第一篇：包头市第九中学外国语学校怎么样
包头市第九中学外国语学校怎么样
包头市第九中学外国语学校，是包头市教育局直属以外语教学为特色的全日制、公办、可寄宿完全中学。以下是小编为大家整理包头市第九中学外国语学校怎么样相关内容，仅供参考，希望能够帮助大家！
包头市第九中学外国语学校怎么样
包头市第九中学外国语学校：包头市第九中学分校（以下简称学校）是包头市教育局直属以外语教学为特色的全日制、公办、可寄宿完全中学。学校占地面积100余亩，建筑面积70935平方米。设计规模为初中12个教学班，高中36个教学班。
2016年7月，经包头市教育局慎重考虑、多方考核，成立了以包头市第九中学、包头市教育局优秀领导干部组成的领导班子；包头九中根据学校需要派出了优秀管理人员及学科教师，共同组建了学校的基础团队。根植于包头九中深厚的文化沃土，学校融合了先进的教学理念，着重打造基础教育；突出外语教育教学特色，努力培养出具有中华根基、国际视野、跨文化交流能力的复合型英才。
在过去不到三年的时间里，我校获得了很多荣誉。仅在2018年，我校在包头市冬季越野赛中获得道德风尚奖，美育工作创新案例在内蒙古艺术展演活动中被评选为一等奖，争创“青年先锋号”的党建品牌被评为优秀育人的党建品牌；我校教师有15人获得国家级奖项，3人获得部级、自治区级奖项，17人获得市级奖项，10人被评为直属系统优秀，15人在校级比赛中崭露锋芒；我校学生在希望杯数学竞赛、语文经典阅读大赛、全国高中奥林匹克竞赛、中学生英语能力竞赛、全国创新英语大赛等比赛中屡创佳绩：19名学生获得国家级奖项，16名学生获得自治区级、省级奖项，31名学生获得市级奖项。
学校简介
根据包头市城市建设规划和教育发展的需求，市政府决定在新都市区建设了包头市第九中学外国语学校，将进一步完善包头市教育公益事业结构，进一步优化包头市优质教育布局，充分发挥包头市第九中学教育教学示范作用，优质资源将惠及更多人民群众，更好地体现办人民满意教育的宗旨。
经市委市政府研究及相关部门规划审核决定，包头市第九中学分校选址：九原区纬四路以南，纬五路以北，经十二路以东，经十一路西侧。
学校水质安全，饮食卫生，治安严谨。学生的生活方面有优秀的物业公司进行全方位的服务。水质监测，空气质量检测，卫生防疫检测，食品安全检测全部过关。
其他技术指标：容积率1.007%，建筑密度18%，绿地率35%。项目总投资：2.5亿。项目建设时限：2014年6月至2015年9月办学规模：建成后办学规模为48个教学班，其中高中36个教学班，初中12个教学班，在校学生人数为2400人。
自治区包头市学科带头人，教学能手云集，引领学科团队，指导教学；引领学科团队，指导教学；引进名校研究生，六大师范院校优秀毕业生，运用最前沿的教育研究成果，有效提升教育教学质量。
学校建设
学校倾力构建生态校园，校园人口密度低，土地利用合理、功能区结构划分科学；建筑材料节能、环保。现有60个宽敞明亮、功能齐全的智能化教室；14个设施先进、布局合理的现代化实验室；可承办国际赛事、环境优美的.综合性体育馆；可容纳藏书10万册、优雅静谧的图书馆；集会议、演讲、学术交流、讲座、演艺为一体的多功能报告厅；管理精细、设施完备的男、女学生公寓；整洁卫生、舒适愉悦的餐厅；400米全橡胶跑道、绿草如茵的标准操场。
学校规模
总用地面积103亩，总建筑面积70581㎡。拥有教学楼、行政楼、地下车库、体育馆、图书馆、报告厅、学生公寓、学生餐厅教学楼、行政楼、实验楼，体育馆；报告厅、操场，学生公寓、地下停车场，学生餐厅。超市，浴室。
第二篇：内蒙古包头市第九中学
