演讲能力训练（共5则范文）

第一篇：演讲能力训练（共）

演讲能力训练

导读：我根据大家的需要整理了一份关于《演讲能力训练》的内容，具体内容：我们知道，演讲口才是一项能力，而能力一定是通过训练才来修炼成的。所以，看进去的东西，不是演讲口才;讲出来的，才是演讲口才;吸收进去的，不是演讲口才，表达出来的才是演讲口才。下面我整理了...我们知道，演讲口才是一项能力，而能力一定是通过训练才来修炼成的。所以，看进去的东西，不是演讲口才;讲出来的，才是演讲口才;吸收进去的，不是演讲口才，表达出来的才是演讲口才。下面我整理了方法，供你阅读参考。

方法 01

1、培养演讲兴趣在你想尽一切办法去提高个人演讲口才的时候，请你明了自己是否对演讲有兴趣，是否在演讲中寻到了乐趣。不然，请你尽可能培养演讲兴趣，当你对演讲充满激情与兴趣，你的演讲口才将提高得更快。

2、敢于发言演讲，表明你要当众进行一场发言。面对群众，你不可表露出胆怯，所以你要锻炼自己的胆量与自信心，消除顾虑，做到无畏无惧，畅所欲言。

3、多阅读多阅读，是指你要多看书、多读书。多看书，在书本中获取大量的知识，让它们转变成你谈论的资本;多读书，在朗读的过程中不断改善高你的语音、语调、语速等等。

4、勤练习要提高演讲口才能力，你应勤于练习。你要抓住一切机会，无论何时何地来一场演讲或者说话，训练你的口才，然后从中找出自己的不足，不断改善。

5、善于模仿凡演讲口才好的人都是你的老师，你可以向他们学习、模仿与借鉴，取其精华去其糟粕，不断提高你的演讲口才与技巧。总有一日，你也能像他们一样能言会道。

只要你耐心根据上述的方法去训练，相信你的演讲口才一定会很快得到提高。

方法 02

(一)以轻示重法：

与重读相对的是轻读，轻读也是一种用以突出某些字、词或短语的技巧方法。从音量上说，它是轻弱的，但却要求语气凝重，深沉感人，在某些特殊需要的地方使用，常常取得比加强音量更好的气氛效果。这种重音轻吐法，把要强调的字词减弱音势，低而有力、柔和而深情的传出，用来传达爱、幸福、欣慰、陶醉、体贴的情怀，深沉凝重的情感，轻捷的动作，幽美、宁静的画面。

(二)抑扬表达喜怒

用不同的语调讲话是人的本能，同样的一件事或一句话，由于说话者的观点和所持态度的不同，就会用抑扬不同的语调表达出不同的语气。

语调的变化与句式、情绪有关。语调一般分平直调、高升调、曲折调、降抑调四种。

(三)节奏驱动真情

如同音乐需要鲜明的节奏一样，演讲也必须有鲜明的节奏。语速的快慢，声音的高低可表达不同的情绪和塑造不同的人物形象。在演讲中，节奏由整篇演讲稿生发出来的，由演讲者思想情感的波澜起伏所造成的抑扬顿挫、轻重缓急的声音形式。演讲的节奏可以大致有五种：高亢型、轻快型、低沉型、舒缓型、凝重型。这几种类型的节奏在演讲中循环往复的使用，不是一成不变，是在情感驱动不断变化，糅合的。成功的演讲往往是欲扬先抑、欲抑先扬;欲快先慢、欲慢先快;欲高先低，欲低先高。这样演讲才能慷慨激昂、收放自如。

1.高亢型：叙述紧张、急遽变化的场面，或表现欢畅、激动的情绪，或发泄愤怒、着急、惊惧的情感，或表达抨击、质问、雄辩的思想时，语速快，声音高昂，营造出一种激烈的气氛。如闻一多先生的《最后一次的讲演》，通篇都是短句。这种短句把闻先生的满腔悲愤和怒火很好地表现了出来，使整篇演讲气势凶猛，不可阻挡，一字一句都如炮弹射向国民党特务。

