高校党的建设工作会议发言稿：全面提升高校党建工作质量

第一篇：高校党的建设工作会议发言稿：全面提升高校党建工作质量

xx大学党委坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，认真贯彻落实总书记对学校的重要指示精神，扎实创建全国党建工作示范高校，全面提升基层党组织组织力，练好办学治校的基本功，推动党建工作与“双一流”建设相互融合、同向同行。

打通关键枢纽，使院级党组织成为贯彻执行党的决策部署的政治核心。通过建强院级党组织，推动党的决策部署向基层延伸。组织全校59个院级党组织书记在中央党校接受为期一周的封闭式培训，系统学习党的十九大精神和总书记关于教育的重要论述。围绕总书记重要讲话和中央决策部署，定期召开专题会议，党委书记领学、院系书记跟学，树牢“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”。建立党建工作明示承诺清单制度，院级党组织书记每年对7个方面的党建工作指标作出量化承诺。党的十九大以来，开展三批内部巡察，对20家单位贯彻执行政治纪律、落实重大决策部署、全面从严治党情况进行重点检查。

夯实组织基础，发挥基层党支部在建设“双一流”中的战斗堡垒作用。通过打造过硬支部，凝聚起建设中国特色、世界一流大学的强大力量。坚持将支部建在重点学科、重要团队和重大项目上，在CAD&CG国家重点实验室、生命科学研究院等一批学术组织建立了200余个党支部，实现党建工作与一流学科建设双促进。结合世界一流大学建设实际，制定支部考核评价的详细指标，全校党支部通过“五好”验收，并建成优秀党支部407个。保障党支部在本单位重要事项决策的发言权，教职工晋升职称职务、评奖评优等必须听取党支部意见。

激活神经末梢，在从严从实抓好教师党建工作上全面发力。聚焦教师党建这个重点难点，推动党建工作不断提质增效。实施“育人强师”全员培训计划，成立“xx大学延安培训学院”，专设海外归国留学人员培训班；建立党员与非党员教职工结对的“事业之友”制度，覆盖74.26%的非党员教师，2018年发展高知党员118名。扎实开展“双带头人”培育工程，大力选拔党务上有能力、业务上有建树、师生中有影响的教学科研骨干担任党支部书记。开展“三育人标兵”“最美教师”“永平奖教金”评选，涌现出“全国优秀共产党员”苏德矿等一批立德树人、教书育人的先进人物。

第二篇：高校基层党建工作实效提升路径分析

摘 要：高校作为我国培养社会主义现代化建设者和接班人的主要阵地，高校基层党建工作的成败直接关系着社会主义事业的成败。加强高校基层党建工作，是贯彻落实党的教育方针，检验高校德育工作的重要指标之一，也是为我党培养高素质、高水平的后备人才的重要途径。因此要做好新时期高校党建工作，必须要认清高校基层党建的特殊性。

关键词：基层党建；实践经验；思考创新

中图分类号：d263 文献标志码：a 文章编号：1002-2589（2016）06-0143-02

随着我国经济、社会的不断发展和对外开放的不断深化，高等教育的育人环境发生了巨大的变化，新时期的高校党建工作，需要与时俱进，把握新形势下基层党建工作特点，紧密结合高校人才培养的新趋势，健全工作制度、改善工作方法、创新工作载体，为社会主义现代化建设事业培养优秀人才。下面我以中国传媒大学理工学部基层党建工作为例，分析如何在新时期提升高校基层党建工作的实效。

一、扎实推进党风廉政建设，营造风清气正人教育环境

为认真贯彻党的十八届四中、五中全会精神和十八届中央纪委第三次全会精神，进一步加强基层党组织党风廉政建设工作，按照教育部党组、北京市委的有关通知要求和学校党委纪委的工作部署，理工学部党委对党风廉政建设高度重视，对照重点检查内容，认真贯彻执行党风廉政建设责任制情况和反腐倡廉各项任务。

1.认真落实党风廉政建设责任制。理工学部党委高度重视和认真做好各级干部政治理论学习，从思想上筑牢廉政建设铜墙铁壁防线。认真学习国家廉洁法律法规。为加强党风廉政建设和反腐败工作的领导，学部成立了以一把手为组长，其他班子成员为组员的党风廉政建设领导小组，利用学部党政联席会和学部工作会议组织学部领导认真学习。

党委结合领导班子成员的工作分工，将党风廉政建设和惩防体系建设进行细化分解，按照“谁主管，谁负责；一级抓一级，层层抓落实”分级负责的精神原则及“一岗双责”的要求，既要抓好分管工作，又要抓好分管内的党风廉政建设工作。理工学部党风廉政建设工作由党委书记、学部长负总责，分管学部领导对分工范围内的党风廉政建设负直接领导责任，学部各单位主要领导对各自分管的工作负直接领导责任，科研经费管理人员对科研经费使用工作负直接责任，全体教职员工对（科研或行政）经费使用的真实性、有效性负直接责任。

2.坚持抓早抓小抓预防。理工学部党委将廉政建设主要内容放在坚持任前谈话、廉政谈话，对新提拔的领导干部进行谈话，并灵活运用约谈、提醒、警示、诫勉、质询等方式方法，对党员干部存在的违纪违规问题早发现、早提醒、早警示、早纠正、早查处，预防小问题演变成大问题，从源头上制止不廉洁思想和行为。

