《讨论》教学设计

第一篇：《讨论》教学设计

《讨论》教学设计

教学目标

知识与技能：了解捕杀吃食野生动物给人们带来的危害。

过程与方法：创设互动交流的平台，在口语交际中培养倾听、表达、应对的能力。

情感、态度与价值：懂得保护野生动物人人有责，增强学生爱护野生动物的意识。

教学重点：学习劝说别人的方法。

教学难点：在口语交际中培养倾听、表达、应对的能力。教学准备：

学生搜集关于野生动物与人类关系的资料，以及因吃野生动物给人类带来灾难的例子。

教学过程

一、谈话过渡，相机板书“学会劝说”。

二、让学生采用各种形式，在四人小组里交流怎样说服人们不再捕杀吃食野生动物。

三、指名表演，师生参与评价，比比看哪组同学的方法最好。

四、创设互动情境现场演出：教师扮演一名吃野生动物的人，正在大口吃着野鸭，请一名同学进行模拟劝说。

1.要提醒学生注意人物对话的语言、态度。2.学生参与评价，说说谁演得好，为什么？ 3.同桌互动表演，教师巡视了解，适时点拨。4.师生参与评价，并评选出“优秀劝说员”若干名。

五、保护野生动物，从我做起。1.谈话过程中提出问题。相机板书课题。

2.个人思考想点子，然后再四人小组交流。要说出理由。小组成员要注意倾听，发表看法，比一比谁的点子有创意。

3.全班交流，师生共同参与评价。发表看法，评选出“金点子”。

六、拓展延伸活动。

课后把课上学到的劝说艺术运用到实际的生活中，付诸行动。

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第二篇：教学讨论

洋思中学管理制度汇编

作者：来源：发布时间：2009年07月27日点击数： 5030 校 训：真 善 美 校 风：求实创新

教 风：热爱尊重 科学引导 学 风：自主合作 勤奋探究 办学理念：没有教不好的学生 教学模式：先学后教 当堂训练

洋思中学领导班子“八不准”规定

1、不准放松自身学习修养；

2、不准拉帮结派搞小团体；

3、不准阳奉阴违；

4、不准搞自由主义；

5、不准接受教职工和学生家长的吃请；

6、不准在工作期间酗酒；

7、不准赌博；

8、不准进不健康的洗浴和娱乐场所。

先进班集体评比制度

一、总则

1、为了使班级管理科学化、民主化、平等化而制定先进班集体评选制度。

2、先进班集体是一个巨大的教育力量；它随时对学生施以潜移默化的影响，对学生的成长起着重要的教育作用。

3、每个学生都应该在班主任的领导下积极投身创建先进班集体的活动，在创建的实践中实现自身的价值，在先进班集体中得到更好的发展。

二、评选条件

1、热爱学校，维护学校名誉，爱护学校一草一木，人人会唱国歌、校歌。

2、尊敬老师，团结同学，礼貌待人，人人会礼貌用语。

3、生活俭朴、不吃零食、不乱花钱；衣着整洁大方，不抽烟、不喝酒、不赌博、不打架斗殴、不进网吧、不看黄色书刊，严守校规校纪，有良好的行为习惯。

4、教室内外地面上无纸屑，无痰痕，墙壁上无灰尘，无涂写乱画，桌凳摆放整齐，无损环。

5、周围插红旗，月月送喜报。黑板报、宣传栏内的内容每两周更换一次，内容具有知识性、科学性、时代性。每次检查得分都在年级前五名。

6、人人正确做眼保健操，广播操动作整齐、有力，体育人人达标。

7、就餐纪律好，有秩序，分菜先人后己，公平公正。不吃剩饭剩菜，周周被评为文明餐桌。

8、遵守宿舍纪律，不窜室，不大声喧哗，不乱拖乱拿他人的东西，服从生活老师的管理，宿舍周周被评为文明宿舍。

9、刻苦学习，勇于探索。月月清验收、期中、期末考试各科成绩人人极格，优秀率达60%以上。有后进生转化的典型事迹。

10、班委会和团支部干部，能以身作则，有号召能力，有组织能力，有凝聚力。

三、评选办法

1、先进班集体一学期评选一次。

2、对照评选条件，班级自评，分校按10%—20％初评。

3、政教处根据平时班级考核得分，确定先进班集体名单。

4、报校长室审批、公布。

四、奖励办法

1、在全校大会上发奖状、奖品。

2、在橱窗和校电视台介绍先进事迹。

3、市以上先进班集体从学校先进集体中产生。

4、学校组织外出参观、访问、夏令营等活动，先进班集

洋思中学政教处 年 月 日

洋思中学师德考核办法

为进一步完善教师职业道德规范，加强师德建设，学校每月拿出200元奖励严守行为规范的教师，有下列情况，则少发，直至不发。

1、请假一天少发lO元，工作期间未请假私自离开教学区一节课少发1O元。旷职半天少发50元，迟到、早退(超过15分钟以旷职论处)一次少发5元。

2、未请假不参加政治学习、业务学习(含集体备课)，一次少发20元，凭书面请假不参加一次少发10元。

执行l、2两条时，函授学习(凭面授通知、学校批准的手续)、公事外出等除外。

3、无故不参加校会、升旗仪式、不做课间操，一次少发10元。

4、凡是上讲台的老师不参加早锻，一次少发lO元。请假、有病、怀孕、有奶孩等特殊情况，长时间不参加早锻的，必须写出个人申请，经学校批准后，不扣津贴。

