图形图像教学计划（最终定稿）

第一篇：图形图像教学计划

图形图像处理应用教学计划

学习目标与任务

1．学习目标描述（知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观）【知识与技能】

（1）初步了解Photoshop界面的组成；

（2）会用各种工具

（3）能够实现独立的图像编辑制作 【教学过程与方法】

充分利用多媒体网络机房的优势，首先由教师展示作品，确定教学主题并布置教学任务，学生在教师的引导下完成教学任务。【情感态度与价值观】

（1）培养学生观察能力、审美能力；（2）培养学生加工处理图片的能力；

（3）通过制作合影照，让学生有一定的成就感，增强学生学习信息技术的兴趣。2．学习内容与学习任务说明（学习内容的选择、学习形式的确定、学习结果的描述、学习重点及难点的分析）【学习内容说明】

通过对软件的学习以及上机实践操作，培养学生图像处理的能力。【教学重点、难点】

教学重点： 使学生熟悉Photoshop界面以及工具的使用，体验各种工具的用途，对其产生兴趣。

教学重点： 工具的使用

【学习要求】（1）使学生明确本课的学习目标，并能完成学习任务，提倡创新。

（2）提高学生的动手能力。

课时安排（1248）第一章 图像基本操作（总课时312节，理论62节，实践250节）

知识点 PHOTOSHOP的应用范围、安装要求、配置及过程、启动与退出工作界面的认识、文件的管理、文件浏览器的使用、认识工具箱、工具属性栏的使用、图像显示效果、尺寸调整、控制面板的使用、什么是图层、图层控制面板的使用、绘图前颜色设置、选择、绘图工具的使用。

重 点 自定义工作界面、位图与矢量图的区别、图像文件、色彩模式、认识各种工具、了解其属性、控制面板的使用方法、图层的类型、图层的复制、隐藏、显示、链接、合并、前后顺序、色板、颜色控制面板、拾色器的使用、各种选择、绘图工具的使用方法

难 点 什么是位图、文件的正确保存图片、画布尺寸的调整、控制面板的作用图层的管理、图形的选择、图形的绘制

第二章 图像高级运算（总课时375节，理论75节，实践300节）

知识点 图像的编辑、图像的填充、描边、图像的抽出、液化、历史控制面板的使用、图像色彩的调整、图层混合模式、不透明度的调整、图层样式的设置认识通道、通道控制面板的使用、专色通道的使用、通道的编辑

重 点 图像编辑工具的使用、图像的移动、复制、删除、变换、图像的填充、描边、图像的抽出、液化操作的撤消、恢复、删除、创建新文档、新快照、色彩、亮度的调整、各种图层混合模式的设置及作用、各种图层样式的设置通道的定义和作用、专色通道的用法、通道的编辑方法