理工学部党委对党风廉政建设责任制落实情况进行定期检查，使学部党风廉政建设的各项工作落实到了班子，细化到了二级单位，量化到了个人，学部与每位教师签订了《理工学部教师廉洁自律责任书》，基本做到了业务工作管到哪里，党风廉政建设就抓到哪里。

2015年，理工学部党委认真贯彻落实《2015年中国传媒大学党风廉政建设责任书》《中国传媒大学关于贯彻落实党风廉政建设责任制的实施办法》《中共中国传媒大学委员会关于落实党风廉政建设主体责任的实施办法》《中共中国传媒大学委员会关于深入推进惩治和预防腐败体系建设的实施办法》以及《关于落实党风廉政建设监督责任实施细则》的通知等文件精神，坚持党政同议、同抓、同查的“三同”原则，工作体系得到进一步完善，基本形成“党政同责、一岗双责、齐抓共管”的党风廉政建设责任体系。学部没有发生中层以上干部职务犯罪案件，各项工作在风清气正的氛围中不断取得新成就。理工学部党委将继续探索、创新党风廉政建设工作模式，为学部改革发展营造风清气正的良好环境，进一步推动各项事业持续健康发展。

二、强化师德师风建设，发挥育人表率作用

优良的师德师风是一个学校办学质量和育人水平的重要体现，是学校核心价值观念和综合办学实力的重要体现。优良的师风对于塑造教师队伍形象、培育优秀人才、打造良好的学风等都至关重要。建设一支“政治坚定、思想过硬、业务精湛、品德高尚、精于教书、勤于育人”的师资队伍，是学部发展的最重要的任务。优良的师风能促使教师形成严谨治学、刻苦钻研的优良学风，一丝不苟、精益求精的良好教风和求真务实、踏实肯干的工作作风，在教育教学活动中能够引导学生确立严谨的学习态度、发奋成才的远大志向。

1.精神文化引领。理工学部党委把学习、培训作为师德师风建设和青年教师培养的重要方面，把爱岗敬业和爱国爱校精神、良好职业道德和职业操守作为培训重点。党委书记张鹏洲带领党员教师和学生代表赴北大参加李小凡同志事迹报告会，组织教师党员在线学习李小凡先进事迹报告会录像，以老教授科学严谨的治学态度、艰苦奋斗的建设精神以及用生命践行“三严三实”的精神影响教师群体。

自2013年学部成立以来，学部广泛收集广大教师关于学习和践行社会主义核心价值观的学习文章，围绕学习体会、教学改革、学生工作和科学研究几个方面结集为《融合创新 立德树人》一书于2015年5月出版发行；2015年7月，党委书记张鹏洲结合理工学部的实际情况和发展愿景，为青年教师党员讲授“三严三实”专题教育党课，希望广大青年教师“谋事要实、创业要实、做人要实”，牢固树立作风建设永远在路上的意识，以饱满的热情积极投身到教学、科研和管理工作中。2.名师榜样指引。开启院士讲坛，邀请国内外院士、杰青、“千人计划”专家为青年教师开设专题讲座，青年教师认真学习和观摩。开展理工学部青年教师基本功大赛，为广大教师树立优秀榜样。近年来，学部涌现出多名具有高尚师德修养和敬业精神，严谨治学、从严执教的优秀教师，学部也通过自办媒体大力度深入宣传优秀教师先进事迹，弘扬高尚师德，唱响主旋律。

在学生思想政治工作的一线，也活跃着一批年龄在25―35岁之间的年轻教师党员。他们或担任辅导员或担任班主任，长期深入细致的工作生活使得他们成了广大学生的良师益友。他们多次获“北京市优秀德育工作者”“北京市优秀辅导员”“北京市先锋杯优秀基层团干部”“中央三台”优秀班主任称号等荣誉称号。

3.组织制度规范。学部出台系列相关制度文件，强化教师的岗位责任意识，促使教师教学活动规范化、制度化，形成严谨治学、从严执教的良好风气。学部建立领导听课制、班级导师制、督导团跟班制、领导联系教工支部和学生班级制度等，加强教师队伍的考核、培养与管理，全方位、多途径助推师德师风建设。

学部注重培养、强化教师职业精神，设立了理工学部教师敬业奖，通过每年的评选先进，树立教师敬业的模范，带动整个教师队伍道德修养的提高。

多年来，学部涌现出多名师德标兵和育人表率，2015年1名教师被评为“北京市师德先进个人”，三位青年教师获中国传媒大学“中央三台”优秀班主任荣誉称号，三位辅导员获中国传媒大学“十佳辅导员”荣誉称号，29名教师获理工学部“教师敬业奖”。学部将继续注重培育、树立、宣传、推广教师身边的典型人物和先进事迹，及时挖掘师德建设中的好苗头、好经验，营造师德建设的良好校园文化氛围。

