第一篇:民法基本原则及其适应研究论文
民法基本原则是国家以人民的公平、诚实信用等权利为基础而建立的一项基本原则,其对人民生活水平的提高及中国现代化的发展具有重要的意义。目前我国的民法基本原则还不是很完善,通过实践与理论分析不难发现民法基本原则各个部分间存在着一定的冲突。可见,通过对民法基本原则的进一步研究,可以让人们更好的理解民法基本原则,也可以让民法更有效的发挥其特有的价值和作用。
前言:民法基本原则是党指导民法实施的重要依据,揭示了民法的实质。作为一项基本原则,它体现了并维护着人民的根本利益,但在实施的过程中,人们逐渐发现其原则体系目前还尚不健全,某些基本原则间互相矛盾,面对这一问题,相关部门正在采取措施进行逐步完善。在经济快速发展,法律日益完善的今天,加强对民法基本原则的研究,对提高人们的生活水平和国家的整体发展都具有极其深远的影响。
1.民法基本原则的基本定义及其内容
1.1民法基本原则的发展
民法基本原则是民法在其漫长的发展进程中,经过长期的反复的理论研究和实践检验,慢慢沉淀、集成和融合而逐渐形成的满足大多数人民利益的基本原则。我国民法与其他国家有很多相同的成分,当然也必然有不同的基本原则规定,他们是互相依存共同发展的。没有共同的基本原则就不能称之为民法,没有共同的基本原则也就称不上民法基本原则。人们经过研究发现,民法的发展历史极其漫长,从古至今。古希腊的民法虽刚刚萌芽,并不具备健全的法则,但是,其对当代的民法发展发挥的作用是不可忽视的,为民法基本原则的进一步发展提供了思想和理论的基础。
1.2民法基本原则的基本内容
民法基本原则主要包含民事主体平等原则、公平原则、意识自治、诚实信用、公序良俗原则、民事权益受法律保护原则、权利不得滥用等原则。平等原则即世界上的每一个个体,在民法前享有平等的权利,法律面前人人平等。意识自治原则是指民事个体以法律法规为前提,按照自己的意愿,自主的建立、更改、终止民事权利义务关系的基本原则。诚实守信原则是指人们在交易活动中,以诚信、真挚的态度行使民事权利履行民法基本原则所规定的义务,要讲究信誉,遵守社会公德。公平原则是指民事主体在民事活动中享用公平的地位,公平的享受权利和承担义务,司法机关应以公平的理念处理解决民事纠纷。民事权益受法律保护原则是指传统民法上的权利神圣原则,即公民、法人的合法的民事权益受法律保护,任何组织和个人不得侵犯。公序良俗原则由“公共秩序”和“善良风俗”两部分组成,但是他们限定的是同一个规则。民事活动应当遵守社会公德,维护社会秩序、善良风俗,不得损害社会公共利益,不得扰乱社会秩序
2.民法基本原则间的互相矛盾与处理
通过深入研究,不难发现民法所包含的某些原则相互支持,也有一些原则互相牵制约束从而矛盾。如意识自治和公序良俗自治原则间的矛盾,在公序良俗的规定下,私法自治不能很好的发挥其作用,受到一定程度的约束干扰。虽然现代社会中公诉良俗的作用范围有所拓展,呈现的具体内容也发生了彻底的变化,但其基本功能却延续了下来!作为一项干预私法执行,影响市民群体有效手段,不管在过去还是当代都有着其不可小视的影响力!作为现代民法的基本原则之一,公序良俗原则说明了个体社会活动的领域,也是国家权力与市民社会自治之间的分界线,其将社会和个人之间划分的非常清晰明确。试图为不同权益间的矛盾冲突找到合理的解决方案,从这一角度来看,公序良俗作用力的增强,其实质是国家对市民社会干预程度的加强!由此可知,意思自治原则的目的更注重于为大多数人民提供更多的自由权利,要求减少公权利对其的过度干预;而与之相反的是,对公序良俗原则的坚持则有利于公权力对市民社会的渗透,即加强国家的干预程度,而相对忽视民事主体的自由!因此,从功能上看,意思自治原则与公序良俗原则存在着较强的冲突!
为了能够有效的缓解和处理民法基本原则间的互相矛盾,应从根本出发,逐步进行协调,在采取措施的过程中,应对民法基本原则有更深入的了解,明白其各个部分间的关系,从各项原则中划分出处于核心地位的基本原则,并在此基础上与其他原则形成有效运行的民法体系!部分专业人士认为,我国在民法典的制定过程中应充分理解民法的独有特征,并根据这些特征以制度的形式确定出基本原则!民法在其本质上是市民法,在协调社会利益关系中发挥作用,包括人身关系,财产关系等,因而上升到法律层面时也必须尊重民法的特殊性!
