：春秋时代越国的美女。颦：读pín贫。皱眉。里：乡里。③美之：意动用法，即“以之为美”。④坚：紧紧地。挈：读qiè锲，带领。⑤去：离开。走：跑。?

西施经常心口疼痛，皱着眉头从街上走过，同村一个丑妇人看见西施的样子，觉得很美，便 仿效着，皱眉蹙额，走到街上。村里富人看见她的这副怪样，都紧闭大门不愿出来；穷人见了，带着妻子儿女，远远避开。这个丑妇看到西拖捧心皱眉的样子很美，但却不知道为什么美啊。?

【题旨】机械照搬，盲目模仿，势必弄巧成拙。

闻乐天授江州司马

残灯无焰影幢幢，此夕闻君谪九江。垂死病中惊坐起，暗风吹雨入寒窗。[1] 【注释】

⑴九江：即江州。⑵幢幢(chuáng)：灯影昏暗摇曳之状。【译文】

残灯已没有火焰，周围留下模糊不清的影子，这时听说你被贬官九江。在垂死的重病中，我被这个消息震惊得忽的坐了起来。暗夜的风雨吹进我窗户，感觉分外寒冷。[2]

一、原文：

孔子观于周庙，有敧器焉。孔子问于守庙者曰：“此谓何器也？”对曰：“此盖为宥座之器。”孔子曰：“闻宥座器，满则覆，虚则敧，中则正，有之乎？”对曰：“然。”孔子使子路取水试之，满则覆，中则正，虚则敧。孔子喟然而叹曰：“呜呼！恶有满而不覆者哉！”子路曰：“敢问持满有道乎？”孔子曰：“聪明圣知，守之以愚；功被天下，守之以让；勇力抚世，守之以怯；富有四海，守之以谦。此所谓挹而损之之道也。”

二、翻译：

孔子参观周庙，看到欹器。孔子问守庙的人说：“这是什么东西呢？”庙的人回答说：“这是右坐之器。”孔子说：“我听说右坐之器盛满水就会倾覆，空了就斜着，水装到一半时就会垂直，是这样的吗？”守庙人回答说：“是这样的。”孔子让子路取水来试，果然水满便倾覆，空了就斜着，装到一半时就垂直而立。孔子长叹道：“呜呼！怎么会有满而不颠覆的呢？”子路问：“请问持满有方法吗？”“持满的方法，压抑然后使之减损。”子路说：“减损有方法吗？”孔子说：“德行宽裕的人，守之以谦恭；土地广大的人，守之以勤俭；禄位尊盛者，守之以卑弱；人众兵强的人，守之以敬

大龙湫记

李孝光

大德七年秋八月，予尝从老先生来观大龙湫。苦雨积日夜，是日大风起西北，始见日出。湫水方大，入谷未到五里余，闻大声转出谷中，从者心掉。望见西北立石，作人俯势，又如大楹。行过二百步，乃见更作两股倚立。更进百数步，又如树大屏风。而其颠谽，犹蟹两鳌，时一动摇，行者兀兀不可入。转缘南山趾稍北，回视如树圭。又折而入东崦，则仰见大水从天上堕地，不挂著四壁，或盘桓久不下，忽迸落如震霆。东岩趾有诺讵那庵，相去五六步，山风横射，水飞著人。走入庵避，余沫进入屋，犹如暴雨至。水下捣大潭，轰然万人鼓也。人相持语，但见张口，不闻作声，则相顾大笑。先生曰：“壮哉！吾行天下，未见如此瀑布也。”是后，予一岁或一至，至，常以九月。十月，则皆水缩，不能如向所见。

