高校管理中校园一卡通的应用论文[本站推荐]

第一篇：高校管理中校园一卡通的应用论文[本站推荐]

高校管理中校园一卡通的应用论文

在学习和工作的日常里，大家肯定对论文都不陌生吧，论文是指进行各个学术领域的研究和描述学术研究成果的文章。你知道论文怎样才能写的好吗？以下是小编收集整理的高校管理中校园一卡通的应用论文，欢迎阅读与收藏。

现代科学技术不断发展高校的信息化、智能化建设也由此推进。利用校园一卡通进行日常的校园生活指导，基本是目前的高校数字化建设的核心内容。为确保高校能够将教学资源优化应用，展现高新信息技术手段的价值影响作用，并明确高校管理的核心内容，将校园一卡通能够提供的服务与帮助进行拓展，实现对应的高校管理信息化系统的构建，是本文研究分析的重点内容。

【关键词】校园一卡通；高校管理；实践应用

引言：

高校一卡通在高校管理工作中的有效性应用，能够将高校各个独立的信息系统平台紧密结合起来，此时多样化的信息资源整合应用，能够给高校管理提供帮助。将校园一卡通系统功能进行拓展，帮助高校管理部门实现内部的统一以及迅捷的工作平台建设，多样化的功能衔接效果逐渐增强，高校管理各阶段的目标也能顺利达成，所以校园一卡通的应用，对高校管理工作推进有莫大的帮助，笔者将结合实践展开细致化的分析与讨论如下：

一、校园一卡通的应用系统功能拓展

高校学生数字化信息水平明显提升，在进行数字化的技术应用期间，必然离不开高校已经覆盖的信息网络体系结构之上。目前将多媒体技术、信息技术等进行综合应用，并结合学生的校园生活实际需求，将生活、消费、借阅认证等数据信息为主的校园一卡通数据信息系统构建起来，则能够给学生对统一行为表现提供服务于帮助。学生在日常的消费、认证、信息浏览期间，既能够成为数字行为的执行者，同时自身也在各项行为中体现自己的创造性，系统模型的应用需要围绕学生的需求进行。

二、校园一卡通应用系统主要构成1、校园卡管理中心建设。校园一卡通的管理中心构建起来，基于学生的校园生活数字化的特征，将数字生活的服务保障功能展现出来，则学生在校园生活期间能获得诸多的`便捷条件。高校一卡通作为校园数字生活的基本工具，基本上就是利用智能芯片，将数据化、信息化的技术条件凸显出来，系统管理中心登录学生群体是主体，其次还包含各个部门的教职工作者，在进行食堂就餐、寝室门禁、图书借阅、考试等期间纸质卡片的功能性能够得到统一，这样学生能够通过自己的选择，完成一系列的自主性的校园活动。

2、考勤管理系统。该系统的建设就是根据高校教职工作者的工作要求所设置，将IC卡的系统功能进行拓展延伸，则能够尽心终端读卡器的数据读取。高校数字化考勤管理系统的构建，能够将教职工的上班时间进行自主设置，高校考勤制度设置相对来讲不同于一般的企业分时段的考勤制度的。教师在打卡之后能够将自己的上班时间及时进行记录，根据教职工的考勤记录生成情况，将高校教务管理的数据信息及时获取。高校考勤管理子系统构建起来，还能根据教职工的工作性质进行考勤类型的划分，不同层级的教职工按要求完成考勤要求。

3、消费管理系统。学生利用校园一卡通最为频繁的操作就是达成各个阶段的消费目标，也就是说学生在数字消费期间，能够实现无障碍的消费这样也能避免钱币丢失问题，且不需要包装就能应用专属于高校的电子钱包。学生的消费管理系统的构建，需要结合校园发展实际情况以及学生的消费水平、家庭情况、消费习惯等一系列因素进行设计。学生能够利用校园一卡通进行个人所需的饮食消费、医疗消费、考试报名消费、超市物品消费等等，这样就能建立在不同系统层面上，比较复杂、繁琐的消费行为进行缜密规划，对后期学校进行财务管理工作都有着积极保障作用。

4、图书馆管理系统。现代信息技术不断发展与完善，高校将各种阅读材料进行搜集整理，则数字阅读、数字教育的价值影响作用也较为明显。数字学习的浪潮引领之下，将相关的数字信息资源整合利用，能够满足现阶段的学生阅读习惯，学生能够在现代化的阅读资源的支撑之下，体会教学材料的优越性。高校需要将不同专业、不同层次的数字化教材资料、学习资料继续拧分类，并将对应的资料导入到平台系统以及数据库之中，学生经过认证之后能够随时随地获取信息资源，信息化资源的应用效果得到巩固。

5、门禁管理系统。高校门禁管理系统利用校园一卡通作为构建的初始点，将高校校园局域作为门禁系统的应用范围，真的能够将身份识别的工作要求落实到位，校内人员经过认证之后，智能卡技术的优势特点也由此展现出来。校园卡寝室的门禁控制、门锁控制、安全通道的识别都需要进行身份认证，则数字认证模型由此构建起来，能够提升校园安全性。还有就是门禁管理系统设置期间，还要将外圈数据信息搜集应用，将安全防护技术结合应用，系统的保障功能性提升，校园生活的危险问题能够控制到位，高校数字化以及智能化、人性化的目标由此确立起来。

三、结束语

校园一卡通在高校管理期间的应用，需要将自身所具备的优势特点展现出来，从师生的日常消费、阅读习惯、就餐、认证等多方面入手，通过各种系统的联接应用，给广大师生提供必要的服务与帮助，提升校园生活的现代化与科技化。

参考文献

[1]詹立彩[1].校园一卡通在高校行政管理中的应用研究[J].福建广播电视大学学报,20xx(2):65-69.[2]乔延芹,李冬菊.基于高校教育信息化的校园一卡通应用研究[J].山东农业工程学院学报,20xx,28(1):166-168.[3]崔玉良.浅谈校园一卡通在智慧校园财务管理的应用研究[J].经济研究导刊,20xx(8):144-145.