三、积极开展学生党员先锋工程，深入推进基层党组织建设

党的十八大以来，总书记高度重视党的先进性和纯洁性教育，要求严格党员日常教育和管理，使广大党员平常时候看得出来、关键时刻站得出来、危急关头豁得出来，充分发挥先锋模范作用。他在北京大学考察时指出，“青年的价值取向决定了未来整个社会的价值取向，而青年又处在价值观形成和确立的时期，抓好这一时期的价值观养成十分重要。”正在这样的新形势下，大学生党建工作的重要性更加凸显。

目前，理工学部共有全日制学生三千余人，其中共有党员为419名，党员比例为14%。如果能很好地抓住这个群体，发挥他们的榜样示范作用，落实学生工作，就有一个牢固的抓手。

1.认真做好入党积极分子培养工作――组织党校主题演讲、红色话剧表演。理工学部党委在入党积极分子的培养过程中，特别强调将理论与实践相结合。2015年，理工学部党校培训围绕主题“党在我心中，红色青春季”，开展演讲和红色话剧表演活动。入党积极分子利用课余时间，认真筹划演讲及话剧题材，精心排练，全情演出，用生动可视的教育形式帮助入党积极分子加深对党史党性的认识，端正入党动机，坚定了为共产主义事业奋斗终生的理想信念。

2.全面进行入党积极分子考察工作――设置班主任助理岗位。为全面考察入党积极分子在校期间的学习及工作能力，理工学部在本科大

一、大二年级设置了班主任助理的工作岗位。班主任助理旨在利用朋辈榜样的力量，带动低年级学生的专业学习兴趣，找到适合的学习方法，更重要的是开展学业困难学生的辅导。通过班助查课、学习经验交流会、优秀班集体答辩准备和指导等形式的活动，不仅带动了低年级各班良好的学风、班风，更提高了入党积极分子志愿服务的意识。

3.积极探索党员发展工作――开创预备党员答辩会环节。为提高党员质量，做好新党员的发展工作，理工学部党委遵照《中国共产党发展党员工作细则》，在预备党员的发展工作中实行了预备党员候选人答辩会的环节，通过答辩可以更多地了解预备党员对党的基础知识的学习情况，对社会热点问题的关注和看法，对社会主义核心价值观的理解和时间等方面的情况，从而促进要求入党积极分子加强政治理论学习、坚定理想信念，提高新党员的政治素质。

4.贯彻落实毕业生党员再教育――建立毕业生党员党小组。为积极践行社会主义核心价值观，培养和提高理工学部本科毕业生党员服务意识，帮助低年级学生更好地完成学业、提早做好就业准备，理工学部本科生党支部于2015年上半年着力打造以服务为理念的党小组工作。党小组工作主要以即将毕业的本科生党员为主，围绕低年级学生关注的考研、出国、就业等主题进行经验分享和现场互动。

理工学部全面开展学生党建工作，将社会主义核心价值观和学生党建工作紧密连接在一起，通过思想政治理论课程和实践活动，将价值观教育融入学生党员发展工作中，创新预备党员候选人答辩会筛选模式，不仅扩大了入党积极分子的参与度，提升了他们的社会责任感和使命感，也让他们自觉地成为践行社会主义核心价值观的主体。

第三篇：高校党建工作必须加强学生党支部建设

高校党建工作必须加强学生党支部建设

[日期：来源：宜宾学院 廖联奎作[字体：大 中 小]2009-09-21] 者：

“党要站在时代前列带领人民不断开创事业发展新局面，必须以改革创新精神加强自身建设，始终成为中国特色社会主义事业的坚强领导核心。”我校加大在大学生中发展党员的力度以后，学生党员人数增加，学生党支部建到了班上、建到了学生宿舍。学生党支部的工作，渗透到了学生学习生活的方方面面，对大学生的成长进步产生着越来越大的影响。为了增强我校学生党支部的凝聚力，提高战斗力，发挥学生党支部的战斗堡垒作用，肩负起时代赋予的伟大使命，我们以科学发展观为指导，着力抓好学生党支部的建设。

一、把学生党支部的思想建设放在首位，不断提高学生党员的思想政治觉悟“思想理论建设是党的根本建设，党的理论创新引领各方面创新。”着力抓好学生党支部的建设，必须把思想理论建设放在首位。我们结合学生党支部所处的不同环境和党员的思想实际，组织学生党员深入学习贯彻中国特色社会主义理论体系，坚持用中国特色社会主义理论武装每一个学生党员。为此，我们努力保证学生党支部三有：有学习资料、有学习辅导、有讨论提高；坚持三联系：紧密联系党的大政方针、联系各系（院）班级的实际、联系本支部学生党员的思想实际；保证学生党支部政治学习三落实：落实学习内容、学习时间、学习效果。按照中央“深入学习实践科学发展观活动，坚持用发展着的马克思主义指导客观世界和主观世界的改造，进一步把握共产党执政规律、社会主义建设规律、人类社会发展规律，提高运用科学理论分析和解决实际问题能力”的精神，学校在全校党员中积极开展学习实践科学发展观活动，这个活动的开展坚定了学生党员的共产主义理想，调动了学习工作的积极性，学生党支部的凝聚力、战斗力不断提高。