2.轻快型：表现轻松愉快的心情、优美舒适的环境、赞赏的态度时，语速轻快，声音略高。

3.舒缓型：抒情性叙述、幽美情景描述、循循善诱的劝说、气氛平和的交谈，语速持中略缓。

4.凝重型：描绘庄重的场景、悲痛的气氛，语重心长的教导、概念的解说、艰难行动的场面，语速缓慢，声音低沉。如：黑暗的旧中国，地是黑沉沉的地，天是黑沉沉的天，灾难深重的人民啊，你身上戴着沉重的铁镣，头上压着三座大山。你一次又一次的呼喊，一次又一次的战斗;可是啊，夜漫漫，路漫漫，长夜难明赤县天......当然，快慢不是绝对的，快不能连续不断，慢不能平板不变。快慢只是相对而言的，只有快慢交替，才能发挥更好的语言表达作用。

1.方法

2.如何训练演讲能力

3.提高即兴演讲能力的训练方法

4.演讲训练方法

5.小学生如何训练演讲能力

6.演讲技巧训练

7.演讲口才训练 方法

第二篇：如何训练演讲能力

如何训练演讲能力

一、积极心态训练

1、自我暗示：每天清晨默念10遍“我一定要最大胆地发言，我一定要最大声地说话，我一定要最流畅地演讲。我一定行！今天一定是幸福快乐的一天！”（平常也自我暗示，默念或写出来，至少10遍。）

2、想象训练：至少5分钟想象自己在公众场合成功的演讲，想象自己成功。

3、至少5分钟在镜前学习微笑，展示自己的手势及形态。

二、口才锻炼

（一）每天至少10分钟深呼吸训练。

（二）抓住一切机会讲话，锻炼口才。

1、每天至少与5个人有意识地交流思想。

2、每天大声朗诵或大声讲至少5分钟。

3、每天训练自己“三分钟演讲”一次或“三分钟默讲”一次。

4、每天给亲人、同事至少讲一个故事或完整叙述一件事情。

5、注意讲话时的一些技巧。

A、讲话前，深吸一口气，平静心情，面带微笑，眼神交流一遍后，开始讲话。B、勇敢地讲出第一句话，声音大一点，速度慢一点，说短句，语句中间不打岔。C、当发现紧张卡壳时，停下来有意识地深吸口气，然后随着吐气讲出来。D、如果表现不好，自我安慰：“刚才怎么又紧张了？没关系，继续平稳地讲”；同时，用感觉和行动上的自信战胜恐惧。

E、紧张时，可以做放松练习，深呼吸，或尽力握紧拳头，又迅速放松，连续10次。

三、辅助锻炼

1、每天至少20分钟阅读励志书籍或口才书籍，培养自己积极心态，学习一些技巧。

2、每天放声大笑10次，乐观面对生活，放松情绪。

3、训练接受他人的视线、目光，培养自信和观察能力。

4、培养微笑的习惯，要笑得灿烂、笑得真诚，锻炼亲和力。

5、学会检讨，每天总结得与失，写心得体会。每周要全面总结成效及不足，并确定下周的目标。

精彩讨论：

演讲口才不仅仅是成功学培训才需要的能力：销售员需要，成功学书店的老板需要，促销员需要，日常说服别人需要……

口才可以说是无处不在的，但现实是很多人缺乏这个能力。要么是惜字如金默默无语，要么是虚话连篇絮絮道道，都需要口才的锻炼才好。在电影《曼哈顿女佣》中，男主角克服演讲紧张和恐惧有一个办法：演讲的时候，手心里放一个大头针。

此方法未经证实，但我想一个好来坞非常正规的电影，对这样的小细节，没有必要使用凭空杜撰的方式，也许可以一用。至于作用，我真的不知道，谁真的总紧张不妨一试，反正也不会真的把手扎坏吧。从吸烟的角度来猜想，有时候没烟的时候，嘴里叼个铅笔也能顶很久，可能是从心理学的依赖角度可以分析。编者短评：

