数词教案

第一篇：数词教案

一、概述

数 词

表示数目与顺序的词，叫做数词（numeral）。数词有两种：基数词和序数词。数词与不定代词相似，其用法相当于形容词或名词。可以在句中充当句子成分，如可用作主语、定语、宾语、介词宾语、表语、同位语或状语等。

One added to six is seven.六加一等于七。（基数词作主语）

二、基数词

表示数目的词是基数词（cardinal numeral），如one(一)，two

（二），thirty（三十）等。

1、最基本的基数词

2、其它基数词

（1）21-99先“几十”再”几”，中间加连字符。21 twenty-one 25 twenty-five 99 ninety-nine（2）100及100以上的基数词

100及100以上的基数词，以末位向前推（每三位一节），依次须用到hundred, thousand, million, billion等。（3）基数词的读法

①三位数的读法:第一个数字+hundred+ and+后面的一位或两位数字 101→ one hundred and one 450→ four hundred(and)fifty ②1，000以上的数的读法:先从后向前数，每三位数加一个逗号，第一个逗号前的数字用thousand(千)，第二个逗号前的数字用million(百万)，用 “几十thousand”表示 “几万”，以 “几百thousand”表示 “几十万”，用 “几十million”表示 “几千万”，用”几百million”表示 “几亿”。百位与十位（或个位）之间用and（偶尔可不用）5，643→ five thousand six hundred and forty-three 865，432 → eight hundred sixty-five thousand four hundred and thirty-two 6，000，000→ six million 60，000，005→ sixty million and five

3、基数词的用法（1）基数词的功能

基数词在句子中可以做主语、宾语、定语、表语、同位语等，其句法功能基本上相当于名词或形容词。

One and two is three.一加二等于三。（做主语，表语）

Fifty divided by five is ten.五十除以五等于十。（做主语，表语）

I wanted three, but he gave me two.我想要三个，他却给我两个。（作宾语）It brings us in two million dollars a year.这给我们带来每年两百万美元的收入。（作定语）

Is there room for us three? 有我们三人的位置吗？（作同位语）

The town has a population of one hundred thousand.这个城镇拥有十万人口。（介词宾语）

（2）事物编号一般用基数词

第209房间 Room 209 第三部分 section 3/part 3 南京路308号 308 Nanjing Road 电话号码398688 TEL 3698688（3）某些数学算式表示法

3+2=5 Three/and/plus/added two is/equals five 10-5=5 Ten minus/less five is five。Five from ten leaves five.（4）hundred，thousand，million的用法

①当前面有数词以及many，several等词修饰时，这三个词用单数形式，后面直接跟复数名词。

Two hundred old people died of cold last winter.去年冬天200名老人被冻死。②当这几个词前面没有数词而后面有of时，则一定要用复数形式，表示数百、数千等笼统的数目概念。

hundreds of dollars 数百美元

（5）score(二十)，dozen(打；十二个)的用法 ①dozen 当dozen与基数词或many, several等连用时，不加“-s”，所修饰的名词前常省去of。但是，在a dozen of these people, two dozen of them等短语中应加of。这是因为习惯上在these, those, us等词前，应该用dozen of的缘故。

two dozen books 两打书 two(many, several)dozen pencils 两打（几打）铅笔 ②score score意为“二十”。two score of people中应加of，但three score and ten people，“70人”中不加of。scores of people意为“许多人”。

上述这两个词的复数形式与of连用时，表示不确切的数量，意为“许多……，大量的…… ”。for dozens of years 好几十年以来 scores of years ago 许多年前

三、序数词

表示顺序的词是序数词（ordinal numeral），如first(第一)，second(第二)，thirtieth(第三十)等。序数词前一般要加定冠词。

1、最基本的序数词（1）序数词1-19 除第一（first），第二（second）,第三（third）有特殊形式外，其余均由-th结尾即基数词+th构成，其中有几个序数词加-th时拼法不规则，分别是fifth, eighth, ninth, twelfth，需多加注意。

（2）十位整数的序数词

十位整数的序数词的构成方法是将相应的基数的词尾-ty中的y变为i，然后再加-eth,如forty-fortieth.（3）第“几十几”