3.公平原则在民法基本原则中发挥的作用
公平原则是民法基本原则的根本所在,主要包括两项内容,即公平理念和公平运作。所谓公平理念,就是体现在民法基本原则的价值,而公平运作是以实现公平理念为基础,对民事利益关系的合理化以及民事主体和司法主体进行自我的判定。公平原则是民法的基本精神,没有公平,民法也就不能发挥其作用。因此,在民法立法过程中,始终坚持公平的原则。在民事司法和民事活动过程中,公平原则也是普遍存在的。民法基本原则中,与公平观念相比,公平运作在具体体现过程中则具有复杂性较高的特点。
4、民法的基本原则具有的功能
作为一项基本原则,民法具有其特定的功能和用处,立法准则的功能体现了民法基本原则的指导思想和出发点,是民法内部矛盾得以避免、民法和谐体系得以建立、民法整体功能得以实现的工具。在现时处理法律问题的实践中,如果对民法的基本原则要求不予以考虑,那么对一些较为复杂的案件,往往会致使违反法的最高价值,即公平与正义的结果。因此,在处理任何民事案件时,都必须坚持民法的基本原则,使民法基本原则的平衡作用得到充分发挥,以实现法的公平与正义的最高价值具有行为准则和审判准则的功能。同时民法还具有克服成文法的局限性和弥补成文法漏洞的功能。
结语:
民法基本原则在我国的社会发展中发挥着重要的意义,体现着民法的精髓,对其进一步研究,可积极促进我国的法律发展,但目前我国对民法的研究还不够完善,通过对民法基本原则的深入学,不断创新研究方式和研究途径,会实现民法基本原则研究的突破。
第二篇:马克思主义基本原课程总结
《马克思主义基本原理概论》课程小结
目前概论课普遍存在教学内容和教学方法陈旧的现象,枯燥、乏味、没有新鲜感的教学过程影响着教学效果。所以,在备课的过程中,针对艺术类学生的特点,我花了大量的时间研究案例教学。在案例教学的实践中,虽然经历过几次小小的挫折,但在学生们的鼓励下,我坚持了下来,受益匪浅。
总结经验如下:
1、教学中盲目堆积案例。为了活跃课堂气氛,吸引学生听课,在《社会基本矛盾及其运动规律》授课过程中穿插了很多案例,而每个案例都讲不透彻。最后下课后,学生只记得讲了什么有趣案例,而没有记住授课的内容,以致本末倒置。这样使用案例,表面上热热闹闹,实际上空空如也,达不到教学目的。
2、没有真正发挥学生的主体作用。在案例教学的授课过程中,我作为教师仍处于传授者的地位,从案例的介绍、问题的提出、分析的展开、结论的得出、所涉理论知识的深浅以及时间的把握等方面,均处于主导。真正让学生来思考、分析、讨论的情形并不多,反省一下,多为举例教学。在这种情形下的课堂,学生仍是看热闹的外人,而没有真正深入到案例中去。没有积极的思考,当然就不可能有深切的体会和收获。
基于个人对于案例教学的思考,形成了一篇名为《探析独立学院思想政治理论课教学中案例选择与解释——以<马克思主义基本原理概论课>为例》的论文,并获得“六届辽宁省高校青年德育工作者理论研讨会征文比赛”二等奖。
仅此论文,作为总结的一部分,向领导汇报。
(一)原理教学引入案例教学法的必要性
1.可听性:案例导入使抽象概念生动鲜活
马克思主义基本原理是通过对具体知识的概括、总结与再思考的方式,达到对世界本质和一般规律的把握。静态的基本原理是枯燥的,它们的具体作用体现在应用的过程中。为此,《原理》课必须以案例为铺垫,使其生动化。比如在“矛盾普遍性与特殊性”一节讲授中,教学案例是“南街村模式与华西村模式”的比较,不仅使学生看到中国新农村的美好前景,而且使学生能够领悟建设中国特色的社会主义不能照搬别国的模式,不能一刀切,要允许多种经济形式、多种管理方式、多种运行机制共同发展。又比如在“主要矛盾与次要矛盾”的问题上,选用关云长败走麦城的典故。关羽并没有真正接受诸葛亮的劝诫,他把孙权看成是同曹操一样可恶的“碧眼小儿”;同时打击曹、魏两家,主次不分,全线出击,最终酝成地失人亡的悲剧。这些案例的分析,学生听得津津有味,增强了学习兴趣。
2.通俗性:案例介绍加深学生对深奥理论的理解
学生不是专业的马克思主义理论研究者,有些基本原理教师觉得容易理解,学生就是想不明白,这主要与他们的生活阅历与思维方式有关。“案例教学法”能使抽象理论具体化、通俗化,减少学生的畏惧心理和死记硬背的习惯。比如“哲学”中所讲的“属人世界”,学生百思不得其解,尤其是理工科学生,他们所认
