协同视域下习近平新时代中国特色社会主义思想教育研究

协同视域下习近平新时代中国特色社会主义思想教育研究

“新时代呼唤并催生新思想，新思想指导并引领新时代。”经过长期努力，中国特色社会主义进入了新时代，深刻把握中国特色社会主义新时代的内涵和特征，在新的起点上把中国特色社会主义事业向前推进。

当今时代，思维与经济都快速发展，思想教育工作对一个国家的发展起着不容忽视的作用，同时，国家的发展离不开思想的升华。党的十八大以来，我国取得历史性成就，发生历史性变革，中国特色社会主义进入了新时代。以习近平同志为核心的党中央以全新的视野深化队共产党执政规律、社会主义建设规律、人类社会发展规律的认识，进行艰辛理论探索，取得重大理论创新成果，创立了习近平新时代中国特色社会主义思想，是党和国家必须长期坚持并不断发展的指导思想，是在思想教育研究工作中的一个重要内容。

习近平新时代中国特色社会主义思想坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，坚持解放思想、实事求是、与时俱进、求真务实，坚持辩证唯物主义和历史唯物主义，紧密结合新的时代条件和时间要求，是党和人民实践经验和集体智慧的结晶，是值得我们去学习的。有人或许会有疑问，为什么我们需要学习习近平新时代中国特色社会主义思想？从我们所处的时代背景来看，我国的经济和科技都在高速发展中，人民生活提高了，物质生活也得到了极大的满足，同时，我们也要注意一些不容忽视的问题，比如贪污腐败现象、“拜金主义”有所抬头等社会存在的现象，如果不加大力度开展思想教育工作，某些错误的舆论导向会对我们的世界观、人生观产生不良影响。思想是一个人的行动指南，如果思想错误，那么他的所作所为必定会出现差错。国家亦是如此，如果一个国家总是在落后陈旧或是错误的思想观念中徘徊，那么还有发展的希望吗？因此，思想教育工作应引起国家和社会的高度重视，将理论付诸于实践，在新时代这大环境下，充分发挥习近平新时代中国特色社会主义思想的积极作用，引领着全体国民在新时代中走向辉煌和顶峰。

一、习近平新时代中国特色社会主义思想的多元协同

习近平新时代中国特色社会主义思想，坚持马克思主义立场观点方法，坚持科学社会主义基本原则，科学总结世界社会主义经验教训，提出一系列具有开创性意义的新理念新思想、新战略，内容丰赡，思想成熟。与马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观既一脉相承又与时俱进，以崭新的思想内容丰富和发展了马克思主义，是马克思主义中国化的新飞跃，是当代中国马克思主义、21世纪马克思主义。

习近平新时代中国特色社会主义思想蕴含着丰富的内容，根据新的实践对经济、政治、法治、科技、文化、教育、民生、民族、宗教、社会、生态文明、国家安全、国防和军队、“一国两制”和祖国统一、统一战线、外交、党的建设等各方面作出理论概括和战略指引。除此之外，还涵盖新时代坚持和发展中国特色社会主义的总目标、总任务、总体布局、战略布局和发展方向、发展方式、发展动力、战略步骤、外部条件、政治保证等基本问题，其主体内容体系可概括为“八个明确”和“十四个坚持”。

“八个明确”偏重于理论层面的高度概括和凝练，集中反映着我们党对科学社会主义在当今时代的理论思考和理论贡献。“十四个坚持”基本方略，偏重于实践层面、方略层面的展开，涵盖坚持党的领导和“五位一体”总体布局、“四个全面”战略布局，涵盖国防和军队建设、维护国家安全、对外战略，涵盖此前提出的党的基本纲领、基本经验、基本要求，是对党的治国理政重大方针、原则的最新概括，是实现“两个一百年”奋斗目标、实现中华民族伟大复兴中国梦的实践要求。“八个明确”与“十四个坚持”有机融合、有机统一，凝结着我们党坚持和发展中国特色社会主义的经验总结，凝结着以习近平同志为核心的党中央对中国特色社会主义规律性认识的深化、拓展、升华，是习近平新时代中国特色社会主义思想体系的“四梁八柱”，有力撑起了整个体系的宏伟大厦。

