谢美华老师先进事迹材料

第一篇：谢美华老师先进事迹材料

谢美华老师先进事迹材料

为师为友为孩子

——八字路小学谢美华老师先进事迹材料

谢美华老师，男，1973年4月出生于湖南省桃源县一个偏僻的小山村，1992年毕业于常德师范学校，现任桃源县漳江镇八字路小学四年级一班班主任，小学高级教师。

在二十年的从教生涯中，谢老师忠诚于党的教育事业，时时处处以一个优秀教师的标准要求自己，勤勤恳恳、兢兢业业、热爱学生、团结同志，在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩，深受学生、家长、同事、领导的好评，是桃源优秀教师的代表。

一、做教学上的佼佼者

谢老师热爱语文，长期从事语文教学工作。从踏上讲台的那一刻起，他就立志把要语文的种子种到每一个学生的心里。但在实际的教学中，他也遇到了和很多语文老师一样的问题，学生课文不会读，生字不会默，作文写不来。问题出在哪里呢？想来想去，谢老师决定从提高自己做起。他重新学习了教育学与心理学的有关课程，自费订阅了《小学语文教学》《小学语文教师》《小学教学》《语文教学通讯》等教育教学刊物，一边学习，一边用学习的知识指导自己的教学实践。自从2002年上网后，谢老师更是如鱼入海，他在人教论坛、新教育在线、凤凰论坛等多家教育教学论坛上注册、发贴，和全国优秀老师一起探讨教学方法，进步很快。很多学生都觉得听他的课既学到了知识，又很有趣。

学生识记生字是很困难的，受遗忘规律的影响，今天学的东西，明天又忘记了。但做谢老师的学生，识记生字一点儿也不累。请看他是如何听写的：“听写‘吟’字，吟唱，吟诗，大家想一想，你要用什么来唱呢？它应该是什么旁？对了，这个字最容易写错的地方是多写什么呢？听写‘暖’字，有人写成‘目’字旁了，暖和眼睛有关吗？什么出来就暖和呢？右边和可爱的‘爱’字相像，可别写成‘爱’字

1了。”这样一提示，唤醒了学生的记忆。谢老师说：“我们不是要把学生考倒，而是要帮助他们记忆。”事实证明，这样记忆，学生记得很牢。

在平时和学生的交谈中，谢老师发现很多学生都能言善辩，有的甚至是妙语连珠，但怎么一到作文时，语言就变得干巴巴的，没话可写了呢？通过考察，谢老师发现，学生还没有学会做生活中的有心人，他不会把他说的变成文字，这不正是语文教学的根本任务吗？找到了问题的根源，解决就好办多了。谢老师决定“潜伏”下来，做学生的眼睛。课后，午间，谢老师总是和学生呆在一起，注意他们的一举一动，聆听他们的声音。有一回下课后，男女同学为谁先出教室门争论不休，女生何湘急了，说“女士优先，男士靠边。”谢老师听到了，马上找来何湘，问她这句话哪里学来的？鼓励她写成日记，说完成得好可抵家庭作业。平时很为作文发愁的何湘这一次很快就写出来了，洋洋洒洒三百多字。还有一次，谢老师和学生在讲台边下棋，教室后边有几个女同学在说家里的趣事，有个女生说：“我爷爷耳朵不太好，你说钱呢，他说田；你说一点通呢，他说一点心。”谢老师马上放下棋子，要该女生把她说的记下来，后来，这篇题为《聋子爷爷》的作文发表在《少年作文辅导》上。经过这样的训练，学生明白了作文，原来就是说话，他们的写作兴趣更浓了，班上涌现出了不少写作高手，何淑琼、王诗梦、曾诗颖、周俐、饶超颖等同学的作文都发表在了报刊上„„

在辅导学生的同时，谢老师也加强了自己的写作，短短两年，便有《从<丰碑>一课谈教学机智的发挥》《送你一米阳光》《变插曲为主旋律》等文章在《湖南教育》发表，其中，《推着我前进的人》更是登上了《中国教育报》的理论专版。

