植物的一生
教学目标：1、学会根据植物生长周期特点、种养难度、种植季节、是否为本地常见植物等因素选择合适的观察对象。
2、了解植物生长的一般过程，学习描述植物生长变化的主要特征，学会观察记录实验现象的基本方法
3、学会用PPT演示文稿、动画或植物生长档案等不同的方法表达小组探究结果，学会倾听他人评议、评议他人的探究结果
4、培养坚持长期观察活动的耐心和毅力。
5、培养热爱大自然的情怀和团队合作精神。
活动阶段安排：分三个阶段
第一阶段：学生将选择合适的观察对象，并制定观察计划
第二阶段：学生将设计观察记录表，进行观察活动。
第三阶段：学生将各自准备展示交流的作品
课时安排：
6~10课时
教学重点：学会如何选择观察对象，依据不同的观察对象和观察阶段，学会记录植物生长过程的方法。
第一阶段：确定观察对象，制定观察计划
课前准备：准备演示材料
学生也要准备活动材料：绿豆、太阳花等植物、观察活动学习单
教师活动
学生活动
教学建议
一、创设情境
展示一些常见植物的图片，视频，请学生说出植物名称，激发学生探究植物的欲望，引出种植植物活动。
二、引导学生选择观察对象
1、植物的种子种在土壤里，将发生哪些变化呢？
总结：播种—萌发—出苗—开花-—结果。
选择植物的某个生长阶段进行观察（因在四五周内看到植物的生长过程观察很困难的）
说出展示的一些植物的名称
选择的植物观察对象的条件：种子萌发期短或生长周期短、容易成活、适合当季播种等
教师活动
学生活动
教学建议
三、组织学生制定观察计划
提出问题：
1、该怎样种植这棵植物？它喜欢什么环境？究竟观察什么？什么时间观察？组内每个人具体做哪些事呢？
四、组织学生实践操作
引导学生选择绿豆或含羞草作为观察种子萌发期或幼苗期的对象，而把半支莲插枝作为观察开花期的对象，让学生课后观察植物在种子萌发期、幼苗期或开花期的生长变化
学生思考观察植物生长需要做些什么，制定一份观察计划
写明观察植物的名称、观察植物的生长阶段、小组成员的任务安排、观测时间和观测指标等。
种子不要埋的太深
装盆后，不要忘了贴上标签，并浇透水。
第二阶段
观察和记录
教学准备：
批阅学生设计的观察记录表，进一步修改和完善植物观察记录表
把小组准备的植物带好。
教学过程：
教师活动
学生活动
教学建议
一、组织学生设计观查记录表
1、分别挑选萌发期、幼苗期、和开花期的观察记录表，让学生参考，讨论可以怎样修改。
2、组织学生修改，确定本组的植物观察记录表
二、组织学生观察和记录
1、可以绘制植物的生长的某一过程，如：刚刚出土的绿豆苗，可以建议学生绘画出它的幼苗期的变化。
2、也可以把植物生长的某一过程拍摄下来，如植物的开花期。
记录四周。
下面是观察记录表的样例：
（略）
小组学生围坐在一起讨论自己小组的观察记录表，修改记录表。
根据观察记录表观测本组的植物，同时要把观察的植物的过程记录下来以拍照、绘制、上网查阅资料等形式。
如观察幼苗期侧重观察植株的高度、枝条数、叶色、叶形、和叶片数等的观察。
第三阶段：展示观察结果
教学准备：1、课前先用照片资料制作一份《植物档案》，配上文字说明，用以启发学生思路
2、可以把收集的材料制成PPT，展示小组的成果。
教学过程：
教师活动
学生活动
教学建议
一、组织学生制定、交流展示计划
1、在课内展示《植物档案》并对展示的作品进行评价
2、请各组就展示的计划进行交流
二、组织学生制作展示作品
三、组织班级展示交流活动
1、先介绍评分细则
2、组织学生以小组为单位，按序交流并评分
3、汇总各组评分情况，宣布评选结果
结合成果展示评价表对《植物档案》进行评议
交流展示计划
利用照片，图画纸、笔等制作小报、动画书、或PPT
指导学生如何做PPT等
制作的PPT要求图文并茂
教学反思：
这个课题是以小组为单位选择一种植物，通过小组讨论想探究哪种植物，探究的是植物的幼苗期、生长期还是开花期，小组自己确定。按照老师的要求，学生很快制定观察计划，设计观察记录表，并且很快实施，学生的兴趣高昂。如有的学生观察的是开花期，老师就建议他们小组把开花的每个细节都拍照，或者是绘画，给以后结题的时候制做PPT做好准备工作。交流成果时都是小组选派组员到讲台前展示交流，小组互评，可以锻炼他们与人沟通能力、接受他人的意见、交流时语言是否流畅，声音是否响亮都做为评定他们小组的学习评价。这样极大促动了他们探究学习的积极性。
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