基数词“几十几”变成序数词时，仅将个位变成序数词。twenty-two → twenty-second（4）序数词的缩写形式

序数词的缩写形式由阿拉伯数字加上序数词的最后两个字母构成。

first→1st second→2nd third→3rd forth→4th twenty-first→21st ninety-fifth→95th

2、序数词的用法（1）序数词的功能

序数词在句子中可用做主语、宾语、定语、表语等，主要用作定语，其前面常用定冠词the。（2）序数词前不用定冠词的情况

①表示顺序的语气很弱，具有“又一”、“再一”的意思时，其前要用不定冠词，不用定冠词。

I'll have to do it a second time.我只得再做一次。

②序数词前有指示代词、物主代词、名词所有格或every时，不用定冠词。

Berlin in 1929 held a public celebration on Einstein’s fiftieth birthday.柏林在一九二九年爱因斯坦第五十岁生日时举办了一个公开庆祝会。③在表示分数的序数词前不用定冠词。

From then on he toured three-fourths of Beijing.从那以后他逛了四分之三的北京城。④数词与名词构成复合名词时，不用定冠词。

There is a first-class hotel over there.那边有一个一流的宾馆。

⑤序数词用作副词时，不用定冠词。

Why did the captain first hesitate in letting the boy risk climbing the tree?为什么上尉一开始犹豫让那个男孩冒险爬树？

⑥在一些由序数词构成的固定词组里不用定冠词。at first 开始 first of al1首先 from first to last自始至终

3、数词的复数形式

基数词和序数词一般都以单数形式出现，但在下面几种情况下却要用复数：（1）表示几十岁时

“二十多岁”说twenties，表示的是20岁到29岁。依次类推，thirties表示“三十几岁”，forties表示“四十几岁”，但“十几岁”不可说tens，而要说teens，指13岁至19岁。The hero of the story is an artist in his thirties.故事的主人翁是一位三十多岁的艺术家。（2）表示几十年代时

“二十世纪八十年代”写成1980s或1980’s，均读作nineteen eighties，指的是1980至1989年这十年间，需注意的是，年代用代字表示时则不可用-'s形式。History has entered the eighties.历史进入到八十年代。（3）表示不确定数目时

这时要在million，thousand，hundred等词后加上-s并与of连用，表示大约多至“数以……计”，但millions of等前不能再加基数词，却可加some，several等表示不确定数目的修饰语。

Millions of other stars are even bigger and brighter than the sun.数以百万计的星球甚至比太阳还大还亮。（4）在分数中

当基数词(表示分子)大于one时，序数词(表示分母)要用复数，两者之间用不用连字符号均可。

Two thirds of the teachers in our school are women.我们学校三分之二的老师是女的。（5）当基数词用作可数名词或用于某些固定词组中时，也要用复数。How many sevens are there in forty-nine?49是由几个七组成？ Wait a minute.I’ll be finished in two twos.请等一下，我马上就来。

四、分数词、小数、和百分数

1、分数

（1）分数的构成法

分子用基数词，分母用序数词；分子大于”1”时，分母加”s”（即序数词应变为复数）。1/3 one-third 1/4 one-fourth 2/5 two-fifths 另外还有下列构成法：

1/2 a(one)half 1/4 a quarter 3/4 three quarters one and a half 巧记分数：分子基数词，分母序数词，分子大于“1”，分母加“-s”。带分数莫着急，前加整数就可以。分母若是“2”和“4”，half、quarter可代替。（2）分数的功能

分数在句子中可用做主语、宾语、表语、定语、状语等。

A quarter of the students are girls.四分之一的学生是女生。（做主语）

The crop that year was only one half of the usual amount.那年的收成只是平常年景的一半。（作表语）

（3）作主语是谓语动词的数

表示几分之几(或百分之几)的人或物时，须在分数(或百分数)和人或物间加of。若充当主语，谓语动词的数须与of后的名词的数保持一致。

Sixty percent of her income was spent on clothes.她收入的60%花在了服装上。但当表示人口的几分之几(或百分之几)作主语时，谓语动词常用复数形式。

2、小数

（1）小数的表示和读法 小数用基数词表示，注意其读法

小数点读作point,零读作zero或naught。小数点后的数字按个位基数词依次读出。0.1(zero)point one 2.05 two point zero