二、做学生的道德的标杆

教书育人，教书育人，既要教书，更重要的是育人。谢老师不仅利用班会课、故事课给学生讲做人的道理，更是以身作则，为人师表。

他深知“言教不如身教”，所以在教学中，他处处为带头，做学生的标杆。比如，他要学生练字，他自己也练字；他要学生作文，他自己也作文；他要学生扫地，他自己也扫地。他为学生批改作业，从不潦草写一个字。教室里发现了垃圾，他只是默默地捡起来，扔进垃圾桶。在他的影响下，学生工工整整地写字、完成作业。遇到垃圾，也不会视而不见，或者争吵是谁丢的，只是看见了就捡，养成了习惯。

谢老师还很善于创设情境，抓住各种时机进行育人教育。有一次课间，他发现有个学生在看白岩松写的书，谢老师拿过来翻了翻，对那个学生说：“你的朗读很好，希望你长大后也做‘白岩松’。”那个学生欢喜得不得了，脸上骄傲地笑着，看得更认真了。还有一次，谢老师在作业巡查时，发现有个学生拿了封面印有“桃源一中”字样的本子写作业，一问，原来，该学生有个哥哥在桃一中读书，这个本子是他哥哥送给他的。谢老师说：“你要努力学习，争取用上自己的写有‘桃源一中’的作业本。”那个学生马上把身一正，写的字更认真了。学生许杨，家庭条件较好，所以对东西不太珍惜，吃方便面时，常常吃一半，位子上面掉一半，掉的又被他扔进垃圾桶。有一次许杨又在掉的时候，谢老师伸手往讲台上一抓，像抓了个什么东西放进嘴里嚼一嚼，然后对许杨示意。许杨马上明白了，他把座位上掉的方便面捡起来吃了，从此，再也没有掉过。

三、做学生成长的保护神

很多家长都说：“孩子跟着谢老师读书，放心。”谢老师不仅教学生知识，更关心他们的成长，学生也乐意把自己的心事告诉谢老师。嘴巴上火了，他们会问谢老师怎么办？换牙了，他们会问谢老师有没有影响？他们也会换起衣袖，问谢老师小时候摔的一个伤疤要不要紧？他们把谢老师看成守护神，因为他们知道，在学校生病了，是谢老师送他们去的医院；受委屈了，是谢老师帮他们擦干的泪花。

学生何聃，自从爸爸得肝癌死后，就一直沉默寡言，闷闷不乐，是谢老师下课后，经常找她谈心，帮她畅开的心扉；学生李超阳，有

一定的程度的自闭症，稍微和学生发生一点矛盾，就躲在课桌下，谁也拉不出来，是谢老师就不停地开导他，帮他走出了心理阴影。

学生肖吉婷，离校较远，每天都要乘中巴车上学。她个子很小，很多车主见她都不停。谢老师每天放学后，都会帮她拦车，把她送上车，交待售票员注意到哪儿了喊她下车。时间长了，连售票员都认识了他们俩，只要见到谢老师站在那儿，售票员就会下车，把孩子领上去。就这样风雨无阻，一坚持就是一年多。肖吉婷的妈妈感动得不知如何是好，对谢老师说了很多千恩万谢的话，有一回，还给谢老师提来了十个鸡蛋。但谢老师拒绝了，他说老师也是学生的家长，帮助学生，这是一个老师的本份。

学生吴子霞，父母离异，跟着爸爸住在一起。她爸爸没有住房，在伯伯家搭伙，又没有多少经营能力，每天靠打短工或者钓鱼、摸螺蛳卖维持生计。因此，吴子霞长期没人管，身上脏兮兮的，衣服一穿就是一个多月不得洗，头发也没人梳。谢老师凭着他给自己女儿梳头的技艺，经常给吴子霞梳头，又把女儿的衣服送给她穿。有一年端午节，谢老师在对学生进行传统教育的课上，做了一个调查：吃过粽子的举手。班上除了吴子霞，都举起了手。第二天，谢老师从家里带了几个粽子，送给了吴子霞„„

四、做家长的贴心人。

谢老师认为：老师对家长，代表着学校，是联系学校、家庭、社会的纽带。在十几年的教学工作中，谢老师与许多学生家长打过交道，可从来没有和他们红过脸，无论他们的孩子在学校带来多大的麻烦，肚子里的气有多少，只要见到家长总是笑脸相迎，从不把气撒在家长身上，而是用商量的语气向他们解释，与他们交谈，商量教育孩子的最佳办法。谢老师知道，家长的生活影响着学生的学习，在某种程度上，解决了家长的问题也就解决了学生的问题，所以，谢老师处处为家长着想，是个家长的贴心人。

