2021国家开放大学电大本科《机电控制与可编程序控制器技术》期末试题及答案（试卷号：1117）（5篇可选）

第一篇：2021国家开放大学电大本科《机电控制与可编程序控制器技术》期末试题及答案（试卷号：1117）

2021国家开放大学电大本科《机电控制与可编程序控制器技术》期末试题及答案（试卷号：1117）一、判断题（正确的打√，错误的打×，每题3分，共30分）1．PLC采用微处理器作为中央处理单元，可以对开关量进行控制，也可以对模拟量进行控制。(√)2．分闸时应先断开隔离开关，再断开负荷开关。(×)3．通常选用按钮时，停止按钮宜选用红色；

启动按钮优先选用绿色。(√)4．PLC系统的控制功能的改变必须通过修改控制器件和接线来实现。(×)5．大、中型PLC-般采用模块式结构。(√)6．PLC的输入输出模板必须与CPU模板放置在一起。(×)7．PLC扫描周期的长短因程序的长度不同而不同。(√)8．PLC程序由系统软件和用户程序两部分组成，其中用户程序由PLC的生产厂家提供，操作系统需要用户为完成特定控制任务自行编写。(×)9．字节移位指令的最大移位位数为8位。(√)10．使用PC机运行的STEP7-Micro/MIN软件编程时上载或下载应用程序是应用MPI协议实现。(×)二、简答题（每小题8分，共16分。注：此题同学们可按自己理解的语言解答，意思正确即可）11．电磁式继电器与电磁式接触器同是用来通断电路的，它们有何不同？ 答:接触器的触头有主触头和辅助触头,主触头用于开闭大电流的主电路,辅助触头用于开闭小电流的控制电路。继电器用在控制电路中,流过触头的电流比较小,不需要灭弧装置，也没有主触头和辅助触头之分。继电器可以对各种输人量作出反应,而接触器只有在一定的电压信号下才动作。

12.下图所示的PLC程序中,请指出: (1)当变量存储器VW10中存储值为10,输出映像寄存器的哪一位输出“1”信号?(2)当变量存储器VW10中存储值为30,输出映像寄存器的哪一位输出“1”信号?(3)当变量存储器VW10中存储值为20,输出映像寄存器的哪一位输出“1”信号? 答:(1)当变量存储器VW10中存储值为10,Q0.1输出“1“信号;(2)当变量存储器VW10中存储值为30,Q0.0输出“1”信号;(3)当变量存储器VW10中存储值为20,Q0.2输出“1”信号。

三、读图分析题(每小题为单项选择题。每题3分,共15分)某两台电动机控制线路如下图所示。请仔细阅读下图,完成以下小题: 13.合上电力开关QA0后,按下按钮SF2,电动机M2可以实现()。

A.点动运行 B.长动运行 C.无法启动 14.哪台电动机能够实现正反转控制?()。

A.M1 B.M2 C.均不能 15.电动机M1正常运行时,按下按钮SF1,电动机M1()。

A.保持正转运行 B.反转运行 C.停止运行 16.电气图形FA1和FA2是(),用于实现短路保护。

A.指示灯 B.接触器线圈 C.熔断器.D.热继电器 17.以下说法错误的是()。

A.电动机M1正转运行和反转运行实现互锁 B.电动机M1正转运行和反转运行不能自锁 C.电动机M1和M2实现互锁 D.电动机M1和M2都有熔断器和热继电器保护 四、根据梯形图写出对应的语句表指令。(10分)答：网络1 五、改错题(8分)19.找出下列梯形图中的错误,并改正。(提示:设M10.0为一个没有使用的中间继电器)答：

注:(1)计数器C8的设定值PT前可加上0～32767的任意自然数;(2)在同一个PLC程,一个计数器号只能使用一次,将其中一个C8改为C0～C255之间的任意其他计数器号。

六、设计题(21分)20.一台三相交流电动机采用Y-△形降压启动,控制要求如下:按启动按钮SF2后,电源接触器QA1和QA3接触器接通,电动机接成Y形降压启动;10秒钟后QA3接触器断开，QA2接触器接通,电动机在O形状态下正常工作;若热保护器件BB动作,电动机停止工作;若按下停止按钮SF1,电动机停止工作。

按照上述工作要求,完成以下题目:(1)分配I/O通道;(2)画出PLC的硬件接线图;(3)设计-一个满足要求的梯形图程序。

解:(1)电机控制1/0分配表

第二篇：机电控制与可编程序控制器技术说明

《机电控制与可编程序控制器技术》课程设计说明

课程设计是本专业集中实践环节的主要内容之一，是学习专业技术课所需的必要教学环节。通过课程设计的教学实践，使学生所学的基础理论和专业知识得到巩固，并使学生得到运用所学理论知识解决实际问题的初步训练；课程设计的设置应使学生接触和了解实际局部设计从收集资料、方案比较、计算、绘图的全过程，进一步提高学生的分析、综合能力以及工程设计中计算和绘图的基本能力，为今后毕业设计做必要的准备。