第二篇：校园一卡通在高校财务管理中的作用论文（定稿）

摘要：

在数字化发展建设的今天，建设数字化校园的首要任务就是对一卡通加以推广并扩展。校园一卡通是以IC卡技术为主要的工作原理，同时在网络平台的基础上得以更加广泛的应用。通过这种方式进行数据采集，能够大大简化工作流程，保证工作效率得到进一步的提升。校园一卡通在高校财务管理中拥有多种功能，如电子付款、身份识别等，随着校园一卡通的应用，高校财务管理水平将会得到更高水平的提升。

关键词：

校园一卡通；高校；财务管理；影响

在当前的高校中，校园一卡通应用相当广泛，在一卡通上，通常都会印有学生的姓名、学号等相关信息，同时根据学生所处年级的不同，卡身颜色也具有一定的差异，这样便可以进行更加直观的分辨。除了在感官上的不同外，一卡通的优势还在于可以提供更好的身份识别，能够有效的验证个人身份信息。当一卡通与电子设备靠近时，电子设备就会得到感应，验证出一卡通主人的真实信息，这样一来，学生就可以省去随身携带的多种证件，只需要携带一张一卡通，就可以顺畅的在校园中生活。大大提升了管理工作的效率。

1一卡通的功能

一卡通实际上也是一种电子钱包，只要携带一卡通，就可以在校园中进行刷卡消费，但是要想实现这一功能，首先就应该绑定一张银行卡，然后开通转账业务，这样才能达到电子支付的目的。同时也方便对校园消费进行一卡通管理，有效的节省了管理时间。其次，校园一卡通在高校校园中得到应用，能够实现数据共享的效果，为高校的财务管理提供原始数据，以便高校领导制定出相应的决定。更加重要的是，校园一卡通能够有效的提高高校财务管理的工作水平，改善过去存在的自收自支等方面的漏洞，从而将校园资金得到最大化的回收，实现统一化的管理。目前，我国多数高校基本上都已经开展了校园一卡通的业务，并且与银行进行有效对接，从而将高校财务管理朝着更加规范化以及公开化的方向发展。

2高校财务采用一卡通后产生的积极影响

在我国高校校园运用一卡通的方式后，财务管理方面得到了十分明显的改观。因为高校中的管理部门众多，财务部门需要与众多部门进行协商与沟通，这就难免会造成结算方面出现差异性，不能实现资金的统一化管理。有时也会因为信息收集不到位而造成失真的现象。在这种情况的影响下，对高校财务的核算都产生了极大的阻碍。随着一卡通的运用，尤其是在财务结算方面，具有了十分明显的改善，信息收集工作也更加便捷，这样一来工作效率也得到了提高，为信息化时代下高校财务管理的发展做出了突出的贡献，使得信息化的脚步向前迈进了一大步。在使用校园一卡通后，资源浪费的现象也得到了合理的控制。随着当前高校的扩招，学生数量也越来越多，对高校带来了不小的压力，在这种情况下，校园一卡通覆盖在高校校园中，能够实现资源的进一步节约，满足开源节流的要求，同时也在整体上实现了宏观调控的效果，在使用一卡通后，与过去相比，水费与先前降低了67%之多，所以这一方式应该得到大范围的推广，从而为学校降低庞大的开支。同时，校园一卡通还与银行开展了合作，这也是一种提高财务管理效率的方式之一。我们可以将一卡通看作是校园中的“银行卡”，利用银行的转账功能满足财务管理的需要。学生在应用一卡通后，紧密的联系了银行与高校之间的关系，这样便能够进一步扩大银行的收益，实现了与客户长期的合作，双方收益也都得到了明显的改善。随着校园一卡通在高校中得到更加广泛的应用，我国高校中财务管理的水平也越来越高。

3校园一卡通在高校财务管理中应用完善措施

提高高校财务信息化水平，构建信息共享网络平台。高科技是把双刃剑，带来便利的同时也带来新的威胁。一卡通系统的设计、管理等都影响着一卡通的运行。而且，大规模的网络覆盖、网络接口及分布等都可能遭到计算机病毒的攻击和坏客的入侵，给一卡通的应用带来威胁。因此，要提高高校财务的信息化程度，不断发现和克服一卡通系统中存在的漏洞，定期更新杀毒软件。高校要建立自由的校园网络，将防火墙和校园一卡通的系统单独建立通信联接，将校园网络信息和一卡通的信息进行加密和交换，防止校园内的信息被入侵、篡改和盗取。更大程度的保证校园一卡通的信息的保密程度，促进高校财务的安全性。保证一卡通的账户安全性。针对校园一卡通的账户的不安全隐患的存在，在一卡通的使用和管理中，高校要采取措施，保证一卡通账户的安全。如高校应增加自助的终端设备，方便持卡者的使用。当持卡者丢失卡时，可以就近寻找到自助终端，直接在终端上通过输入学号、姓名等基本信息挂失一卡通。在自助终端上，持卡人还可以设置好一卡通的次消费最高额，当超过最高消费额时，需使用密码。这样可以避免持卡人不知道卡已丢失的情况下，一卡通被随意乱刷，减少资金的损失。刷卡时，如果消费金额超过了卡内余额，还可以设定密码才可以消费，这样，不仅保护了消费的正常有序进行，更重要的是保护了持卡人的利益。在消费数据传输的过程中，为了避免商户自营收入的行为，也为了核算中心真实计算消费情况，统计消费数据，高校在每个终端和刷卡机上要进行地址码的绑定，保证数据信息的真实可靠。加强一卡通信息化建设的重视程度，加强相关人员的培养。一卡通的使用方便了高校财务的统计与核算，因此，在一卡通的使用与管理中，高校要注重加强一卡通的信息化建设，加大资金的投入和重视程度，加强对专业人员的职业素质的培养与管理，挑选有责任心和较高业务素质的工作人员，定期培训和轮岗，建立起全面的管理制度，更好更合理的利用好一卡通这个信息时代的优良工具。选择适当的管理模式，更好地促进高校财务管理。在高校的财务管理中，领导者要根据高校的办学规模及资金情况，选择合适的管理模式，进行财务管理。一卡通系统基本上都是由三大部分：应用系统、数据中心和管理中心构成。高校可以采用在一级财务部门的带领下，设立一卡通日常管理处，在网络技术部的支持下，各商户自助管理。采用合适的模式，可以加强信息数据的管理，加强高校财务的信息化，方便财务处进行核算，为高校决策提供准确的数据支持，指引高校正确的发展方向。

4结论

综上所述，在今后社会发展的过程中，关注高校校园一卡通的实现对于高校财务管理的现代化发展具有十分重要的意义，也是实现财务管理工作效率得到有效提升的重要手段。希望在本文的论述下，我们能够积极引导校园一卡通朝着积极的方向实现，不断对其加以完善，从而成为高校发展过程中的重要发展方向之一。

参考文献:

[1]许佳.谈高校如何借助校园一卡通提高财务管理水平[J].河南科技，2010（16）.[2]樊瑶.校园“一卡通”建设与高校财务管理[J].财经界（学术版），2009（12）.[3]邹大地.浅析校园一卡通对高校财务管理的影响[J].高职论丛，2009（4）.