谢老师知道吴子霞的爸爸没有工作，生活无法维持，就帮他四处

联系，当他知道李超阳的家长做漆匠，在外包工程缺人手时，就介绍他们认识，让吴子霞的爸爸去给李家长打下手。当王磊的父母闹离婚时，谢老师想：王磊的父母长期在外打工，今年才回来在远离家乡的县城开个小店，周围连个认识的人都没有，谁会劝他俩呢？谢老师又义务当起了调解员。

新学期开学了，谢老师清点人数，发现学生马菲菲还没来。一联系，原来她妈妈不打算送她上学了。对于马菲菲，谢老师是很了解的。她是吉首人，父母离异，跟着母亲生活，母亲没有工作，只能在广东打工，就把马菲菲寄居在她姨父家，可她姨父家的条件也不是很好，隔学校又远，呆了一年后，她姨父说什么也不肯带她了。马菲菲的妈妈没有办法，想让孩子停学，带她去打一年工了再来上学。谢老师马上找来马菲菲的母亲，告诉她无论有什么样的困难，也不能耽误孩子的学习。又帮她分析了情况，提出了几种解决方案。最后，谢老师到学校周边寻访，帮她妈妈租好了房子，又到县城超市、罐头厂、棉纺厂去帮助联系工作。现在，马菲菲已顺利入学。

这就是谢美华老师，他很普通，但他也很执着，在教育的路途上，他用他一点一滴的实际行动默默奉献着；用他的人格魅力体现人民教师的先进品质，在平凡而伟大的岗位上奋斗着，奋斗着„„

第二篇：谢红宝老师主要先进事迹

谢红宝老师主要先进事迹

20多年来，谢老师始终坚持在教育工作第一线。积极进取，奋发向上，以共产党员的标准严格要求，教书育人，对教育教学工作有高度的献身精神。曾先后获得校先进个人、区政治思想先进工作者、区园丁奖的光荣称号。所带班级曾获得区、市先进集体的荣誉。

谢老师长期担任班主任工作，尤其是近三年连续担任高三年级生物班班主任和高三生物学科教学工作。生物班的学生与其他班级学生比较，学习能力相对较弱，但她凭着一股热情、一份责任感，热爱、关心、理解、尊重每一位学生。由于思想工作到位，使班级学生重新树立信心，积极进取，奋发向上。通过家访全面了解、分析学生。她每接一届学生，不管是酷暑还是寒冬，不管路程远近都尽可能做到走访每位学生。利用课余时间与学生交谈，促进相互理解。以德立身，促进学生素质发展。坚持“要学生做到，自己必须先做到”的原则。她率先示范，成为学生楷模。

谢老师长期任教高中生物教学。她能根据不同对象进行教学设计，采取相应的手段和措施处理重点和难点，以求达到理想的教学效果。多年来所教班级的生物学科在会考和高考中取得优异成绩。如：高中生物会考中合格率100%，优良率年级第一。2000届高三生物高考平均分为120.86分，名列全区第一，超过市重点平均分(111.09)8分。2001届、2003届高三生物高考平均分均超过市重点平均分。

谢老师在长期的教学过程中，逐步形成自己的教学风格。１、通过各种途径，调动学生学习激情。２、运用现代教育技术，优化课堂教学。３、创造机会拓宽学生思维空间。

４、结合课外活动、选修和竞赛辅导扩大学生的知识面。

谢老师除了搞好课堂教学必修课外，始终坚持第二课堂教学工作，积极参与学校拓展型课程和研究型课程的教学任务。同时她还利用课余时间对学生进行竞赛辅导，不少学生在参加市、区有关竞赛中获得各种奖项。如近三年来，学生参加全国奥林匹克竟赛获上海赛区一等奖1名、二等奖1名、三等奖7名。参加区生物竞赛获一等奖2名、二等奖5名、三等奖8名。