5、放错磁带、升旗出现事故等，一次少发有关人员50元；放后不关机，一次扣10元。

6、拒绝来宾听课，对来宾无礼，一次少发20元。

7、私自关教室内摄像头或广播，一次少发50元。

8、不服从领导或拒绝不接受分配的任务，一次少发50元；与领导顶撞造成不良影响少发lO0元。

9、随便打电话向家长告状或叫家长到校，一次少发lO元，与家长发生冲突，一次少发20元。，10、没收学生的物品或罚学生的钱，一次少发50元。

11、不遵守食堂的纪律，剩饭剩菜，一次少发1O元。

12、禁止使用液化气，发现一次少发50元。

13、办公期间用电脑打游戏、吃零食或伏在办公桌上睡觉，一次少发20元。

14、办公桌上摆放无序或不干净，一次少发lO元。不按时或不认真做好办公室卫生值日工作，一次少发10元；不值日，一次少发20元。

15、不按时放学，不负责整队送学生进餐厅(最后一节课的老师送)，一次少发5元。晚上9点lO分．仍有学生在教学区，一次少发10元。

16、在校园内佩带首饰、化妆(包括染黄发、红发)、吸游烟，一次少发20元。饮酒后进课堂见一少发50元。

17、在校园内乱扔废纸、杂物，一次少发50元。18．在校园内自行车．摩托车未进车库，一次少发20元。

19、私自叫学生停课，一次少发50元。私自调课，一次少发10元。

20、不能严守课堂规则（如不讲普通话或板书潦草，不按时上下课或带茶杯、手机进课堂。坐着上课、随便离开课堂、停课处理学生纠纷、不督促学生做眼保健操、不及时认真记载课内纪律记载簿等），一次少发10元。

21、无教案上课或不按教案上课，一次少发20元；不能当堂完成作业，一次少发10元。

22、作业批改不及时或不认真，见一次少发20元。23。不按时搞好周围清洁，一次少发20元。

24、监考迟到、早退、中途出场、看书报杂志、打手机、阅卷等，一次少发50元。

25、“月月清平均分低于年级总均分5分以上(含5分)的任课老师不得享受师德考核津贴。低于4分扣60元，低于3分扣50元，低于2分扣40元，低于1分扣20元。

26、因工作失职致使学生出走(含外学区在我校就读的走读生)，一次少发200元。人 为造成学生退学，退款由教师自己承担。

27、歧视、讽刺、挖苦学生，一次少发50元。体罚学生(或变相体罚)，一次少发200 元，情节严重，造成不良影响，考核不合格，新教师不得转正。

28、每月学生、学生家长对任课老师的测评，结果满意率低于80％，少发200元。

29、有赌博、嫖娼或违反婚姻法等违法行为，一次少发200元。

30、接受家长钱物(或请吃)或利用家长办私事，一次少发50元；向家长索取钱物，搞有偿家教，一次少发200元。

31、喊异性学生进宿舍谈话，一次少发200元。

32、出卷、阅卷、统计分数作弊者，一次少发200元。

33、乱订复习资料，乱收费，一次少发200元。

34、对其他违反教师行为规范者，视情节少发。考核责任人及操作办法、1、平时各年级校长负责对本年级教师考核。

2、政教处、教导处、总务处、监控中心、值日老师、生活老师负责对各年级考核。

3、月底由各年级负责人统计，报政教处审核，校长审批，财务处发放。

4、学年末政教处统计每人师德津贴总额，数额低于全校平均数的教师不得评优、评先、不得参加职称评定。

洋思中学师德考核(教学部分)

一、备课

l、不参加集体备课，缺一次少发20元。

2、不备课或抄袭别人的备课，一课时少发10元。

3、备课不认真，无充实的内容，一课时少发5元。

4、教案不送审或迟送审，见一次少发lO元。

二、上课

5、无教案上或不按教案上课，见一次少发lO元。

6、不运用“先学后教，当堂训练”的模式上课，见一次少发50元。

7、违反课内规则，见一次少发10元，其中带手机进课堂一次少发200元。

8、不认真带好综合活动课，见一次少发1O元。

三、批改

9、不及时批改、批改不认真、无批改记录，见一次少发10元。

四、考试

10、在学校组织的考试中，违反监考、阅卷纪律，一次少发50元。

11、弄虚作假，见一次少发200元。

12、不认真做好试卷分析，一次少发20元。

五、其他

13、乱订复习资料，乱收费，一次少发200元。

14、不按学校的要求做好“周周清”工作，见一次少发50元。2007年8月24日

关于严禁体罚和变相体罚学生的规定

一、为实施依法治校，全面提高教师的素质，保障末成年人合法权益，杜绝体罚学生现象的发生，根据《义务教育法》、《教育法》、《教师法》、《未成年人 保护法》等法律法规制定本规定。

二、学校建立体罚学生的举报制度和首遇制度。教职工和学生向学校如实举报教职工体罚学生的，学校给予奖励200元。看见体罚和变相体罚学生的现象，任何人都有权利和义务劝阻，对劝阻有效者，学校给予奖励100元。教职工对体罚现象听之任之、熟视无睹或推波助澜者，学校给予罚款50—100元。