今年冬又大旱，客入，到庵外石矼上，渐闻有水声。乃缘石矼下，出乱石间，始见瀑布垂，勃勃如苍烟，乍大乍小，鸣渐壮急。水落潭上洼石，石被激射，反红如丹砂。石间无秋毫土气，产木宜瘠，反碧滑如翠羽凫毛。潭中有斑鱼二十余头，间转石声，洋洋远去，闲暇回缓，如避世士然。家僮方置大瓶石旁，仰接瀑水，水忽舞向人，又益壮一倍，不可复得瓶，乃解衣脱帽著石上，相持扼掔，争欲取之，因大呼笑。西南石壁上，黄猿数十，闻声皆自惊扰，挽崖端偃木牵连下，窥人而啼。纵观久之，行出瑞鹿院前——今为瑞鹿寺。日已入，苍林积叶，前行，人迷不得路，独见明月，宛宛如故人。

老先生谓南山公也。

孔子语录译文

孔子语录论语六则[原文译文]

子曰:“学而时习之,不亦说乎 有朋自远方来,不亦乐乎 人不知而不愠,不亦君子乎 ”

孔子说：“学习并且按时温习所学的知识，不是很愉快的吗？有朋友从远方来，不是很快乐的吗？(即使)人家不了解我也不恼恨，不就是品德高尚的人吗？”

子曰:“温故而知新,可以为师矣.”

孔子说：“温习旧的知识能获得新知识新发现，(这样的人)就可以把他当做老师了。”

子曰:“学而不思则罔,思而不学则殆.”

孔子说：“只是机械地学习而不加以思索，那就会迷惑不解；思索了却不进一步学习，那就会精神疲惫。”

子贡问曰:“孔文子何以谓之'文'也 ”子曰:“敏而好学,不耻下问,是以谓之'文'也.”

子贡问道：“孔文子凭什么谥号叫做„文‟呢？”孔子回答说：“(孔文子)思考问题敏捷，学习努力，不以向不如自己的人请教为羞耻，因此称他„文‟。”

子曰:“默而识之,学而不厌,诲人不倦,何有于我哉!”

孔子说：“默默地把学过的东西记下来，努力学习而不感到满足，教导别人不感到疲倦，对我来说做到了哪些呢！”

子曰:“三人行,必有我师焉,择其善者而从之,其不善者而改之.”

孔子说：“几个人一起行走，其中必定有可以做我老师的人；选择他们的优点加以学习，看出那些不良方面加以改正。”

子曰：“由，诲女知之乎！知之为知之，不知为不知，是知也。”

孔子说：“仲由，我教给你什么是智慧吧！知道就是知道，不知道就是不知道，这才是真正的智慧。”子曰：“由，诲女知之乎！知之为知之，不知为不知，是知也。”出自《论语》。

子在川上曰:逝者如斯夫。翻译成白话:孔子站在河边说,流逝的日子呀,象水一样。出自《论语》“子在川上曰:逝者如斯夫,不舍昼夜”，孔子说这句话时是有流水这个背景的，故后人多用来指时间像流水一样不停的流逝，感慨人生世事变换之快，亦有惜时之意在其中。

第四篇：英语课内外活动

在校内外组织英语活动经验介绍ppt 尊敬的各位领导，各位老师，大家好。我叫马微--哈尔滨市第七十六中学外语教研组组长，ppt受省英语教研室主任王主任的委托,讲讲我们七十六中学在校内外组织英语活动方面所作的工作，我非常荣幸，有这个机会向领导及各位来自各个地区的优秀的同行汇报我们七十六中英语教研组的一些做法，也真诚的希望得到你们的珍贵意见和建议，激励和推动我们的组内工作越做越好。

我们七十六中学是哈市一所享有盛名，有一点社会声望的初级中学，校区两处，46个教学班，学生近2500人，教师196人ppt 现在介绍一下我们外语组

七十六中外语组的教师共32人。（展示相片）

团结，有活力，积极进取，热忱高效的六年备课组ppt 和谐进取的七学年英语备课组ppt 开拓进取，勇于创新的八年备课组ppt 富有朝气

勇于创新的九年英语备课组ppt Ppt诺贝尔文学奖获得者Yeats曾说:“Education is not the filling of a bucket,but the lighting of a fire怎样找到那粒火种点燃孩子学习英语的热情,避免产生枯燥和厌倦感呢?我认为多元而精彩的英语校内外和课内外活动是让孩子兴趣“保鲜”的有效方法。我今天的汇报展示分三个方面。