二、着力抓好学生党支部的组织建设，提高学生党支部的凝聚力

加强党支部的组织建设，是提高学生党支部凝聚力、发挥学生党支部战斗堡垒作用的关键。我们坚持“以党的基层组织建设带动其他各类基层组织建设。”一是努力抓好学生党支部领导的建设。我们坚持挑选党性强、政治业务素质好、有开拓进取精神、组织领导能力强、作风正派、工作负责、有奉献精神、受党员和群众拥护的教师（学生）党员担任学生党支部书记和委员。完全由学生党员担任党支部书记和委员的学生党支部，派有经验的老师党员对他们进行指导。保证学生党支部领导班子具有较高的整体素质。

二是努力抓好学生党支部委员的培训。我们每学期举办一次学生党支部委员培训班，召开两次学生党支部委员学习研讨会，对学生党支部书记和委员进行政治、业务培训，使全心全意尽快掌握做学生党支部工作的方法，提高工作能力，成为学生中的学习、工作骨干。

三是坚持民主集中制的组织原则，尊重党员主体地位。“党内民主是增强党的创新活力、巩固党的团结统一的重要保证。”我们在抓学生党支部建设上按照民主集中的原则，制定了一系列制度，坚持涉及学生的重大问题如组织发展、评估评奖、学生的重要活动等，由学生党支部组织学生党员集体讨论、集体决策，扩大学生党员的知情权，尊重学生党员的主体地位，保障学生党员的民主权利，营造党内民主环境。

四是增加学生党支部工作的透明度。我们规定全校所有学生党支部，对重大

事情，都必须采用公示、公告、开座谈会、个别征求意见等多种方式，广泛征求有关学生党员的意见，增加工作的透明度，扩大学生党员的知情权，保证学生党员主体地位的落实。

五是采取积极慎重的措施，严把学生党员发展观。我们明确规定全校所有学生党支部必须加强对学生入党积极分子的培养，并严格按照党员的条件和组织发展的程序发展学生党员，充分听取教师和学生的意见，成熟一个，发展一个，杜绝发展“人情党员”、“关系党员”，保持党的队伍的纯洁性和先进性。

六是努力把学生党支部建设成为学生党员之家、学生干部之家、学生入党积极分子之家。我们教育引导学生党支部，加强与团支部、班委会的联系，理顺关系，发挥学生党支部在班上的引领作用。努力关心听有学生党员、学生干部、学生入党积极分子，经常听取他们的意见和建议，解决他们工作、学习和生活上的困难，使他们感受到党的温暖，自觉凝聚在学生党支部的周围，充分调动学习工作的积极性和创造性，积极完成党组织交给的各项工作任务。

三、不断加强学生党支部的作风建设，继承和发扬党的优良作风，提高学生党员的综合素质

“优良的党风是凝聚党心民心的巨大力量。”在党建工作中，我们首先是着力抓好学生党支部的党风建设，继承和发扬党的理论联系实际、密切联系群众、批评和自我批评的优良作风，不断增强学生党支部的凝聚力，提高学生党支部的战斗力。

二是教育全体学生党员始终坚持党的群众路线。我们坚持对学生党员进行党的群众路线的教育，要求学生党员发扬党求真务实的作风，坚持全心全意为人民服务，坚持群众路线，真情关心群众疾苦，多为群众办好事、办实事。反对违背群众利益的形式主义、官僚主义和弄虚作假的歪风邪气，坚持有事同群众商量，真实地反映学生的实际情况，维护广大学生的利益。

三是要求学生党员勇于开展批评和自我批评。在新历史条件下，“深入开展党风党纪教育，积极进行批评和自我批评，使领导干部模范遵守党纪国法，继承优良传统，弘扬新风正气，以优良的党风促政风带民风”。我们要求全体学生党员必须勇于开展批评和自我批评，把各种错误思想和行为消灭在萌芽状态，保持共产党员的先进性。

四是教育全体学生党员发扬勤俭节约、艰苦奋斗的优良作风。我们采用专题讲座、学习讨论、参观访问等多种形式，经常教育学生党员、艰苦奋斗是中华民族的传统美德，是中国共产党领导全国人民取得革命和建设胜利的保证。在新的历史时期必须继续坚持“倡导勤俭节约、勤俭办一切事业，反对奢侈浪费。”保持和发扬中国共产党人勤俭节约、艰苦奋斗的光荣传统，建设节约型的社会，为实现全面建设小康社会的宏伟目标而奋斗。

五是教育学生党员敢于抵制和反对各种消极腐败作风。“中国共产党的性质和宗旨，决定了党同各种消极腐败现象是水火不相容的。坚决惩治和有效预防腐败，关系人心向背和党的生死存亡，是党必须始终抓好的重大政治任务。”我们利用各种渠道，采取多种方法，教育学生党员深刻认识腐败对社会的危害，对党的形象的负面影响，要求广大学生党员站在维护党和人民利益，保持党的先进性的高度，坚决同各种腐败现象作斗争，为保持党的先进性创造条件。

四、着力抓好学生党支部各种制度的完善落实，建立保持学生党员先进性的长效机制

科学合理的规章制度，是增强学生党支部凝聚力，提高战斗力的保证。我们

在党员先进性教育中，根据党章和上级党组织的要求，紧密结合学生党支部的实际情况，制定了一系列保持学生党员先进性的制度。随后，我们着力抓好学生党支部各种制度的完善落实。