三、学校政教处每月底和学期末通过问卷调查等方式，了解教职员工是否存在体罚和变相体罚的现象。

四、学校保障检举人的合法权益，对检举揭发者打击报复的，学校将视情节轻重给予相应处分。

五、通过检举揭发和问卷调查等方式，发现体罚和变相体罚学生，经查证属实，学校将视情节轻重作出以下处理：

1、体罚学生情节轻微，危害不大的，学校给予批评教育或警告，并扣除当月师德奖金，班主任同时扣除当月班主任费，生活老师和职工扣除当月工资200元。

2、体罚学生情节严重，在师生、家长和社会中造成很坏影响者，学校除给予第一款的处理，同时扣除全学期的奖金，并给予行政处分或上报教育主管部门处理。

3、体罚学生特别严重，触犯刑律者，移交司法机关处理。

4、体罚、变相体罚学生，导致学生出走，由体罚者负责自费寻找，并追究其相应责任；导致学生转学退费的，其退费由体罚者全额承担。

5、体罚学生屡教不改者，学校给予解聘处理。

6、凡体罚学生者，无论情节轻重，学校实行一票否决制，不得评先、评优、评职称，第一年工作者当年不得转正。泰兴市洋思中学 2007年8月30日

洋思中学2006—2007学 初三年级教育教学质量奖励制度

一、巩固率考核

认真贯彻省教育工作会议精神，确保巩固率100％，辍学率为O，班级无学生退款回家。

①全学年中，若因某学科老师教育不当，人为造成学生回家的，该科以零分参加教学质量考核(学校或市局处分的除外，但要计算巩固率)，责任人承担退款等一切费用且学年末不得评优、晋级。

②第二学期期中前回家退款的，学校承担退款的50％；班级承担50％，此款在学年末班级奖金总额中扣除，并计算巩固率。(因病停学治疗的学生，报教导处申请休学，市局审批后不乘以巩固率。)若未退款，不计算班级巩固率。

二、安全责任考核

全学年班级无安全及伤害事故发生，奖班主任1000元。如因教育不当发生安全伤害事故，不仅不奖，且医疗费、车费、招待费及学生出走的所有用费等由班主任和直接责任人承担。学生损坏公物，由班主任负责，相关学生照价赔偿。

三、教学质量考核 ㈠班级奖励

1、泰中统招生奖励

每班以进班总分在360分以上(含360分)的学生数为泰中统招生基本数。基本数为“1”的班级，若达到基本数，则奖3万元到班；基本数为“2”的班级，若达到基本数，则奖3．5万元到班；不能达到基本数的班级不仅不奖，且罚l万元。超过基本数，每增加一人，加奖2万元到班。

2、泰中指标生奖励 每个指标生奖励l万元。

3、泰中择校、黄中统招、市一高统招生奖励(不含泰中民办班)比照2006年中考成绩，以上三类录取线基本相当，取三类录取线中的最低值作为考核分，每一人奖励2000元到班(不含泰中统招生和指标生)。

4、合格率考核

按进班时合格率算班底，中考成绩按市局规定计算合格率。达到进班时的合格率，则奖l000元到班，每提高一个百分点，则奖100元到班；每下降一个百分点，则罚100元到班。㈡学科奖励

1、平均分考核

中考成绩揭晓后，分别算出我校各班各科平均分及济川实验学校、济川中学、西城中学三校总平均分。若我校某班某科均分超过上述三校总平均分，则分段计奖，标准如下：(1)若超过分低于5分，则每分奖600元；(2)若超过5分(含5分)，则5分之外每分奖1000元；（3）若超过济川实验学校平均分，则奖任课老师1万元(不重复按分数段计奖，就高不就低)；（4）若某科所有班级均分都超过上述三校平均分，则发该科每位任课老师协作奖500元；（5）若某班某科均分低于上述三校总平均分，在2—4分内，每分罚200元，4分以上每分罚300元；（6）若班级各科均分之和高于三校年级级均分，则每高1分奖300元到班，由班主任分配给任课老师；若低于三校年级均分，则每低1分罚100元，由均分低于三校年级均分的任课老师按课时比例承担，班主任不得评优。

2、合格率考核

按进班时合格率算班底，中考成绩按市局规定计算合格率。达到进班对的合格率，则奖200元；不合格人数每减少一人，则奖100元，每增加一人，则罚100元。㈢体育教学质量奖励制度

1、按中考成绩考核奖惩。若班级体育均分均分超过全市第二的学校均分，则奖任课教师基本奖金2000元，每超过全市第二O．1分再加奖500元；若班级均分为全市第二、三、四、五，则奖任课教师800元、600元、400元、200元；若低于全市平均分，每低0．1分罚任课教师500元，且考核不得为“优”。

2、中考文化成绩各班前5名中，体育全部满分奖励1500元，若不全是满分，不仅不奖，且见一人罚500元；中考成绩各班6—15名中，体育见一满分奖励100元，见一不是满分罚100元。

（四）特招生奖励

若因体育特别优秀或其他特长、学科竞赛获奖进入泰中统招生行列的，每取一人奖励该班1万元，其中奖体育老师或指导老师6000元。

四、奖金分配方法及有关说明

（一）班级奖励

1、中考成绩揭晓考核兑现时，各班把各项奖励相加，正、负之和的奖金额再乘以班级巩固率为班级奖金总额；按中考成绩班级总分前12名算各科平均分，排名算点子数。第一至第五为12点，第六至第十为9点，第十一至第十五为5点，第十六至第二十为2点，班主任为1.5点；该班各科及班主任点子数相加为班级总点子数。班级奖金总额除以班级总点子数为该班每点奖金额。

2、语、数、外权重为“1”，物理为“0．8”，化学、政史为“0．75”。

3、任教一个班语、数、外、物、化，两个班政史的，点子乘以0．9。

4、任课老师所得奖金：所教班级的每点奖金额乘以该科在该班的点子数。(二)学科奖励

1、中考成绩揭晓考核兑现时，把考核班级平均分奖励和合格率奖励分别乘以相应班级巩固率，得学科奖金额。

2、语、数、外学科奖金额乘以“1”理化、政史学科奖金额乘以“0．85”。

3、任教一个班语、数、外、物、化，两个班政史的，该科奖金乘以0．9。

㈢泰中统招生达到基本数的班级，该班“学科奖励•平均分考核”中若有罚款，乘以二分之一记入个人奖金；泰中统招生达不到基本数的班级，取消该班“班级奖励”，且该班所有任课老师考核不得为“优”，班主任不得参加优秀班主任评选。