一校内活动 二 校外活动 三 教师活动

（ppt 一． 校内活动 –---课内和课外活动 课内活动

ppt

Ppt初中英语教学大纲明确要求并强调：教师“要设法创造交际活动的情景，„„使他们能积极参与言语实践活动”，教师的任务是“组织好课内外各种活动”，“培养学生初步运用英语进行交际的能力”。从近几年各级各类英语教学示范课、研讨课的情况来看，优质课大都以活动见长，除教师的自身素质以外，课的成功之处主要在于教学活动的巧妙设计与精心组织。活动不仅使教师的创造精神和教学艺术得到了充分的展示和升华，更使学生的主体意识、学习潜能得到了明显的增强和更好的发挥。活动的特征就是“动”，要尽可能使学生通过活动做到动眼、动耳、动口、动脑，最好能“动手动脚”，整个身体都活动起来。集体活动是增强学生主体意识和培养民主、平等观念以及集体主义的好方法。课堂就是活动场所，学生可移动到一起组成对子或小组，可站可坐，可倚可动。让学生在学中用，在用中学，创造一种生动活泼、积极主动的学习局面。

课堂活动是师生间的双边活动，民主、平等、和谐的师生关系和互助互爱的课堂气氛对活动的成败至关重要。教师应高度重视学生的主体意识，尊重学生，了解学生，保护学生参与活动的积极性，使他们在活动中真正体验到自己作为主体的尊严感。只有这样，才能使他们参与、合作的能力不断增强，使他们身上蕴藏的学习潜力充分发挥出来，使活动达到预期的目的。英语课堂活动有语法活动、词汇活动、拼写活动、听能活动、言语活动、读写活动等等。但按照一般的教学程序，活动类型大体可分为三大类ppt：1.呈现活动，即呈现新的语言内容的活动；2..交际活动，指运用所学语言交流信息以共同完成某项任务的活动;3练习活动，指新语言项目呈现后所进行的旨在训练听说读写技能的活动.教师在长期的教学实践中已经创造出了大量具体的课堂活动形式，如猜测、预测、图表、传话、交流信息、小品、描写与辨认、接龙、辩论、记者招待会等等。这些活动形式深受学生喜爱，在教学中取得了良好的效果。但活动不应该是固定不变的，应该是不断发展更新的。在实际运用的过程中，教师应根据学生的实际情况和教材内容确定适当的形式，创造出适合自己教学的活动。

下面我将把我们在教学中做法尽可能完整的展示给大家，目的只有一个，希望对各位在今后的教学有帮助有启发，如果能让大家拿来就用更好了。Presentation（ppt）

为了培养学生自主探究，自主学习的能力，我们对于将要学的新课提前要求学生查找相应的资料，并在课上请学生展示给大家。比如 Never Give Up 学生们找身残志坚的模范人物，Body Language The Magic Show Amazing Animals Yangliwei’s Mission to Spaceship(PPT)学生通过这个动手活动，开阔了视野，拓展了知识面，向他人，向自然，宇宙学到了很多，增强了求知欲望。2交际活动 ppt 培养交际能力，运用语言能力 课文

哑剧，讲故事，独白，对话，游戏，角色扮演，小组活动，全班活动，师生活动等等。（PPT）

这些活动有道具的使用，能起到事半功倍的作用，能使活动在相对真实的环境中进行。如讲授“打电话”这个主题时，拿一些电话机到教室，让学生轮流用英语打电话。讲“看病”这个主题时，让一半学生穿上白大褂当医生，一半学生当病人，让“医生”和“病人”表演看病的对话。为了锻炼学生在实际场景中用英语会话的能力，可把教室布置成具体的场景，按场景来设计活动。如在讲“圣诞节”时，可和学生一起在教室布置圣诞树、彩灯、气球和精美的食品及圣诞礼物。学生置身这种场景，以兴奋、新奇的心情，饱满的情绪参与到“圣诞节”的欢乐气氛之中，可收到意想不到的效果；再如讲“买东西”这个话题时，可把学生分成组，要每组学生布置一个商品“柜台”，摆放待“出售”的商品，一些学生当“顾客”，另一些学生当“售货员”，让他们进行购物的英语会话表演。场景的布置，能激发学生运用英语进行交际的热情，可使学生的语言交际能力快速提高。3 练习活动ppt 1）单词 猜谜语