（2）小数的功能 小数在句子中一般作定语 The rope is 1.8 metres long.绳子长1.8米。

3.百分数

（1）百分数的表示

百分数由基数词加percent表示。5% five percent 25% 25percent(2)百分数的功能

在句子中可做主语、宾格、表语、定、状语等。作状语时，常与by连用。

More than 70 percent of the surface of the earth is covered by water.百分之七十多的地球表面被水覆盖着。

五、基数词、序数词的其他应用。

1、年、月、日表达法（1）年代表达法

年代用基数词表示，时间前用介词in。

221BC two hundred and twenty-one BC/two twenty-one BC.注意：年代后不用year，但可放在数词前

in the year 1979一九七九年 the twenties,20s二十年代 in one's twenties某人二十多岁（2）月份表达法

月份前用in，月份名称第一个字母须大写。in January(in Jan.)in May.in September(in Sept.)in December(in Dec.)（3）日期表达法

用序数词表示，前面加the，在某日前用介词on。on the first 在一日 on the thirtieth在三十日（4）某年某月某日表达法

in October,1949 一九四九年七月 on October 1,1949一九四九年七月一日 May 1(st)(May the first)五月一日 Mar.5(th)(March the fifth)三月五日

2、时刻表达法 时刻用基数词表示。

时间巧说：数字说法时后分，quarter,half不可用。如果出现past,to，分钟在前记心中。past过，差几分to，分钟小于三十分。（1）表示“几点钟”

用“整点数+o’clock(可省略)”。

8：00 eight(o'clock)12：00 twelve(o'clock)（2）表示“几点过几分” 在半小时之内

表示“几点过几分”，而分钟数又在半小时之内（包括半小时）可用”分钟数+past/after(美)+钟点数”。

8：15 a quarter past/after eight 8：20 twenty past eight 8：30 half past eight（3）表示”差几分几点”，而且不超过半小时

表示“差几分几点”，而且不超过半小时，可用”分钟数+to/of(美)+钟点数”。10：45 a quarter to /of eleven 11：55 five to /of twelve 注意：表示在某时用介词at，任何时刻均可直接按数字顺序读，8：05 eight five等。We begin classes at eight.我们八点开始上课。

3、倍数表达法（1）倍数+ as...as 倍数+as...as（意为“A是B的几倍”，多用于对客观事物的比较。）Asia is four times as large as Europe.亚洲有欧洲的四倍大。

This dictionary is twice as heavy as that one.这本字典有那本字典的两倍重。（2）倍数+比较级形式+than 倍数+（形容词/副词）比较级形式+than，意为“增加（多）几倍”。

This type of car uses three times more petrol than that type does.这种汽车比那种汽车的耗油多三倍。

The house is twice larger than that one.这间房子比那间大两倍。（3）倍数+ the size of 倍数+ the size/length/depth of...意为”是…几倍大/长/深”。

The earth is 49 times the size of the moon.地球的大小是月球的四十九倍。Shanghai is ten times the size of our hometown.上海有我们家乡的十倍大。（4）倍数+ that of 倍数+ that of...多用于生产、产量等方面的比较。

Their grain output is now 3.5 times that of 1980.他们的粮食产量是1980年的3.5倍。

4、基数词与序数词连用时

基数词与序数词连用时，一般将序数词放在基数词前面；当用基数词构成复合形容词时，其后的名词要用单数形式。

The first three parts need to be revised.前三部分需要修订。a six-year-old girl一个六岁女孩

a five-hundred-word composition一篇五百字的作代

六、加减乘除的表示法

1、加法的表达法

如表达“几加几是多少”，可用“What/How much is+基数词＋and/plus+基数词？”；如表达“几加几等于几”，可用“基数词＋and+基数词＋is＋基数词”。What/How much is seven and eight?7加8是多少？ Seven and eight is fifteen.7加8等于15。

2、减法的表达法

如表达“几减几是多少”，可用“What/How much is+基数词＋minus+基数词？”；如表达“几减几等于几”，可用“基数词＋minus+基数词＋is＋基数词”。What/How much is seven minus eight?7减8是多少？ Twenty-three minus eight is fifteen.23减8等于15。

3、乘法的表达法

如表达“几乘几是多少”，可用“What/How much is+基数词＋times+基数词？”；如表达“几乘几等于几”，可用“基数词＋times+基数词＋is＋基数词”。What/How much is seven times eight?7乘8是多少？ 5 times 8 is 40.5×8=40