五、教师有下列情况之一，取消所有教学奖金

（一）考核过程中有舞弊行为的；㈡体罚学生造成不良后果的；㈢搞有偿家教的；

（四）人格低下，向学生家长索取钱物的；

（五）未经学校批准，乱收费、乱订复习资料的。

六、本制度适用于2006—2007学，解释权属校长室。

泰兴市洋思中学

洋思中学“月月清”奖惩制度

一、奖励

l、平均分居年级前一、二、三名，分别奖励任课老师150元、100元、60元；

2、尖子牛均分居年级前一、二、三名，分别奖励任课老师150元、100元、60元；

3、合格率100％(初二免费班人人80分以上为合格)，奖励任课老师200元。

二、惩罚

1、平均分、尖子生均分居年级倒数第一、二名，取消该任课老师当月师德津贴；

2、不合格人数超过lO人的取消当月师德津贴。

三、说明

1、教多个平行班级的，一个班获奖，另外的班级有在倒数四名的，取消所获奖励；

2、本制度解释权归校长室。

2007年8月24日

洋思中学关于安全的规定

一、社会实践课带队、指导老师必须按时到场点名，进行安全教育、指导学生做好预备动作，全过程在场巡视、指导，活动结束时进行小结，及时填写活动记载，否则，罚款40元。发生安全事故学校追究带队、指导老师、教研组长的责任(包括经济赔偿和行政处分)。

二、早读、中午辅导、晚自习等辅导老师必须提前到场，始终在场，晚自习结束后，班主任必须及时组织学生整队，关锁门窗，清点人数，等学生到齐后，由班主任领队进公寓，在各单元大门前再次点名：移交给生活老师。如不负责任出了事故，学校同样追究责任(包括经济赔偿和行政处分。

三、课间各年级每层楼由一名值日老师巡视走廊及厕所前，发现问题及时教育，如因教师不到场或不负责任使得学生受伤害，学校追究值日老师责任。(特别提醒：教育学生课间不得趴在教室后窗上)。

四、学生在课堂上发生伤害事故，如因教师失职造成，追究上课老师的责任(包括经济赔偿和行政处分)。

五、因上课老师不按时放学造成安全事故，追究上课老师的责任，走读生因到校上晚自习发生安全事故，追究班主任的责任(包括经济赔偿和行政处分)。

六、学生进餐厅必须由早读老师，上、下午最后一节课的老师清点人数，带队，途中发生安全事故，由带队老师负责，如带队老师未履行职责，从严、从重追究责任。学生放假迟返校，班主任必须在第一时间与家长取得联系，并及时向年级负责人汇报。

七、学生在宿舍发生安全事故由生活老师负责。(经济赔偿)八、一旦发生安全事故，必须在第一时间内层层汇报，以便及时采取得力措施。

洋思中学课外活动课 检查考核细则

一、评分标准

1、各班必须按年级制订的“活动安排表”开展活动，未经教导处同意，不得随意改变活动项目和时间，如擅自改变，发现一班／次扣所在年级1分，如小组织活动，见一班扣所在年级5分。

2、每一活动项目各班必须配l一2名带队老师和一名学生组长。活动前，各班活动小组在小组长的带领下，有秩序地整队前往操场集中，如不整队，见一班扣2分，带队老师不超前到场，见一人次扣1分，活动期间带队老师提前离开岗位，见一人次扣1分。

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3、保证学生活动的出席率。活动时，除生病请假的学生外，任课老师不得擅自留人在教室补课或安排学生做其它事情，发现一人不活动扣2分。