第三篇：学习谢秀娟老师先进事迹心得体会

学习谢秀娟老师先进事迹心得体会

最近，通过学校校长精心的安排，我校全体老师认真学习了谢秀娟老师的先进事迹，我从内心感受颇深。

我认为责任心和耐心强是谢秀娟老师最大的特点。对学生的疑惑，谢秀娟老师不厌其烦地解释着；有的同学甚至连自己的名字都不会写，她会伏在在同学身后，握着同学的小手耐心地一遍又一遍的耐心教着；课堂辅导时，她认真倾听学生的心声，面对面的交流，直至紧绷的小脸露出笑容、迷茫的眼神变得清澈；课下，她认真批阅学生的作业，对由书写不认真的学生，她一笔一划地纠正;周末，她深入学生家庭访问，了解学生家庭情况„„谢秀娟老师就是这样，通过各种渠道和学生交流，想尽一切办法帮助学生，真正践行了“一切为了学生、为了学生的一切、为了一切学生”的教育使命。

谢秀娟老师严谨细致是她给我留下的第二个印象。她始终从自身做起，从小事干起，从点滴抓起，养成了严谨细致、求实高效的工作作风。她外表亲和平静，工作起来沉稳干练。无论是课堂教学，还是课外辅导、备课批改等等，都是非常繁琐细致的工作，但李老师能够做到工作标准坚持一流，一丝不苟，勇于争先，多年来，没有发生一次错误。严谨细致的态度使她不断取得优异的成绩，也得到了各级组织和群众的肯定。

谢秀娟老师品德高尚，不追求名利，不计较个人得失是她给我留下的第三个印象。她在平凡的岗位上勤奋工作，默默奉献。工作任务重，头绪多，责任大，她从不计较、从无怨言，能够潜下心来做好本职工作。她不事张扬、不求名利、默默无闻地工作。她是我学习的榜样，如果生命如风，她是扑面而来的微风；如果微风化雨，她是润物无声的细雨；如果细雨成流，她是潺潺流淌的小溪„„ 从谢秀娟老师身上我真正体会到了真诚地热爱学生是师德之魂。

学习了谢秀娟老师的先进事迹后，我认为在今后教学中，我应该做好以下几点：。

1．爱岗敬业、献身教育。

教师的职业有苦也有乐，平凡中见伟大，只有爱岗敬业，教师才能积极面对自身的社会责任和社会义务，才能自觉、不断地完善自我，才能在教育活动中有所收获。教师不仅仅是在奉献、在燃烧，而且同样是在汲取，在更新，在升华。教师要付出艰辛的劳动，但是苦中有乐，乐在其中。教师最大的乐趣就是照亮了别人，充实了自己。正是这种成就感、幸福感，激励着千千万万的教师不辞辛劳地为教育事业献身。

2．热爱学生。

热爱学生，了解学生，循循善诱，诲人不倦，不歧视学生，建立平等、亲密的师生关系，做学生的良师益友。教师对学生的爱，是师德的核心。教师对学生 的爱，是一种只讲付出不记回报、无私的、广泛的且没有血缘关系的爱。这种爱是神圣的，是教师教育学生的感情基础。学生一旦体会到这种感情，就会“亲其师”，从而“信其道”，也正是在这个过程中，教育实现了其根本的功能。

爱学生，怎么爱才是真正的爱？好多教师都认为，学生的优点，不夸跑不了；学生的缺点，不批改不了。因此，他们总是批评、训斥、否定学生，而很少鼓励、表扬、肯定学生。其实，在老师的眼里不应有教不好的孩子，爱学生就要对学生一视同仁，不能用简单粗暴的做法对待学生或歧视学生。应当相信每一个学生都能成功，平等对待每一个学生，发现他们的闪光点，让每一个学生都能品尝到成功的喜悦。

3、更新观念、努力创新。

要让学生从分数的奴隶变为学习的主人。要从以“教”为出发点转变为以学生的“学”为出发点，教为学服务，教不是统治学生学、代替学生学，而是启发学生学、引导学生学。课堂要成为学生学习的用武之地，成为学生在教师指导下获取知识、训练能力、发展智力以及思想情操受到良好熏陶的场所。教师应是教练员，不是运动员，要让学生运用感觉器官和思维器官，去学习、去实践。