4、除法的表达法

如表达“几除以几是多少”，可用“What/How much is+基数词＋divided by+基数词？”；如表达“几除以几等于几”，可用“基数词＋divided by+基数词＋is＋基数词”。20 divided by 4 is 5.20÷4=5 What/How much is 64 divided by eight?64除以8是多少？

七,数词记忆技巧

1.巧记100内的基数词：

十二以内词各异，十三数到十九去，后加-teen莫忘记；

二十、三十……至九十，整十之后有-ty；

要说“几十几”，中间“-”号别丢弃，hundred是“一百”，请你记住莫大意。2.巧记读数：从右向左三逗开，一逗千，二逗百万，三逗就是十万万；左右三位分开读，保你又快又喜欢。注：逗指逗号。

3.巧用hundred等：hundred，thousand和million，有时含糊有时清。清时无s和of，糊时s和of跟。

4.巧记基数词变序数词：基变序，很容易，结尾加上“th”。一二三特殊记，结尾各是t、d、d。八减t，九去e，f来把ve替，y改为“ie”，结尾仍有“th”。若是遇到几十几，只变个位就可以。

5.巧记分数：分子基数词，分母序数词，分子大于“1”，分母加“-s”。带分数莫着急，前加整数就可以。分母若是“2”和“4”，half、quarter可代替。

6.时间巧说：数字说法时后分，quarter,half不可用。如果出现past,to，分钟在前记心中。past过，差几分to，分钟小于三十分。

第二篇：数词教案

授课内容：数词 知识点：

Step1.导入: 直接导入，说今天我们将学习词汇部分的数词，让学生想生活中用到数字的地方，学生说完后老师补充。大致分为：数量，序数，年龄，几点几分，月份，算术题，号码（电话号码，车号，班级号，房间号）Step2.讲数词的分类

一、数词的分类：基数词和序数词

表示数量多少的数词叫基数词。例：one, three, fourteen 表示顺序先后的数词叫序数词。例：second, fifteenth, eightieth 1.基数词：a.1－12

one two three four five six seven eight nine ten eleven twelve

b.13—19

这7个基数词都以后缀teen结尾，除了16以外，都有两个重音。

注意这几个单词的拼音：thirteen fifteen eighteen

c.20—90

这8个整十数都是由2－9的基数词加后缀ty构成。

注意拼写：twenty, thirty, forty, fifty, eighty.它们的后缀前面的部分和相应的基数词比较稍有变化。

d.21－29及其他两位数

21－29 由20加基数词1－9组成，在十位数和个位数中间要加连字符“-”

e.100以上的基数词

hundred

整百数100－900由1－9加hundrend 构成。100以上的基数词的写法：十位与百位之间用and 连接。hundred 末尾不能加“s”.f.超过百位数的读法：

英语中数词每3位数一个单位，hundred, thousand 千, million 百万，billion 十亿。从个位向前，每三位加一个“，”；第一个“，”前thousand ,第二个“，”前是millon:读数时，我们从左向右三位三位地按照三位数的读法读，遇上逗号就分别加上该逗呈所表示的数词。如：

10，000 ten thousand

4,002 four thousand and two

7,059 seven thousand and fifty-nine

95,680 ninety-five thousand, six hundred and eighty

43，982，567 forty-thee million, nine hundred and eight-two thousand, five hundred and sixty-seven

注：hundred, thousand, million 用在具体数字前，表示确切数字时，要用单数形式，但是，当hundred, thousand, million 后加表示不确切数字时，则要用复数形式，其前面不能再加具体数目，如： 200万 two million

数百万millions of

成千上万

thousands of

成百上千

hundreds of 练习：写一些数字老师领读，再让学生读，并加分鼓励

625

8，961

10，000

20，405

2.序数词 a.第1－第19

英语中第1－第19的序数词中，除了first,second 和 third 形式特别以外，其他的都是由基数词加后缀-th构成。还要特别注意fifth, eighth, ninth, twelfth的拼写。