第三篇：校园一卡通在高校财务管理信息化中的优势论文

摘要：校园一卡通在各大高校的普遍应用，本文通过对一卡通的认识及应用的分析，阐述了一卡通如何在高校财务管理信息化进程中起到推动作用，从而大大提高财务管理的工作效率及服务质量。

关键词：校园一卡通;财务管理;信息化;优势

一、高校财务管理信息化的现状

1.各部门根据自己的需要建立信息系统，各自为政，统计数据来源多，口径不一致，缺乏统一标准。

2.财务信息的保密性、公开性，本身就是矛盾的，对网络环境安全性要求比较高。这就要求网络部门及财务部门协调合作，明确部门职责，规范各项制度。

3.校园一卡通一般由网络技术人员开发，财务核算系统会计科目与各子系统调用处理的一卡通数据没有对应关系。

4.校园一卡通中生成的数据报表格式不能满足高校财务管理的需要。

二、认识校园一卡通

1.校园一卡通的构成。一部分是银行卡，相当于银行的借记卡。另一部分是校园卡，用于校园内的身份识别、消费、查询。通过圈存机可以实现银行卡、校园卡之间自助转账功能。

2.校园卡可以实现多个系统对接，例如，与图书管理系统对接，实现图书借阅。与学生管理系统对接，实现学生每学期初注册，奖学金发放，津贴查询。与学籍管理系统对接，实现学籍状态查询，成绩查询。与教务管理系统对接，实现网上选课、调课。与考试系统对接，可以查询考试安排、考场位置、考试相关要求，以及考试成绩查询。与后勤系统对接，可以实现节约水、电费用。与保卫系统对接，门禁应用很广泛，可提高安全性。与财务系统对接，教职工可以查询工资、各种项目经费是否到账，以及经费的使用情况等。

3.校园一卡通，杜绝一个人N张卡、使用起来不方便的状况，真正实现一卡在手，走遍校园。

三、利用校园一卡通

1.提供流通平台，实现资源共享。校园一卡通对高校内各个部门业务子系统对接后进行统一管理，统一数据录入口径和标准，突破“信息孤岛”把整个学校作为一个整体，实现信息共享，为财务分析与财务管理提供可靠的数据。

2.加强财务管理系统监督。每位职工和学生都有一个校园一卡通账号，校内的各种消费支出都可以用一卡通支付，比如，食堂吃饭，医务室看病、取药，商店购物，图书借阅滞纳金，咖啡厅消费等。可以通过一卡通系统直接转入相应账户，把纸币结算转变为电子货币结算，便于跟踪资金流向，加强财务管理系统的监督。另外，创收部门如：职工培训、成人教育、超市、文印室等各种业务资金收缴都通过一卡通完成，财务部门可以通过调用相关系统信息随时了解其经营状况，同时避免资金不上交、私藏“小金库”、坐支现金等不合理现象发生。

3.提高学生两大费用的收缴率。针对高校中部分学生恶意不交学费、住宿费，财务部门可以通过校园一卡通中学生的身份信息，调用各个子系统如：学生管理系统，教务系统，进一步确认学生是否有实际困难。为杜绝恶意欠费，采取先交费后注册学籍，同时把交费状态与选课、毕业资审相关联。促进收费率提高，及时收回资金，保证学校正常的资金运转。

4.提高财务人员工作效率。通过校园一卡通可以实现学生助学金、奖学金、各种补助发放，教职工工资发放及校内各种消费支付，并且个人可以在网上完成相关业务的查询。减少了财务人员现场办公的时间，节约了人工成本，减轻了财务人员的工作压力，提高了财务部门的工作效率。

四、校园一卡通在高校财务管理信息化中的优势

1.财务部门通过校园一卡通，及时从各子系统获取相关财务信息，减少传统的手工录入数据或间接导入造成的人为影响，提高了数据的安全性。

2．通过校园一卡通，财务部门可以主动及时接收反馈各种财务信息。掌握与学校有关的经济活动，改变会计业务处理模式。由过去的会计事后监督，改变为事前、事中、事后全过程监督。

3．校园一卡通将全校作为一个完整的经济实体，提供完整的安全的数据信息。一卡通中每天的现金，自助转账的资金，商户清算的数据，要及时入账，定期核对，全部数据定期自动做个备份，保证信息的安全性和完整性。经过数据整理，剔除不适用的数据，然后进一步做数据模型、数据分析。财务管理系统在此基础上，生成财务报告和各种报表，为财务信息使用者做决策，提供有力保障。

4．校园一卡通对接各子系统后，采取分级管理的模式，各部门的职责仍旧各自完成，保证了各部门的核心利益，也方便了一卡通的统一管理。

5．校园一卡通的应用，促使财务部门选择有责任心、具备一定网络知识的人员上岗，提高财务人员综合素质，加强内部控制，严格按照规章制度和规范的操作流程进行。

6．校园一卡通，通过校园局域网使用，网络安全性相对比较高。设置防火墙、加密、签名等电子屏障，阻止非法用户访问。对财务管理信息系统，不同身份的人设置不同的使用权限，保障财务数据的安全。另外，财务信息软件要设专人维护及管理，财务部门还可以根据自己的需求向厂家提出合理化建议。解决工作中出现的各种问题，保证财务工作的顺利进行。

7．校园一卡通推进了高校财务管理信息化的进程，改变了传统的财务管理的模式，促进了财务管理理念和技术创新。

参考文献：

［1］赵龙，金伟民.“校园一卡通”对高校财务工作的影响分析［J］.引进与咨询，2006（04）.［2］孟庆舫.校园一卡通在高校财务管理中的应用［J］.商场现代化，2005（24）.［3］陈文.数字校园对高校财务信息化的影响及对策［J］.中国管理信息化，2014（09）.［4］魏海峰.“校园一卡通”在高校财务信息化建设中的若干问题思考［J］.经济研究导刊，2013（23）.［5］李从生.论校园一卡通给高校财务工作带来的影响［J］.经营管理者，2009（14）.［6］袁新辉.校园卡对高校财务管理的影响浅析［J］.事业财会，2002（7）.［7］刘立骞，赵红娟.校园一卡通在高校财务管理中的应用分析［J］.产业与科技论坛，2009（02）.［8］柳雪梅.高校财务管理中的一卡通［J］.中国农业会计，2007（10）.［9］廖冬秀.“校园一卡通”在高校财务管理中的应用分析与影响［J］.科技信息，2011（21）.