4．以身作则、为人师表。

在教育中，一切师德要求都基于教师的人格，因为师德的魅力主要从人格特征中显示出来，教师是教人怎样做人的人，首先自己要知道怎样做人。教师工作有强烈的典范性，为人师表是教师的美德。教师以身作则，才能起到人格感召的作用，培养出言行一致的好学生。

贺炎明

2014.5.16

第四篇：谢永生先进事迹

银川市实验中学创建“平安校园”先进个人

谢永生同志事迹材料

谢永生，男，汉族，党员，出生于1980年12月，现任银川市实验中学学生处副主任、校团委副书记，一级教师，自治区级安全监督员。

银川市实验中学是一所艺术类普通高中，目前在校师生近1700人，住校生240人，生源质量相对弱势，学生行为习惯较差，加之学校坐落于银川市北给学校安全工作带来了极大的难度。安全工作是学校全面实施素质教育，提升教育质量的保障。谢永生老师作为学校安全监督员，深刻认识到安全工作责任重于泰山，始终把学校安全工作当做头等大事，亲力亲为，真抓实干，在保障师生生命财产安全、维护校园正常秩序、消除安全隐患等方面做了大量工作卓

一、指导想想坚定，带动作用明显。

学校把创建平安校园上升到政治的高度，并将“安全始于防范，隐患在于疏漏”的方针作为坚持学校创安工作正确的指导思想。在创建“平安校园”的工作中，谢永生老师认真贯彻执行党的基本路线、方针、政策，热爱本职工作，以高度的事业心和责任心强，认真对待自己的所负责的安全工作，始终在思想上高度重视，行动上坚决贯彻，并亲力亲为，真抓实干，一心一意的做好学校平安建设工作，使得全校的安全工作在校党总支的带领下各项安全规章制度进一步健全，安全教育、安全管理的各项措施落实到实处，校内的各类人员的安全意识和安全能力逐步提高，逐步建立了安全工作人人关心，处处把关，全校上下形成了良好的安全氛围和环境，这些都于他的辛勤付出是分不开的。

二、抓住德育工作主线，平安校园深入人心。

安全工作作为一项关乎全校师生的生命财产安全和保障学校教育教学顺利开展的重要工作，一直是我校以爱“爱的传递”为主线的德育教育体系重要内容之一。谢永生老师牢固树立岗位职责意识，创新性的将“安全始于防范，隐患在于疏漏”的方针作不断渗透到自己所负责的德育工作中，在课堂教学、主题班团会班会、黑板报、专题讲座、志愿者活动、军训、安全演练等德育活动中采用形式多样，内容丰富的活动形式对学生进行预防溺水、火灾、踩蹋、防盗、防毒、文明交通、远离毒品等安全教育。增强师生的安全意识的同时，京路和进宁北街交叉路口处，地处银川市中心地带，校园周边不安全因素较多，有成效的工作，创建“平安校园”的安全作出了应有的贡献。具体事迹如下：

谢永生老师通过一系列卓有成效的工作，使得全校师生对创建平安校园有了更进一步的认识，安全的责任意识、防护意识、自护能力得到了明显提高。

三、坚守本职工作，踏实地的做好安全教育工作。

作为学校唯一的一名安全监督员，谢永生老师始终在安全工作中始终不忘自己肩负的使命和责任，认真当好学校的安全守护者和践行者。在2014年、2015年在我校进行银川市、自治区“安全示范校”、“十佳绿色学校”、“文化学校”、“全国文明城市”的创建和复检过程中，谢永生老师身先士卒，发挥自己认真、踏实的工作风格，在安全隐患的排查和整改，各类安全制度的建设，校园安全展板制作，校园安全系统指挥图的设计和制作，校园各楼宇的逃生图设计和制作，班级安全委员的建立和培训，班级安全制度和安全角的建设等工作中，亲力亲为，献计献策，始终是我校安全工作的排头兵，为学校平安校园的创建工作发挥了重要作用。