低年级学生可以用趣味猜谜活动复习单词。如学过open、eraser、pencil、book之后，教师可拿来一个包，对学生说：“Can you guess what's in my bag ？”学生就会七嘴八舌地猜起来。在猜的过程中，学生就能将所学的单词记住了。

拍苍蝇---复习单词由小老师念出单词汉意或英文释义，两名学生拍出此单词，速度快者为优胜。PPT Spelling bee---（加一个照片）

2）语法练习的活动，要把枯燥乏味的语法讲解变成了生动活泼的自主学习活动，而且使听说读写的训练紧密结合起来，真正达到了让学生在学中用、在运用中掌握英语的目的，这比死记硬背语法规则的效果肯定要好得多。

使用卡片：比如练习进行时态时，可以让学生抽卡片，并按卡片所说的动作去做，然后问全班学生What's he doing ?接着让一些学生用英语描述正在进行表演的学生的动作。这样很自然地练习了如何运用进行时态。再如，可将所学固定句式写在卡片上，由每排第一个同学抽卡片，然后将卡片上的内容悄悄告诉第二个学生，再由第二个学生告诉第三个学生，依次类推，然后由最后一个学生将他们所听到的句子写到黑板上，比赛哪一组传话传得好。

接下来大家请看复习语法“现在进行时” 的板书设计时的活动。学生在黑板上写了大大的“be”动词，全体学生注意be doing中的be不再被遗漏。（ppt）

为了活跃课堂气氛提高学习兴趣，我们也经常运用符合学生年龄特点的游戏或歌曲等活动ppt 3）三分钟演讲ppt 每节英语课给学生二三分钟演讲，这是我们从原来的简单天气值日等汇报发展而来的，旨在练习学生的口语表达能力。题目是学生自选的感兴趣话题，自己选材，找资料，教师把关，课堂呈现这样的过程，学生的水平层次由高开始，起到样板和带头示范作用。这个活动开始比较困难，一定要有耐心，给学生一个过程，不同层面的学生进行不同的要求：高水平的学生要求能脱稿，中下水平的可以看稿。这个活动不但提高了口语能力，也锻炼学生的动手，动脑和筛选信息的能力，还增强了自信，提高了学习英语兴趣，自然会热爱学习了。我们教师从中更多的了解了学生，让我们摆脱了只看到学生成绩数字那种单一的看法，我们也更喜欢更欣赏自己的学生。这种做法对学生是受益无穷的。（ppt）我以前教过的学生中，开始有几个在学校并不出类拔萃，通过这个活动，他们有了自信，我也不断鼓励他们，帮助他们，慢慢的，小何露出尖尖角，中考成绩拔尖，在他们高中阶段更是轻松愉快，如鱼得水，高考成绩优异。他们在回来看我时（PPT）都非常感谢老师在初中时，给他们创造的各种演讲和口语锻炼机会，真让他们终身受益。（ppt）4）作文