口才不是口若悬河，不是空洞无味的废话堆积，口才是一个人综合能力的体现：智慧、胆量、学识、素质、仪态……这些方面都要靠一天天的努力来达到的。口才好了有什么用呢？就象写文章一样，人需要一个载体来表达自己的思想和看法，文章好的人无非还是用那些汉字，而口才好的人也无非发那些音。但效果是截然不同的，好的口才就更有说服力，更能胜任将来可能发生的说服他人和讲述道理的各种情况。无疑，这样的人，更容易成为一个成功者，就象英语一样，成为每个优秀者必需的工具。

演讲技巧中的4P是指：Plan(计划)、Prepare(准备)、Practice(练习)和Present(演讲)。

计划(Plan)熟悉你的观众，包括知识、经验、需求和目的。根据你希望你听众采取何种行动来制定确你演讲的目的。

想象你成功的样子

想象你的观众如何反应

给自己打气

准备开场白 以一个与观众需求相关的问题为开场白

真诚感谢

一个相关的事情 事实和证据 统计数据

类比

示范

声明或引用

事件

展示

不同话题之间的自然过渡

准备一个令人难忘的结尾

3E准备 通过下面3E的准备，可以为自己建立自信心，是演讲成功的关键：

为什么你获得(Earn)发表演讲的权利或机会

为什么你对这个话题非常感兴趣(Excite)

为什么你迫不及待地(Eager)就想与你的听众分享你的知识 1.何谓善用空间的演讲

所谓空间就是指进行演说的场所范围、演讲者所在之处以及与听众间的距离等等。演说者所在之处以位居听众注意力容易汇集的地方最为理想。例如开会的时候、主席多半位居会议桌的上方、因为该处正是最容易汇集出席者注意力的地方。

反之，如果主席位居会议桌之正中央，则会议的进行情况会变如何呢？恐怕会使出席者注意力散漫了，且有会议冗长不休的感觉？因此，让自己位居听众注意力容易汇集之处，不但能够提升听众对于演讲的关注，甚至具有增强演说者信赖度权威感的效果。2.演讲时的姿势如何

演说时的姿势（posture）也会带给听众某种印象，例如堂堂正正的印象或者畏畏缩缩的印象。虽然个人的性格与平日的习惯对此影响颇巨，不过一般而言仍有方便演讲的姿势，即所谓“轻松的姿势”。要让身体放松，反过来说就是不要过度紧张。过度的紧张不但会表现出笨拙僵硬的姿势，而且对于舌头的动作也会造成不良的影响。

决窍之一是张开双脚与肩同宽，挺稳整个身躯。另一个决窍是想办法扩散并减轻施加在身体上的紧张情绪。例如将一只手稍微插入口袋中，或者手触桌边、或者手握麦克风等等。3.演讲时的视线

在大众面前说话，亦即表示必须忍受众目睽睽的注视。当然，并非每位听众都会对你报以善意的眼光。尽管如此，你还是不可以漠视听众的眼光，避开听众的视线来说话。尤其当你走到麦克风旁边站立在大众面前的那一瞬间，来自听众的视线有时甚至会让你觉得刺痛。

克服这股视线压力的秘决，就是一面进行演讲；一面从听众当中找寻对于自己投以善意而温柔眼光的人。并且无视于那些冷淡的眼光。此外，把自己的视线投向强烈“点头”以示首肯的人，对巩固信心来进行演说也具有效果。4.演讲时的脸部表情

演讲时的脸部表情无论好坏都会带给听众极其深刻的印象。紧张、疲劳、喜悦、焦虑、等情绪无不清楚地表露在脸上，这是很难藉由本人的意志来加以控制的。演讲的内容即使再精彩，如果表情总觉缺乏自信，老是畏畏缩缩，演讲就很容易变得欠缺说服力。

控制脸部的方法，首先“不可垂头”。人一旦“垂头”就会予人“丧气”之感，而且若视线不能与听众接触，就难以吸引听众的注意。另一个方法是“缓慢说话”。说话速度一旦缓慢，情绪即可稳定，脸部表情也得以放松,再者，全身上下也能够为之泰然自若起来。6.声音和腔调