第四篇：质量管理在高校管理中的应用论文

摘要：ISO9000以其通用性等特点在全世界广泛应用，在高校管理中同样适用，20世纪90年代进入我国后转化为国家标准，当时就有相关人员开始研究在高校管理中引入ISO9000，并有一些高校开始实践。但是具体应用时，由于高校和企业是不同的组织体系，不能照搬ISO9000的理念，应当结合高校实际制定适合学校的质量管理体系，并在实践过程中不断改进优化，保证实效。

关键词：ISO9000；高校管理；质量管理

一、高校管理中应用ISO9000质量的可行性、必要性与特点

（一）可行性

从ISO9000质量管理体系来看，其有八项基本质量管理原则，这些原则也是ISO9000系标准的理论基础之一，是贯彻系列标准的红线。主要涵盖：（1）顾客为焦点（核心指导思想），以人为本，以顾客为本；（2）领导作用；（3）全员参与；（4）过程方法；（5）系统方法；（6）持续改进；（7）决策方法；（8）与供方互利的关系。从素质教育来看，其所融入的质量观念以及要求、要素，体现了向学生主体回归的教育，提倡学生的主体地位；尊重学生个性，培养学生实践和创新能力；坚持改革和发展，要求提高国民素质；面向全体学生，以学生为中心，强调学生自主学习；提升教师素质，提倡学生参与等等。这些内容均与ISO9000质量管理体系的八项原则高度契合，具有可操作性和可行性。

（二）必要性

将ISO9000质量管理引入高校管理，一方面适应高等教育国际化的需要。经济全球化背景下，我国高等教育国际化是必然趋势，也是高等教育发展主流方向。这需要我国高校建立一套适应国际化需求的教学质量管理体系，与国际接轨，搭建合作交流平台。另一方面，则是我国高校提升管理水平，提高教学质量的要求。长期以来，很多高校采取目标管理模式，秉持传统的管理理念，在实际管理工作中存在很多突出问题，相互推诿、制度流于形式等，管理水平低下，教学质量不高。而ISO9000质量管理体系要求形成文件化的管理体系，强调过程管理和系统方法，可消除管理上的无序，切实保障管理规章制度、方法有效落实，使高校管理科学化、规范化、制度化。而且持续改进的质量管理原则还能不断推动高校管理改革，查漏补缺。另外，引入ISO9000质量管理，也是高校招生以及就业竞争力的要求。随着我国教育逐步走进大众化教育，从市场经济的角度来看，高校必将从卖方市场转变为买方市场，高校办学质量将成为学生报考或是用人单位选择毕业生的重要依据。引入ISO9000质量管理体系，并获得认证将是一种实力体现，也是培养合格中国社会主义建设者和接班人的重要保证。同时还能够推动教育理念的更新，促进高等教育改革。

（三）特点

首先，产品定义。ISO9000将产品定义为活动和过程的结果，高校提供的产品在质量认证界有两种观点：教育服务以及学生。笔者认为，高等教育本身是一个系统的动态过程，从学生报考择校开始到毕业进入用人单位，再到终生学习结束这个生命周期内，应当分别考虑不同阶段产品定义。学生进入学校接受教育，此时学生是学校的顾客，那么教育服务就是产品，当学生毕业就业时，顾客是用人单位，学生就是产品。其次，顾客定义。ISO9000把顾客定义为接受产品的个人或组织，通俗讲就是对产品有需求的群体。产品与顾客这两个要素一体共生，所以从产品定义来看，高校的顾客应该有三类：一是学生，他们既是产品也是顾客；二是用人单位，每年用人单位需要吸纳大量高校毕业生，人才是用人单位发展的基本保障，需求量大，可以说是高校最大的顾客群；三是家长，这一类十分容易被忽视，高校培养学生，为学生提供教育服务，而学生一般经济来源就是家长，学生入学所需费用一般都由家长支付，是家长为自己的孩子购买教育服务。再次，质量评价。从企业的角度来看，其质量评价一般通过固定的技术检测手段来确定产品质量。而高校方面却对教育产品质量有着不同的见解。长期以来的教育改革使高校质量评价大体呈现四种观点：其一，名列前茅论，也就是把学生学习成绩作为评价教育产品质量的标准，成绩较好的学生（即名列前茅的）质量就好。这在应试教育时期十分盛行，哪怕当下强调素质教育，同样也存在。从这个观点看，985、211等学校具有天然优势，地方性高校则天生劣势。这对于引导高校办出特色十分不利，也是很多高校跟风、拼命升格的主因。其二，条件质量论，即办学条件好教育质量就好，突出教学条件。其三，目标管理论，即先设定统一目标或是标准，利用各种手段，如笔试考核等来检测，与目标越近，质量越好，至于目标是否合理、有价值，并适用全体学生则不得而知。最后是不断提高论。这一观点相比前三点有所进步，但操作难度大，基础以及提升的幅度不易把握。若按照ISO9000系列标准，高校管理质量评价应当要满足顾客的教育需求，既要满足学生受教育的需求，又要满足家长和用人单位的需求。最后，规律。相比企业而言高校教育活动遵循人的身心发展和教育的客观规律，而企业则遵循市场经济的规律。顾客是焦点在ISO9000中是核心指导思想，是企业的金科玉律，但却不能直接照搬到高校管理之中，如果照搬则与教育客观规律相悖，也是不利于学生身心健康全面发展的。所以，高校不能像企业那样实行“顾客就是上帝”，特别是学生作为顾客时不能一味迎合学生要求，因为这样培养不出适应社会的人才。

二、高校管理应用ISO9000质量管理案例分析

某新建本科院校，于2001年由两所高职专科院校合并升格而成，2008年开启应用型大学转型发展之路，2011年教育部高教司到该校调研，充分肯定了该校的转型成果和发展水平。这得益于基于ISO9000标准建立的三标一体质量管理体系。该校成立之初教学质量存在问题，在升格前后存在矛盾，一时无法适应本科教学与规模增长。学校升格后生源发生了极大变化，导致质量观和质量保证方式十分不适应。而且招生也是一个大问题，成立之初本科专业第一志愿报考率不足50%，新生报到率也才80%左右，学生、家长甚至用人单位对学校不信任。因此，该校引入ISO9000标准来改善。

（一）基于ISO9000的教学质量管理体系

该校针对遇到的困境，结合学校实际，制定了四个基本要求：教学质量以教学工作为核心，让相关利益者满意，以全过程、全员参与、全方位管理控制教学质量，并落实为一系列相关的活动和指标文件，使质量管理具体化。教学策划方面，这是顶层设计，把人才培养目标、专业结构、专业设置、培养方案、课程设置等内容作为质量评价标准，保持与相关利益者质量要求的一致性。教学实施质量管理方面，重视教学实施过程，主要内容包括课程建设质量、教师教学质量、学生学习质量。其中课程建设是核心内容，实施教学活动的基本单元是单门课程。而教学活动又是教与学的过程，涵盖教学内容、教学方法、学习方法等内容。教学条件方面，教育学领域学者提出“凯西模型”，证明了办学条件对教学质量的影响，在《办学条件对学生影响的凯西模型及其应用于发展》中杨小敏也做出了重要论述。该校则从师资、设施设备两个方面加大经费投入，在建设硬件条件的同时，积极发展软件。教学结果与质量评价方面则充分考虑高校顾客的复杂性，制定不同评价标准来衡量教学结果，具体有三个，包括招生质量、就业质量以及社会声誉。