难 点 图像的移动、裁切、图像的填充、描边、图像的抽出、液化、如何调整图像的色彩、图层混合模式的作用、图层样式的设置、什么是通道，有什么作用、如何使用通道

第三章 蒙板（总课时230节，理论46节，实践184节）

知识点 认识蒙版、图层蒙版的使用、快速蒙版的使用、通道蒙版的使用、认识路径、路径工具的使用、路径面板的使用、路径的编辑、路径的高级运用

重 点

蒙版的定义及作用、图层蒙版、快速蒙版的创建、编辑路径的创建、路径的保存、输出、复制、删除、路径与选区的互换、填充、描边路径、创建、编辑文本路径

难 点 什么是蒙版，有什么作用如何创建、编辑蒙版路径的作用、创建路径、编辑路径

第四章滤镜（总课时331节，理论66节，实践265节）

知识点

重 点

难 点

滤镜的一般操作方法、滤镜的分类、认识各种滤镜的效果外挂滤镜的定义、外挂滤镜的安装、外挂滤镜的作用及使用方法、文字的创建、文字的格式化

滤镜阵列室的使用、常用滤镜的用法及效果什么是外挂滤镜、外挂滤镜的作用、外挂滤镜的用法、文字的创建、文字字符、样式的设置

滤镜的选择、外挂滤镜的用法、创建文字选区、改变文字样式

第二篇：图形图像制作专业教学计划

图形图像制作专业教学计划

一、培养目标

本专业培养拥护党的基本路线，热爱社会主义祖国，遵守国家信息产业政策和法规，具有良好的职业道德，身心健康的专业技术人才。在专业上要求掌握计算机图形图像的基本理论知识和相关应用领域知识，熟悉图形图像制作环境，精通国际上流行的1－2种图形图像制作工具，并能运用它们独立地实现创意者的意图，完成图形图像的制作任务。要求学生获取平面设计师相关的认证，成为掌握一定的专业理论、具有较强的实践动手能力、具有较强的市场经济意识和社会适应能力，富有创新精神，具备可持续发展能力的图形图像设计与制作的应用型技术人才。

就业方向：广告制作公司、建筑设计公司、包装装璜设计公司、居室装修公司、园林景观设计公司，出版社、印刷厂等图形图像制作岗位，IT企业、媒体、互联网服务提供商，企业策划宣传部门、文化传播部门、新闻宣传部门、政府部门等单位，从事计算机图形图像设计、制作工作。

二、招生对象与学制

1、招生对象：高中毕业生、中职毕业生。

2、学制：全日制二年制

三、知识、能力、素质结构

（一）知识结构

1、熟知计算机的基础知识，掌握计算机软硬件安装技术；

2、掌握计算机图形图像的基本理论知识和相关应用领域知识；

3、了解平面设计、民间美术；掌握平面构成规则与技巧，掌握美术（素描、色彩及构成）等基本理论知识；

4、掌握广告的基本知识，能熟练地使用平面设计软件完成平面设计与制作；

5、掌握平面广告设计、标志设计、网页设计与制作方法；

6、掌握制图与识图基础知识、了解园林基础知识；

7、掌握三维软件的使用和相关设计工作；

8、掌握多媒体元素的构成与使用技巧，掌握多媒体产品的设计与制作；

9、掌握二维、三维动画设计与制作，掌握音频编辑与制作；

10、熟悉国家有关图形图像设计的设计规范、设计标准等；

11、了解有关经济、文化、艺术事业的方针、政策和法规；

12、了解国内外图形图像设计与制作的发展动态。

（二）能力结构

1、具有计算机软件应用基本技能；

2、具有图形图像创意、设计、制作的基本能力；

3、具有电脑美术设计和实际操作的技能和技巧；

4、具有图形、图像、音频处理、视频处理及多媒体应用系统制作的能力；

5、具有运用各种媒体进行学习、获取新知识、掌握新技术、新设备、新系统的能力；

6、具有按工作任务要求，运用所学知识提出工作方案、完成工作任务的能力；

7、具有按照并满足用户要求，提出新的创意的能力；

8、具有获取图形图像技术领域的职业资格证书的能力；

（三）素质结构

1、具备良好的政治素质、道德观念及较高的从业素质；

2、具有爱岗敬业、忠于职守、遵守职业道德、团结、诚信、礼让、协作的品质；

3、具有坚持原则、严谨求实、一丝不苟的工作作风；

4、具备良好、宽泛的专业能力素质；

5、了解祖国的历史文化，具有一定的文化修养，有健康的人文科学素质和审美情趣；

6、具备较强的人际交流和沟通能力，能适应工作生活环境、开拓进取、自学提高、实践创新、迎接竞争的身心素质；

7、具备一定的信息收集与处理能力、知识更新能力以及积极适应科技进步和社会发展需要的基本素质；

8、具备良好的开拓精神和创新意识及市场竞争意识。

四、课程设置和教学环节

（一）课程设置

1、公共课：毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论、思想道德修养和法律基础、计算机应用基础、蒙文信息处理、IT职业修养、心理健康教育、体育、大学英语、军事理论、形势与政策、就业指导。