写作练习活动要有个通盘考虑，要有利于促进学生的思维能力、侧重于基础知识、技能技巧；有些侧重于对语法、句型和功能的认识与掌握。虽然在具体的活动中会有所侧重，但从整体上来说，必须全面规划，统筹兼顾，保证听、说、读、写全面活动，使之相互促进，协调发展。课堂活动不仅要求师生共同参与，而且要见诸于学生的行动。教师应根据实际情况和需要，选取适当的活动形式，以保证全体学生的参与和活动的效果。一般是教师宣布规则，示范，后做子活动，小组活动，再全班活动。反馈或活动结果一般应最后在全班进行。例如评价作文活动PPT（加点素材）我们教师在设计课堂活动是注意什么呢：ppt 一般说来，活动的设计应包括以下几个基本要素；1.即活动所要达到的目标；2.活动所侧重训练的听说读写中某一个或几个方面的能力；3.活动的难度，即该活动适合何种能力的学生的；4.活动中要使用的文字、图片、实物和各种相关的资料和教具； 5.活动的先后程序和具体内容； 6.活动中的人数控制和分组安排；7.活动组织者根据学生的实际情况对已设计好的活动内容和形式进行修改和调整。如果我们每次走进课堂之前已精心设计好了活动，对活动的内容、方式和步骤已胸中有数，我们的课堂就一定会充满活力，教与学就一定会取得更好的效果。课外活动ppt 外语课外活动是中学整体教学的重要组成部分，它和外语教学的基本形式课堂教学紧密相连，是掌握外语不可缺少的辅助形式。意义：学生在课堂上学到的语言知识，如果没有在课外进行练习或实践，学习成绩就难以巩固，更不易提高，而且极易产生遗忘。这就需要课外多创造外语环境，多给学生提供接触和使用外语的机会。因此，开展外语课外活动就具有十分重要的意义和作用。

1、开展外语课外活动，创造更多的语言实践环境和机会，有助于巩固、扩大和加深课堂上学到的东西，并通过大量的语言实践训练，促进学生掌握听、说、读、写的能力。

2、开展外语课外活动可以扩大学生的知识面，开拓学生的视野，增强学生对所学语言国家概况的了解，有助于培养学生学习外语的兴趣和独立工作的能力，拓展学生的思维，因而可以促进学生智力的发展。

3、开展外语课外活动可以使学生亲身体会到英语作为交际工具的真正实用价值，从而激发他们学习英语的动力，增强他们学好英语的信心。同时，外语课外活动还有助于因材施教，发挥每个学生的特长和爱好，施展他们的才能。开展外语课外活动还为丰富学生的精神生活、陶冶道德情操提供了广阔的天地，有助于满足学生的多种心理需要。开展外语课外活动还有助于对学生进行具体、生动的爱国主义教育，培养学生的组织才能、合作意识，以形成对学生思想、学习、能力的综合培养；通过开展多样、生动、有趣的外语课外活动形式，有利于开拓学生自我学习、自我教育的因素，使学生成为学习、教育的主体，在外语课外活动这块广阔天地里进行探索、锻炼，把他们培养成为现代化建设所需要的有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人。

我们开展了以下活动ppt 1.竞赛类 书法 朗诵 单词 2.展览 作文，作业 3.编写类

黑板报 墙报 手抄报 4． 外教课ppt

我校在05年引入外教，在校领导的关心支持下，我们成立了英语沙龙，（图）在这里学生们得以了解英语为母语国家的文化，习俗，通过与外教面对面的对话交流，综合素质和能力得到锻炼和提高。5.英语沙龙提高了我校知名度，我校现在已经成为哈尔滨市外事接待窗口学校。76中与英国国际关系与合作部签订了合作意向书，双方准备在师资培训、继续教育和教学工作方面进行全面合作。2009年与英国霍顿中学成为友好学校。还有优秀学生代表去多国学习（图）校外活动.----沙龙汇报表演

每年一次的外语沙龙精彩的专场汇报表演得到市区教育局和教研院以及社会各界的好评，成为七十六中学的特色和品牌。英语沙龙活动主要集中在六学年，目的是加强中小学衔接过渡，使学生爱上英语课程。学校成立领导机构，制定沙龙活动方案，组织任课教师具体实施。经过几年的实践，现在已形成定式和规模：

① 每个学年在六年上学期成立英语沙龙。每个班级推荐学生，通过选拔，选出对英语感兴趣并且口语较好的同学成为沙龙会员，并下发“英语沙龙”会员证。

② 聘请外籍教师任课，定期开展学习交流活动，英语沙龙成员使用专用本记录笔记。并将信息带回班级，起到以点带面的作用。③ 开展丰富多彩的系列活动，开拓学生视野，如：英语口语比赛、表演名著课本剧、英语歌曲演唱、英语小品、英语诗朗诵、给名著中角色配音、西方文化专题讲座等。