（二）教学质量管理模型的改进

该校在实施基于ISO9000的高校质量管理体系后，基于ISO9000持续改进原则，召开了研讨会。总结运行以来存在的问题包括认识不到位、缺乏相关知识和管理经验、三标一体质量管理体系浮于表面没有真正落实到位、教学质量总目标的制定方面不是很合理等等。围绕这些问题，该校进行了三次改进。首先，制定目标管理责任制与工作质量考核制。后者以定量、定性为基本框架。定量引入积分制，分别计量职能目标、综合管理目标和满意度；而定性方面则采取一票否决指标。前者则涵盖教学策划、实施、条件以及结果，并辅以奖惩制度，同时形成通报公开文件，与职称、职务挂钩。其次，建立以三标一体的评建工作平台，以本科教学质量评估为中心，以目标管理和质量考核为监测手段。修订体系文件，把本科教学质量评估纳入质量手册，重新策划相关程序文件，调整考核制度和目标管理制度，按计划分解本科教学质量指标，实现彻底的校本化。最后，开启特色办学之路，即向应用型大学转型，把办学目标定义为应用型大学，并围绕这一目标调整质量观、目标、标准以及评价方式。同时，推动学院制和大部制改革，建立二级管理体系，再一次修订质量手册、相关文件，重点调整相关标准。目标管理实施六化改造，即中心化、华、均衡化、标准化、主控化、综合化（参考刘仲全的文章）。

ISO9000质量管理理念同高校教学质量管理保持着较高的相似度，同时ISO9000本身具有极高的通用性、自由性，在高校管理中应用可行而且必要，也是高校管理适应当前国家教育改革新形势，提高教学质量的有效途径。当然，在具体应用时由于高校和企业是不同的组织体系，不能照搬ISO9000的理念，应当结合高校实际，制定适合学校的质量管理体系，并在实践过程中不断改进优化，保证实效。

参考文献：

[1]杨旭东，芮菊新.ISO9000质量管理体系在高校质量管理中的应用探讨[J].南京工业职业技术学院学报，2012，（3）：55-57.[2]梁艺潇，韦妍.ISO9000质量管理体系在高校学生工作的应用研究[J].品牌（下半月），2015，（4）：199-200.[3]刘仲全.ISO9000在本科教学质量管理中的应用[J].高等工程教育研究，2015，（4）：154-158.[4]熊平.ISO9000质量管理体系在高校教育质量管理中运用的必要性及特点[J].成都电子机械高等专科学校学报，2006，（4）：16-46.[5]何茂勋.ISO9000质量管理模式及其在高等教育质量管理中的运用[J].高教论坛，2004，（2）：56-59.

第五篇：中国联通校园手机一卡通应用解决方案

校园“手机一卡通”应用解决方案

中国联合网络通信有限公司

校园行业应用

目 录

第一章．项目需求----3 第二章．手机一卡通系统概述--------------------4 一．校园一卡通与手机一卡通-------------------4 二．手机一卡通平台架构-------------------------5 三．手机一卡通系统的基本要求----------------5 四．卡片选型----------8 第三章．系统实现功能-----------------------------8 一．通信综合扣费子系统-------------------------8 二．信息发布查询子系统-------------------------9 1.信息发布系统------------------------------9 2.手机信息查询系统------------------------9 3.信息调查系统-----------------------------10 4.手机对讲系统-----------------------------11 三.金融消费类应用子系统-----------------------12 1.充值转账系统-----------------------------12 2.银行圈存转账管理系统-----------------12 3.综合商务消费管理系统-----------------13 4.无线班车管理系统-----------------------13 5.预付费IC卡电表系统-------------------13 6.补助管理发放系统-----------------------13 7.自助卡控复印机--------------------------13 8.自助洗衣系统-----------------------------14 9.机房管理子系统--------------------------14 10.智能卡水表系统-------------------------14 四．综合管理类子系统---------------------------14 1.数字迎新管理系统-----------------------14 2.学生注册管理系统-----------------------15 3.门禁管理子系统--------------------------15 4.无障碍通道管理系统--------------------16 5.校门车辆出入控制管理系统------------16 6.校门人员出入控制管理系统------------17 7.考勤管理系统-----------------------------17 8.会议签到系统-----------------------------18 9.公寓（宿舍）管理系统-----------------19 第四章．系统建设方案----------------------------19 一．建设方式--------19 二．建设内容--------19 第五章．联通优势---20

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5/16/2013 V1.0

校园行业应用

第一章．项目需求

目前许多学校都有多种卡应用系统在使用，这些卡系统分别由学校内各部门根据自己的需求，从不同的厂家独立引进并在本部门所辖范围内使用。由于各个部门采用系统的技术与规范不统一，造成了各种卡应用系统无法兼容，资源不能合理配置和共享，据相关统计，我省高校学生除了身份证、学生证、医疗证外,还有各种卡,如光电卡(学生食堂饭卡)、IC卡(校内餐厅饭卡)、磁卡(学生上机卡)、条码卡(图书证)等,同时还存在着一些有价票据,如澡票、水票等等。各种证、卡、票的同时并存, 使得管理分散, 使用不便，既不方便学生使用，也给高校管理带来诸多不便。

随着校园的数字化、信息化建设的逐步深入，手机卡、餐饮卡、银行卡、身份卡结合于一体，成为校园一卡通发展的趋势。校园急需要将各种信息资源整合，结合学校统一身份认证、人事、学工等MIS和应用系统等建设。通过共同的身份认证机制，实现数据管理的集成与共享，最终形成学生、学校管理人员的的互动。

为此，校园“手机一卡通”作为手机一卡通和校园一卡通的结合，是手机在校园领域拓展的一个新的应用，将是校园一卡通的一项重要补充。在校园手机一卡通系统中，用户可以用带有SIMPASS卡或RFID-SIM卡的手机进行刷手机消费、刷手机开门、刷手机打开水、刷手机出入图书馆、刷手机乘坐校园巴士等等，还可以通过校园手机一卡通的“空中补助”功能，实时将补助的金额充入电子消费钱包中。原来校园一卡通系统的主要功能，现在都可以用手机扩展功能来实

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现。真正实现了“一机（卡）在手，走遍校园”，校园一卡通系统建设成为高校信息化的必然趋势。第二章．手机一卡通系统概述 一．校园一卡通与手机一卡通

“校园一卡通”即在学校内，凡有现金、票证或需要识别身份的场合均采用卡来完成。此种管理模式代替了传统的消费管理模式，为学校的管理带来了高效、方便与安全。一卡通系统是数字化校园建设的重要组成部分，是为校园信息化提供信息采集的基础工程之一，具有学校管理决策支持系统的部分功能。

而手机一卡通，则是在校园一卡通的基础上，结合的短信、移动办公等平台，利用最新的智能卡技术，将校园卡与手机相结合。学生、老师等只需要用手机，即可完成校园卡的身份认证、电子支付等功能。同时利用的短信、移动办公等平台，实现校园卡与手机的互动，利用手机可以方便的查询校园一卡通相关的各类信息，实现挂失、注销等校园一卡通操作，接收学校相关通知，手机卡与校园卡费用的转移以及移动办公等功能。