4、带队老师人人有点名簿，发现缺席必须及时与所在班主任联系，有重大情况必须在第一时间向年级负责人回报，如发现一次不点名扣1分，回报不及时扣2分。

5、加强安全教育，带队老师认真巡视，及时纠正不安全的动作及行为，如发现一起安全事故，除扣年级20分以外，有关责任人必须无条件地赔偿一切损夫。

二、检查方法

每次活动由教导处、政教处人员联合检查，每天统计，扣分结果列入学校对各年级纪律检查的汇总分。

学年洋思中学 教学区纪律考核细则

1、上课、开会、学习、做操、升旗仪式，如师生迟到或早退，见一扣1分；如缺席，见一扣2分。

2、开会、学习、做操、升旗仪式，师生随便讲话或随便走动，或做与学习、活动无关的事，见一扣1分。

3、教师带茶杯、手机进课堂，或坐着上课，见一扣2分。

4、课堂上，师生随便离开教室，见一扣3分：学生逃课，见一扣5分。

5、师生上、下楼梯时狂奔，课间追逐搞打，中午吃饭后不去宿舍休息在校园内闲逛，见一入扣1分。

6、学生不排队去食堂、宿含，见一班级扣5分；队伍中，见乱窜扣0.1分。

7、学生爬上教学楼走廊大扳，或爬过围墙，见一扣lO分；学生出走，见一扣20分。

8、师生不戴校徽，见一扣0.5分；走读生进出校门不戴胸卡，见一扣O．5分。

9、师生损坏公物，见一扣5分。

10、师生乱关或移动摄像头，乱摸其他电器设备，见一扣3分。

11、师生考试作弊，见一人次扣5分。

12、教师在办公时间打游戏、聊天、吃东西，见一扣1分。

13、教师讽刺、挖苦学生，见一扣2—4分，体罚或变相体罚学生，见一扣lO一20分。

14、学生顶撞老师，见一扣5分。教师不服从学校管理，阻挠值日老师工作，或顶撞领导，见一扣5分。

15、不得让学生代替教师干私活，如扫地、批改作业、誊写成绩单等，否则见一扣5分。

16、尊重来宾、家长，礼貌待人，如师生在外宾、家长面前有损学校形象，见一扣1分。

17、班主任安排好学生安全回家。如出现安全事故，或其他事故或违纪事件，见一扣20分。

l8、教学区纪律由值日老师每天捡查，汇总到政教处，列入政教处对各班级的考核。电教控制中心着重检查课内纪律；如随便走动、做小动作、打瞌睡、转前转后、不认真做眼保健操等，见一扣1分；如体罚学生或停课处理纠纷，或顶撞老师，或不做眼保健操，见一扣5分；课间在室内搞打，见一扣1分（老师开会期间或看新闻时纪律不好，加倍扣分)。电教控制中心每天也必须将检查记录送政教处。

九月二十日

洋思中学各年级卫生检查、考核办法

一、检查范围 1，各年级教学楼包括办公室、各课室、教室、厕所、教学楼南水泥地、教学楼北花圃及教学楼北连廊。

2、各年级师生宿舍、师生食堂。

二、评分标准：

1、在办公室、备课室、教室、楼梯、走廊、厕所。宿舍等包干区内，见一废纸、痰迹、果壳、悬灰、烟蒂等扣1分。墙壁、门窗、楼梯扶手、镜子、宣传牌、室牌等处有灰尘或污迹见一扣O．5分，见一脚印扣2分。

2、教室的拖把只能在本卫生角的拖把池内冲洗，不得到公共厕所内冲洗，违者一次见一扣2分。教室、办公室内的卫生用品（扫帚、拖把、畚箕、纸篓）和饮水机、垃圾筒不干净，不摆放在规定的地方、有灰尘、污迹、不整齐，见一扣1分。卫生角门敞着见一扣0.5分。

3、在办公室、教室，文化长廊、宿舍等处的黑扳、公布栏、墙壁、桌凳椅、门窗、体育器材上乱涂乱画，见一扣1分，乱刻除赔偿外，见一扣10分。

4、随意攀折树木、践踏花草；见一扣2分。

5、办公桌、课桌、讲桌、凳椅摆放不齐，见一扣l分；桌上物品摆放无序、讲桌上有粉笔头，见一扣1分。

6、师生留长指甲、衣着不整洁，见一扣1分。

7、窗帘、投影幕、空调等损坏或有灰尘，见一扣2分。班级黑板报飞飞扬扬、不整洁见一扣5分。8．师生在阅览窒、实验室、报告厅、操场、生活区等处由该处负责人检查、扣分，计入年级考核。

9、被子不叠、床上乱放衣物或宿舍用品摆放不整齐见一扣1分。

10、在校园内乱扔废纸、果壳等杂物，见一扣3分。给举报师生乱扔废纸、果壳等杂物者所在年级加3分，给被举报的所在年级扣3分。

11、打扫卫生必须准时，否则见一班级打扫不及对扣2分。检查卫生发现的问题未及时解决，加倍扣分。

三、打扫时间：

1、每天下午第三节课后，各班、各办公室值日人员打扫卫生，必须十五分钟内完成。

2、每周星期四中午十二点开始全校大扫除，二十分钟内完成。

四、考核人员：

组长：刘国琪 成员：焦正林、队爱群、宗再明、丁美娟、杨凤、刘文娟、生活老师、监控中心人员。

五、检查办法：

l、教学区由总务处全体成员或部分成员(不少于三人)，各年级派一代表随同(没有评判权，如没有代表到场作弃权)，每日除下午打扫卫生后检查外，还不定期检查；每周星期四大扫除后检查。监控中心整日对教室整体卫生监控，发现问题录像。

2、生活区由生活老师检查，总务处捡查生活老师工作时，一并检查学生宿舍卫生。

3、检查方式多样，有普查、全面查、综合扣分；有专项查、抽查，以一点评价整个年级。

4、严格按照标准扣分，作好记载，并摄像或拍照。

5、总务处备检举登记簿，发现乱扔废纸、果壳等杂物的行为及时到总务处举报、登记、由宗再明核实。

六、考核、公布：

生活区由各楼长每天把各年级卫生扣分汇总上报给总务处，总务处每天将各年级教学区、生活区卫生扣分情况，书面通报给年级负责人，并通过电视、广播、公布栏公布，每周末统计卫生得分(100分减每天扣的分)，填入各年级卫生考核表，向全校师生公布。每月月底统计卫生总分(把每周卫生得分相加)与年级纪律总分相加后排出综合考核名次，张榜公布。

七、本办法自二00六年九月一日起执行，在新办法出台前，不得随意变动。

洋思中学教师课内规则(教师用)

1、执行教学法规，严格按课表上课，必须按教案授课，严禁无教案上课。未经批准不得私自调课、缺课。

2、预备铃响后，任课教师愉快地站在教室门口，关注每个学生。若发现有缺课学生，及对与班主任联系。上课铃响后，教师精神抖擞，面带微笑走进教室，亲切地招呼“同学们好”，学生们齐说“老师好”，教师再微笑着说“请坐下”。

3、每节课开始，老师都用简洁语言等有效形式组织教学，让学生注意力集中。

4、老师用普通话讲课，声音响亮，语言简洁；板书工整，有条理；能灵活运用多媒体设备。

5、严禁教师带茶杯、手机进课堂，着装整洁、端庄，不坐着上课，不随便离开课堂。

6、课堂上如发现学生不遵守纪律，教师可采取目光示意、语言警告等形式，巧妙地处理偶发事件，严禁让学生停课或外出，严禁体罚和变相体罚学生。

7、每节课都必须当堂完成作业，下课前交作业本，立即由科代表送办公室。

8、按时下课，下课铃响后，班长喊“起立”，老师亲切地招呼“同学们再见”。2007年8月24日

洋思中学课内规则(学生用)