内蒙古包头市第九中学
包头市第九中学，简称包九中。是内蒙古、包头市两级重点中学，自治区示范性普通高中。坐落在包头市中心，校园绿草如茵，红墙白窗，学苑的规整宁静中浸润着自然的素朴清新。学校始建于1957年，是内蒙古自治区成立最早的公立中学之一，在海内外享有盛誉。曾获“全国青少年科技活动先进集体”、“全国科技教育先进学校”、“全国计算机教育先进集体”，“自治区现代教育技术示范学校”、“自治区科技创新教育示范学校”、“自治区教育科研实验基地”，自治区“文明单位”，“全国模范职工之家”等称号。
第三篇：包头市第九中学高二年级期中考试表彰大会稿件
勤奋努力，砥砺前行
——包头市第九中学高二年级期中考试总结暨表彰大会顺利举行
为表彰优秀，鼓励先进，树立典型，营造浓厚的学习氛围，进一步调动全体学生学习的主动性和积极性，2017年11月20日下午四点半，高二年级2017-2018学年第一学期总结暨表彰大会在大礼堂拉开了帷幕，高二年级全体学生与全体班主任参与了本次表彰大会，刘进亮副校长、席文儒副校长、郝瑾卿副校长、曹聪明主任以及三位年级组长姜治鹏老师、刘瑞敏老师、贺君老师受邀在本次表彰大会中为获奖学生颁发奖状。
大会伊始，老师和同学们有序入座之后，年级组长贺君老师宣布大会议程并致开幕词。期间对我年级在2017年内举办的活动和取得的各类荣誉，高二年级在各位任课老师的带领下，经过精心组织与科学设计后，举办了包括语文课本剧汇报演出、读书报告会、英语单词拼写大赛、化学方程式大赛、历史知识竞赛、辩论会在内的形式多样、丰富多彩的各类活动，在活动中寓教于乐、实现学生核心素养的发展。
竞赛方面，高二年级也取得了卓越的成绩，在语文报杯、冰心杯作文大赛以及全国中学生科普科幻作文大赛中刁雯钰、郭楚天斩获全国一等奖，王玥湉获全国银奖，数学希望杯竞赛中，邬佳浩获全国二等奖，英语能力竞赛中冯映雪获全国一等奖，全国地理奥林匹克竞赛中吴菡获铜牌，亚洲生物医学未来领袖大赛中杨浩楠获全国三等奖。另有百余名学生在2017年以上各项竞赛中斩获各级奖项。
随后，颁奖仪式正式拉开大幕，伴随着同学们热烈的掌声，荣获本次期中考试文科前二十名、理科前三十名的同学首先上台领奖。台上每一位同学脸上都洋溢着幸福的笑容，一份份证书是对过去半个学期勤奋努力的最好奖励与见证。
文科代表张雯同学及理科代表秦子昂同学的发言更是激昂而有力，字里行间无不体现出对未来学习生活的信心和对过去优异成绩的谦逊。接下来，卓越领袖和优秀之星的颁奖也引得台下阵阵掌声。
优秀教师代表贾良老师用她的教学事迹和教学心得触动了在座的每一位老师同学的心，让我们更加体会到“十年树木百年树人”的不易和辛劳，老师把最诚挚的爱与关怀全都投入到教育事业中，宛如春雨，润物细无声。
睿思楼朗诵队将《最美的相遇》献给他们心中敬爱的老师们，用温情点亮了整个礼堂，让每一位同学更加明白相遇的可贵，无论是友情还是师生情，都将会成为同学们这一生中弥足珍贵的回忆。
喜悦激动的气氛还在不断持续着，11位单科状元、10位学科竞赛优秀个人和4个优秀宿舍的颁奖活动将大会的气氛推向高潮。那一位位成绩优异的同学，他们就是我们的榜样，激励着我们向他们学习，“天道酬勤”的道理在他们身上一次次被印证。而家长代表的发言则从另一个侧面倾诉出了广大家长们内心真实的声音。父母作为我们成长路上坚实的后盾，我们的一举一动都牵动着他们的心，而他们所能给予我们的就是始终如一的支持与鼓励。
大会快要接近尾声，郝瑾卿副校长就高二年级半学期全面工作做出了总结发言，在肯定同学们的付出和进步的同时也指出了下一步需要努力的方向，为同学们加油鼓劲，希望大家再接再厉、奋勇向前。最后，在同学们坚定的宣誓声中，主持人宣布本学期期中总结表彰大会结束。