为的世界就是基本粒子与场,不自觉地停留在机械唯物主义的层次上。授课中可以通过对“费尔巴哈生平”的分析,讲清这位伟大的唯物主义哲学家为什么不能冲破历史唯心主义牢笼。经过讨论,使学生对机械唯物主义与历史唯物主义有个比较清晰的区分,从而带动一系列难点的解决。又比如,学生对“认识来源于实践”感受不深,觉得很多成功来源于灵感和偶然。教学中选用摩尔根纂写《古代社会》一书的案例,向同学说明,为什么生活在资本主义上升时期的摩尔根能写出研究原始社会的一部杰作?这离不开他的亲身实践,他除了对欧、美许多未开化的原始部落进行调查、考察、分析外,还在印第安易洛魁部落居住了40年之久,对原始部落的经济、社会组织、婚姻、家庭、习俗、宗教各方面都有了透彻的了解,掌握了丰富的第一手资料。而灵感和机遇的捕获,往往是多次实践的结果。这些都能引起学生思考与探究的兴趣,从而有效克服了机械的思维模式。3.实用性:案例教学培养学生分析解决实际问题的能力 理论必须要满足学生探索社会问题的需要、追求事业成功和日后人生幸福的需要,才能提高学生对它的认同感。如在讲“绝对真理和相对真理”问题时,列举人们对SARS、对甲型H1N1流感等的不断认识,通过讨论,使学生认识到人类始终处于追求真理的路上,学习是无止境的。在此过程中,学生独立思考的能力得到提高,解决实际问题的能力也随之增强。
有部分同学尽管对美国侵占伊拉克表示愤慨,但又认为美国在人权保护方面做得不错。针对这一情况,在“人的本质与价值”这一章节的教学中,可以着重介绍阿布格莱布监狱美军虐囚事件、美国政府在世界各地秘密设立的监狱以及美国国内的人权问题的大量案例,让学生了解人权是基于人的自然属性与社会属性享有的和应当享有的各种基本权利。通过案例分析,深刻地揭露了美国人权政治双重标准以及人权外交的实质。
对于学生希望成才的渴望,可以在“意识”相关章节的讲授中,列举通过主观努力取得成功的伟人,如居里夫人等;也可以在人民群众与杰出人物有关章节的讲授中,列举毛泽东、罗斯福等历史人物,回答“什么是人才?如何成才?为什么人人都可以成才”的基本道理,受到同学的欢迎。
(二)案例选择的基本原则 培养学生学习的兴趣,对提高思想政治理论课的时效性起着重大作用。因此,在教学中应当把思想政治理论课中案例的典型性与新颖性、知识性与趣味性、相关性与辐射性相结合。这不仅是思想政治理论课教学任务的艰巨性、严肃性和教学过程的复杂性所决定的,更是由独立学院学生生理、心理发展的特点决定的。
1.典型性与新颖性
典型性是案例选取最基本的原则,是指要以讲授的知识为中心来选择案例,使案例服务于讲授的知识,而且被选案例要有举一反
三、触类旁通的作用。比如在讲到“整个世界是一个相互联系的统一整体”时,可以运用“六度空间理论”加以阐释;在讲授“事物的发展道路是曲折的,前途是光明的”,选择詹姆士·琴纳推广种牛痘遇到的困难做作为案例。这类案例具有典型性,容易说明问题,案
例的分析和讨论能够有助于学生掌握基本的原理、处理事情的方法和原则等。但有些典型案例比较陈旧,过于“正统”,如,用塞翁失马诠释对立统一规律,用田忌赛马诠释质量互变规律,虽然典型,但这些故事学生们早就耳熟能详。这个时候,就必须举一些具有新颖性的例子。
什么是新颖性?一是新近的。对于那些新近发生在国内国际的新闻时事,那些最近发生在校园里和学生身边的事情,大家都会关注。二是别人没听过的。教师的知识面一般来说比学生要宽,掌握的教学资源也比较多,应当发挥自己的特长,多举一些学生不熟悉的新奇案例。
典型案例很能说明问题,但有时候不容易引起学生的兴趣。新颖的案例能够弥补典型案例的不足,为大家喜闻乐见,但未必具有广泛的影响力。所以,应将二者结合起来。在案例的总体分配中,典型性案例和新颖性案例都应当占有一定的比例,二者不可有所偏废。
2.知识性与趣味性
在案例的选择和运用上,要将知识性与趣味性结合起来。首先,要注重知识性。只有让学生在听课的过程中潜移默化地了解更多知识,他们才会对课程和教师有较强的认同感。例如,在讲“货币的本质”时就给学生举世界文学史上“四大吝啬鬼”(夏洛克、阿巴贡、泼留希金、葛朗台)的例子,往往这个时候,学生都在做笔记。