2、专业主干课程：美工基础、Photoshop平面设计、flash动画设计、多媒体技术与应用、三维动画设计、网页设计、CAD、广告心理学与广告学、Illustrator影像制作、产品包装及实训、室内设计与装潢及实训、3DSMAX实践与提高、园艺规划设计、广告业、装潢业营销实务与案例分析、Authorwere、Pagemaker平面排版、现代企业管理实务、广告策划与广告文案等。

（二）教学环节

本专业教学环节包括：理论课教学、课程实验、认知实习（参观）、课程实习、课程设计、毕业实习（毕业设计）等环节。实践课占总课时的比例为50%。

五、专业主干课程介绍

1、美工基础（三构：色彩构成、平面构成、立体构成）

通过平面构成（构成形态、色彩、肌理诸要素）的学习，使学生明确平面构成的基本概念，学习创造绘画和设计中所需要的各种有趣形态，并将各种形态巧妙地配置在指定的空间之中，从而不断地丰富构思，培养平面造型的表现力和想象力。

通过色彩构成的学习，培养严谨的色彩思维表达能力，掌握色彩构成的方法和基础知识，学会运用色彩构成语言表达色彩形式等。立体造型的创作训练，采取形象思维与逻辑思维相结合的构思方法，开拓创造思路，侧重于理论的分析与实际操作体验结合，使抽象的美学观念转化为切身体会，从而形成敏锐的观察力，判断力及直觉力，使学生具有在宽广的知识领域中综合运用的能力，为未来优秀设计打下基础。

2、Photoshop平面设计

Photoshop是Adobe公司推出的著名的图像制作与编辑软件，能广泛应用于各种图形图像处理领域。通过课程学习，使学生了解图像处理软件Photoshop的功能，熟练使用工具箱中的工具、设置调色板参数、熟悉菜单功能，通过三者的配合使用来制作选区，对图像进行复制、剪切、移动、变形，向图像中添加文字，改变图像的亮度、对比度、颜色等，通过图层、通道、路径、滤镜等手段来制作特殊效果，完成平面作品的创作。

3、Illustrator图像处理

Illustrator是很好的矢量图形绘制软件。通过此课程的学习，使学生掌握矢量软件的使用方法，运用Illustrator进行平面设计和处理。主要是在表达具体的设计理念时，学生在技术手段运用、处理能力方面的培养和锻炼。同时还包括相关软件之间的连接和转换内容的学习。4、3D MAX操作基础

计算机三维设计课程是图形图像专业学生必须掌握的一门课程。本课程开设的目的是使学生了解现代三维设计及动画的制作流程，了解国际流行三维软件工作方式和功能。通过系统的学习使学生能够掌握三维动画制作中的一些主要环节如:模型创建、材质使用、环境设置、动画设计、镜头特效、场景渲染等设计和制作方法，为后续专业课程打下坚实的基础。

5、计算机辅助设计----CAD 《Auto CAD》是图形图像制作专业重要的专业主干课程之一。通过本课程的学习掌握AutoCAD绘制、标注、打印等工具在室内设计表现图方面的应用。教学中根据室内设计的特点，有所侧重，突出应用。重点放在墙线、图例、详图、标注等方面。注重空间布局图和施工图的学习和练习，进一步培养和发展学生的空间想像力，使学生能在较短的时间内掌握Auto CAD，并能较好地运用在今后的学习及工作中。

6、网页设计

通过本课程的学习使学生具备网站建立及网页编辑的基本知识和基本技能，具备建立和编辑静态网页、建立和维护站点的基本能力；具备网页素材的制作、获取及处理的技能；为学习后续的专业课程、从事网站建设工作及继续深造打下基础。

7、FLASH动画设计

通过本课程的学习，使学生掌握制作二维动画的基础理论和实际操作技能，掌握一般动画的设计方法，并使他们受到必要的动画制作技能的训练，为学习后续的专业课程及从事动画技术工作打下基础。

8、广告设计

通过本课程的学习使学生了解什么是广告以及广告运作的全过程，各种广告媒体的特点。在广告设计教学中将理论、实践和创意相结合，使学生独立完成广告创意课题。

9、广告策划与文案

通过本课程的学习，使学生了解广告策划运作过程，掌握广告策划的基本规律和方法以及广告文案写作，进而提高广告设计的整体运筹能力和管理水平，为往后的设计实验课提供严谨理论导向。