同学们的心情依然久久不能平息，每一个人都怀揣着优秀同学的鼓舞、家长的支持和老师的陪伴再一次踏上了学习的道路。我们有理由相信，在老师同学的共同努力下，每一位同学的未来会更加美好，包头市第九中学的未来也会更加灿烂。
至此，包头市第九中学高二年级期中考试总结暨表彰大会圆满结束。
第四篇：2015-2016学年内蒙古包头市第九中学高一下学期期中考试历史试题
2015-2016学年内蒙古包头市第九中学高一下学期期中考试历史
试题
第I卷单项选择题（共60分）
1.下图（圆明园劫后遗址）昭示世人：中华民族曾经遭受列强侵略的劫难。这场侵华战争是
A.鸦片战争 B．第二次鸦片战争 C．甲午中日战争 D.八国联军侵华战争
2．近代一外国驻华公使说“事实上，外国公使成为中国政府不可分割的一部分”，从此可以“任意斥责一切对待外国人不称职的中国官吏”。这种情形最有可能出现在哪次战争之后
A．鸦片战争 B．第二次鸦片战争 C．甲午中日战争 D．八国联军侵些战争
3． 在永安整顿建制时，洪秀全规定：“凡一切杀妖取城，所得金宝绸帛宝物等项，不得私藏，尽缴归天朝圣库，逆者议罪。”这一规定在当时
A．激发了太平军作战积极性 B．激化了太平天国内部的矛盾 C．使太平军具有严明的纪律 D．为太平天国的失败埋下祸根
4． 有学者指出：“1895 年甲午战争失败，民族危机迫在眉睫。朝野士大夫不得不放弃洋务制器兴国的迷梦，开始了更深层次的思考。”引起“更深层次的思考”的根本原因是 A．民族危机的日益深重 B．器物救国迷梦的破灭 C．民族文化更新能力的欠缺 D．民族资本主义经济的发展
5.1895 年台湾人民“鸣锣罢市”，发布檄文“愿人人战死而失台，绝不愿拱手而让台．”与这一局面的出现有关的条约是
A．《南京条约》 B．《北京条约》 C．《马关条约》 D．《辛丑条约》
6.1906 年《 纽约时报》的一篇文章写道：“几乎所有西方大国都向驻上海的领事馆派出了司法官处理司法事务。”出现这一情况的最初依据是 A．《南京条约》附件 B．《马关条约》 C．《辛丑条约》 D．《九国公约》
7.“皇帝倒了，辫子剪了，这是1912年给中国人最大的感受”,这直接说明了辛亥革命
A．推翻了中国两千多年以来的主专制制度B．使民主共和的观念深入人心 C．创立了资产阶级共和国
D．彻底改变了中国的社会性质
8.辛亥革命爆发后，美国某报报道：“如果中国成功地按美国政府的模式建立起一个联邦共和国，由在欧美留过学的具有西方观念的人任领导，日本将不再是东方最西化的国家。”此后 建立的中华民国临时政府与该报道的设想相符的是 A．民国临时大总统都有西方民主观念 B．革命成功后建立了一个联邦共和国 C．中国超过日本成为亚洲最西化的国家 D．临时政府基本按照美国政体原则架构
9.1851年和1911年都是农历辛亥年，都发生了大规模的革命运动。这两场革命运动最主要的共同点是
A.革命的目标 B.革命的指导思想 C.革命的力量 D.革命的手段
10.梁漱溟先生(1893-1988年)曾经回忆：“八岁这一年，英文学不成了„„我们只好将《英文初阶》《英文进阶》(当时的课本)一齐烧毁。”导致其“英文学不成”的事件最可能是
A．维新变法运动 B.提倡国货运动 C．义和团运动 D．新文化运动
11.“按欧美诸邦，是时新通商于中国，其不欲中国之扰乱固也。故当两军相持，历年不决之际，彼等必欲有所助以冀速定。而北京政府之腐败，久已为西人所厌惮，其属望于革命军者必加厚，亦情势之常矣。彼时欧美诸国，右投则官军胜，左投则敌军胜，胜败之机，间不容发。„„竖子不悟，内先腐败，失交树敌，终为夷戮，不亦宜乎。„„”材料说明