在完善落实党内民主制度上：我们着力抓了完善落实集体领导、集体决策制度，防止个人独断专行；按照“真实、规范、实用、方便、及时”的原则，积极推进党务公开，进一步完善落实学生党员权利保障制度、参与党内生活制度、党内情况通报制度、诫勉谈话制度等各种规章制度，并积极探索扩大党内基层民主多种实现形式，切实保障学生党员的知情权和监督权。

在完善落实学生党员学习教育制度上：我们着力抓了坚持领导干部为学生党员培训教育制度、学习考评制度，落实了学生党员政治学习考勤制度、通报制度、经验交流等制度，推动学生党员学习不断发展，努力把学生党员培养成为学习骨干。

在完善落实学生党员管理制度上：我们着力抓了完善落实学生党员台帐管理雘，严格“三会一课”制度，坚持民主生活会制度，学生党员队伍思想状况定期分析制度。关心学生党员的学习、工作和生活。完善落实学生流动党员的情况，强化学生流动党员与党组织的双向联系，努力形成党支部与学生党员流入地的党组织密切配合、有机衔接，寓教育管理于服务之中的学生流动赏教育管理机制。通过进一步完善落实各种规章制度，使学生党支部一切学习、工作有章可循，学生党员的一切行为，有法可依，保证了学生党支部的一切工作正常开展。以科学发展观指导，着力推进学生党支部的建设，必然使学生党支部的凝聚力进一步增强，战斗力进一步提高，使学生党员成为高素质的社会主义建设者和接班人。

第四篇：“高校党建示范点”建设实施方案

温州大学教师教育学院

“高校党建示范点”建设实施方案

一、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻党的十七大和十七届四中、五中、六中全会精神，全面落实科学发展观，结合创先争优活动的深入推进和省委教育工委《关于创建高校基层党建工作示范点的通知》文件精神，通过给党员搭载体压担子,给党支部建平台出点子，创建党建工作示范点，充分发挥党建的龙头作用，以党建促教风，以党建促学风，推动和谐学院建设。

二、工作目标

通过示范点建设达到四大工作目标：一是完善基层党建工作制度；二是充分发挥党员先锋模范作用；三是打造支部战斗堡垒作用；四是形成学院党建工作特色品牌。

三、具体措施

（一）加强党校建设，发挥党校多元教育功能

党校教育是提升党员基本素质和党性修养的重要途径。学院分党校拟通过走出去、请进来等方式，采取“听、看、讲、体验” 四位一体（即听党课、观基地、讲党性、体验社情）的党校教育模式。通过培训，达到入党积极分子初步形成理想信念、预备党员巩固理想信念、党员坚定理想信念的目标。

1、加强党校师资力量。在邀请我校教师开设党课的同时，聘请我市各行业中取得突出成绩、有一定社会影响的党员同志（例 1

如感动温州十大人物等），为学生上党课，让党课内容能“看得见，摸得着”，增强党课效果，提升培训对象的政治素质和进取精神。

2、创建党员教育活动基地。利用温州革命胜迹众多的优势，创建翠微山烈士陵园、江心屿烈士陵园、雁荡山烈士陵园、省一大旧址、红十三军军部旧址等3-5个党员活动基地，为党员教育活动和支部党员组织生活提供平台。

3、开设“微型党课”。学院分党校要求学员在学习过程中，针对党的路线、方针、政策或者当前时事、热点、焦点等，结合自身实际与认识，以小组为单位，每人主讲8分钟的微型党课，以促进党校学员理论素养的提高。

4、开展党员实践锻炼。学院将实践锻炼作为党校教育的重要组成部分，把实践锻炼分为吃苦类、奉献类、调查类、技能类等若干类别，要求入党积极分子和党员选择自己感兴趣或比较缺失的实践类别进行锻炼。

（二）加强党员队伍建设，发挥党员先锋模范作用。党员是党的肌体中的细胞，提高党员素质，充分发挥党员先锋模范作用，不论是对于扩大党员的影响力、发挥党员在各项工作中的骨干作用，还是对于支部凝聚力、战斗力的形成，都具有重要意义。

1、实施学生党员考核。制订《温州大学教师教育学院学生党员考核条例》，围绕学生党员的理论学习素养、专业学习成绩、工作表现、生活表现、群众评价等内容进行考核，表彰优秀、鞭策后进，使学生党员不论在入党前还是入党后都能以百倍的努力投 2

入到学习、工作、生活和服务群众等各项工作中，发挥表率示范作用。

2、推行《党员成长手册》记录。学院制定《党员成长手册》，内容包括党建工作的规章制度、党建联系人工作记录、党员工作室工作记录、党员思想汇报、党员组织生活记录、党员党费缴纳证明等等，全方位记录每一位党员在校期间所开展的工作及其成长过程。每学期初发放，每学期末收回到，作为党员考核、评优工作的重要依据。学生党员毕业时带走《党员成长手册》。