1、上课预备铃响后，学生停止讲话，禁止走动，书本和文具放在课桌的左（右）上角，端坐座位上，静候老师上课。

2、上课铃响后，班长喊“起立”，老师亲切地招呼“同学们好”，同学们一起有礼貌地应答“老师好”，老师微笑着说“请坐下”，学生方可坐下。

3、严格执行《中学生日常行为规范》，不带手机、MP3等进课堂，课上不喝茶，不吃零食，不做小动作，不随便讲话，不妨碍他人学习，不擅自离开座位。

4、课上集中注意力，专心听讲，勤于思考，积极参加讨论，勇于发表见解。

5、认真独立完成老师布置的作业，要求书写工整，不抄袭，真正做到“堂堂清”。

6、尊重老师，服从老师的教导，不得在课堂上与老师顶撞。

7、认真做好眼保健操，要求动作准确，真正达到保健的目的。

8、成绩优异的学生在课堂上经老师批准后，可以超前自学，看与本科目相关的其他竞赛类书籍，但不得讲话或干其他影响别人学习的事情。

9、下课铃响后，班长喊“起立”，教师亲切地招呼“同学们再见”，同学们齐呼“老师再见”，尽量让老师先走出教室。2007年8月16日修订

洋思中学学生一日常规

l、穿戴整洁，朴素大方。所有同学不染发、不烫发，男生不留长发，不理怪发，女生流海不过眉线，不穿奇装异服，男生不穿背心，短裤，女生不穿吊带衫，露脐装，高跟鞋，不佩带首饰，不化妆。

2、注意安全，上下楼梯靠右轻声慢行，不跳格，学校规定各班按指定的楼梯上下，中间通道两边的班级从中间楼梯上下，两边的班级各从东西两头的楼梯上下。

3、禁止在校园内狂奔，行走时不准勾肩搭背，课内不准搞打，不准窜层，包括去厕所也只能在各自楼层的两头(以中间通道为界)。

4、禁止带手机，管制刀具，打火机等进入校园，开学时带来的手机请关机交存给生活老师，待九月七日放假时带回，从九月七日起，凡在校园内见学生携带手机一律没收。

5、上课期间禁止学生在校园内闲逛，禁止任何学生去宿舍、小卖部(时间上午6：30-ll：20，下午l：30-5：40，晚上7：00-9：00)如有特殊情况必须经班主任批准。

6、所有学生无病不得去医务室，生病去医务室必须凭班主任的证明。

7、所有学生凭出入证出入，无证一律不准离校，走读生车辆一律放在地下车库，且必须上锁，不准停放在校门外，否贝一旦丢失后果自负。

8、新闻联播期闻各班将电灯打开，所有学生将课桌上的东西整理干净，认真在教室内收看，不得喧哗，随便走动，也不得补差。

9、学生不得爬、坐在教学楼走廊，通道的大板上，不得爬围墙出校园。否则发生意外，后果自负。

10、去宿舍、食堂，所有学生都必须排队，包括走读生也必须以班为单位，整队出校门。

洋恩中学学生考试规则

l、各科考试前同学们准备好相关的文具。

2、考试预备铃响后，各班调出的同学在教室门口整队，由一名班干部带队前往考场，不得擅自调出或与其他同学调换。

3、进入考场后，服从监考老师安排座位，不得顶撞监考老师。

4、发卷铃响后，同学们拿到试卷，检查试卷的页数全了没有，卷面内容有无空缺漏印，若发现上述现象举手向监考老师请求调换试卷，若无上述现象，则在试卷相应的位置写好姓名、班级、考试号。如果本场考试有答题卡，同学们还必须把答题卡上的姓名、准考证号、填好，不能出现卡号只填不涂得现象，否则答题卡成绩按零分计算。姓名、班级、考试号填写好后，可浏览试卷，但不得答题。

5、开考铃响后，同学们开始答题，要求书写工整，字迹清楚，画图清晰、规范，保持卷面整洁。

6、考试过程中，严守考场纪律。不得讲话、交头接耳，没有特殊情况不得中途离开考场。严禁舞弊，一经发现成绩作零分计算，并视情节给予相应的处分。

7、考试结束铃晌后，所有同学必须停止答卷，安静地坐在位上，等监考老师收齐试卷后方可离开考场。

8、考试期问，调出的同学要爱护考场的公物，对破坏公物、在公物上乱涂乱画的，一经发现，将严肃处理。

2007年8月24日

教师请假制度

根据教育局《关于加强教师队伍管理的若干规定》中的教职工请假制度，教职工必须坚守工作岗位，因事、病等原因不能正常工作的，可以请假，但必须覆行请假手续，手续完备后方可离开工作岗位。为进一步加强教师队伍管理，使教师请假做到规范化、制度化、程序化，特制定本制度。

一、请假时限

1、事假

（1)、婚假七天。符合晚婚条件的教师（男25周岁，女23周岁）可以适当延长至半月。（2）、教职工直系亲属，丧假七天。

（3）、其他特殊原因请假，一学期最多不超过10天。

（4)、婚、丧假期问的工资照发，除此以外经严格审查的其它事假，中心校可根据具体情况确定工资待遇。教职工请病假，必须出具县级以上医院证明，否则不予准许。

（1）、每学期病假累计在一个月以内的工资照发，病假累计超过一个月的，从超假之日起，扣除年终一个月的奖金。

（2）、如系医院确诊为癌症、精神病等重大疾病的患者（均凭医院证明），工资待遇可作特殊对待。（3）、教职工在病休期间，必须专心治病、养病，不得从事以获取利润和报酬为目的的第二职业。每月必须定期向单位汇报疾病治疗情况，凡有借治病休养为名从事第二职业者，可按旷工的有关规定处理。