其次,趣味性非常重要。选择趣味性较强的案例,并以幽默诙谐的语言演绎出来,往往会收到事半功倍的效果。这种案例不一定要求很长,但一定要贴切。例如,在讲授“资本”一节内容时,需要讲清资本的本质属性(资本是一种特殊的价值)、表现形式(资本表现为不同的物质形式)和基本特点(资本的运动性、增值性和返还性)。如果就理论讲理论就显得比较抽象,学生不易理解,记忆也不深刻。可以列举孙悟空七十二变的故事,孙悟空虽然可以有不同的变化,但它本身是孙猴子,以此来比喻资本虽然可以在不同运动阶段采取不同的物质形式,但它本质上是一种特殊的价值。为了说明资本循环过程中的增值性,可以列举八十年代的流行歌曲《回娘家》里的一段歌词,指出资本在循环运动中带回的虽然不是“胖娃娃”,却也带回了“金娃娃”。通过讲述案例,增强了趣味性,使学生对“资本”这个知识点能有比较形象的理解。
在知识性和趣味性结合的过程中,如果二者发生冲突,知识性为先。学生自然希望案例越有趣越好,但教师有自己的责任,而且案例过多,会冲淡课本知识,出现“喧宾夺主”的后果。
3.相关性与辐射性
所谓相关性,要求案例选取要与学生专业相关、与学生就业相关、与学生生活相关,即以选择最贴近学生的事例为原则。如在讲人生价值时,引入“北大才子卖肉”、“广州硕士卖猪肉”和“大学生做村官”等事件,由于这一系列事件和大学生就业以及人生价值的实现有密切联系,在学生中间获得强烈反响,课堂讨论的气氛也十分活跃。
除了相关性之外,课堂教学所采用的案例一定要能够给学生留有较大的思维空间,要有较强的辐射性,要能够培养学生发散和创新的思维,从而提高他们的思维素质。如,在讲授经济和政治关系时,可以采用美国霸权主义的推行在世界范围内带来的后果,如科索沃战争、阿富汗战争和伊拉克战争等„„引导学生要正确认识霸权主义。同学们从不同的角度出发进行激烈的争论,提出许多很有见地的观点,使学生和教师均受益非浅。
(三)案例解释时应注意把握以下三对关系 1.教师讲授和学生讨论相结合以加强互动性
在传统教学中,教师占有绝对的主导地位,学生是教学的客体,处于被动和服从地位。在案例教学法中,学生是教学的中心,强调学生在教学活动中的主体地位,鼓励学生以主角的身份积极参与到教学活动中。在教学过程中,教师要创造良好的自由讨论的气氛和环境,简要介绍案例的相关背景,在讨论过程中对学生进行引导,使案例讨论紧紧围绕主题展开。
需要注意的是,学生们思想道德水平、认识问题分析问题的能力参差不齐,尤其是许多学生往往受现实阴暗面的影响较深,看问题往往具有较强的片面性和偏激性。他们过分关注社会腐败的一面,怀疑和否定社会积极的一面。因此,教师在引导学生进行课堂讨论和进行总结时,要能够运用马克思主义基本原理对学生提出的观点进行论证或批判,以平等的态度与学生共同探讨,坚持正面教育,以理服人,使学生能够真正受到启发,真正能够解决思想中存在的种种困惑,切实提高学生运用马克思主义基本原理观察世界,分析问题的能力。
2.案例教学与理论讲授相结合以凸显科学性 案例教学固然很重要,但案例教学并不能完全取代理论教学。教师对相关原理的重点和难点进行适当讲授,是教学中不能缺少的。案例中往往同时包含多个理论知识点,分析时比较复杂,难以理出头绪,这就要求教师既要把理论知识讲透,又要能指导学生运用理论去分析实际。所以,学生如果没有必要的理论基础作为铺垫,案例讨论就达不到理想的效果。在理论教学与案例教学的关系中,理论教学是案例教学的基础,案例教学是理论教学的运用。因此,教师可适当地调整教学内容,精讲知识;同时,根据理论教学的内容选择合适的案例,使二者相辅相承达到良好的教学效果。课堂理论讲授应当是诱导式和启发式的,应该与案例讨论结合起来。
3.授课方式与授课内容相结合以提高有效性
在教学中除了有好的案例之外,还必须恰当运用所选案例。运用案例进行教学,要根据不同的内容、不同的对象来决定运用方式,归纳起来大致有以下三种。
①引子悬念式:上课前用案例引出要讲授的某一具体原理,给学生留下悬念,然后教师既可以结合案例讲授理论,也可以让学生听完理论,自己去分析判断案例,教师再做总结。
②简单列举式:是教师在系统讲授了某一理论后,举
一、两个案例,用刚讲过的理论去分析解剖,也可请学生先分析、发表意见,教师再做总结。这种方式