first

second

third fourth

fifth

sixth

seventh

eighth

ninth

tenth

eleventh

twelfth

thirteenth

fourteenth

fifteenth

sixteenth

seventeenth

eighteenth

nineteenth

b.第20－第90

整十数的序数词的构成方法是：先把整十数的基数词词尾y变i, 然后加后缀-eth.Twentieth

thirtieth

fortieth

fiftieth

sixtieth

seventieth

Eightieth ninetieth

c.第21及以上带个位数的序数词，它的十位数仍然用基数词，个位数用序数词，中间用连字符“-”连接

twenty-first

thirty-third

d.读日期要用序数词。

f.序数词前要加the 练习：老师说数字，学习生英语，进行练习巩固。然后让学生自己总结基数词和序数词的不同，然后老师总结补充。最后进行习题练习。

3.序数词和基数词的区别：1），意思不同。2），在使用序数词的时候，前面一般要带定冠词the.例：

Give me three bags, please.请给我3个袋子。

Give me the third bag, please.请给第3个袋子。

练习题：

1.There are _____ days in a week.2.“M” is the ______ letter in the word “autumn”.3.September is _______ month of the year.4.There are ____(twelve)book on the bookcase.The ____(eight)book is about animals.5.The big shop is on ____ street.A.five

B.fifth

C./

D.the fifth

7.There are ____ days in a year.A.three hundred and sixtyfive

B.three hundred and sixty-five

C.three hundred and sixty-five

D.three hundred and sixty-six Step 3 讲数词的运用，首先讲几点几分的表示法，先问学生：What’s the time now? 让学生说有几种表示时间的方法，老师再进行讲解。

二． 数词的应用：

1.时间表达法：用基数词

a.读时刻，可以直接照表上的数字读，整点时间后一般加o’clock, 如果几点零几分，这个零读作“o”，如：

7：15 seven fifteen

8:30 eight thirty

1:04 one o four

12:00 twelve(o’clock)

b.表示“几点过几分” 用介词past.(分钟数必须在半小时以内，包括半小时)

8：12 twelve past eight

9:15 fifteen past nine/ a quarter past nine

2: 30 thirty past two / half past two

c.表示“几点差几分”，用介词to,（分钟数必须在半小时以上，不包括半小时）

5：58 two to six

8:35 twenty-five to nine 1：45 a quarter to two 在这里老师说一道题 two to two 是几点了？

d.注意：在几点，要用介词at.问几点了要用：What’s the time?/ What time is it? 练习：老师拿一个时钟，播动表针，让学习进行练习。再在黑板上写一些时间来进行写在本上，老师检查。

练习题：用两种方法表达

6：12

4：48

11：08

3：15

6：30

10：53

8：10 9：50

8：08

11：15

12：30

1：05

2：45 Step 4.号码的表示法的讲解：先写下来，让学生自己总结规律。然后进行习题练习。2.号码表达法

编号可以用基数词或序数词分别加上名词来表示，但序数词放在名词前面，并且要加the，基数词则放在名词后面。另外，在不同情况下，对开头号字母大小的问题有不同的处理。第7 页

the seventh page = Page Seven 第4部分

the fourdth part = Part Four 第1课

the First Lesson = Lesson One 第9单元

the Ninth Unit = Unit Nine 304路公共汽车

Bus 304 / Bus No.304 508号房间

Room 508/ Roon No.508 第6中学 the No.6 Middle School 五

（四）班

Class 4, Grade 5 第4组 Team 4 第8行 Row 8

第6号 No.6

电话号码：110 练习题：

Danny lives is _____.A.room 404 B.Room 404

C.404 room

D.404 Room Jim is in _____.A.class one, grade six

B.grade one, class six

C.Class one, Grade Six

D.Grade one, Class Six Step 5.总结本节课所讲知识点。

第二个课时

Step 1.衔接训练，做题

1.The Yellow River is ______ longest river in China.A.second

B.the second

C.two

D.the two 2.6点12

17本语文书

第24页

第十课 Step 2.讲解年月日表达法，T问，When is your birthday? When did you born? 让学生自己说然后再进行讲解 3.年月日表达法

a.年代的表示法（年代前有in）

411： four hundred and eleven

1997: nineteen ninety-seven

2000: two thousand

2009: two thousand and six

b.月份的表示法：

月份开头的第一个字母必须大写，表示在某月用“in”

January

February

March

April

May

June

July

August

September

October

November

December

c.日期表示法（在某日用on）

1).某月某日表示法

1月9日： the ninth of January/ January 9th(January the ninth)

9月12日: the twelfth of September/ September 12th(September the twelfth)

10月1日： the first of October/ October 1st(October the first)