四、深入学生生活，与时俱进的开展安全工作。

学生是一个不断进步和成长的动态群体，他们的思想动态也不断在变化，谢永生老师利用自己的学生处副主任和团委书记的角色，深入学生中间进行一些调查研究工作，一方面对学生进行耐心细致的思想工作，解决好学生间的矛盾，防止意外事故的发生，做到晓之以理，动之以情，循循善诱，因势利导，保障学生心理健康。另一方面，通过调查和询问，了解新时代学生的思想动态，从而为做好日常学生管理工作提供强有力思想基础，做到管理工作的与时俱进。比如在“平安校园”的创建过程中，学生校园文明、校园内卫外的控烟、校园骑电动车、环境卫生的保持等棘手的工作中就必须要通过深入学生不断调研，了解学生思想动态，才能找到解决这些问题的症结，对症下药，逐步引导学生向着好的方面发展。

学校安全稳定工作关乎师生的切身利益，工作要做得细而且要做得好，必须全面系统的掌握各种情况，同时，善于研究各个环节上的问题，有针对性制定出具体措施。由于工作抓得紧，各方面情况较好，无一起火灾，无一起交通事故，无一次中毒事件，无一例溺水及其它重大事故。学校教学秩序良好，教师勤奋敬业，务实争先，学校面貌焕然一新。

总之，通过“平安校园”的创建工作，我校取得了一些的成绩，谢永生老

师个人也得到极大的锻炼。成绩属于过去，未来才属于自己，作为一个人民教师，一个安全保卫工作者，我们的工作才刚刚开始，党在新时期下的素质教育的方针政策己经确定，只有勇于进取，不断创新，才能取得更大的成绩。相信今后谢老师一定会在上级政府和教育行政部门的领导支持下，不断改进工作，完善措施，将创建“平安校园”工作推上一个新的台阶，为学校教育教学质量的提升创造平安的、和谐校园环境，实现自己真正的人生价值，谱写人生新的篇章。

2015-2-23

银川市实验中学谢永生

第五篇：谢勇先进事迹

谢勇，男，汉族，1977年出生，1996年毕业于窑街煤电集团公司技工学校，1997年参加工作，分配到窑街煤电集团公司双氰胺厂，2004年8月调入窑街煤电集团公司海石湾煤矿。

该同志在工作期间能够认真完成上级下达的各项工作任务，牢固树立“安全第一，生产第二”的思想，坚持以“三个代表”和“邓小平理论”为指导思想，以吃苦耐劳的精神，求真务实的作风，在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩，赢得了公司上下的一致好评，为全体职工树立了良好的形象。

该同志现在是窑街煤电集团公司海石湾煤矿机电队的一名普通电工，从业期间，他始终以高昂的工作热情和积极的工作态度，全身心的投入到热爱的电工事业中，为海矿的发展倾注了满腔热血。2006年被评为海矿“双文明先进”、“优秀团员”，2007年被评为海矿“安全先进”、“优秀团员”、“优秀班组长”等，由于工作出色，海矿破例提升他享受副队长级工资待遇，极大地鼓舞了他的工作热情。2008年他被授于“海矿青年岗位技术能手”的称号，同年参加了公司举办的青工技术比武大赛，获得了电工组第一名，又被评为煤电公司“岗位能手”、“安全先进”等。

一、要求进步

该同志在思想上能够做到严格要求自己时刻不忘与时 1 严于律已，树立良好的职业道德，思想上积极

俱进开拓创新的时代责任，立足本职工作，努力学习马列主义，毛泽东思想，邓小平理论和“三个代表”重要思想，善于思考和总结，并在实践中综合运用。能够认真体会党的“十六大”精神，并以此作为自己的行动指南。作为一名入党积极分子，他在公司组织的各项活动中均表现突出，对党、团组织和上级部门制定的各项政策和工作安排均表现积极，热烈响应。在党组织和上级领导的培养和关心下，他在思想上和工作上日趋成熟，成为可思想、政治、技术全面过硬的青年骨干力量。

二、工作细致认真，刻苦钻研，敢打硬仗，业务水平牢突出

该同志对工作能够认真负责，兢兢业业，勤于学习，刻苦钻研。煤矿井下电工的工作环境特别恶劣，工作条件特殊，工作量巨大，要求电工技术含量也越来越高。很多新调入矿上的职工都不愿意干电工。但是谢勇调入海矿第一天至今，从未说过一句怨言，他带领机电队全体电工参加了6111、6121、6212、6213等多个综采工作面和掘进工作面的安装，回收，调试等任务，圆满高效的完成各项安装任务，受到了公司领导的高度评价。井下的急、难、险、重、的工作，他经常知难而上，加班延点，往往一天下几回井，有时候一连几天都在矿上，想家人了，就给家里打个电话，天天都是起早贪黑，忘记了照顾父母、孩子。忘记了多陪一会儿妻子。