3、产假

（1）、符合计划生育政策者，女职工产假一般为90天，符台晚婚规定的(己婚女24周身岁生育第一胎者)，产假为120天，产假期间，采取了节育措施、并领取独生子女证的，产假为180天。超计划生育者，不享受产假，休息期间停发工资。

(2)、违反国家计划生育政策或不假自假者，一律按旷工的有关规定论处。除正常的事、病、产、婚、丧等假之外，凡超过假期或非正常请假者，每学期假期累计计算，1个月以内每天按本人日工资的50％扣除，一个月以上按每天本人日工资的70％扣除，学校扣除请假教师工资，应按日计算，当月扣除。

二、审批权限

教师请假三天以内由小学校长审批；三天以上半月以内由中心校长审批；半月以上由本人申请单位负责人签字后，报局分管领导审批。

三、请假必须写请假条，先经本校校长签字后到中心校审批登记，方可离岗。凡不履行请假、销假手续，随意离岗或既无正当理由，又不办理请假销假手续的，一律按旷工处理。旷工期间扣发日均工资，连续旷工十五天或一年内累计旷工超过一个月的，除扣发工资外，本不予考核，三年不得评模，评优，晋升职称。

以上条模，评优，晋升职称。款，望各学校严格遵照执行。此制度从即日起执行，以前规定和本制度不符的以本制度为准。

洋思中学优秀教师评选细则

一、组织领导：

在校长室的领导下，成立优秀教师评审小组。

二、评选对象：

本学在教学第一线的教师(包括行管干部)。

三、评选时间：

一学年评选一次(第二学期结束)。

四、译选比例：

各分校按教师总人数的10％进行评选(音、体、美、电教为一组，学校行管干部为一组)。

五、评选条件：

1、热爱教育事业，热爱洋思，教育思想端正。

2、为人师表，严格执行教师职业道德规范，每月师德考核津贴为最高。

3、刻苦学习，勤于思考，教学上有创薪精神，在市级以上刊物上发表教育论文，每学期不少于一篇。

4、严格执行课内规则，按质按量出色完成课堂教学任务，学生满意率为100%。

5、教学质量显著，月月清验收，期中、期末考试所教学科成绩名列前茅。

6、帮助差生，关心困难生，在转化后进生方面有明显成效有典型事迹。

7、积极参加教科研活动，承担对外开课任务。

8、有下列情况之一者，不得申报评优：

①不服从分工与领导顶撞者；

②病、事假超过一个月者；

③体罚或变相体罚学生者；

④教学工作失职，造成教学质量倒数者。

六、译选办法：

1、对照条件，个人申报（填写申报表）；

2、分校初评：将候选人名单上报学校评审小组(候选人必须写好1500字事迹材料；

3、评审小组结合候选人平时的师德津贴以及教学实绩，确定优秀教师人选；

4、报校长室审批、公示。

七、表彰奖励：

1、教师节大会向获奖教师颁发优秀教师荣誉证书；

2、优秀教师奖金500元；

3、优秀教师在考评、晋升中优先；

4、连续三年被评为诜秀教师，学校授予“洋思中学名教师称号”，每月享受名教师津贴300元。

洋思中学班主任例会制度

一、每周星期四晚上7：00一7：30，学校召开班主任例会。

二、地点：综合楼二楼会议中心。

三、出席对象：全体班主任、各分校负责人以及政教处、教导处工作人员。

四、会议主持人：学校法制校长。

五、任何人不得随便缺席、迟到。如无故缺席，则少发班主任津贴或师德津贴l00元；因事因病缺席者，一次少发班主任津贴或师德津贴50元；迟到、早退者，一次少发20元。

六、开会期间概不会客，任何人不得以与家长交换意见、处理班级的事件等为借口而影响开会。

七、班主任介绍经验如有特色的，加3—5分。班主任汇报的疑难问题可集体研讨。

八、学校领导通报上周各班情况，指出存在问题，对会议进行总结，布置下周工作。

班主任津贴发放办法

班主任是学校德育工作的重要承担者，是维系教育教学管理任务的核心。为调动我校班主任工作积极性。充分发挥班主任在学生教育和管理中的作用，科学客观地评价班主任工作质量，促进德育工作向纵深方向发展：根据班主任工作职责，结合我校教育教学实际，特制定《班主任津贴发放办法》。