虽然层次不高,但灵活简便,节约时间,适合于马克思主义哲学各部分教学内容和学生人数较多的班级。
③课堂讨论式:教师把选择好的案例事先发给学生,并提出思考题,指定参考书目,由同学各自阅读、分析、思考,并将分析的意见写成发言提纲,在课堂上开展对案例的分析、讨论和辩论。例如在讲哲学对立统一规律时,引入取消中医的观点,请同学们分析评价。这种方式让学生以主角的身份积极参与到教学活动中,使其在民主自由的气氛中交流彼此的看法,学生学习的兴趣大大提高。这种方式花费的时间和精力都比较多,适用于讲授教学重点内容,并且在人数较少的班级应用容易取得好的效果。
案例教学法强调“授之渔而非授之鱼”,对于思想政治理论课教师,不只是传授学生课本的知识,更重要的是教导学生思考的过程,学生需要的不只是成堆的理论知识,更需要的是能够活用理论知识的能力;教师应赋予学生思考及行动的自由,发展学生个人的分析能力,提高学生倾听和沟通的能力,增进学生独立思考的能力。总之,在独立学院思想政治理论课教学中,对案例选择与解释的研究具有深远的意义。
第三篇:民法论文
质疑宪法作为民法渊源的正当性
摘要: 宪法究竟能否作为民法渊源而存在?尤其是作为民法的非制定法法源。这不仅是一个理论问题,更具有重大的实践意义。民法以宪法规范为依据制定”论集中体现了支持宪法作为民法法源的观点及理由,即宪法是根本大法,是母法,是一切法律的立法基础。通过对宪法属性的重新解读,明确宪法规范之意义始终存在于“公民——国家”的对峙秩序,宪法作为立法基础之意并非是代替普通立法,更多的是体现对法律的事后审查,又宪法与民法分别作为公私领域的基本法律,各自具有截然不同的调整领域,宪法权利与民法权利具有本质区别,因此宪法规范不可能也不应当具有直接调整私人关系的规范内容,宪法作为民法制定法法源具有非正当性。
关键词: 民法渊源 民法法益 基本权利
法的渊源,是指法的表现形式。民法的渊源有两种体制,一元体制和多元体制。前者仅承认制定法为民法的唯一渊源。后者在确认制定法为民法的直接渊源的同时,也承认习惯和法理为间接渊源。我国《民法通则》既未规定制定法为民法的唯一渊源,也未将习惯与法理采为民法的间接渊源。但是习惯和法理对民事审判实践发挥着重要作用,实际上成了补充我国成文民法之漏洞的渊源。
我们先来说说民法在我国是怎么被制定出来的。中国民法的渊源是指中华人民共和国民事法律规范借以表现和存在的形式。包括:
(一)宪法。是由最高国家权力机关——全国人民代表大会制定的具有最高法律效力的规范性文件。
(二)民事法律。是由全国人民代表大会及其常务委员会制定的专门性民事法律和包含民事法规的法律,其效力仅次于宪法。
(三)全国人大常委会对民事法律所作的立法解释,其效力与民事法律相同。
(四)国务院及其所属部委制定的有关民事内容的法规、决议和命令等,其效力次于宪法和民事法律。
(五)最高人民法院对民事立法的司法解释以及由它确认、援用和认可的民事判例。
(六)地方各级人民代表大会、地方各级人民政府、民族自治地区的自治机关在宪法和法律规定的权限内所制定、发布的决议、命令、地方性法规、自治条例、单行条例中有关民事的法律规范。
(七)中华人民共和国参加或签订的国际条约、公约及国家认可的民事习惯等
我们可以看到,宪法作为具有最高法律效力的规范性文件,理论上是我国各种法律的根本法了,当然那只是明面上的规定,实际上民法与宪法的关系,作为一个理论课题,早为中国民法学界所关注。为了界定人格权的法律性质及其与宪法中规定的公民基本权利的关系,民法学者试图对民法与宪法的关系给出理论上的说明。但先前的理论,主要围绕一些具体问题而展开,缺乏系统性和一般性。伴随着物权法制定过程中发生的争论,民法与宪法的关系问题,被提升为一个一般性的论题,从而具有了全新的理论内涵。有些民法学者认为,在法律渊源体系中,宪法是根本法,具有最高的法律效力,作为部门法的民法应该从属于根本法。而且民法上的权利的类型和宪法上的权利是很相似的,一个权利往往是既在宪法中有规定也在民法中有规定,不能将它们这种关系对立起来,它们同样构成法律体系的一个组成部分,它们只是有着不同的功能。对于这种观点,有的学者却又觉得,撇开法律效力等级等法律形式主义的外表,可以看到,对于社会生活来说,民法是实质意义上的根本法,在社会生活中发挥着宪法性的功能等。应该说,这些论点在特定的语境下都具有真实性,但它们只是截取了民法与宪法的发展在某一特定的历史时期所呈现出来的面相,并不能揭示出民法与宪法的关系中存在的动态的、发展的维度。