2).某年某月某日的表示法

2007年11月5日

Novembr 5th , 2007

(on the fifth of November, two thousand and seven/ On November of fifth, two thousand and seven)

1995年6月7日

June 7th, 1995

(on the seventh of June, nineteen ninety-five

On June the seventh, nineteen ninety-five)练习：第二节课学习已经有些累了，这部分练习让学习分组派代表来写到黑板上。以活跃氛。

练习1.用英语写日期

2.让学习说自己的出生年月日

练习题：

1.用英语写日期： 1月31日

9月15日

8月１３日

１２月２6日

2月22 日

3月7日

7月14日

4月13日

5月5日

10月8日

11月30日

2.Today is _____.A.the first of May

B.the first May

C.May first

D.May one 3.The third month of the year is ______.Step 3.讲简单的算述题表达法。4.算述题表达 5+8=? 13 What’s five and eight?(It’s)thirteen.How much is five and eigth? It’s thirteen.How much/what is five plus eight? It’s thirteen.5+8＝13

Five and eight is(are)thirteen.Five plus eight is thirteen.Five and eight make(s)thirteen.15-9=6 What’s fifteen minus nine? Fifteen minus nine is six.练习：1.让学习用英语来表达算术题

2.老师说算术，让学生来算题。练习题：

9+2=11

36-6=30

58+50=108

92-48=44 Step 4.综合练习

1.总结：今天所学内容。

2.做题：方案一：练习题写在黑板上，分小组做题，再由小组公布答案并进行讲解。3.方案二：学生自己做题，老师对答案。Step 5 Homework: 1.背重点单词 2.做练习题

第三篇：初中英语数词教案

数词

1.基数词

表示数目的词称为基数词。其形式如下： A．从1——10 one，two，three，four，five，six，seven，eight，nine，ten． B．从 11——19 eleven，twelve，thirteen，fourteen，fifteen，sixteen，seventeen，eighteen，nineteen．

这里除 eleven，twelve，thirteen，fifteen，eighteen为特殊形式外，fourteen，sixteen，seventeen，nineteen都是由其个位数形式后添加后缀-teen构成。C．从 21——99 整数几十中除twenty，thirty, forty，fifty，eighty为特殊形式外，sixty，seventy，ninety都是其个位数形式后添加后缀-ty构成。表示几十几时，在几十和个位基数词形式之间添加连字符“-” 21 twenty-one

seventy-six D．百位数

个数基数词形式加“hundred”，表示几百，在几十几与百位间加上and．

a hundred and one

320 three hundred and twenty

648 six hundred and forty-eight E．千位数以上

2,648 two thousand six hundred and forty-eight F．hundreds of 数百

thousands of

数千

比如 There are hundreds of people in the hall．大厅里有数以百计的人。G．表示人的不确切岁数或年代，用几十的复数形式表示。He became a professor in his thirties． 他三十多岁时成为了教授。序数词的构成及其说明

1)序数词第一、第二和第三为first,second和third,其他序数词的构成是在基数词后加th。例如：

six→sixth seven→seventhten→tenth four→fourth

2)five------fifth(第五)、eight------eigth(第八)、nine-------ninth(第九)和twelf-----twelfth(第十二)

3)二十、三十等基数词变为序数词时,要把y变成ie再加-th。例如：

twenty→twentiethforty→fortieth

4)基数词几十几变成序数词时,表示几十的数词不变,只把表示几的基数词变成序数词。例如：

twenty-one→twenty-first

forty-five→forty-fifth

5)第一百、第一千、第一百万、第十亿都是在基数词后直接加th构成。例如：

hundred→hundredth第一百 thousand→thousandth第一千

6）.序数词的缩略形式是由阿拉伯数字加序数词的最后两个字母构成。例如：

1st,2nd,3rd,4th,21st,32nd,40th

序数词前面要加定冠词the。例如the first time

时刻表示法

1.表示几点钟用基数词加可以省略的o`clock

5:00 读作 five o`clock 或 five 2.表示几点过几分，在分钟后加past，再加小时

five past seven 七点过五分

half past six 六点半 a quarter past eight 八点过一刻 3.表示几点差几分，在分钟后面加to，再加小时

ten to eight 差十分八点（七点五十分）

a quarter to twelve 差一刻十二点（十一点四十五分）

twenty to six 差二十分六点（五点四十分）在日常生活中，常用下列简单方法表示时间。以小时、分种为单位分别读出数字。

6:31 读作 six thirty-one

14:03 读作 fourteen o three

23:55 读作 twenty-three fifty-five 注：时刻表上的时间大多采用24小时表示法，这样就不需要用a.m.表示上午，p.m.表示下午了。年代用定冠词及基数词表示的世纪加十位整数的复数形式构成

in the 1930`s（in the thirties of the twentieth century或 in the nineteen thirties）在二十世纪三十年代 in the 1860`s（in the sixties of the 19th century或 in the eighteen sixties）