④ 在六学年的第二学期，学校到大型剧场组织大型英语沙龙汇报活动。提前选拔节目主持人，进行各班级节目的彩排，全心全意为学生搭台服务，评选优秀学生，树立学生学习的榜样，掀起英语学习的热潮。

⑤ 汇报演出邀请对口兆麟小学江沿小学毕业班家长和76中六年部分家长以及市区相关领导和教研员一同参加，整个活动过程中，不论学生、教师、外教、家长代表发言，还是校长讲话都是用英语进行的。这种师生同台展示的场面让学生激动，让家长感动，让老师受鼓舞。学校任何活动的组织都是为学生服务，旨在提高学生成绩。76中学坚持沙龙活动的开展收到良好的效果。2010级学生连续两年在道里区组织的统一考试中名列前茅，这正是我们开展丰富多彩的校内外辅助活动，从而带动了教学质量的整体提高。

在历届英语沙龙汇报演出中，也涌现出很多优秀的节目，英语课本剧《小红帽》，就荣获哈尔滨市首届课本剧组织一等奖，被哈尔滨电视台播放。

下面就请大家欣赏部分优秀节目！

课内外活动设计是一门艺术和学问。各种活动要充分体现教师的教学主旨，决不能牵强附会。为了让学生学得更快乐、更灵活，我们需要对此作进一步探索

因此，开展外语课外活动对学生知识的学习、技能的训练、智力的开拓、能力的培养和学生的成才都有着重要的意义。它的作用是多功能的。它对于帮助解决外语教学过程中一般发展和特殊发展、全面发展和因材施教、间接经验和直接经验等方面开辟了一条重要的渠道。我们要明确外语课外活动和课堂教学两者协调发展的关系，把外语课外活动纳入外语整体教学，从思想上重视和关心外语课外活动的开展。要根据学生的年纪特点和英语水平，有组织、有计划、有领导地积极开展各项外语课外活动。

三 教师活动.ppt 谈谈我们教研组的活动 主要做了4方面工作

1、命题考核机制 2.学习新课标，研究评价方法 3集体备课4.岗位练兵 培养骨干教师

1.命题考核机制 ppt 每个学期的月考，期中，阶段考试安排不同教师出题，并记录存档，用学生的成绩来考核教师出题的效度与信度，督促和提高教师的出题水平。PPT 学习新课标，研究评价方法 新课标对评价提出更具体的要求，注重评价的方法，不能单一的靠期中和期末考试成绩这种终结性评价来评价一个学生，要更加具有合理性和多样性。小组竞赛；注重语言评价的多样性；注重课堂上参与活动的活动量 ppt。例如我接的新班级，学生不喜欢发言，不自信，课堂气氛沉闷，不和老师互动，方法：

2.主要谈作文的评价方法 3.集体备课ppt 集体备课是在教师个人认真备课的基础上，由备课组长组织同学年，同学科的教师进行集体备课，每周开展一次研究活动，有中心发言人，有具体内容，明确本单元及各课时的教学目标，重点及难点，依据教材的内容及学生实际情况，选择行之有效的教法及学法。备课程序如下:ppt

个人初备-----集体研究------修改教案-----跟踪反馈---二次备课

下面请看 六学年备课组集体备课展示 : 主备人:赵铎(备课组长)ppt所备内容是: 六年级下册 Unit One(Lesson1-Lesson4)

六年级备课组的亮点是: 在集体备课的基础上，能够高效地编制导学案，适用性强。

导学案展示 ppt： 导学案是由教师编制的,用于引导学生自主学习,自主探究的学习方法.，包括:学习目标,学习重点,学习难点,自主预习,合作探究,教师精点,自主测评,学习反思,知识的拓展延伸等环节.导学案的撰写也是提高教师业务能力的过程。在集体备课时，我们强化三备：1..备 教 材 2.备学生 3.备教法、学法：