10、建筑装饰设计与实训

通过该课程相关基础知识的学习，理解建筑设计和内部环境设计的知识，了解室内设计的流程，感悟设计创意，进行实例设计，在传授知识的同时，培养学生审美素质与修养。

12、园林规划设计

通过该课程的学习，掌握园林景观基本理论和各类园林景观的特点和规划设计原则。利用常见的北方园林树种、花卉、草坪以及园林建筑、小品，组合出丰富多彩的园林景观。运用所学的电脑绘图手段进行一定范围的园林规划设计并做出各景观效果图。

园林景观设计知识和电脑制图的有机结合是本课程的重点。运用学生已掌握的AutoCAD、3DS MAX、Photoshop知识做为平面和立体设计的基础，结合现代造园技术手段和已形成的园林素材，做出切合北方实际的园林景观设计作品。

六、教学安排（见附表）

七、课程考核方式

1、纯理论的基础课部分（除计算机应用基础）考核方式以卷面理论考试为主。

2、计算机应用基础、图形图像设计软件等上机操作课程，平时随堂实验和出勤占10%，单元实训占40%，期末作品设计成绩占50%计入该门课程总分。

3、综合性的专业课程设计成绩要单独记成绩（由教学部门组织参加设计辅导的专业教师评定成绩）。

4、毕业实习（毕业设计）是学生在校学习的重要环节，也是学生学习效果的综合检验，该环节单独记成绩，不合格者不予毕业。

第三篇：图形图像-求职信

求 职 信

尊敬的先生/女士：

您好！首先，请接受我最诚挚的谢意，感谢您在百忙之中垂阅我的求职信，让我有这么一个能向您自荐和展示自己的机会。我是长春工程学院软件职业技术学院2010级图形图像专业的学生，将于2012年6月毕业。二年来，我在学校努力学习专业知识，熟练掌握了文化知识和综合技能，培养了我独立思考的能力和对工作热情实践的精神。我主修了图形图像Photoshop、Coredraw、AfterEffect、3Dmax、AutoCAD、等专业课程，还学习了美术基础、专业英语、C++程序设计语言基础、网页制作、flash、等相关课程，扎实地掌握了专业理论和实践技能，在学习本专业的同时，我还不断拓展自己各方面的知识，特别注重知识的扎实性与连贯性。我认为实践是让人进步的一种方式。大学生活又进一步强化了我的文化知识修养，并塑造了良好的心理素质，切实我具备了脚踏实地的作风和规范自我的做人原则。工欲善其事，必先利其器。在师友的严格教益及个人努力下，我具备了扎实的专业基础知识，掌握了多项技能。全方位地锻炼自己组织协调能力、管理能力、语言表达能力和团体精神，同时也为我今后迎接时代的挑战，蓄积了潜力、培养了素质。我坚信自己做到“每天进步多一些”，因为经验是慢慢累积的。同时，我深深懂得，要实现自我价值，服务他人满足自我，最终取决于社会环境的工作环境。会心会意为人民服务，将秉承一颗年轻而挚诚的心，将自己投入到社会这个大熔炉中去，挑战自己、实现自己。

刚踏出校门的我谈不上十分的成熟和足够的经验，但我有过人的胆识和自信心，正所谓：“是龙，就应该去大海搏击，是鹰，就应该去长空翱翔。”面临人生的重大抉择之际，我希望能加盟于归单位，展示自己的才能，实现个人的理想与价值。

手捧菲薄求职之书，心怀自信诚挚之念，我期待着能为成为贵公司的一员！我热爱贵单位所从事的事业，殷切地期望能够在您的领导下，为这一光荣的事业添砖加瓦；并且在实践中不断学习、进步。