中国民法学界至今影响很大的观点认为,绝大多数的民法规范具有形式性、抽象性的特征,不涉及实质性的价值选择,在政治上具有中立性,因此能够与任何政制体制并存不悖。正是这种政治上的中立性,决定了民法与宪法的二元分立,以及民法相对于宪法(后者被认为是政治性的价值选择的集中体现)所必然具有的独立性。
如果说,整个国家的法律治理被划分为公共的、政治的领域与私人的、社会的领域,并且这两个领域彼此独立,各自遵循自己的原则,那么分别调整这两个领域的公法体系与私法体系,自然也应该彼此独立,互不干涉。在这种理论的逻辑下,从根本上来说,民法所具有的政治中立性,来自于民法所调整的对象,即市民社会中的私人之间的生活关系,在本质上所具有的非政治性的特征。因此宪法想要被认为是民法渊源还是可以持质疑态度的。参考文献: 申卫星:中国民法典的品性[J];法学研究;2006年03期
刘新国:论习惯作为民法渊源的正当性[D];中国政法大学;2007年 徐国栋:论民法的渊源[J];法商研究-中南政法学院学报;1994年06期 徐春伟:民事习惯的民法渊源地位研究[D];西南政法大学;2009年 唐潇潇:质疑宪法作为民法渊源的正当性[D];中国政法大学;2010年 周清林:《再论民法与宪法之间的关系》,载《法学》2007年4第期
王涌:《宪法与私法的关系的两个问题》,载《私法研究》,中国政法大学2002年版
第四篇:民法论文题目
三、民法论文题目
1、论合伙的法律地位
2、论自然人的民事责任
3、论我国民法的调整对象
4、论我国宣告失踪制度的完善
5、论一般人格权
6、论财团法人制度的完善
7、论法人的民事行为能力
8、论我国的民事主体制度
9、论诚实信用原则
10、论法人制度对于我国企业改革的理论与制度意义
11、论合伙财产的法律性质
12、论法人内部治理制度
13、论法定代表人的代表权
14、论有限合伙
15、论隐名合伙
16、论民事法律行为的构成要件
17、论意思表示
18、论表见代理
19、论代理中的连带责任20、论代理权的取得与行使
21、论无权代理
22、论民事权利体系
23、论人身权体系
24、论商法与民法的关系
25、论侵害法人人格权的民事责任
26、论损害赔偿范围与因果关系
27、论商法的独立性28.论隐私权的法律保护
29、论效力待定的民事行为3031、论占有
3233、论质权3435、论所有权的取得方式3637、论地役权3839、论抵押权的设定与效力4041、论共有
4243、论物权的效力4445、论物权的追及效力4647、论物权法定原则4849、论物权的公示公信原则5051、论债权的相对性
5253、论债权的履行原则
5455、论债权人的代位权5657、论不安抗辩权#/
#/论债权人代位权的行使范围5859、论缔约过失责任6061、论违约责任与侵权责任的竞合6263、论情势变更原则6465、论合同的解释6667、论买卖合同中的瑕疵担保责任#/
68、从责任保险看侵权法之嬗变内#/
69、论精神损害赔偿的责任方式7071、惩罚性损害赔偿与消费者保护7273、论连带侵权责任与内部求偿关系7475、公平原则与自愿原则7677、侵权责任中的精神损害赔偿781、论婚姻损害赔偿制度
23、完善我国婚姻家庭法律制度的构想
45、代位继承比较研究(转继承比较研究)
7、论婚姻家庭法与民法的关系89、论违反婚姻家庭法的法律责任1011、论对重婚的认定和处理1213、人工生殖法律问题研究1415、配偶权探析1617、建立我国亲权制度的必要性1819、论遗赠扶养协议2021、人工生育方式的法律思考2
22325、论公民的生育权、论婚姻法对家庭暴力的规制242627、论探视权281、论反不正当竞争与保护知识产权的关系
3、商标淡化问题研究