随着我国信息化建设、3G网络建设的逐步深入，利用手机平台进行电子支付与身份认证的技术已逐渐成熟，校园手机一卡通以移动平台结合学校正在进行的统一身份认证、商务消费、人事、学工等MIS和应用系统等建设，实现数据管理的集成与共享，信息的及时与快捷，为全校的师生提供全新的校园综合管理和服务平台。通过这样的平台，提升学校师生与一卡通平台的互动，提升了学校的管理水平。

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二．手机一卡通平台架构

一卡通平台是校园一卡通系统的核心部件，是一卡通系统运行基础，也是校园内部各类一卡通应用系统之间和第三方系统之间实现数据共享、流程控制和各种服务提供的核心所在。

手机一卡通应用示意图：

用户平台联通通信平台手机通讯通讯功能管理使用场景外部联盟商家超市百货餐饮电影院咖啡厅等等联通社会支付平台手机一卡通客户建立统一支付账户账户管理平台商家管理平台手机支付折扣优惠电子凭证兑换充值：现金、银行卡、网银统一支付账户校园一卡通平台建立校园内部账户用户管理平台应用管理平台校内账户支付校园内部应用食堂、超市等内部支付门禁、图书馆、跑操等身份认证充值：现金、圈存校园内部账户身份认证应用 三．手机一卡通系统的基本要求 1.统一标准

遵循教育部《教育管理信息化标准》，以学校需求为目标，统一信息规范、统一身份认证、统一信息发布，构建一卡通的运行平台。

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提供标准的接口套件，满足校园原有的MIS系统和扩展应用系统的对接整合，如教务系统、图书系统、财务系统等；面向公共服务、网络服务、MIS和OA的接口等，也可以根据学校的具体需求实现其它的接口程序，在校园网上运行。2.保护原有投资

尽可能的利用校方原有的软、硬件设备，或在其基础上进行升级，而对校方已有的投资项目，尽可能的以接口方式实现一卡通的管理，避免重复投资造成的浪费，如财务管理、迎新系统、网络计费、图书馆管理等系统，我公司会根据实际情况以接口的方式实现其一卡通的综合管理和应用。3.开放性和自主扩展性

模块化结构设计，为不断发展的应用需求提供相应个性化服务功能；

开放：可以向最终用户开放标准的交易流程以及数据库的访问接口等相关资料，以便第三方的系统及软件可以接入校园一卡通。4.手机通行校园

1)建立全校的教职工、学生基础信息数据库，各校区校园网之间的互联互通，实现人员、财务、单位的多种信息在多个校区之间共享。

2)校内统一的财务管理，针对校内食堂、浴室、水电收费，教学上机、图书借阅、学费、考务费等，多种消费、收费的资金综合管理。

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3)银校通校园卡，从餐饮、超市、洗浴等校内消费，图书馆、身份识别，到银行网点、自助终端ATM等，为师生提供多方位、立体化的综合服务体系。

4)电子钱包的消费，在各校区内，凡涉及到现金使用的任何一个消费网点，校园一卡通的电子钱包都能通用，如：缴费、食堂、超市、小卖部、浴室、洗衣等收费管理等。

5)身份识别，用校园一卡通取代各个校区以前的各种证卡（包括学生证、工作证、借书证/卡、出入证等），实现身份识别一卡通。如在各校区内图书借阅、重要场所出入管理、会议签到等处的身份识别功能。

6)教务、学籍管理，涉及新生注册、交费、学生毕业/退学，以及教学管理中的教材、课程安排、上机管理、电教中心、实验室、成绩管理等内容，系统主要通过以身份识别为主，附带相关收费管理的综合应用。

7)系统设计时充分考虑校园内原有管理系统的接入要求，预留多种第三方系统接入方案。

8)自助业务：在各校区建立统一的校园自助服务系统，包括网上查询、触摸屏查询、领导查询、综合信息查询、电话语音查询挂失服务等，为持卡人提供7*24小时的全天候服务。

9)银行卡和手机卡逻辑绑定。其中手机卡在校园内通用；银行卡在银行网点通用，进行电子货币结算，如：银行网点、银行ATM机、商场、宾馆、酒店等。通过自助圈存、自动圈存等方式实现持卡

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人从银行卡到手机校园卡的实时自助、自动转账功能。可实现手机校园卡与多银行卡之间的转账。四．卡片选型

手机一卡通在国内目前有以下几种方式：

1)SIMpass：在原来的SIM卡上贴上一个天线或订制带有天线后盖的手机，频率13.56M；

2)RF-SIM/RF-UIM：使用的SIM/UIM卡是订制的，带有RF功能，频率2.45G；

3)NFC：把一卡通功能集成在手机上，通过WAP的通讯与SIM卡通讯，频率13.56M；

4)贴片：在手机后面贴上一个异型卡或使用手机挂链（挂链是一个异性卡），频率13.56M。第三章．系统实现功能 一．通信综合扣费子系统

目前，学生用户固定电话、宽带、WLAN、长话均分别使用联通帐号，利用校园“手机一卡通”业务，实现学生所有联通通信费用综合扣费。校园手机帐号管理可与学生学号后4为同号，便于管理。

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二．信息发布查询子系统 1.信息发布系统

1)及时将学校新闻、学校通知、学生成绩等信息发送给学校老师、学生。信息发送方式包括短信、彩信、WAP网站等。2)校园短信：通过获得手机用户的位置在校园范围一定范围内变动信息，实现在特定的区域（如体育场、食堂、教学楼）、特定时间（如迎新期间）对特定客户群（如校园学生、外来人员）发送特定短信。

3)校园一卡通射频区原所有应用系统与本系统对接，射频区应用中涉及的通知、通告均通过本系统向手机用户发布。2.手机信息查询系统

信息查询方式包括WAP、手机短信、彩信三种方式。信息查询内容如下：

1)学生信息查询：学生通过手机查询自己密切相关的信息。 学籍信息：查询学生在学校注册的相关信息；  收费信息：查询学生在学校缴费的相关信息；  选课信息：包括课程信息、教学计划、已修课程等；  评优、评奖信息：各种评优相关信息、奖学金、助学金相关信息；考试信息：考试计划、考试地点、考试时间

 成绩信息：课程成绩、已修学分、曾经不及格课程、补考计划

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等选择教材：学校课程对应的教材信息

2)老师信息查询:教师通过实际查询教学、教务相关信息

教务信息：教学计划，考务信息，考试计划；专门考试报名、成绩查询；英语四/六级考试报名、成绩查询；语言文字考试报名、成绩查询；学校招生网上报名、成绩查询（包括单独招生、艺术院校招生、普通高考招生）。

3)证书真伪查询：二级运动员、裁判员证可以查询真伪（用户单位、学生），获奖证书真伪查询：通过手机短信和WAP查询获奖证书情况。

4)校园一卡通原所有应用系统与本系统对接，射频区应用中涉及的查询功能，用户均可利用手机通过本系统向平台提出查询。3.信息调查系统

1)手机评教：课程结束后，学生给老师打分，能够自动学生对老师的综合评价，作为学校教务管理的重要依据。

2)手机投票：用于学校选举、比赛等大型活动中的投票或学生调查。系统具有开放性，管理人员根据模板编制各种调查、投票题目。3)图书信息管理：满足学生通过智能手机实现学校馆藏图书信息的查询。主要包括以下几个方面：