声音和腔调乃是与生俱来的，不可能一朝一夕之间有所改善。不过音质与措词对于整个演说影响颇巨，这倒是事实。根据某项研究报告指出声音低沉的男性比声音高亢的男性，其信赖度较高。因为声音低沉会让人有种威严沉着的感觉。尽管如此，各位还是不可能马上就改变自己的声音。总之，重要的是让自己的声音清楚地传达给听众。即使是音质不好的人，如果能够禀持自己的主张与信念的话，依旧可以吸引听众的热切关注。说话的速度也是演讲的要素。为了营造沉着的气氛，说话稍微慢点是很重要。标准大致为5分钟三张左右的A4原稿，不过，此地要注意的是，倘若从头至尾一直以相同的速度来进行，听众会睡觉的。

陈安之

浙江大学的郑强

俞敏洪 翟鸿燊 杨宗华 邹越 余世维 吕志超

第三篇：英语幼儿演讲能力训练提升

让孩子敢说、想说、爱说——瑞思老师谈提高演讲能力

兰州兆烽中心Maggie老师

在课堂学习中，我们通常需要让孩子们将他所理解掌握的内容用演讲演示的方式表述出来。这是学生对所学知识的一个理解巩固与内化的过程。

今年瑞思小学员在CCTV英语口语大赛还有甘肃省青少年英语技能大赛中的优异成绩至今还历历在目。其实很多没有参赛孩子的知识掌握能力也不错，但是为什么他们没有能够在大赛中崭露头脚呢？很大原因就是因为他们没有掌握较好的演讲与演示技巧。那么在瑞思我们是如何培养孩子的演讲演示能力的呢？

敢说、想说、爱说

有很多新加入瑞思的学员通常都是躲在爸爸妈妈的后面跟教师以及小朋友小声地问好，小家伙的羞涩、胆怯和不自信都表现得淋漓尽致。在课堂上他们也是停留在自己的世界里，不跟教师同学交流，但是在短短几周的相处之后，小家伙会放下自己的“戒备”试着跟我们融为一体。生动的动画课件、轻松愉悦的课堂氛围、教师大方到位的肢体动作，再加上丰富的教学环节，大大地降低了学员对学习的恐惧，开始从注意力不集中到专注于课堂活动；从不开口说话变得忍不住要参与进来；从课堂上纯中文发言开始慢慢地用“Let me try.” “Here you are.” “I want to go pee-pee.”等简单的纯英文，并成为课堂的主动参与者。

敢说、想说、爱说这一系列的变化都成为小学员成长的真实记录，也是学员演讲演示的最基本的要求。

从Pre-K升到K阶段，我竟然发现孩子们能用简单的英文做交流, “Where is my bottle?” “It is on the shelf.” “What are you doing?” “I am reading a book.I like reading books.”看到他们主动做英文交流，我想这大概是教师最想看到的情景了。

一门语言的学习关键在于能够达到学以致用，真正让语言成为交流和沟通的工具。

演讲演示过程中得到别人肯定和鼓励从而增强自信心

在瑞思有一个特别的“区角游戏区”，在同一教学主题下，孩子们可以按照自己的意愿选择喜欢的学习内容，在不同区角间自由操作和探索，使孩子们学以致用的同时又能培养起很好的时间和自我管理习惯。小学员在完成作品之后的展示环节中，教师都会对演讲者有“Stand straight;big smile;be correct;full of emotion”的要求。在小学员对自己作品进行展示之前，我都会要求其他学员仔细聆听。没有听众的演讲是无味的，就如一道色香味俱全的菜肴没有人品尝。对于演讲者来说，听众的热情通常都能提高他们的自信心，为演讲增光添彩。

所以瑞思对学员的培养是全方位的，学员不但要能够在大家面前自信地演讲演示，同时还要做一个成功的聆听者。

说得流畅、有逻辑

在演讲演示之前教师都会引导学员做好充分的准备，让大家对演讲内容有很到位的掌握。在观摩 S2 学员对自己蔬菜汤的整个过程做详细的演示时，大家都会用First„ Second„ Third„ At last„来分步骤解说，让观众也跟随着他们的进程而渐入佳境。瑞思学员就是用这样的形式与周围同学互动沟通，将学到的知识用自己的理解呈现出来。