4、论取得时效、论善意取得、论物权行为的独立性、论我国农业土地物权制度的完善、论我国典权制度、论相邻关系与地役权的比较、论占有制度的意义、论物权的支配效力、论物上请求权、论一物一权原则、论债的相对性、论债权的效力、论债的转移制度、论债权人的撤销权论同时履行抗辩权、论合同自由原则、论违约责任制度的特征与功能、论继续履行、论合同中的第三人、论预期违约 论违约损害赔偿范围 论合同履行中的诚信义务、医疗事故赔偿问题研究、论环境侵权民事责任、过错责任与过错推定、论特殊侵权责任、隐私权与知情权的冲突与协调婚姻家庭与继承法、论我国婚姻法律中的经济补偿制度、浅析我国婚姻法中的损害赔偿制度、夫妻财产制与立法思考、论当代夫妻财产制发展的趋势及原因 .论保护儿童最大利益原则、非婚生子女保护制度评析、论遗嘱自由的限制、大陆法系亲权制度与英美法系监护制度之比较、关于遗产税的法律思考、论夫妻财产制、论亲权与监护、论夫妻约定财产制、论无效婚姻制度、论事实婚姻的法律效力 知识产权法部分、论著作权的合理使用、论新技术对知识产权制度的挑战625、论知识产权的国际保护
6、论TRIPs协议的缺陷与修正
7.、论作品的构成要件
8、论民间文学艺术作品的法律保护
9、论我国著作权法中的法定许可制度
10、论商标的显著性
11、论申请在先原则
12、论商标权的内容
13、论商标的许可使用
14、论驰名商标的法律保护
15、论商标权与商号权的关系
16、论不受专利法保护的客体
17、浅析我国专利法中的职务发明
18、论专利权的内容
19、论专利法中的先用权20、论专利权强制许可制度
21、论域名的法律保护
22、论地理标记的法律保护
23、论商业秘密的法律保护
24、论计算机软件的法律保护
25、WTO与中国知识产权法的新发展
26、论知识产权侵权的归责原则
27、知识产权保护中的“反向工程”问题
28、“域名抢注”与商标权问题
29、浅谈我国的商标代理制度30、论知识产权保护与国家创新机制
31、论知识产权法上的权利穷竭原则
32、论未注册商标的保护
33、论商标权的无效制度3435、论知识产权的地域性3637、大学在线教育中的版权法定许可3839、论著作权的限制4041、著作权集体管理制度比较研究4243、域名争议的解决机制4445、论域名权与商标权的冲突4647、在先权利与商标保护4849、网络环境下著作权的保护5051、专利制度与市场经济5253、论知识产权与人权的法律冲突
531、论公司法人治理结构
23、论股权
45、国有独资公司法律问题研究67、论董事的义务与责任89、关于独立董事制度的法律思考1011、论公司债权人的法律保护1213、论上市公司的监管制度的完善1415、论法定代表人1617、论中小股东权益的保护1819、论一人公司2021、伦公司僵局与司法解散
1、论我国区际法律冲突的解决
3、论最密切联系原则
5、论区际冲突法中的公共秩序保留
7、国际私法中的法律规避研究
9、论意思自治原则的新发展
11、论法院地法的适用
13、论公共秩序保留
15、识别问题研究
17、论国际私法的范围和体系
19、论国际私法中时际法律冲突的解决
21、涉外继承法律适用问题研究
23、论国际私法的趋同化走势
1、国外新型贸易壁垒比较研究
23、论世界贸易组织争端解决机制
45、BOT法律问题研究6究
7、平行进口法律问题研究
8、论知识产权的平行进口、电子商务中的知识产权问题、私权保护的削弱还是加强?――网络版权保护思考、著作权的集体管理制度、论专利权的无效制度、论计算机软件的法律保护、驰名商标的反淡化保护、网络作品著作权的保护、现代传播技术的发展对著作权的影响、论域名的法律保护、论知识产权与环境保护 公司法论文题、公司法人财产权性质研究、关于完善我国公司监督机制的法律思考、我国公司资本制度立法研究、论监事的义务与责任、控股股东的诚信义务及民事责任制度研究、论公司董事的竞业禁止义务、论上市公司的收购、论公司人格否认制度、论股东代表诉讼、论公司解散国际私法
2、论外国法的查明及其适用
4、物权法律适用问题研究
6、论涉外合同之债的法律适用
8、涉外侵权之债法律适用问题研究
10、产品责任法律适用问题研究
12、论反致制度的存亡
14、论国际私法中的知识产权保护
16、冲突法对互联网的回应与变革
18、论跨国破产的法律适用 20、跨国并购法律适用问题研究
22、论冲突规范的软化处理
24、论国际私法中的自由裁量权
国际经济法、论国际服务贸易中的国民待遇制度、世界贸易组织和经济主权理论的新发展、国际货物买卖法中货物品质担保问题研、我国对外反倾销的实践及应对策略