A．资产阶级革命得到西方的认可 B.维新变法运动得到列强的默许 C．西方列强对太平天国运动持观望态度 D.国民大革命利用北洋政府与西方的矛盾
12.下表反映了中国近现代史四个不同时期阶段特征的主题词，其中1921～1935年处应写
A．五四风雷，抗日烽火
B．开天辟地，渐趋成熟
C．国共对峙，走向抗战 D．星星之火，力挽狂澜
13.南京临时政府颁布《临时约法》的目的之一是限制袁世凯的权力，体现这一目的的主要规定是实行
A．总统制 B．君主立宪制 C．共和制 D．责任内阁制 14．有的史学家称中国辛亥革命为英国版的“光荣革命”。此观点的提出是基于
A．同盟会发动武装起义旨在推翻清软统治 B．武昌起义导致了清政府统治的土崩瓦解 C．列强以武力威协向革命政权施加了压力 D．清政府和平交权实现了对袁世凯的妥协
15．五四运动时期的对联：“共争青岛归还，同看国贼罢黜；欢呼学生复课，庆贺商店开门”．这幅对联所反映“五四”精神的核心是
A．理性主义 B.民主进步 C.爱国主义 D．科学主义
16.1927年2月19日 《民国日报》 载：北伐军前敌总指挥唐生智称“我们这次革命的成功．完全是工农群众的力量，并不是十兵的力最。我们在北伐的时候，在衡阳，在醴陵，在粤汉路，都得者农工运动的帮助，才得很顺利的杀却敌人．”由此可见，北伐战争 A．消火了北洋军阀主力 B．具有广泛的群众基础 C．赢得了国民革命胜利 D．促成了国共两党合作
17.中国的革命正是由这样两种梦想推动着：一是爱习主义者想看到一个新中国傲立于世界民族之林；二是提高处于社会底层的农民的地位，消除古代旧有的阶级的社会差别。”（费正清《 观察中国》）中国近代最接近这两个梦想实现是在
A．国民革命时期 B．土地革命时期 C．抗日战争时期 D．解放战争时期 18.“中国的革命，当前第一件事便是把中国从俄国的羁轭下解放出来。不是先占城市后取乡村，而是走相反的道路。”这条“相反的道路”的实践始于 A.八七会议 B.南昌起义 C．创建井冈山革命权据地 D．北伐 19．揭开了人民解放战争战略反攻序幕的战役图片
20．如果要进行新民主主义革命时期的革命传统教育，你可以选择的实地考察路线是
A．江西井冈山——贵州遵义——陕西延安 B．广州虎门——南京中山陵——北京圆明园 C．南京天王府遗址——北京故宫——沈阳伪皇宫
D．上梅“淞沪会战纪念馆”—枣庄“台儿庄战役纪念馆”—威海“甲午海战纪念馆” 21.“金沙水拍云崖暖．大渡桥横铁索寒；更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜”。该诗反映的事件是
A．国民革命 B.红军长征 C．解放战争 D．抗美援朝
22．国民革命军第129师师长刘伯承在战士不情愿换掉已经穿戴了多年的红军装、五星帽，而要换上青天白日帽徽时说：“这帽徽是白的，可我们的心水远是红的！同志们，为了救中国，暂时红军帽告别吧！”他这样说的主要目的是
A．倡导国共合作，进行国民大革命 B．争取抗战局面，保障工农割据 C．促成统一战线，确保民族大解放 D．坚持正血战场，彻底消灭日军