学员能够对自己的Topic在众人面前做流利的演讲，首先是对他们清晰的逻辑思维的肯定，其次是学员对课堂学习内容的一种最直观和有效的外化，同时还是学员在班级以及公众面前演讲技巧的一种提升。“提高沟通能力相当于提升自己价值的50%”，股神巴菲特在早年参加过戴尔•卡耐基的公众演讲课后这样说。

能够联系自身学习经历注入情感

曾经很多次在课堂上要求学员能够在演讲中注入丰富的感情色彩。但我们发现即使教师做很到位的Model，大家都是丈二和尚摸不着头脑，这种状况一度困惑着我。

后来跟搭档一起组织学员分成两组对动物的特征、习性进行描述和拓展，并能够对所说的句子添加丰富的肢体动作和感情色彩。在一个示范之后就看到大家都争先恐后地参与进来：Rabbit is a pet.Rabbit has two long ears.Rabbit can jump.Rabbit is a wild animal„大家

不仅对本组的答案都进行绘声绘色的描述，而且加入了形象的声音特色。

至此我总结出“注入式情感演讲”的三个前提条件：足够的词汇量、激发学员兴趣的话题和积极的课堂讨论氛围。这种有趣的课堂拓展练习对学员反馈自身的知识有很大的提高，对演讲演示能力也有了一个质的飞跃。

与听众融为一体

前面提到演讲者和聆听者是共存的。在瑞思课堂上，小学员在做完演讲之后都会跟听众互动，问一句“Do you like it?”不要看它很简单，但是这关系到演讲者是否能够得到听众的肯定，以及听众有没有认真思考。

如果得到的答案是“Yes, I like it.”，听众可以自由表达喜欢的原因，这些就可以作为成功的范例让学员借鉴来完善他们自己的演讲。如果得到的答案是：“No, I don't like it.”，问题又在哪里？是学员声音不够洪亮，还是没有与听众进行眼神的交流，再或者是语言的精准度不够等等，充分提高小学员的注意力、观察力，鼓励他们创造性地分析和解决问题。在不断的刨根问底的过程中让自己的演讲演示能力逐渐提升。

第四篇：公众演讲能力训练课程2

公众演讲能力训练课程

主讲：胡宇宁

2010年10月

什么是公众演讲

从内容上，演讲大致可分为政治性演讲、学术性演讲、法庭演讲、教育演讲、礼仪演讲五个类型。

 从形式上，演讲可分为陈述型、论辩型、主情型、鼓动型四类。 演讲风格按基本情调和表现手法的不同，大体可分为慷慨激昂、情感深沉、哲理严谨、明快活泼四大类型。

 以演讲活动的方式为标准，演讲可分为命题演讲，即兴演讲，论辩演讲三种。

演讲的更多分类

按演讲目的不同分类

（1）传授性演讲（2）鼓动性演讲（3）娱乐性演讲（4）凭吊性演讲（5）说服性演讲

 按演讲场所不同分类

（1）巡回演讲（2）法庭演讲（3）大会演讲（4）街头演讲（5）课堂演讲（6）宴会演讲（7）广播或电视演讲

 按演讲时间的不同分类

（1）长篇演讲（2）短篇演讲（3）微型演讲（4）限时演讲 

演讲的影响力

 如何才能在各种会议上泰然自若、侃侃而谈、展现领袖风采…… 如何才能在各种社交场合应声而起、畅所欲言、展现个人魅力…… 如何在下属和员工面前言谈得体、慷慨陈词，树立领袖形象……

如何才能发表具有感染力的演说，有效激发团队的执行力、战斗力、凝聚力…… 如何提高你的说服力，轻而易举地说打动和说服他人…… 如何在公众面前思路清晰、条理分明地表达你的观点…… 如何在最短时间内迅速组织语言，发表精彩的即席演说……