由数词和其他名词构成的名词性短语作定语时，其中的名词用单数形式，名词性短语中各部分间要用连字符“-”来连接。She’s a sixteen-year-old girl．

第四篇：数词教案公开课

九年级总复习—数词2010年5月

一、教学内容：

1、基数词和序数词的区分。

2、基数词和序数词的用法。

3、中考总复习考点。

二、教学重难点：

中考基数词和序数词考突破。

三、教学过程： Step 1 Revision

1、检查上节课代词的试卷。

2、复习数词的拼写。

Step 2 Presentation 1

1、基数词在句中主要用作主语、宾语、定语、表语、同位语，2、表示一个具体数字时，hundred, thousand, million一律不用复数；在表示一个不确定数字时则用复数。

3、表示“几十”的数词的复数形式可用来表示人的岁数或年代.4、表示时刻用基数词。

5、表示编号

6、特殊用法： Step 2 Presentation 2

1、基数词变序数词的口诀

一二三，要全变。其它th加后面。八去t，九去e，五及十二ve变f。ty要变tie。

若是碰到几十几，只变个位就可以。

2、序数词的用法

（1）序数词主要用作定语，前面要加定冠词.．

（2）序数词有时前面可加不定冠词来表示“再一”，“又一”这样的意思.（3）由几个序数词和基数词在拼写时不对应，很容易写错，应特别注意。（4）表示年，月，日时，年用基数词表示，日用序数词表示。

（5）表示分数时，分子用基数词表示，分母用序数词表示。分子大于1时，分母加-s。（6）序数词缩写形式.Step 4 practice 1.(2004年上海市徐汇区中考试题)About ________ students in our class can describe that place in English.A.three-fifths B.three-fifth C.third-five D.third-fifths

答案：A。该题考查的是分数的表示法。分子用基数词表示，分母用序数词表示。分子大于1时，分母应加-s，因此应选A。2.(2004年河北省中考试题)

Nine _______ pounds a week? That’s very good.A.hundred of

B.hundreds of C.hundreds

D.hundred

答案：D。该题考查的是数词的用法。Nine hundred是一个具体的数量，这是数词不能用复数形式，后面也不能加of。所以应选D。

1.It is said that SARS has killed more than ________ people worldwide.A.three hundreds

B.three hundreds’

C.three hundred’s

D.three hundred 2.---How many workers are there in your factory?

---There are two __________.A.hundreds B.hundred C.hundred of D.hundreds of 3.---Which is the smallest number of the four?

---_______________.A.Two-thirds B.A half C.A quarter D.Three-fourths 4.---What do you think of a war, Li Ming?

---I’ve no idea.But it’s a fact that _______ people had to leave their hometown during the War on Iraq.A.three thousands

B.thousand of

C.thousands of

D.several thousands 5.We all think that the _______ century will bring us more hopes.A.twenty-first

B.twentieth-first

C.twenty-one

D.twentieth-one Step 5 Summary 1基数词和序数词的区分。2基数词和序数词的用法。3中考总复习考点。Step 6 Homework

预习P71-74 背短语P49 81-120个

第五篇：第四讲 数词教案

第四讲 数词教案

教学目标 让学生掌握数词这一基本语法

考点：

掌握基数词与序数词的形式和基本用法。

熟练掌握时间和日期的基本表达方法。

掌握日常交际用语中的数词常见用法。例如：No.589,Lesson One等。

一，什么是数词？

数词的定义： 表示数目和顺序的词数词分为了基数词和序数词。表示数目和数量多少的词为基数词，表示数目顺序的词语叫做序数词。

二，数词的分类

1、序号表示法

（1）单纯的序号，可在基数词前加number,简写为No.。如：No.1第一号（2）事物名词的序号表达法有什所不同：

①对于一些小序号可有序数词也可用基数词表达，形式分别为：the + 序数词 + 名词；名词 + 基数词。如：第一次世界大战可以表示为the First World War或World War One。