23．电视剧《 我的团长我的团》 中有这样一个场景：为鼓舞溃兵伤兵的士气，军方播报了关于不久前一个战役的一段报道：“倭军之三十三师团使用迁回穿插之战术，以两个联队兵力攻占拼墙河（河流名）南北，而我远征之军以寡击众，披肝沥胆，做浴血之战，解救同盟之英吉利军七于余众，夺回中外记者教士五百余众„„ ”上述材料说明了 A．中国远征军解放了缅甸 B．英军在缅甸都依靠中国远征军救助 C．日军在缅甸遭到毁灭性打击 D．世界反法西斯力最互相支援和配合 24．党史专家章百家说：“我觉得1945 年是一个很关键的时刻．几乎是唯一有可能走上和平建国道路的一个机会。”下列最能体现作者观点的是
A．日本宣布无条件投降 B.重庆谈判与《双十协定》的签订 C．人民解放军转入战略反攻 D.国共北平和谈
25.1948 年底，著名的建筑学大师梁思成先生曾写信给中共中央，提出要尽可能地保护中华民族珍贵的历史文化遗产，如故宫、颐和园、雍和宫等．据所学知识判断，当时正在进行的 与之有直接关系的战役是
A．辽沈战役 B．平津战役 C．淮海战役 D．渡江战役
26.下列句子皆选自毛泽东的诗词，它们分别代表了不同的历史事件，如果按发生的先后顺序排列，正确的是
① “不到长城非好汉，屈指行程二万”② “钟山风雨起苍黄．百万雄师过大江”③ “秋收时节暮云愁，霹雳一声暴动”④ “一唱雄鸡天下白，万方乐奏有于阗”（国庆一周年时写的）
A．①②③④ B．③④①② C．③①②④ D.①③④②
27．源于美国的世界性金融危机2008年9月爆发后，马克思及其学说便频繁出现在西方主流媒体上。这半年多来，马克思著作在德国、美国和英国等地持续热销，研究、推崇马克思学说的社会活动正在升温。这一现象说明（）
A．资本主义制度已经走到尽头
B．只有马克思及其学说可以拯救金融危机
C．马克思主义理论是人类文明的优秀成果 D．社会主义制度呼之欲出
28.巴黎公社用革命方式打碎旧的国家机器，建立新的国家机器：有直接选举产生的代表组成最高权力机
关― 公社委员会；所有公职人员的工资不得超过熟练技术工人的工资等。这些做法给我们留下的经验主要有① 无产阶级专政原则② 人民民主原则③ 人民公仆原则④ 工农联盟原则
A．①②③④ B．②③ C．②③④ D．①③④
29．马克思、恩格斯在《 共产党宣言》 中写道：“让统治阶级在共产主义革命面前发抖吧。无产者在这个革命中失去的只是锁链。他们获得的将是整个世界。”文中的“锁链”指 A．贫穷与落后 B．专制与愚昧 C．资本主义经济危机 D．资本主义剥削制度 30．列宁说：“如果没有战争,俄国也许会过上几年甚至几十年而不发生反对资本家的革命.”对这句话的正确理解是 A.一战削弱了帝国主义力量
B.没有一战就没有俄国的社会主义革命 C.一战激化了俄国的各种矛盾,推进了革命的发生 D.只有在战争条件下才会发生反对资本家的革命
第II卷 非选择题（共40分）
31．阅读下列材料，回答问题（12分）:
材料一：1839 年林则徐写了一封致大不列颠女王维多利亚的信．虽然这封信没有送出，但是它表明了中国政府的立场和态度，也给我们留下了一份珍贵的史料．以下为这封信的摘录：
“我天朝君临万国，尽有不测神威，然不忍不教而诛。故特明宣定例．该国夷商欲图长久贸易，必当懔遵宪典，将鸦片永断来源，切勿以身试法．”
——选自《新全球史》（美 杰里·本特利、赫伯特·齐格勒著）
材料二： 至于鸦片一案，则为清运告终之萌芽．盖是役也，为中国科学落后之实验，为中国无世界知识之实验，为满洲勋贵无一成才之实验．
——孟森《 清代史》
材料三 我们反思这场战争，不是计较一场军事战争的胜负，它不是一个军事问题，而是一个思想问题．中国文明，经历了内部的改良与革命，还有外来的侵略和支援，从清朝的封闭和黑暗的中世纪文化，重新回到全面开放和多样化的近代文明转型
——裴钰《改变中国——鸦片战争英国出兵170周年反思》 请回答：