1..备 教 材：.对教材的分析与实施

哈市现行EEC教材，本教材的特点是:起点高，单元词汇量较大，语法现象不单一，阅读文章篇幅较长，课程内容没有按照听、说、读、写的顺序编排，把对话交际内容安排在最后一课，而且把阅读课列在第二课时，语法结构列在第三课时，如果按照教材的顺序讲授,教与学都有很大的困难,其效果也不好.遵循语言的学习规律，由浅入深——循序渐进的原则，我校教研组勇于创新，在备教材环节中，认真研究教材，根据不同学年的实际情况，为了使学生能够系统地掌握所学到的知识,对教材重新组合, 打乱原顺序。

重新组合授课顺序展示： 课程讲授顺序如下: ppt Lesson 1 听力训练（第一课时）

Lesson 4 交际运用（第二课时）

Leossn 3 语法结构（第三课时）

Lesson2 阅读与写作（第四，五课时）

其目的是:能够使听，说课结合起来，语法结构能在阅读理解中得到强化和巩固。

通过课后小测反馈得知，教材的重组是必要的，并有成效，学生对词汇、语法结构及阅读写作 掌握的非常好，并且在听、说,读,写能力上有很大的提高，教师能够顺利地，高效地，完成教育教学任务。请看课后小测展示 ：ppt 每天10分钟小测，验收学生对本节课所学知识的掌握，教师及时批改，发现问题，在二次备课时及时解决，做到节节清，段段清。

2.备学生:

学生是学习的主体，在课堂上要发挥学生的主体作用，所以教师在备课时必须充分“备学生”。要具体分析学生的实际情况，考虑在哪些方面会存在问题，怎样讲能更容易让学生理解和领会。一切从学生出发，不同层次的学生体验成功的标准是不同的，所以教师应该对学生提出不同层次的要求，尤其在布置作业方面，应该分层次，使每位学生能够感受到成功的喜悦。按作业的种类可分为：PPT 1）巩固基础知识的作业: 2）加强语法学习和应用的作业：

3）提高听力能力的作业： 4）提高写作能力的作业：

5）提高综合运用英语能力的作业：

在传统作业的基础上，为学生设计一些更具个性化，生活化，体现层次性,开放性、趣味性的作业，作为课堂教学的补充和延伸，让学生有效地进行练习。分层作业是我校备课组一贯做法：

如：布置七年级下册，UNIT2,Body Language,On your own,一课的作业时，设置了如下作业：

PPt 1）抄写单词，对话并背诵，意图是规范书写，强化记忆（供基础薄弱学生）

2）让学生表演自编的对话；意图是为学生创设情境，培养交际能力

3）查资料，找出更多关于肢体语言的表达方式 文字,图片即可,，目的是扩大词汇量，发散思维，培养学生自主学习能力。4）小写作，（仿写或改写）其目的是为写作做铺垫，提高写作能力。要求每位学生从中最少选择二项作业完成。3.备教法、学法：

• “教无定法，贵在得法” 教法得当，教学效果可以事半功倍。集体备课时，教师应根据各班学生的实际情况，结合不同的教材内容，采用适当的教学方法，我校各备课组在讲解词汇和课文时，运用思维导图。通过读书研究实践，我们发现思维导图（图）非常适合用于英语课堂教学，什么是思维导图（Mind Map）？