9、论外国对华反倾销及中国的应对策略
10、论国际货物买卖风险转移制度
11、WTO环境下贸易与劳工标准问题研究
12、国际保理法律问题研究
13、国际投资自由化法律问题研究
14、提单法律适用问题研究
15、论国际税法的基本原则
16、论居民税收管辖权
17、论国际避税的性质及法律规制
18、论跨国公司的社会责任
19、论国际重复征税的解决方法20、非关税壁垒法律问题研究
21、论税收无差别待遇
22、论关税制度在当今国际贸易中的地位和作用
23、论原产地规则的滥用及其防范
24、论知识产权保护和自由贸易的关系
25、绿色贸易壁垒法律问题研究
26、限制性商业做法及其法律管制若干问题研究
27、论公平互利原则2829、论信用证欺诈及其防范301、论环境法律关系
2、论环境权的法律属性
3、论环境法的价值
4、论环境物权
5、论环境刑事责任
6、论环境侵权责任
环境法学、论税收饶让制度的地位和作用、论信用证独立原则
第五篇:民法论文题目
民商法论文题目
1、论不动产善意取得制度
2、物的担保与人的担保关系论
3、论保证期限
4、学生伤害事故中侵权责任研究
5、论无因管理
6、论私权神圣
7、论损害的认定
8、论物权法基本原则
9、论建筑物区分所有权
10、论合同自由
11、论无权处分行为
12、论意思自治原则
13、论有限合伙
14、论我国法人制度的完善
15、论我国的法人分类
16、论意思表示
17、论表见代理
18、论物权法的公示公信原则
19、论小区业主自治 20、论相邻环保关系
21、论担保物权的竞合
22、论我国地役权制度的完善
23、网络条件下的隐私权保护问题
24、论道路交通侵权责任
25、论侵权责任与违约责任的竞合
26、论建筑物区分所有权之共有部分的界定
27、论不动产物权登记的效力
28、论共同侵权
29、论侵权行为法中过错的认定 30、论缔约过失责任的法理基础
31、论合同解释原则
32、论合同效力
33、公司独立董事制度研究
34、合同形式在合同制度中的价值
35、论商号权
36、论商事人格权的性质
37、论破产企业的破产管理人制度
38、论企业的破产重整制度
39、票据质押
40、论信用的建立与票据制度的完善
41、对公司董事职权制衡机制的探讨
42、论农村宅基地的法律规制
43、论小区业主自治
44、论让与担保制度
45、新闻自由与隐私权保护
46、论个人信息的民法保护
47、论侵权行为法中过错的认定
48、论城市拆迁中公民私权利的保护
49、论非法人团体的民法地位 50、论监护与亲权制度的关系
51、论票据法上的担保
52、论胎儿的民事法律地位
53、论民事法律事实
54、论有瑕疵的意思表示
55、论可撤销的民事行为
56、论监护权
57、论民事法律行为的效力
58、论代理中的连带责任
59、论诉讼时效的客体 60、论诉讼时效的效力 61、论诉讼时效的中止 62、论诉讼时效的中断 63、论诉讼时效的延长 64、论物权行为 65、论物上请求权 66、论物权法的效率价值 67、论建筑物区分所有
68、论继受取得中所有权转移的时间 69、论所有权保留 70、论保证人的权利 71、论过错推定
72、论精神损害赔偿的适用 73、论要约 74、论承诺
75、论效力未定的合同 76、论夫妻财产制 77、论紧急避险 78、论婚姻自由 79、论公民的生育权 80、论探视权的性质及其执行 81、论网络环境下著作权的保护 82、论商业秘密的法律保护 83、试论存款实名制
84、论证券违法案件的民事赔偿 85、保险合同的附和性与规制 86、论税收征管制度的完善 87、论不正当竞争行为的表现行为 88、论各种竞争行为的法律准则
89、论结构主义与行为主义在竞争法中的价值 90、对外资垄断法律思考
91、论社会团体———从经济法角度 92、房地产租赁若干问题的法律思考 93、我国公司清算制度的法律完善 94、论证券市场的监管与公司法的完善 95、论不正当竞争行为的认定 96、对外资垄断的法律思考 97、试论经济法上的主体
98、论经济法关于经济自由的保护制度 99、从汇源“收购案”看我国的反垄断竞争法 100、论拍卖法中拍卖行责任问题