（1）通过林则徐的这封信，你能提取怎样的历史信息？(4 分）（2）材料二认为鸦片战争失败的原因是什么？(6 分）
（3）材料三中，作者认为这场战争实际是一个思想问题，请指出这一思想问题的实质．(2 分）
32．阅读下列材料，回答问题（14 分）
材料一：在列宁登上历史舞台之前，俄国曾经出现过许多共产主义小组．其中，一个名叫维拉·扎 苏里奇的义者给马克思写了一封信，在信中她问道：马克思提出的与大工业、工人阶级紧密联系的社会主义，是否可以在俄罗斯实现？马克思回答说，应该首先在欧洲发达国家实现．
——大国崛起》
材料二：„„ 根据列宁的观点，社会主义羊命不仅能够在具有阶级觉悟的无产阶级的高度发达的资本主义国家爆发：它也可以在一个不很发达国家（俄国）开始，然后再影响其他国家，最终在全世界得以传播．
——（美）受弗雷德· 马伊《 一口气读完份界历史》
材料三：
油画《向井冈山进军》 请回答：
（1）比较材料一和材料二，说明列宁和马克思的主张的不同？(4 分）
（2）根据材料三结合所学知识指出，中国革命与俄国革命道路各有可有什么特点及中国道路选择的原因分别是什么？(8 分）
（3）谈谈你对中俄两国选择不同革命道路的认识（2 分）33.阅读下列材，回答问题（l4 分）
材料一 下面是两套关于杭日战争胜利的纪念邮票 图一1965 年发行的《 纪念杭日战争胜利二十周年》 邮票
“光荣参军” “八路军东渡黄河”
图二1985 年发行《 抗日战争和世界反法西斯战争胜利四十周年》 邮票
“卢沟桥中国军队奋起抗日” “八路军和民兵战斗在长城内外”
材料二：近三十年来台湾同祖国的分离，是人为的，是违反我们民族利益和愿望的，决不能再这样下去了．每一个中国人，不论是生活在台湾的还是生活在大陆的，都对中华民族的生存、发展和繁荣负有不容推委的责任．
——1979 年全国人大常委会《 告台湾同胞书》
请回答：
（1）据图一，指出当时国内认为抗战胜利的原因。（6分）（2）与图一相比，指出图二中纪念抗战胜利的新视角。（4分）（3）结合材料二和所学，分析影响这些新视角出现的因素。（4分）
31.(1)清政府闭关锁国，虚骄自大；禁止鸦片输入，维护国家利益；中国是文明礼仪之邦
（言之有理即可）
（2）①中国科学落后；小农经济发达，技术落后，军事力量薄弱，作战能力差
②不了解世界形势，长期闭关自守，愚昧落后，思想局限，难做新兴资本主义
③满洲勋贵无一成才，统治者虚骄自大，统治腐败（3）实质：从封建文化向近代文明转型
32.（1）马克思认为社会主义革命只能在发达的资本主义国家进行；列宁主张落后国家也能进行社会主义革命.（2）特点：俄国革命以城市为中心；中国革命走“农村包围城市”的道路
原因：①秋收起义失败的经验教训：必须走“农村包围城市，武装夺取政权”的道路
②中国城市的保守派资产阶级势力强大，其对农村地区控制较弱，城市道路不适合中国。
（3）马克思主义必须与本国国情相结合，才能找到正确的革命道路。33.（1）①人民积极参军，扩充军队，增加作战力量，增强作战能力
②八路军战士英勇抗战
③中国共产党英明指挥、领导
④世界反法西斯同盟的建立
（2）增加了国际性内涵，与世界反法西斯战争相联系，增加国民党军队抗战内容（3）①两岸关系缓和
②改革开放后，与西方国家关系改善
③思想解放
第五篇：六枝特区第九中学控辍保学实施方案
六枝特区第九中学 “控辍保学”实施方案
为切实巩固提高“义务教育均衡发展”成果，扎实做好义务教育均衡发展工作，确保我校义务教育普及程度指标稳定达标，现就做好新学期“控辍保学”工作做如下安排：
一．高度重视，统一思想
