沟通训练活动设计

团体成员名单

治疗师

学员

治疗目标

1.通过有声与无声的互动，让学员明白沟通方式和方法的多样性。

2.通过手掌画传递，让学员体会顺畅沟通带来的愉悦感，增强人际沟通的自信心

3.通过角色扮演，提升病友的人际沟通能力和社会适应能力

治疗概括

1在A4纸画手掌写兴趣，并传递。通过无声的方法进行沟通

2通过自我介绍，有声的方式获得沟通

3进行角色扮演

准备材料

A4纸依人数准备 铅笔

治疗过程

、每人发一张A4纸一只铅笔，用手按压在A4纸上，用笔描画出一个手掌形状，在每一个手指的上方分别写一个兴趣或爱好。

将手掌画传递给你右手边的病友，并且在你的左手边的病友的画上签名。如果你的爱好和左边的病友相似，将你的签名签在他的兴趣的下方

依次轮签，直到自己的手掌画回到自己的课桌上。

分享：一张近空白的手掌画，在小组内轮一圈后，回到你自己的手里，上面布满了名字。你有什么感受。

为什么我们一句话都没有交流，你怎么就感到开心或温暖了呢

小结

自我介绍：介绍自己的名字及兴趣爱好，（手掌画上的）其他病友听完某成员的自我介绍之后，有相同的兴趣和爱好，举手示意，并且与他握手。说：我也爱好**，希望以后有机会一起玩。

分享：当别人微笑着真诚地对你发出玩耍的邀请时，你有怎么样的感受？〉

讨论：你觉得有声和无声，哪一种语言更有利于沟通？说说你的理由。

有声与无声各有优势，以有效沟通为目 的，酌情选 用。

心理剧之陪盲人看病

选角色1陪同者2盲人3医生

本次治疗中，我们通手手掌画和自我介绍，告诉大家沟通时有无声语言和有声语言备选。通过情景剧演出，大家在互动中增进了人际沟通的能力，同时也明白了，不同的场合，不同的对象，我们要善于选择不同的沟通方式。我希望学员能将学的沟通技能运用到生活中去。希望拥有良好的人际关系，在集体中做快乐的自己

作业

跟家人说说今天上课的内容

备注