坚持做到电话24小时开机待命，做到随叫随到，他认真对待每一项工作，作风踏实，从不计较个人得失，尽他最大的能力将电气故障带来的影响降到最低。

三、树立终身学习理念，提高自身技术水平

作为一名青年岗位能手，光有吃苦精神和十足干劲还远远不够，还要具备干好工作的过硬本领，要向实践学，象他人学习，走知识与实的道路。面对新设备的自动化程度高，技术精密度高的要求。而机电队的电气设备种类最多，技术含量最高，谢勇深深感到他身上担子的沉重。身为一名技校毕业生，文化水平远远适应不了新技术的要求。他坚持学中干、干中学，遇到不懂的问题，打破沙锅问到底，非弄个水落石出不可。比如井下开关现在都是电脑程控，上工业广场的五大运转中的大部分机房实现了电脑自动运行、监控，技术含量比较高。因此为了适应科学技术带来的变化，他先后自学了电脑操作、微电子技术、西门子PLC编程语言、VB编程语言、CAD制图等多项学科，而且还报考了大专班。为自己的工作垫定了坚实的基础。在电工技术上做为海矿的“领头羊”，他树立“终身学习”的知识人才观念，从而在职工中起到了以点带面的模范作用，推动了责任区队建设，使自身业务水平得到显箸提高。

四、坚持学以致用，积极创新“五小”成果

默默无闻，任劳任怨，工作讲求实效是谢勇同志的一贯

作风。俗话说：失之毫厘，缪之千里。在技术上一线之差就可能造成几万、十几万的损失。所以，他始终在安全的前提下，把提高经济效益放在首位，并勇于创新、大胆改革。在不断的技术学习过程中，他结合公司打造“两型三化”的要求，不断总结创新，做到学以致用，改造了很多矿井中不合理或不安全的设备。海矿上工业广场的山上有个蓄水池，担负着整个上广场五大运转机房的用水。原有的水位计由于设计时间旱，采用继电器控制线路，报警用的是电笛，工作很不可靠，报警声刺耳，经常是派工人去到山上看水位。由其是冬季下雪天，山路非常滑，很危险，因此他利用自己所学到的电子技术专长设计制作了电子水位报警器，由于采用全电子控制，可靠性能高，再也不用职工亲自上山看水位了。上广场副井绞车房的信号系统多年以来一直存在人物转换时出现错乱的现象，有时向1785水平提人时就不小心将人提到山上来，对生产带来很坏的影响，他知道这个情况后，虚心研究，查找问题，最后在电路中增加了一个电容从而彻底解决了人物信号错乱的问题。海矿井下液压绞车房的绞车道长达800米，行人的时候很难听到绞车在运行，因此他设计了绞车道声光指示装置。在绞车道每隔100米，安装红、绿信号灯各一只，当绞车开动时，红色信号指示灯亮，提醒路人现在不能行走，赶紧躲进峒室。绞车停车时，绿色信号指示灯亮，表示现在可以行人，有郊地做到了“行人不行车，行车不行人”。极大地杜决了安全事故，提高了安全性能。还有他在井下很多开关的保护电路上也进行了很多的技术改造，大大提高了设备的安全运行性能，受到了公司领导的高度评价。为公司“两型三化”矿井的建设做出了巨大贡献。

“求真务实，做一个锐意进取的实干家”，他常用这句话勉励自己。工作中思维活跃，爱好广泛，接受新事物比较快，朝气蓬勃，精力旺盛，工作热情高、干劲足，开拓意识强。同时，他谦虚好学、为人随和、性格活泼、善于思考、处事稳重，形成了自己独特的人格魅力，平素团结同志、尊重领导，在同事当中树立了一定威信。

“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”一直是他的座右铭，相信在今后的工作中，他的表现会更出色。