根据六枝特区人民政府、区教育局、区教育督导室控辍保学相关会议精神，我校高度重视，通过召开全体教职工大会，进一步提高思想认识，把“控辍保学”工作摆在首位，纳入重要的议事日程，加强领导，认真组织落实，切实增强做好“控辍保学”工作的紧迫感和责任感，充分认识到其任务的艰巨性，坚决克服麻痹思想，摒弃侥幸心理，保证我校义务教育均衡发展顺利开展。
二．健全领导机构，明确责任，分解落实
1．强化“控辍保学”，加大工作力度。学校在开学初建立“控辍保学”领导小组，陈鸿校长为领导小组组长，任勇副校长、谭勰副校长为副组长，要求小组成员，人人有重担，人人有责任，实行目标责任分解制。
2．严格落实“双线目标责任制”，校长与班主任，任课教师层层签订控辍目标责任书，把控辍作为考核领导、班主任、任课教师的重要指标，要求工作到位，工作措施到位；有计划，有步骤，有重点地推进学校“控辍保学”工作的开展。
三．具体措施
1．学校领导要增强“义务教育均衡发展”宣传力度，高度重视宣传有效作用。通过宣传标语，校园橱窗、墙报，横幅标语，召开失学家长座谈会和班会，广泛宣传《义务教育法》等法律法规，提高家长的法律意识，确保适龄儿童少年在校读书，提高巩固率。同时要加 1 强学校教职工依法“控辍保学”思想教育，增强教职工的责任感，切实抓好预防学生流失。“义务教育均衡发展”办公室为营造浓厚迎国检的氛围，编印“义务教育均衡发展”知识问答，使师生熟练掌握“义务教育均衡发展”知识，使“义务教育均衡发展”知识深入人心，为“控辍保学”打下坚实的思想基础。
2．班主任牢固树立“不允许一个学生流失”的思想意识。要有针对性，有组织，有计划地开展“控辍保学”工作，积极创建“无辍班”，为此，需从以下几个方面去落实：
一是抓好辍学对象的摸底调查工作，认真核实，切实掌握第一手资料，并建立“控辍保学”工作报告制度，做好预防，盯住不稳定学生，及时做好家访工作，耐心做学生及家长的工作，动之以情，晓之以理，对思想认识不到位的家长或辍学学生，要反复做工作，千方百计动员学生进课堂。
二是班主任与值班老师严格履行日报告制度，每天早上清查各班上课学生情况，了解各班学生动向，有缺旷及流失情况的，及时劝返；学校校务日志也要做好在校学生每日情况的填写。
三是学校领导及教务处向教育局基教股每周、月汇报（有流失学生实行周汇报，无流失则实行月汇报）。
3．做好扶贫帮困工作。学校领导、班主任要切实深入班级，了解学生流失原因，解决实际，对因家庭困难而辍学的学生，立即采取措施，学校教师要雪中送炭，给予帮助，支持做到请进来，留得住。
4．加强“学困生”的帮教工作。
（1）全体教师要切实转变教育观念，依据课程改革的要求，勇于探索，大胆尝试，真正做到以学生为主体，发挥教师在课堂上的角色（引领者、组织者），改进教学方法，活跃课堂气氛，培养“学困生”的兴趣，留得住并促进他们健康成长，不得歧视“学困生”，要让他们说出自己的心理话，得到阳光和雨露，找出转化的突破口，使 2 他们能安下心来学习，使学校真正成为每一学生的乐园，而不是紧箍的鸟笼。
（2）学校、班主任要对违纪学生多做耐心细致的思想教育，严禁教师随意停止学生的课，坚决制止简单粗暴，体罚或变相体罚学生，对工作方法不当，由此而产生辍学的后果，必须追究责任（尤其是任课教师）。
5．将防止学生流失纳入学校的工作考核内容之中。
四、具体操作步骤：
1、积极宣传《九年义务教育法》，营造社会氛围。每学年开学初（3、9月）为控辍宣传月，以年级组为单位召开家长座谈会，对家长进行《教育法》和《义务教育法》的宣传，明确家长是孩子的第一责任人，使孩子接受规定年限的教育是家长义不容辞的责任和义务，阻止孩子接受教育是违法的行为。