3、开展评选学院优秀党员和优秀预备党员活动。一方面，作为对学校评选优秀党员的补充，开展学院优秀共产党员评选活动，另一方面，针对学生党员中预备党员比率高的实际，开展优秀预备党员评选活动，更广泛地调动广大党员发挥模范作用的积极性。

4、夯实入党各项环节。周密考虑培养一名共产党员的各个环节，从提交入党志愿书、推优确立为入党积极分子，再到党建联系人的培养、支部大会的讨论接收、入党宣誓，每个环节都做细做实，确保党员质量。

（三）强化支部建设，发挥支部的战斗堡垒作用

党支部是党的最基层组织，是连接党员和上级党组织、党组织和广大群众的的桥梁和纽带, 只有强化支部建设，才能提升党支部的凝聚力与战斗力；只有强化支部建设，才能使党员在广大师生真正发挥先锋模范作用，使党支部成为带领师生求发展的领头羊、服务师生促和谐的排头兵。

1、鼓励支部建设创新活动。高校支部建设创新活动是省委教育工委根据党的十七届四中全会精神要求所开展的一项专项活 3

动，它对于提升高校党建工作水平，推进高校党的基层组织建设具有重大意义。学院重点培育3-5个创新项目，要求结合支部特色，开展具有创新示范意义的支部活动，并给予必要的经费支持。

2、实行“党日活动”制度。借鉴成熟的“团日活动经验”，每个月确定一个主题，部署各学生党支部依据主题开展支部活动，并给予必要的经费支持。在开展党日活动的基础上，每月评出最佳支部颁发证书并给予奖励。教工支部每月的支部活动，主题可根据本支部的实际情况自定。

3、建立党员实践基地。与党员教育活动基地不同，党员实践基地由各支部自主建立，供本支部的党员、预备党员与入党积极分子进行实践锻炼用的活动基地。各支部可结合支部专业特色，寻求对口单位建立党员实践基地，共同开展支部活动。学院统一制作“温州大学教师教育学院党员实践基地”铜牌，赠送各党员实践基地单位。

4、师生支部对接共建。按系按专业设立教工支部和学生支部，引导师生支部对接共建，以教师支部建设带动学生支部建设，引领师生党员在本系的教学、科研、学科竞赛、学生工作等方面发挥模范作用，促进师生共同进步。同时，鼓励师生党支部积极开展外联工作，与业务相关单位建立友好支部，积极吸收校外党支部的先进工作经验，提升党建工作影响力。

（四）凝练支部特色，大力推进“一部一品”建设工作 “一个支部一面旗帜、一个支部一个品牌”是学院党建工作目标。充分发挥专业优势，努力打造“一部一品”。

1、打造教育学系教工党支部与研究生党支部服务地方工作品牌。充分发挥教工党员、研究生党员与地方基础教育联系密切的特点与优势，鼓励师生党员为基础教育开设讲座、在报刊媒体点评教育个案、服务基础教育科研立项，以丰富的社会活动和对基础教育的研究成果，创建支部工作品牌。

2、打造心理学系师生党支部科研工作品牌。充分利用教工党员科研能力突出的优势，引导教工党员带领学生党员开展科研活动，积极申报各级别的科研立项，鼓励教工党员指导学生党员参与“挑战杯”大学生课外学术科技竞赛，邀请教工党员给学生开设各类主题的科研讲座，以优秀的师生科研业绩创建支部特色品牌。

3、打造教技系师生党支部数字媒体工作品牌。借助教技系先进的实验设备和众多的社会资源，引导教工党员与学生党员围绕多媒体技术应用与开发、服务中小学校园数字化建设、指导学生参加省多媒体比赛等重点工作，以良好的社会评价和优秀的竞赛业绩体现支部的工作品牌。

4、打造小教系师生党支部师范技能品牌。引导小教系教工支部、学生支部重点围绕师范技能、普通话培训等工作开展支部品牌建设，鼓励教师指导学生学习师范技能，参与师范技能比赛，以优秀的师范技能竞赛成绩体现小教师生支部的特色品牌。

5、打造学前系师生党支部艺术工作品牌。充分发挥学前系师生党员多才多艺的优势，引导教工党员、学生党员围绕艺术之春、儿童剧公演、省大学生艺术展演等重点工作，展示学前系师生党 5

员的特色，以优异的竞赛成绩的社会的大力肯定创建党建工作品牌。

6、打造知心姐姐党支部志愿者工作品牌。知心姐姐党支部是我校在青年志愿者组织中成立的第一个实体党支部，具有良好的创新示范作用。学院高度重视知心姐姐党支部创新项目的培育工作，开展教工行政党支部与其结对共建，为知心姐姐党支部的发展提供有力指导和坚强支持。

（五）加强“党员之家”建设，拓展“党员之家”服务功能 “党员之家”是党员活动的阵地，也是开展党员服务、发挥党员先锋模范作用的重要载体与窗口。学院将“党员之家”建设作为学院的精品工程来抓，成立“党员之家”管委会，为每个学生支部提供办公桌椅、电脑等设备，设置各类党员服务岗、党员工作室，为学院师生提供服务。