下页附个人履历表，期盼与您的面谈！

此致

敬礼！

求职人：XXX

第四篇：图形图像教案

图形图像第五课教案（课时备课）

课程名称 ：图形图像

课程类型：理论加实践

日期：10月13日—10月17日

专业：平面媒体印刷

一、学情分析：

上节课我们进行了VI设计的制作。但从同学们的预习和制作过程来看，有很大的不足。不愿动脑思考和思维非常局限。那么这节课在学习和制作的同时，要加强同学们的思考和动手能力。特别加强课后作业的布置和监督。

二、教材分析：

教材采用了corldrawX3平面设计与制作的第二版教材中第9章书籍装帧设计为案例，同时，本章通过制作书籍封面和目录，将同学们平时常见的书籍制作运用到软件和生活。

三、教学目标：

1、知识与能力目标:（1）了解书籍装帧的含义与特点（2）知道设计书籍装帧的要点（3）能够使用如下工具或制作方法

位图的亮度/对比度/强度调整 位图的调和曲线调整 位图的高反差调整 使用替换颜色调整位图

（4）培养创新意识

2、过程与方法目标:

探究法、引导法: 通过案例引导学生自主或小组探究书籍装帧设计

提问法、抢答法：通过提问或抢答验证学生思考问题的情况

合作法、协助法：小组相互讨论学习，组员相互带动与帮助

3、情感态度与价值观

培养学生的创新意识与设计美感

四、教学重难点：

难点：设计的创新与思维的转变 重点：各种工具的熟练应用

五、教学主要方法和手段：

讲授法、演示法、实践法、问答法、探究法

六、主要参考资料：

《coreldrawX3平面设计与制作》 《CorelDraw从新手到高手》

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2、查阅资料，一本书完成要经过那些步骤

3、小组讨论，总结出步骤

4、老师随机抽取小组内任一成员，回答问题（设计意图：防止永远是小组内某个人回答或完成资料收集）预习导案：

前面我们已经学习了软件中的各种工具和各种广告的设计。而本书的的知识也接近尾声。而大家真正的实力如何，学习的效果如何。我们将通过下两节课对大家进行一个简单的测试，而在下节课之前大家要完成或准备的东西如下：

1、了解和熟悉我们学习过的广告设计

2、查阅资料，除了我们学习过的广告设计外，还有那些我们未涉及的广告设计。

3、用手机拍下奉节城中或你见到的各种广告或你认为是广告的东西（3张以上电子档），要求不能随便乱拍。

第五篇：图形图像制作专业自荐信

尊敬的贵公司领导：

您好！首先十分荣幸您能在百忙之中抽空审阅我的自荐申请！谢谢！

我是一位广东培正学院的计算机图形图像制作专业的好范文。对贵公司所提供的职位很感兴趣，更希望能得到您的赏识！

在校的三年历练为我奠定了刻苦耐劳、认真谨慎的生活态度。为学生社团工作，自设计策划、创作统筹到舞台设计、活动宣传等都需一手包办，让我有幸亲身感受到在这个社会缩影的经历。更甚是炼就了我的创造设计才能，沟通交流能力和团体协作精神还有领导实力。自小便热衷于艺术创作，更是让我比别人多了十年扎实的美术根基。

望力求进取的我知道务必要不断充实自我才能谋求更好的发展。自报考深圳大学专升本课程以来，曾多次获得该校颁发的奖状和奖学金。更多次参加各类设计大赛锻炼自己。有明确的政治方向，积极参加党员培训，幸而获得发展成预备党员。

现在，已做好充分准备的我以满腔的热情，正要迈向这个真正的社会。尽管我的资历尚浅，但我相信自己，相信一个有冲劲有愿景的自己！再加上学校的专业技能知识和实践，一定能很快地适应新的工作，更能迎合贵公司的发展要求，令贵公司业务更上一层！我诚求贵公司能为我提供这片一展所长的天空，让我加入您们的大家庭,為貴公司效力!而且我也深信我的努力能让我与贵公司携手共进，再创新辉煌！

最后，再次感谢您的关注！诚愿贵公司事业蒸蒸日上，屡创佳绩，祝您的事业百尺竿头，更进一步!殷切盼望贵公司的佳音，谢谢！

此致

敬礼！

自荐人：杨嘉雯