②对于一些大序号我们通常只用一种表达法，即名词 + 数词。如：501号房间表示为Room 501, 538路公共汽车表示为Bus 538。

③可用a / the + number + 基数词 + 名词。如：a No.5 bus一辆五路公共汽车，the No.8 bus那辆8路公共汽车。

2、倍数的表达方式

一般情况下我们用以下三种倍数表达方式：

（1）倍数用在as + 形容词 / 副词（原级）+ as结构之前。如： They have three times as many cows as we do.（2）倍数放在形容词或副词的比较级之前或by + 倍数用在比较级之后。如： This rope is four times longer than that one.They produced more products in 2001 than those in 2000 by twice.（3）倍数用在表示度量名词前，其基本结构为：倍数 + the + size / length / weight „ + of + 表示比较对象的名词，也可用于倍数 + what引导的从句中。如： This room is three times the size of that one.The college is twice what it was 5 years age.You can’t imagine that rats eat 40 to 50 times their weight.3、大约数的表示方法

（1）用ten、dozen、score、hundred、thousand、million等数词的复数后加of短语来表示几

十、几百、上千、成千上万等大约数概念。如： The little boy buys dozens of pencils every term.Thousands of people died in the earthquake.Every year tens of thousands of people go to work in Guangdong Province.（2）用、less than、under、below、almost、nearly、up to 等来表示小于或接近某数目。如： He is good at English, so he can finish the paper in less than two hours.（3）用more than、over、above、beyond、or more等来表示超过或多于某个数目。如： Peking University has a history of more than 100 years.（4）用or、or so、about、around、some、more or less等表示在某一数目左右。如： About 50 people were present at that time.（5）用to、from „ to„、between „ and表示介于两数词。如： His salary rises from 20 dollars a week to 35 dollars a week.（6）注意事项：dozen、score、hundred、thousand、million作数词表示确切数量时，不用复数。如：three score, five dozen, seven million等。

4、分数的表达方式

（1）分子用基数词，分母用序数词，分子大于1时，分母用复数。如：one-third三分之一，three-sevenths七分之三。

（2）分子与分母之间加in, 分子在前，分母在后，分子分母都用基数词。如：one in ten 十分之一，five in eight八分之五。

（3）分子与分母之间加out of , 分子在前，分母在后，分子分母都用基数词。如：one out of ten十分之一，five out of eight八分之五。

5、百分数的表示法

（1）表示百分数直接将数词放在单词percent前面即可，如：twenty percent百分之二十。（2）分数和百分数后面不能直接接名词或代词，而用以下形式：分数/百分数 ＋of + 冠词 / 限定词 + 名词 / 代词，其谓语动词与of后的名词在人称和数上保持一致，如： Two-thirds of the money was spent on food.About seventy percent of the earth surface is covered by water.6、小数的表示法

小数的表示法，小数点前的总值发同其他数词一样，小数点用point,小数点后面的数读成个位数，如：9.65表示为nine point six five。218.39表示为two hundred and eighteen point three nine。

二、精典名题导解 选择填空

1.____________ people in the world are sending information by E-mail every day.(2001年上海春季高考卷)A.Several million

B.Many millions C.Several millions

D.Many million 解析：答案为A。本题考查的是million表示确切数量的用法。million前需用数表确切数量，而不用many这类词，但可说many millions of（上百万的），故本题中用Several million。2.The number of people invited __________ fifty, but a number of them __________ absent for different reasons.(NMET 96)A.were;was

B.was;was

C.was;were

D.were;were 解析：答案为C。本题考查的是the number of + 名词与a number of + 名词作主语时谓语的单复数问题。the number of是“„„的数目”，作主语时谓语动词用单数，而a number of 后接可数名词的复数形式，作主语时谓语动词用复数形式，故此题最佳选项为C。3.Shortly after the accident, two ___________ police were sent to the sport to keep order.A.dozens of

B.dozens

C.dozen

D.dozen of

解析：答案为C。此题考查的是数词dozen表示确切数量时的用法，dozen表示确切数量时用其单数形式，当dozens的复数后接of时则表示不确切数量，本题答案为C。