思维导图是以图解的形式和网状的结构，用于储存、组织、优化和输出信息的工具。创始人：英国著名学者东尼.博赞

思维导图特别适用于高效的阅读，复习，笔记和计划。它对收集 和整理信息特别有用，所以现在组内教师在语法复习和单词复习时，尤其在讲阅读课，和复习阅读课时，都习惯于使用思维导图，它的优势就是能抓住关键，进行发散思维，有助于信息的吸收，存储，回忆，提取，分析，战略策划，输出和展示，以及把大脑的学习能力应用到研究，工作和自我提高中去。（一系列导图）由于我们在思维导图英语教学中做了一点研究探索，得到市教研员王芳主任的欣赏和肯定，现已发到哈尔滨市教研院英语网，呈请大家查阅，共同探索，不断完善，共同提高.把思维导图运用到(1.)词汇教学 PPt 如: 教“ care ” 新单词时，通过词根 “care” 引出与care 相关的词，如：careful(adj.), careless，carefully(adv.)以及由“care”构成的词组 take care of , be careful,然后再过渡到反义词 look after, look out 等。把与它相关的词全面地进行复习，同时对新词又进行巩固，所以，思维导图能扩大课堂的容量，提高课堂效率。

(2)课文教学： 阅读是初中英语教学的重要环节,也是学生使用英语的重要途径,思维导图能帮助学生阅读各种体裁的文章,它是对阅读材料的整体把握,使学生摆脱阅读时停留在词,句子及语法这些细节上,它是能够从语篇的角度理解材料的直观工具.下面是运用思维导图讲解的两篇课文: Ppt 1.）第一篇介绍宠物—PETS是一篇事物性说明文，共介绍四种动物,即:dogs,snakes,ants,birds 然后分别介绍它们的外貌特征，生活习性，及来自哪个国家，通过思维导图一目了然。Ppt2.）第二篇 STAYING HEALTHY 如何保持健康：是一篇事理性说明文，从三个方面来说明，即：饮食，生活习惯，做运动等，然后又对各方面进行详细介绍。

在课文讲解中，通过借助思维导图的帮助，部分学生能够在课堂上进行课文复述，并能对重点内容能够进行归纳总结，达到学习语言的目的，教学效果非常好.在学生理解课文的基础上,教师利用表格形式进行写作指导.(3.)写作指导展示 ppt 这是一篇说明文体写作指导,题目是: THE WAYS TO TRAVEI,，教师给出文体的框架，并讲解写作特点及要求，研究范文，在老师的指导下,学生能够独立完成写作任务.总之，通过集体备课我们得知：“研讨出真知，研讨出效率”新课标改革倡导学生合作学习，同时也要求教师合作探究，发挥“集团效应”.提高教学水平.4.岗位练兵 培养骨干教师

我们教研组还定期进行岗位大练兵，培养青年教师，使之迅速成才，成为骨干教师 ppt（800句竞赛，各级各类赛课，板书设计，课件制作等活动，教师的个人素质及教学水平大大提高，我们也被评为优秀教研组，教学成绩位居首位）

成绩的取得离不开各级教研员的关心和指导。这是省市区教研员指导我们工作，ppt我们非常感谢他们所给予的帮助支持，点拨，我们更加明白了如何在繁杂琐碎的教学工作中，不忘学习业务，提高自身素质，发现和积累素材，进行课题研究和探索，以上是我校在校内外组织英语活动的一些做法，ppt还有很多需要提高完善使之丰富的地方，希望各位老师多提宝贵意见建议，以更加促进我们的工作，这是我的邮箱，希望保持交流。最好祝大家身体好，工作好，谢谢大家。

第五篇：《课堂内外》读后感

我最喜欢的书是在教室内外，它是一本杂志。

在教室里面和外面共有六个不同的板块，即：童话城堡，有趣的百科全书，小作家然后线，幻想大继电器，创新小医生和快乐的大转盘。

在教室内外，我可以学习很多知识，就像看百科全书一样。例如，在我认为最好的早晨空气之前，阅读教室里面和外面，知道早上的空气是最糟糕的，早晨的运动也是最不利的身体。因为植物在夜间吸入氧气，呼出二氧化碳，太阳在早上，植物可以光合作用，直到空气中的空气逐渐增加，所以最佳运动时间是10点到16点，我们的体育教育也只是在这一次。

通过课堂内外，我可以阅读童话故事，学习做有趣的实验，知道很多科学的理由，写作水平也得到了提高......总之，我最喜欢的教室里面和外面，可以说是不知疲倦。