等
量
代
换
教学内容：二年级数学下册91--92页
教学目标：
知识与能力
结合直观的天平图，经历观察、推算一个水果与其他水果质量相等关系的过程。
过程与方法
初步体会“等量代换”的数学思想，能根据直观图和给出的质量信息，解决简单推算问题。
情感、态度与价值观
积极参与数学活动，能清楚、有条理地表述自己的推算过程，获得成功的体验。
教学重难点及突破
重点
体会“等量代换”的数学思想，能根据直观图和给出的质量信息，解决简单推算问题。
难点
由西瓜的重量推算菠萝的重量时，单位不统一，一定要细心换算。
教学突破
由学生熟悉的寓言故事体验“等量代换”的数学思想，通过直观的天平图，让学生通过观察发现、合理推算解决问题。
教学准备
教师准备：准备相关的多媒体课件。
学生准备：预习本节的内容。
教学设计
一、故事引入（课件展示）
同学们刚学习了曹冲称象的故事吧，这个故事里还蕴含着数学知识呢，今天我们就从数学角度再来看看这个故事。
故事里的曹冲是个和你们同龄的孩子，小小年纪就能通过测量相同重量的石头，知道大象的重量，解决了大人们都解决不了的难题。今天咱们也来探索学习有关等量代换的知识，你们学好知识，也去解决生活中的难题。
二、新知探索
1、同学们，今天咱们请老朋友（媒体出示天平），来帮助解决问题，天平有什么特点？谁来说说。
2、根据天平图推算
（1）1个菠萝加3个芒果
=
2个菠萝，1个菠萝=？个芒果
你心里是怎样推算的？
两边各拿走一个菠萝，天平平衡，1个菠萝=3个芒果（媒体演示）
（2）2个火龙果=4个桃子，1个火龙果=？个桃子
两边没有相同的物体怎么办？
两边各自一分两半，左边剩1个火龙果，右边剩2个桃子，所以1个火龙果=2个桃子
（3）
一个西瓜重3千克，根据天平图推算
你是怎么想的？
第一个图：1个西瓜加3个菠萝=2个西瓜，可推算出1个西瓜=3个菠萝，1个西瓜=3千克，所以，1个菠萝=1000克
第二个图：1个菠萝=
4个苹果，所以1个苹果=
250
克
3、小结：天平同时放上或拿下相同重量的物体，天平平衡，说明两面相等。
三、训练测评
1、书91页第一题，在书上完成，给同桌说说你是怎样做的。
2、书91页第二题，媒体显示，请同学说给全班同学。
3、练习：（课件显示）
（1）
第一个图上是：左边1个西瓜和3个香蕉，右边7个苹果；
第二个图上是：左边3个香蕉，右边2个苹果；
第三个图上是：左边1个西瓜，右边几个苹果呢？
(2)
已知
三角+圆=24
圆=4个三角
求三角=？
圆=？
四、全课总结
今天你学会了哪些知识？
五、板书
探
索
乐
园
3千克
→
1千克
=
1000
克
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