通过本课程的学习使学生掌握可编程控制器的工作原理及基本构成，掌握可编程控制器的应用范围与应用环境等。着重培养学生设计、安装、调试、运营、管理以可编程控制器为核心的自动控制系统的能力。要求学生能够运用可编程控制器改造继电控制系统，提高生产设备可靠性和生产效率的能力。同时培养学生运用以可编程控制器为核心的自动控制系统的技术标准、技术规范、技术手册等技术资料的能力。

第三篇：（更新版）国家开放大学电大本科《科学与技术》填空题题库及答案

(更新版)国家开放大学电大本科《科学与技术》填空题题库及答案

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一、填空题

题目1

科学与技术相互依存、相互渗透、相互转化；科学是技术发展的理论基础，技术是科学发展的手段

题目2

高新技术通常是具有突出的社会功能及极高的经济效益，以最新的科学发现为基础，具有重要价值的技术群。

题目3

原子能释放的方式有三种：原子核衰变、原子核裂变和原子核聚变

题目4

在一定条件下，能产生电阻趋近于零现象的材料，称为超导材料

题目5

世界上第一个提出集成电路思想的人是达默

题目6

科学认识发生和发展的动因，有两个方面，一是存在于科学外部的，是社会的经济发展需要；二是存在于科学内部的，是科学认识本身的逻辑（规律）。

题目7

原子核的半径约为10－-14

m。

题目8

基因是含特定遗传信息的核苷酸序列，是遗传物质的最小功能单位。

题目9

当今新材料发展有以下特点：结构与功能相结合、智能型材料的开发、少污染或不污染环境、能再生、节约能源、长寿命等等。

题目10

作为高等动物的人类大约出现在300万年前。

题目11

科学是技术发展的理论基础，技术是科学发展的手段，他们相互依存、相互渗透、相互转化。

题目12

一般认为，我国的高新技术群是生物技术、航天技术、信息技术、激光技术、自动化技术、能源技术、新材料技术和海洋技术。

题目13

工业革命的标志是蒸汽机的使用。

题目14

板块构造说的理论是在大陆漂移学说、海底扩张学说的基础上发展起的。

题目15

1987年，世界环境与发展委员会发布了一份题为《我们共同的未来》的报告，首次提出了“可持续发展”的概念。

第四篇：（更新版）国家开放大学电大本科《科学与技术》简答题题库及答案

(更新版)国家开放大学电大本科《科学与技术》简答题题库及答案

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一、简答题

题目1

简述电力革命的意义。

答：电力革命是继工业革命之后的第二次技术革命，它给人类社会带来了巨大的进步。首先，电力革命在工业革命的基础上，再次大大促进了社会生产力的发展。以电能为动力，有效促进了生产过程的机械化和自动化，大大提高了劳动生产率，使社会生产力呈直线上升。(5分)

其次，电力革命深刻改变了人类的生活。有线电报、电话和无线电通信的先后发明，使人类快速传递消息成为可能；电灯、留声机、电影等发明，更使人们享受了文明生活。电能已经充分渗透到工业生产和社会生活的各个方面。(5分)

再次，电力革命在工业革命中建立起来的产业结构发生了深刻变化。电力、电子、化学、汽车、航空等一大批技术密集型产业兴起，使生产更加依赖科学技术的进步，技术从机械化时代进入了电气化时代。(5分)

题目2

简述生物技术的安全性问题。

答：生物技术的安全性问题主要体现在以下几个方面：

1）基因污染，基因污染是指在天然的生物物种基因中掺进了人工重组的基因，并且这些外来的基因可随被污染的生物的繁殖而得到增殖，再随被污染生物的传播而发生扩散，因此，基因污染是一种非常特殊又危险的环境污染。(5分)

（2）转基因食品的安全性，关于转基因食品的安全性目前尚无定论，因此，用转基因生物生产的转基因食品和药品要进入市场，必须进行消费安全评估。(5分)

（3）基因治疗的不确定性，以目前的技术水平，基因治疗有较大的不确定性。(3分)

此外，还存在异种移植的危险性、生物武器的恐慌等种种安全性问题。(2分)