4)图书搜索：根据名称、出版社等查询图书馆藏情况，例如是否有该书、是否可以借阅、基本简介等。

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 图书借阅信息查询：根据个人信息（如图书借阅卡条码）查询图书借阅情况、归还日期等。

 图书续借：对即将到期图书进行远程续借。

 图书催还通知：包括提前通知和到期通知。可以提前几天（可设置）通知借阅人及时归还图书或续借图书；在图书归还到期后，通知借阅人归还图书。

5)资料手机阅览：主要针对高校的一些电子期刊和文献的查阅、下载等的管理。高校目前等购买了许多在线的电子文献，这些资料只有在校园网内进行访问，老师和学生用起来很不方便。通过WAP平台，可以完成以下功能：  通过手机查询电子期刊和文献：

 通过关键字等查询条件，检索出文献条目，浏览具体内容；  通过手机下载文献资料：对文献资料进行下载，对pdf等主要文件进行阅读。4.手机对讲系统

手机集群调度指挥系统（简称校友通）是基于目前3G网络基础，实现具有数字集群对讲功能的面向校园市场的移动数据增值业务。手机集群调度指挥采用半双工通信方式，可以进行“一对一”、“一对多”、“多对多”通话，而且一按即通、无需拨号等待，具备数字集群对讲系统的所有功能以及文字、文件、图片、第 11 页

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消息等附加功能。手机也是对讲机，对讲手机彻底摒弃对讲机，只需在手机上加载移动即时通客户端软件，手机就具备了对讲机的功能。它集手机集群调度指挥对讲和手机语音通话为一体，却又互不干扰，建议终端使用NOKIA N95和N82这两款手机效果较好。

三.金融消费类应用子系统 1.充值转账系统

1)系统提供POS充值、软件充值、银行自助圈存充值、批量转账等充值方式。

2)所有充值操作，全部采用联网模式在线操作，以确保安全。3)充值操作操作权限划分清晰，责任明确，只允许被授权的人员操作。

4)水电费的充值：采用自助购电机，当房间的电用完之后，可以进行自助购电。2.银行圈存转账管理系统

为了实现学生在银行的账户与校园卡内部之间的资金划帐转移，本系统采用圈存机来实现银行与校园之间的接口。学生（或家长）将钱存在银行卡的账户内，存款时无需校园卡，当需要使用钱的时候学生通过圈存机将银行账户的钱圈存到学校账户和校园卡上，学生就可持卡在校内消费。此时，相应的功能和管理就由学校来实现，银行和学校之间只须确保圈存的记录和金额一致即可。通过圈存机，也可以实现查询、结算、转帐、自动冲正等功能。

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3.综合商务消费管理系统

商务管理子系统通过独有的数据库，实现商务消费功能，校园卡的支付功能，主要用在校内食堂、小卖部、小超市、书店、机房、图书馆等地点。完成师生在校内的各类消费的电子支付。主要功能包括消费扣款、发放补助、充值、报表统计等。4.无线班车管理系统

采用无线采集数据方式，通过无线基站和接收器来完成数据传送的过程。校际公交车的车载POS可以实现移动支付功能，采用无线采集方式实现车载POS内的数据采集、黑名单下载等功能。5.预付费IC卡电表系统

系统集管理和自动控制为一体，用电预付费，计量准确，切断可靠,可以提高供电管理效率，满足学生公寓、集体宿舍用电的管理需求，一表多卡，使用方便。6.补助管理发放系统

通过导入补助发放名单和金额来下发补助，下发成功后，持卡人通过多媒体自助终端领取。确定补助对象、标准及调整，生活补助的准备、停发、扣发、补发。依据补助类型的标准，生成学生每月的补助金额，并具有授权POS机何时发放的功能。补助的生成两种方法，一种是依据补助类型，别外是一种外部导入的方法。7.自助卡控复印机

该系统由复印机、IC卡自助复印终端（M1-FYJ复印机控制器）、读写卡器、管理PC机及自助复印终端软件和智能IC卡组成。

管理员通过对复印机进行设置，将复印机控制权交给复印机控制

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器，复印机控制器通过读用户卡验证其合法性，只有持有合法卡的用户才能操作复印机。8.自助洗衣系统

小钱包洗衣机控制器，刷卡扣钱，控制器给洗衣机控制信号，洗衣机供电（供电时间可由用户设置）。

洗衣机控制器以射频IC卡作为信息载体，集信息提示管理和自动控制为一体，实现对洗衣机洗涤过程的控制与计次收费，无需更换洗衣机，保护原有投资。9.机房管理子系统

机房系统的帐户管理和存退款功能由一卡通系统完成。根据学校和一卡通系统的不同要求可支持多种模式，比如银行卡转帐模式，实时扣费模式，从卡中扣费模式，预扣费模式等。

同时给设备处、教务处、财务处等部门预留接口，方面设备处查看、统计各设备情况；教务处可考核每个学生的上机情况、针对老师的考核；财务可清楚知道每个机房的收费情况。10.智能卡水表系统

预付费才能使用，免抄表，利用手机一卡通全自助购水，可通过 自助购水机实现24小时的自助购水，也可通过管理软件购水，极大方便了持卡人，一表多卡，支持退水、换房操作。

四．综合管理类子系统 1.数字迎新管理系统

为了快速、高效的完成新生的报到注册工作、准确地掌握学生入

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校报到情况，避免手工报到时现场混乱，时间过长，费时费力的问题。在一卡通系统中增加数字化报到注册的子系统，包括学生持卡交费、持卡报到以及绿色通道功能。

2.学生注册管理系统

学生注册管理主要完成以下部分的功能：

 查询交费信息。学生通过刷手机来显示学生的详细信息，包括学生的基本信息，交费信息，宿舍信息等等，并可以打印学生的交费信息来完成注册；

 按学校的身份和学院的身份来统计已注册，未报到及性别的人数信息。并且具有导出，打印等功能。这里统计信息时要有权限的划分：如以学校的身份可以统计学院，专业，班级的信息。以学院的身份可以统计专业，班级，个人的信息 3.门禁管理子系统

主要是对通道进行安全、有效的出入控制。门禁系统主要分为：出入查验控制、电子锁门禁控制、门锁、通道机控制。

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系统由门禁控制器、门禁读卡器、电子锁（电磁锁、电插锁）、系统软件组成。学生在出入口读卡器上读卡，如卡有效，控制器会打开电子锁，如果该卡不被允许，读卡器和控制器均会报警，以提示管理人员，同时电子锁将不会打开。4.无障碍通道管理系统