如何在竞岗竞聘时，镇定自如，发表富有感染力的演讲而抓住机会…… 如何通过当众讲话发挥强大的影响力……

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 美国《展示》杂志列举近百年来世界八大最具有说服力的演说家：马丁·路德·金（1929——1968），这位美国黑人牧师兼民权运动领袖，曾获得一九**年诺贝

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 尔和平奖，是他的说服力使美国人民相信种族隔离主义的不公平和不道德。温斯顿·邱吉尔（1874——1965），这位近代史上的英国政治家，在二次世界大战盟国处于黯淡的劣势时期，以其精辟的演讲振奋了英国人民的士气，使英国人民深信战争终将获胜。阿道夫·希特勒（1889——1945），这个被指为狂人的杀人魔王，却是公认的“最具有威力的演说家”，他由默默无闻，到将整个德国驱入疯狂的杀戮战场。苏珊·安东尼（1820——1906），这位美国妇女运动的领袖与组织天才，更是著名雄辩家，她为美国妇女争得了投票参政权。富兰克林·罗斯福（1882——1945），这位任期长达十二年的美国总统，遭遇美国历史上两件大事——三十年代世界性经济危机和四十年代的第二次世界大战，他都能运用自己的权力和说服力。使美国人民保持充沛的自信，以度过难关。弗拉基米尔·列宁（1870——1924），无产阶级革命的领袖，具有惊人的说服力，他号召俄国人民起来革命，推翻沙皇统治，改变了整个世界的局势。赫塞尔（1860——1904），这位犹太奥地利作家，是犹太复国主义运动的创始者，面对当时欧洲汹涌澎湃的“反犹太人”浪潮，力争犹太人要建立自己的国家，最终导致以色列在中东建立家园。甘地（1869——1948），毕生倡导“不合作”运动，终为印度赢得独立

演讲的人际关系

 识时务者为俊杰—把握时机  了解听众的需要

 把握现场气氛

 适当的互动

 调动情绪

演讲的自信心

 认识自信心

 学会欣赏

 学会感恩

 现场处理技巧

演讲的趋势

 专业性

 多样性

 细分性



 公众演讲前期准备 演讲中的物质准备 演讲中的心理准备

 演讲中的内容准备

突破公众演讲中的紧张

紧张的原因

紧张处理的方法



公众演讲基本架构

何时

何地

何人

何事

总结

自我介绍

 姓名—令人难忘的 产地

 特点

 爱好

 ……

作业

 公众演讲的前期准备  观察生活，描述生活的一个片段。 评分标准：

运用3个准备

符合基本架构

第五篇：训练即兴演讲能力的方法

训练即兴演讲能力的方法

转载自 冰皓转载于2010年08月09日 11:17 阅读(0)评论(0)分类： 讲坛观察举报

没有任何技能是天生掌握的，一种技能的质变必然是从成年累月的重复中，不断积累而来。通常，如果有一个专业岗位，我们能长期从事相关的工作，就会熟练相关的技能。但是即兴演讲往往不那么频繁，我们大多数工作时不需要人喋喋不休。这里介绍的即兴演讲的几个训练方法，是我在一些口才训练中总结出来的一些行之有效的经验，根据这些方法进行半年左右的训练，我们就可以感受到我们的语言能力有质的飞跃。

一，语言组织能力：你有没有自言自语的习惯？

如果有人看见我做了一次让人印象深刻的演讲，那么这个演讲我一定讲了10遍以上。因为我是一个口才很笨拙的人，如果没有充分的准备，往往把一个事情说得很散很空，很难给人留下深刻的印象。所以，在我周围的朋友一定看过我作的那些很散很空的讲话，更多时候看见我在走路的时候两眼无神，好像丢了魂魄。这就是我的习惯，我习惯利用所有空闲的时间在口中念念有词，但是这个举动对于许多人来说可能会比较恐怖，所以后来我变成默念。