二、开展习近平新时代中国特色社会主义思想的教育工作

在思想教育工作上，习近平总书记曾在学校思想政治理论课教师座谈会上发表重要讲话，他强调，办好思想政治理论课，最根本的是要全面贯彻党的教育方针，解决好培养什么人、怎样培养人、为谁培养人这个根本问题。新时代贯彻党的教育方针，要坚持马克思主义指导地位，贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，坚持社会主义办学方向，落实立德树人的根本任务，坚持教育为人民服务、为中国共产党治国理政服务、为巩固和发展中国特色社会主义制度服务、为改革开放和社会主义现代化建设服务，扎根中国大地办教育，同生产劳动和社会实践相结合，加快推进教育现代化、建设教育强国、办好人民满意的教育，努力培养担当民族复兴大任的时代新人，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

我们要办好中国特色社会主义教育，用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人，引导学生增强中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信，厚植爱国主义情怀，教育学生成为一个有思想、有信仰，在大是大非面前保持政治清醒的中国人。思想教育的重要力量之一是教师，教师要充分发挥自己的积极性、创造性和主动性，要有广阔的视野，运用自己高尚的人格、独到的见解以及深厚的理论功底向学生传递正能量，引导学生发现问题、分析问题、思考问题，让学生充分发挥主体性作用，注重启发性教育，在不断启发中让学生水到渠成得出结论。此外，教师要弘扬习近平新时代中国特色社会主义思想的主旋律，努力为思想教育工作奉献自己的一份力量，并用自己的热血和激情感染着其他思想教育工作者，携手共同创建新时代的辉煌。

办好新时代的思想教育工作，关键在党。习近平总书记曾强调“加强党对教育工作的全面领导，是办好教育的根本保证”。各级党委要把思想政治教育工作摆上重要议程，抓住制约思政课建设的突出问题，在工作格局、队伍建设、支持保障等方面采取有效措施。要建立党委统一领导、党政齐抓共管、有关部门各负其责、全社会协同配合的工作格局，推动形成全党全社会努力办好思政课、教师认真讲好思政课、学生积极学好思政课的良好氛围。学校党委要坚持把从严管理和科学治理结合起来。学校党委书记、校长要带头走进课堂，带头推动思政课建设，带头联系思政课教师。要配齐建强思政课专职教师队伍，建设专职为主、专兼结合、数量充足、素质优良的思政课教师队伍。要把统筹推进大中小学思政课一体化建设作为一项重要工程，推动思政课建设内涵式发展。要完善课程体系，解决好各类课程和思政课相互配合的问题，鼓励教学名师到思政课堂上讲课。各地区各部门负责同志要积极到学校去讲思政课。

三、践行习近平新时代中国特色社会主义思想

伟大的时代孕育伟大的事业，伟大的事业需付诸伟大的行动。对党员干部来说，践行习近平新时代中国特色社会主义思想是重要工作，要把它和党的十九大精神作为当前和今后一个时期强化思想理论武装的重要内容。党员干部要强化理论武装，用习近平新时代中国特色社会主义思想这一党的最新理论成果武装头脑、指导实践、推动工作。不仅如此，还要严肃党内政治生活，要把习近平新时代中国特色社会主义思想作为民主生活会、组织生活会的重要内容，引导监督党员干部对照党章自我监督，推动党员干部机枪党性修养、规范言行举止。要坚持严格执行党内政治生活若干准则，加强经常性教育、管理、监督，敢于批评和自我批评，敢于揭丑晾短，切实增强党内生活的政治性、时代性、原则性、战斗性。

作风建设是政治建设的重要切入点。习近平总书记专门对整治形式主义、官僚主义新表现作出了批示，强调：十种情况，看似新表现，实则老问题。近期，又强调必须在全党大兴调查研究之风，要实事求是，有一是一、有二是二，既报喜又报忧，特别要力戒形式主义、官僚主义。这次民主生活会也特别要求，在作风建设上进行对照检查，认真查摆“四风”问题特别是形式主义、官僚主义的老毛病和新表现，深刻剖析思想根源，坚决加以整改。要强化问题意识，把自己摆进去、把思想摆进去、把工作摆进去，既要分析普遍的面上问题，也要深刻进行自我反思，做到落细落小、见人见事，不大而化之、浮在面上，这方面领导班子要带头查摆，带头整改，以上率下、层层带动，形成“头雁效益”。

习近平新时代中国特色社会主义思想开辟了21世纪马克思主义的新境界。深刻感悟和把握马克思主义真理力量，深入学习并贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，提高全党运用马克思主义基本原理解决当代中国实际问题的能力和水平，由此能够推动中国特色社会主义取得更多丰硕成果。习近平新时代中国特色社会主义思想是新时代党和人民共同奋斗的精神旗帜，需要我们全体人民一起学习践行，推动党和国家事业的发展，迎接更辉煌的未来。