2、控辍保学实施责任追究制。在全校广泛开展控辍保学先进单位及先进个人的评比活动。对在控辍保学工作中失误或造成重大影响的教师个人，将与教师考核挂钩。
3、彻底改变教学观念，改革教学方法。加强教育教学改革，运用新的教育理念，调动全体学生自觉、主动地参与学习，激发学生的学习兴趣，为学生营造心灵的乐园，使每个学生都能找到自尊、自信的支点，建立起平等的师生关系。开展丰富多彩的各种活动，增强学校和班级的内吸力。向社会承诺“不因学校内部原因使学生辍学”。绝对禁止体罚学生和变相体罚学生，严禁按照学生考试成绩对学生进行排名来评价学生的优劣。
4、关注“贫困、学困学生” 对于家庭经济比较困难的学生，给予特殊的关照。在师生中广泛开展“一帮一”“手拉手”“结对子”的帮扶活动，用真诚的爱心消除贫困生、学困生的心理压力，帮助他们完成学业。
5、规范教育行为、严格学籍管理。建立辍学情况报告制度，班主任教师每一周向德育处报告学生的辍学状况，防止学生辍学。落实教育局关于“义务教育阶段学生休、留、转、退的规定”，贯彻教育行政部门有关学籍管理的各项规章制度，保证学籍管理的严肃性。
6、深入细致的做好辍返工作。建立辍学学生档案，对辍学学生采取家访、谈心等方式进行情感控辍，对辍学一年以内的学生根据学校的实际情况可以插原班就读。
7、建立长效机制，巩固控辍成果。积极主动向当地政府汇报学校控辍保学工作，完善教育执法建设，加强教育执法。广大教师也要真正树立以法执教的意识，端正教育方向，明确教育思想，保证适龄儿童受满九年义务教育。
8、建立“链带式”奖惩制度。即：每个班级控辍保学工作的优劣，均与班主任及科任教师的“考评、聘评、评先、树优”挂钩，做到：有成绩同奖，有问题同罚。
为了提高学生巩固率，学校决定把控辍保学工作与年终考核结合起来。但对在此期间因教师的责任而流失学生的情况，学校要严格追究责任，对造成严重负面影响者，学校上报教育局处理。
附：（1）六枝特区第九中学“控辍保学”领导及成员分工（2）六枝特区第九中学“控辍保学“责任书
（3）六枝特区第九中学“流失学生”名册
六枝特区第九中学
2013年9月01日
六枝特区第九中学“控辍保学”领导及成员分工
组长：陈鸿（校党支部书记、校长，总领保学控辍相关工作）副 组 长：任勇（分管教务和安全副校长，包干八年级）
谭勰（分管办公室副校长，包干七年级）聂书记（支部副书记，分管师生德育工作）
成 员：朱祖全（工会主席，校园节假日活动开展和关心留守儿童）
秦春洁（政教主任，分管学生住宿、习惯养成、教育奖惩等相关工作）
李 硕（总务主任，后勤保障及协调、监督相关部门工作）
唐林伟（综治办主任，负责学校安全方面相关工作）杜吉红（教研员，负责各种学生数据统计、报表及学籍系统管理）
徐 芳（教研员，负责数据、中小学无缝对接、工作数据及报表、控辍保学方案、控辍保学制度、报告制度、责任书制订及佐证材料等资料收集和整理）
卢 静（政教处办公室工作人员，家访等工作及佐证材料收集）
孙瑞雪（政教处办公室工作人员，负责流失学生劝返、孤儿、单亲家庭、留守儿童、三残儿童、外 出务工家庭、进城务工 随读等学生心理、生活帮教相关工作及佐证材料收集）
王思思（团委办公室工作人员，负责利用广播、专栏、专刊、宣传标语等形式宣传相关政策法规及 佐证材料）
各班班主任（负责本班控辍保学全面工作，如及时检查、报告等相关工作）
注：部分临时工作由职能部门安排。
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