1、成立党员服务热线工作室。工作室提供各类咨询与解答，收集意见和建议，做好学院与同学、校内和校外的沟通。

2、成立就业服务党员工作室。工作室为毕业生同学提供就业服务，例如就业信息的收集、整理、发布，就业招聘会的现场服务工作等。

3、成立心理健康党员工作室。工作室发挥党员各方面素质较高的优势，用为学院部分存在较大心理困惑的学生提供心理指导，为学院的心理健康工作提供必要的补充。

4、成立党员文明督察工作室。针对学生在校园内、教室中的文明行为，工作室安排党员提供文明督察服务，检查带食物进教 6

学楼、在教室食用快餐等不文明现象并纠正，为创建良好学风服务。

5、成立党员爱心服务工作室。工作室为学前前三段学生提供晚自习课业辅导，为新疆同学提供英语辅导，为学习落后的同学提供“后课堂”帮助；在教学区提供校园文明伞借用与登记、爱心U盘借用与登记、失物招领等服务；在公寓区提供缴纳水电费、文明伞借用和登记、信件收发、爱心气象、维修登记等服务。

（六）搭建交流平台，促进党员思想与党务工作交流

1、建立党建微博群。微博由于其开放性和传播的迅捷性，已成为当前信息传播的主流，党建工作应充分利用微博发优点，扩大工作影响力。要加强微博的后期管理，组织学生党员讨论社会热点焦点问题，正确引导学生党员思想动态。

2、建立学院荣誉墙。设立学院荣誉墙，公布学院师生所获的重大集体、个人荣誉，激励广大同学向获奖集体与个人学习，营造奋发向上、追求进步的良好氛围。

3、建立党建工作宣传栏。在教育楼三楼门厅设立党建工作宣传栏，及时通报学院各支部所开展的党务工作动态和入党公示材料，使不能经常上网的学生能及时掌握学院党建工作动态。通过各支部活动的展示，也促进支部之间的竞争。

4、开辟学院刊物党建专栏。学院的《未来教师》刊物颇受学生欢迎，党建工作要主动利用好这个展示平台，在刊物上开辟“党建动态”、“党员风采”等专栏，介绍学院党建工作的优秀做法和优秀学生党员的风采。

（七）学生党建进公寓，发挥党员在公寓生活中的引领作用

学生公寓是大学生生活与学习的重要场所，是课堂之外对学生进行思想政治教育工作的重要阵地。为充分加强学生党员自律意识，凸显学生党员的先锋模范作用，党组织必须走进学生公寓、走进学生生活，把学生党员培养教育工作进一步延伸。

1、创建党员示范寝室。在每幢宿舍楼，确立若干个党员示范寝室，在寝室卫生、学习氛围、安全用电、服务群众方面培养典型，树立模范。

2、党员寝室挂牌亮相。学院统一制作公示牌，将每个党员所在寝室进行挂牌亮相，使党员身份在公寓区内公开化，引导党员创建文明寝室，接受广大群众的监督。

3、建立宿舍纪律检查服务队。通过学生党员服务队检查公寓安全隐患、卫生状况、学生夜不归宿情况，发挥党员在公寓文化建设中的骨干作用。

4、坚持党员联系新生寝室工作。每 2个党员联系1个新生寝室，联系时间为一学年，要求学生党员从思想、学习、社会工作、生活等多方面对新生加以指导，并记入《党员工作手册》，帮助新生更快更好地适应大学生活。

5、公寓表现纳入评价体系。公寓生活是考验党员品质的重要环节，公寓辅导员拥有对入党积极分子的入党、预备党员的转正、学生党员的考核的否决权，对公寓生活表现不佳的，可以延长考察期、转正期或取消评优资格。

四、保障措施

党建工作是各项工作的龙头，抓好党建工作有利于促进学院各项事业的发展。学院在人、财、物等方面为开展党建工作提供 8

坚强保障。一是要加强领导，把党建示范点建设作为全院党建工作的重点内容，层层落实，明确责任。二是落实资金，设置党建示范点专项经费、支部活动经费，每位教工党员每年的活动费不少于300元，每位学生党员每年的活动费不少于100元，以经费保障支部活动顺利开展。三是确保设备，对现有的党员之家进行硬件设施的更新，改善党员之家的环境，使党员之家具备宣誓室、会议室、活动室、荣誉墙等功能。四是督导交流，邀请校党委组织部就我院创建工作给予指导和监督，与其他兄弟学院、党支部加强交流，共同提升。