一些学生经常告诉我：“我知道我要说什么，但是我就是不知道如何说出来。”要解答这个问题，我们可以先来了解语言的机制。

通常我们在看见某物时，记忆的方式是不符合语言的逻辑的。至于一些理念那就更是离谱，我们通常说“难以名状”“有苦难言”心理活动的表达是异常曲折的。我的其中一个训练方法就是在看见任何事物的时候，在心中想如果我要向人提起这个事情，我该怎么说。在训练开始的阶段，你可能感觉这非常麻烦，要用许多时间，那正是你技能不熟练的表现。再经过了半年的训练后，这个过程不要0.1秒钟。相信我，你大脑会用光速处理好这些信息。这种习惯在于让你充分熟悉你身边的事物要如何用语言来进行描述和表达。

更重要的是，这是非常好的关于语言组织能力的训练。我们许多人在演讲时的障碍在于他无法熟练的使用语言中的内在或者外在逻辑结构，这还会导致我们因为脱稿而产生的恐惧。你没有必要了解语言逻辑的种类，通过不断的说，我们就能快速的掌握他们。就像当我们是婴儿的时候会进行大量是非的判断，但是我们对逻辑学可能现在也都从来没有接触过。

就像成功学和成功没有什么关系，从现在开始丢掉自己口才学的书和杂志，开始用这个方法来训练自己。

二，事物描绘能力，你有没有添油加醋的习惯？

我们的语言音调的抑扬和节奏的顿挫构成了我们语言的感情，你用什么方法去说比你说什么要重要得多。对一个事情添油加醋也许不是什么好习惯，但是你会发现那些骂街的泼妇和八卦时的女人的语言永远那么抑扬顿挫和富有感

染力。你为什么要去学习普通话，刻意让自己的声音产生高低起伏而不去向生活中活生生的例子学习呢？

如果你想要让你的演讲富有感染力，请一定不要在演讲开始前两天来请教我每个词要去怎么读——虽然那非常有效。我们尽可能的在生活中，对发生在我们身边的事情进行一些添油加醋的描述：颜色、声音、气味、形状„„你可以去看看为什么川端康成的小说那么吸引人。你说话也将因此生动起来，你会感觉到你的语言瞬间有了吸引力，你在说话的时候，看着他人期待你将要说什么的眼神，你会发现原来这是我寻找已久自信的来源。

更重要的是，这让你不得不留心身边发生的事情和他们的属性，你不再用点状思维去思考问题，你思考的宽度和维度都会丰富很多。对于整个思维的改善，甚至生活的改善都十分有帮助。我2006年的时候给一位人力资源主管做语言培训，最后发现她是一个对生活漠不关心的人。她使用这个方法训练了半年后，给我打来电话说：“不可思议。”我相信这种不可思议也会发生在你的身上。

三，归纳联想能力，你有没有从任何事物开始说话的勇气？

当你不用点状思维思考一个问题是，你将会发现许多事物之间的联系性。当你掌握了归纳总结能力的时候，你的演讲永远在生动的同时保有深度，让人回味无穷。

关于训练的方式也非常简单，因为我们现在有大量的时间来自言自语，所以不妨从你看到的任何一个物体开始描述，然后找一个线索谈到你要谈的主题。你会发现你没有一个好的结尾是一件很难的事情。

为什么许多人跟我说，演讲稿的写作“万事开头难”？因为我们缺乏发觉开头的眼睛，最后我们不得不从我们要讲的最后一句话，反过来写一篇没有任何感情色彩的，生硬的讲稿。对于此我深有体会，因为我写了不下五十篇这种狗屁稿件。

更重要的是，你能够在即兴演讲的时候与听众互动了!这是多么了不起的突破。因为你可以在任何场合，任何一个人的任何一个行为上得到你想要得到的结论。他将帮助你控制到场内的每一个眼神的气氛。在我四月做路演的时候，一个老板因为生意太忙没有关掉自己的手机，而且在会场里就聊开了。对于一个背稿演讲者而言，这将是一场灾难，这将完全摧毁他预想的节奏和剩下不多的信心。但是好在我已经养成归纳的习惯，可以把这个事件变成一次掌声。

如果成功学真的能够让人成功。如果你确实想要改变，那么记住这个公式：

正确的方法×足够的训练=你想要的结果。