开放式无障碍快速门禁通道系统是一种新型的安防管理系统。系统适用于如企事业、工厂、厂矿、学校等单位的出入口，集体公寓出入口，图书馆出入口等人员身份难以准确、高效判定并快速通过的场合。这些通道场合均具有固定持卡人员，一定时间内较大通道流量，并配备现场管理人员的特点，无障碍通道系统能够对其进行有效的管理。

开放式无障碍快速门禁通道系统能够实现24小时不间断视频监控及联动通道控制。持卡人进出通道主动刷卡，系统能够快速准确的判定进出持卡人员的合法性，筛选非法身份和无卡人员，同时声光报警及抓拍照片。避免了传统通道验证人员身份效率较低而造成进出口拥堵的状况。防尾随，反潜入。并在遇到紧急情况时可以快速的对人员进行疏散。

5.校门车辆出入控制管理系统

业主开车进场时，只需持卡在离出口控制机3-15米范围内，远距离读写器会自动读取车主卡上信息，系统确认是否为合法卡，同时图像对比系统启动，摄像机会自动抓拍车辆图片，并存入数据库，挡车器打开，车过后，闸杆自动落下，业主不需任何操作的情况下畅通

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地进到园区内停车场泊车

该套系统由以下五个部分组成：

入口控制部分：自动挡车器、车辆检测器、入口控制机、自动出卡机、远距离读写装置

出口控制部分：自动挡车器、车辆检测器、出口控制机、远距离读写装置

收费管理部分：收费电脑、485卡、停车场管理软件、时租卡读写器 管理中心：服务器、管理电脑、485卡、停车场管理软件、一卡通发行器等

图像对比系统：摄像机、视频捕捉卡等 6.校门人员出入控制管理系统

在校区的各大门安装，设置身份识别读卡装置，进入校门必须刷卡进行身份验证。用以有效的控制学校闲杂人员进入，更好的维护学校的教学科研环境，减轻门卫值班人员工作量。同时可记录学生的进出，便于监控学生的出行情况。

系统软件对记录信息进行统计和分析，按学院要求提供预警机制，如非周末晚上未按要求时间返校，可立即按系部、班级、性别等统计名单，进行预警显示，相关权限人员可及时查阅信息。对不同情节的可分级预警。管理人员备注说明后取消预警标记，但可查询原始记录。可对记录信息进行统计分析和查询。

7.考勤管理系统

在安排好学生排课表的前提下，设置在流动教室门口的考勤机自

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动下载该日内该流动教室在某一时间要上课的班级及学生名单。学生上课之前通过“指纹+卡”的方式进行考勤。非本班的学生此时无法在此考勤机上进行考勤，本班的学生也无法在其他教室门口的考勤机上进行考勤。这样有效禁止了学生逃课现象，规范了日常的教学秩序。

教师上班考勤应用“指纹+卡”的方式，有效防止了教师代打卡的现象。通过对教师的严格管理，提高教学水平，增加学校竞争力。8.会议签到系统

会议签到系统主要是在一卡通平台下开发的针对学校有关会议管理的软件。会议签到系统以软硬件为载体，集管理与自动控制为一体，实现自动化会议管理。能配合学校和企业的日常管理工作，大大减轻管理人员的工作负担。用户只需用卡就能实现会议签到，自动统计参会人员信息，高效率实现会议管理与统计。

先进的刷卡记录手段、便捷的会议向导输入模板，可实现脱机刷卡，人事部门无须手工记录，只需查看某一会议的到会情况便可准确无误的统计出所需到会记录。具体可以实现以下几方面的管理功能：  会议室管理  会议管理  补签/请假  导出与会人员  导入与会人员  会议综合报表

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9.公寓（宿舍）管理系统

宿舍管理子系统主要应用对宿舍的人员出入控制与管理、宿舍分配、设施管理等，进出宿舍的人必须通过刷卡验证身份的合法性，同时系统会记录进出人员的卡号和时间信息。

本系统将智能卡技术、计算机控制技术和电子门锁等门禁设备有机结合，用手机代替钥匙、出入凭证等，实现了人员出入控制、统计自动化。

第四章．系统建设方案 一．建设方式

黑龙江联通校园“手机一卡通”系统采用“主副卡”模式，即手机卡（主卡）与各种校园卡（副卡）形成主副卡关系，一则，高校用户可保留校园卡，实现手机卡和校园卡并存、过渡。二则，部分不适合手机应用的场所，使用副卡，系统保持主、副卡数据的同步。在现有校园一卡通系统的基础上，建设一套基于手机的信息查询和教务管理系统，形成手机卡（主卡）与各种校园卡（副卡）主副卡关系。将原校园“一卡通”业务与联通移动业务实现整合，新功能平台与之无缝对接后实现信息交互的功能。通过手机卡射频技术为高校教师、学生提供便捷、实惠的网络环境。二．建设内容

1.承载网络：本项目利用学校校园网络（原有）、监控网络、宽带网、WLAN、GPRS等数据网络；学校与联通短信、彩信等增值业务平台连接，实现互动功能。

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2.硬件产品：对目前校园一卡通终端进行更换、改造，以适手机一卡通的需要。终端包括读卡器、自助转帐终端、以太网POS机、门禁考勤机、卡信息查询机、便携读卡器等。3.软件平台：

1)新建通信综合扣费系统、信息发布系统、手机信息查询系统、信息调查系统、校园短信系统。

2)原一卡通系统互动功能（改造升级）：原校园一卡通系统需要根据流程情况加入短信、彩信、WAP的通知、查询功能。实现联通业务平台与原校园一卡通接口开发，如原系统不具备接口对接条件，我公司直接提供相应软件。第五章．联通优势

重组后的中国联通作为全国可经营全部电信综合业务的综合性电信运营商，中国联通有能力也有实力提供基于有线和无线传输通道的各类语音、视频、数据终端到网络应用平台的“一揽子”全程服务信息化综合解决方案。具体优势体现在以下几个方面： 1.网络优势

中国联通拥有覆盖全国的大容量、数字化的GSM移动通信网络和光缆网络的运营公司，能给用户提供全网的光纤接入,并全部实现自愈环网保护，在东北及黑龙江省内拥有其他运营商无法比拟的网络优势，同时率先在统一的基础网络平台上构建数据通信网、长途电话网、互联网和会议电视/可视电话网统一平台，并获得国家通信学会科技

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进步一等奖。2.3G优势

中国联通采用的WCDMA网络，全球开通网络最多、开通国家最广、全球市场份额最高、终端款式最丰富、商用时间最长。按全球3G用户数计算，全球71.3％的3G用户在使用WCDMA业务。WCDMA一直借用手机终端，网络速度等方面的优势，占据市场的较大份额。目前推出手机上网，手机音乐，手机电视，可视电话，手机报，无线上网卡等业务。3.业绩优势

中国联通成功地为省内各大院校提供了全网服务。4.战略合作关系

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