二○一一年十一月二十五日

第五篇：高校党建工作调查问卷

党建工作情况调查问卷

一、受访者的基本情况

1、您的学历：A.专科在读；B本科在读； C.硕士研究生在读

2、您的性别：A.男性；B.女性

3、您的政治面貌：A.中共党员；B.共青团员；C.民主党派； D.群众

二、受访者对高校党建工作的认识、评价、建议及预期

4、您如何评价当前高校党的建设工作？（）

A、有力地促进了学校的改革发展

B、对促进学生健康成长有很大作用

C、树立了一批先进典型，发挥了党员的模范带头作用

D、内容比较陈旧，形式比较单一，作用越来越小

E、党建工作与教学、科研以及学生管理工作相脱节，看起来热闹，但效果不佳F、不了解或了解不多

5、您了解党建工作的主要渠道是（）

A、党课

B、思想政治理论课

C、广播、电视、报纸、杂志等新闻媒体

D、党内生活或党组织活动

E、学校的思想政治教育网站

F、学校党建网站

G、其他

6、您认为高校院（系）级党组织的主要职责和权限应该有（）。

A、协助党组（党委）管理机关党组织和群众组织的干部

B、配合干部人事部门对机关行政领导干部进行考核和民主评议

C、对机关行政干部的任免、调动和奖惩提出意见和建议

D、列席本部门党员领导干部民主生活会和党组（党委）以及行政负责人召开的有关会议 E、对党员特别是党员领导干部进行监督

7、您认为当前高校党建工作存在的最突出问题是（）。

A、领导不重视，工作摆不上应有的位置 B、工作内容贫乏，方式方法传统单一，缺乏吸引力

C、体制不顺，难以适应形势发展和工作任务的需要

D、机关党务干部队伍素质、结构参差不齐，不安心党务工作E、其他

8、你认为高校党建工作对你有哪些帮助？（）

A、坚定了理想信念 B、增强了能力素质 C、强化了先锋意识 D、树立了学习榜样E、得到了组织关怀 F、解决了实际困难 G、没有什么影响

9、您认为当前机关党建工作在创新方面处于（）状态？

A、思想解放B、思想比较解放C、一般D、思想保守E、与实际脱节

10、您认为目前高校在开展党的组织生活上主要存在什么问题？（）

A、内容肤浅、枯燥B、形式呆板、乏味，缺乏新意C、脱离工作和生活实际

D、经常不能正常开展E、挺好，没什么问题F、其他

11、您最喜欢的党员学习教育内容有()。

A、党的理论知识或党务工作技能B、时事解读C、法律法规，历史与文化

D、经济管理、科学知识、职业技术或业务技能

E、行政管理、领导方法、机关文化和礼仪、健康知识F、其他

12、您认为哪些教育方式最为有效且可以长期坚持？（）

A、加大先进典型的培养和宣传力度，用身边典型教育身边人

B、每月确定1天作为“党员活动日”进行集中活动

C、每年重温1次入党誓词，提高党员意识

D、重大节日期间开展义务奉献日活动

E、其他

13、您认为机关党建工作解放思想、创新发展主要取决于（）。

A、贯彻科学发展观的力度B、党员的思想境界C、党务干部的素质

D、上级部门和主要领导的重视和推动E、经济发展和收入提高F、其他

14、您是否赞成建立“网上党校”，采取网上学习、网上答题、网上测试等形式，进一步丰富党建宣传教育载体？（）

A、形式新颖，符合时代潮流，我赞成B、会关注，但积极性一般

C、我更喜欢传统的学习方式，对网上学习不感兴趣D、无所谓

15、您认为当前高校二级（学院级）党组织日常组织生活应如何改善？（）

A、发挥党员的主体作用B、活跃组织生活的形式

C、增强对组织生活的经费投入D、丰富组织生活的内容

E、其他

16、您认为当前高校二级党组织在发展党员方面做得（）。

A、发展质量较好，发展速度适中B、发展质量较好，发展速度要加快

C、发展质量一般，发展速度要减缓D、发展质量较差，应从严控制E、其他

17、您认为当前对党员最有效的管理形式有哪些？（）

A、开展征求群众意见活动，对党员开展民主评议B、开展谈心谈话活动

C、开展个人党性分析D、召开专题组织生活会和民主生活会

E、其他

18、您认为目前高校党员最需要强化的激励是（）。

A、目标激励：用本部门的发展目标激励人

B、物质奖励：发放一定数额的奖金

C、情感激励：采取感情沟通、理解尊重、支持信任和关心爱护等方式营造和谐人际环境

D、精神激励：开展争先创优活动，授予荣誉称号

E、竞争激励：建立公开、平等、竞争、择优的竞争机制

F、不了解G、其他

19、您认为目前机关党建工作最需建立的规章制度有（）。

A、机关党建工作责任制B、党员经常受教育、永葆先进性长效机制

C、党员和党组织争先创优制度 D、党员联系和服务群众工作机制

E、以上级党委名义制定从根本上解决制约机关党建发展问题的重要文件

F、其他

20、您认为学校的党建网站，如网页、视频、新闻、手机短信资讯等，对您了解党的路线方针政策有帮助吗？

A、形式新颖，内容丰富，很有作用，我很感兴趣

B、形式较以往有改善，所以偶尔会浏览，但不会长期浏览

C、换汤不换药，看到了对我来说也没有吸引力

D、没感觉，从不会浏览

21、以下了解党建信息的渠道，如果按实际效果进行选择，您认为最有效果的前三项分别是

A、理论课堂 B、党内生活 C、团学组织 D、家庭教育

E、同学影响 F、传统媒体 G、网络论坛 H、社会实践

22、您平时在学校党建网站中能找到所需要的信息资源吗?

A、学校党建网站资源丰富，能够满足我对相关信息资源的需求

B、主要从其他网络平台获取资源

C、学校党建网站资料更新不及时 资料大都已过时

D、从未登录过 也不曾关注