题目3

简述爱因斯坦质能关系式及其意义。

答：爱因斯坦在关于狭义相对论的第二篇短文中论述了质量与能量的关系△E＝（△m）c

式中E为能量，m为质量，c为光速。光的速度为c=3×10

km/s,是一切物质运动速度的最大极限。（8分）

从公式可以看出，物体的能量每增加△E，相应的惯性质量必定增加△m＝△E/c

；反之，每减少△m的质量，就意味着释放出△E＝（△m）c的巨大能量。也就是说：质量与能量是等价的，是可以相互转化的，少量的质量能够转换为十分巨大的能量。这是一个惊天动地的理论，它揭开了宇宙的一个巨大奥妙，为核能的利用奠定了理论基础。因此，这一质能关系公式被后人称为“改变世界的方程”。（7分）

题目4

简述大爆炸理论的主要观点及宇宙大爆炸的过程。

答：

“宇宙大爆炸理论”是现代宇宙学中最著名、也是影响最大的一种学说，它是到目前为

止关于宇宙起源最科学的一种解释。大爆炸理论的主要观点是认为整个宇宙最初聚集在一个“原始原子”中，然后突然发生大爆炸，使物质密度和整体温度发生极大的变化，宇宙从密到稀、从热到冷、不断膨胀，形成了我们的宇宙。最初那次无与伦比的爆发就被称为大爆炸，这一关于宇宙起源的理论则被称为宇宙大爆炸理论。（8分）

根据大爆炸宇宙学模型的观点，宇宙演化过程可以分为三个阶段：第一个阶段是宇宙的极早期；第二个阶段是化学元素形成阶段，大约经历了数千年；第三个阶段是宇宙形成的主体阶段。（7分）

题目5

简述科学认识发展的动因。

答：科学认识发生和发展的动因，有两个方面，一是存在于科学外部的，二是存在于科学内部的。

（1）科学认识发展的外部动因（8分）

恩格斯曾经指出：“经济上的需要曾经是，而且越来越是对自然界的认识进展的主要动力”。

一般地说，在19世纪中叶以前，科学是落后于生产和技术的，它的发展是在生产需要的推动下进行的。而从19世纪下半叶以后，科学理论研究不仅走在技术和生产的前面，还为技术和生产的发展开辟了各种可能的途径。进入二十世纪以后，现代科学产生了空前的先行作用，科学变成了超越一般技术进步的因素。

（2）科学认识发展的内部动因（7分）

科学作为系统化的理论知识体系，有其自身的矛盾运动和继承积累关系。科学发展的内部矛盾运动是它的内部动力。它表现为：

1）新事实和旧理论的矛盾

2)

各种不同观点、假说和理论的矛盾

题目6

简述新材料发展的方向。

答：随着社会的进步，人类总是不断地对材料提出新的要求。当今新材料的发展有以下几点：

（1）结构与功能相结合。即新材料应是结构和功能上较为完美的结合。（3分）

（2）智能型材料的开发。所谓智能型是要求材料本身具有一定的模仿生命体系的作用，既具有敏感又有驱动的双重的功能。（3分）

（3）少污染或不污染环境。新材料在开发和使用过程，甚至废弃后，应尽可能少地对环境产生污染。（3分）

（4）能再生。为了保护和充分利用地球上的自然资源，开发可再生材料是首选。（2分）

（5）节约能源。对制作过程能耗较少的，或者新材料本身能帮助节能的，或者有利于能源的开发和利用的新材料优先开发。（2分）

（6）长寿命。新材料应有较长的寿命，在使用的过程中少维修或尽可能不维修。（2分）

第五篇：（更新版）国家开放大学电大本科《科学与技术》名词解释题库及答案

(更新版)国家开放大学电大本科《科学与技术》名词解释题库及答案

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一、名词解释

题目1

材料：

材料是人们用来制造有用物品的各种物质。

题目2

细胞全能性

细胞的全能性指已经分化的细胞，仍然具有发育的潜能。

题目3

计算机病毒

计算机病毒是仿造生物病毒建立起的概念，它是指可以制造故障的一段计算机程序或一组计算机指令。

题目4

宇宙

宇宙是天地万物，是广漠空间和其中存在的各种天体以及弥漫物质的总称。

题目4

核力

原子核中核子之间存在的作用力。

题目5

纳米材料

纳米材料就是用特殊的方法将材料颗粒加工到纳米级（10-9米），再用这种超细微粒子制造的材料。

题目6

基因表达

基因表达就是遗传信息表现为生物性状的过程。

题目7

计算机语言

计算机语言就是一套计算机能识别的指令系统。

题目8

核能

核能是在原子核变化过程中，从变化前后原子核质量亏损的质量差转化来的能量。

题目9

纳米材料

纳米材料就是用特殊的方法将材料颗粒加工到纳米级（10-9米），再用这种超细微粒子制造的材料。

题目10

地球外部圈层结构

地球外部圈层结构指地球外部离地表平均800千米以内的圈层，包括大气圈、水圈和生物圈。

题目11

物质生产力与高科技的关系式

物质生产力=（劳动者+劳动资料+劳动对象+管理+……）高科技