一、考核原则

1、坚持公平、公正、公开，普查与抽查相结合；

2、考核内容明确、具体、稳定、易操作；

3、考核结果以量他形式表示，量化结果作为发放班主任津贴的依据；

4、班主任月基本津贴为100元，考核津贴为300元／人；

5、坚持每天考核，每天公布，月底统计，对照考核细则，该奖则奖，该罚则罚。

二、考核细则(一)出勤

1、坚持每天在学生早餐前到班，处理班级有关事宜(纪律、卫生……)，一次不到班，少发2元。

2、坚持每天带班做操，一次不到扣5元。

3、坚持一日三餐到食堂指导本班学生就餐，缺一次少发2元。

4、晚自习后，班主任按时整队送学生进宿舍，并向生活老师点交学生数，一次不送班扣5元。因失职而出问题，接学校相关规定处理。

5、参加班主任会议，迟到一次少发10元，无故缺席一次少发20元。(二)常规管理

l、早晨因教室门迟开，学生不能准时进教室，一次少发20元。

2、课间操：班级整队拖拉、队伍不整齐、动作不到位，见一次少发5元，有学生无故缺席，见一少发2元。

3、课间有学生在校园内追逐搞打，见一少发10元；有学生不上课，在校园闲逛，见一扣20元；发现学生打群架，见一例少发20元。

4、班级私自关摄像头见一次少发50元；私自关广播，见一次少发20元；如有损坏，由班主任负责照价赔偿。

5、每周上好班会课(每周1次)，定期召开班干会(每两周1次)，少一次少发10元。

6、班会、班干会、谈话、家(校)访在班主任手册上均有记录，缺一项少发5元。

7、周周插红旗，迟插或不插，见一少发10元。

8、按期组织学生出好黑板报，并留有底稿，学校组织捡查，不在规定的时间内完成的，每迟一天出少发10元，不符合要求的少发20元。

9、星期天、节假日负责安排寄宿生安全离校，坚持全程陪同学生，安排好不回家学生的学习、生活。如因班主任工作失职，发生意外事故见一少发50元，并追究相应责任。

10、如有学生出走，一次少发100元，并且由班主任自费寻找；学生停学(属班级管理问题)，班主任必须承担全部退款。

11、因班主任工作失职，班级发生安全责任事故，不仅取消当月津贴，且一切费用由班主任自行承担。

12、禁止体罚和变相体学生，如有一例，取消当月津贴，如产生严重后果，影响较大，交教育主管部门或司法机关处理。

13、及时完成学校的收费任务，少了自赔，每迟一天完成少发10元；如私自立名目收费，则取消当月津贴；该退给学生的费用，不按学校要求退，则一罚五。

14、及时关锁门窗、空调、投影仪，失职一次少发10元。

15、班级公物，如有损坏，遗失，除按价赔偿外，见一次少发20元。

16、狠抓班级纪律、卫生工作，学校在考核中，每扣1分，则少发班主任当月津贴10元。

17、关心学生生活和身心健康，如遇学生生病，主动与家长取得联系，及时医治。如有学生生病，班主任未及时采取措施的，造成不良影的，则少发班主任当月津贴100元。

（三）其他

1、不按时上交工作计划、总结、各类表册，不能按时按质完成学校布置的各项中心任务，迟一天扣10元，不完成扣50元。

2、按学校要求按时写好学生评语，填写、发放学生素质报告单和毕业证书，如拖拉或填写不认真，见一人少发10元，如不发，造成不良影响的则扣50元。

3、不服从领导或拒不接受分配的任务，一次少发50元，与领导顶撞造成不良影响，一次少发100元。

4、坚持手机24小时开机，确保畅通，遇有家长、学校有事而联系不上，见一次少发10元，班级出现特殊事件而联系不上，见一次少发50元。

5、家长对班级满意率低于80%，取消当月津贴。

6、“月月清”班级总均分低于级总均分，侧扣班主任津贴。低于5分以内（含5分)，扣20元，低于10分以内（含10分），扣30元；低于15分以内(含15分)，扣40元；低于20分以内(含20分)，扣60元；低于20分以上，扣100元。(四)奖励

l、积极组织学生参加学校、年级开展的各种活动，如获一等奖则奖100元，二等奖奖80元，三等奖奖50元。

2、主动承担观摩班会，奖50元。

3、德育论文在各级刊物获奖者，按学校有关规定执行奖励。(五)说明

1、卫生考核依据总务处教学区卫生检查评比得分计算。

2、班级、个人因特殊情况而被扣分处罚，需提前与相关考核部说明，否则，考核结果一经形成，概不更改。

3、班主任津贴每月月底由政教处牵头考核、统计、制单，报校长室审批，总务处发放。

泰兴市洋思中学 2007.8.30

班主任工作职责

1、根据学校教育工作的中心和本年级思想教育的重点，制订班主任工作计划和班委工作计划及班级目标。

2、深入了解、全面掌握本班学生学习、思想、身体各方面的情况，熟悉他们的性格、兴趣、爱好和要求，做好学生成长情况记录，及时分析、研究学生各方面的情况和表现及发展趋势，做到心中有数，有的放矢。

3、组织并指导班委会工作，建立班级领导核心，注重培养学生干部，通过他们和班级活动积极分子完成各项任务，形成良好的班集体。

4、班主任要定期召开班委会，分析本班情况，研究解决存在问题，注意培养学生自我管理和自我教育的能力。指导、督促学生做好学校纪律、卫生考核中要求的各项工作。

5、关心、支持并指导团队工作的开展，注意发挥团队的作用，做好共青团的建设和思想教育工作。

6、认真上好班会，积极组织第二课堂活动，重视班集体对外形象，教育学生爱护公物。

7、组织、督促学生认真参加课间操和体育锻炼，做好眼保健操，经常关心学生的健康情况，协助校医做好卫生保健工作。

8、与科任老师保持经常的联系，在考试前后定期分析学生的各科学习情况，相互配合，统一要求，注意培养学生良好的学习习惯和学习风气，不断提高学习效率和学习质量。

9、加强对个别学生的思想教育工作，及时处理班上的偶发事件，坚持正面教育的工作原则，耐心细致地做好后进学生转化工作，对犯错误的学生做到不嫌弃、不姑息、不护短、不体罚或变相体罚。

10、定期召开家长会，并通过家访、通信、约见等多种途径，保持与学生家长的经常联系，坚持学校、家长、社会三位一体，加强对学生的教育和管理工作。

ll、要认真组织好“三好学生”、“学习积极分子”等的评选工作，实事求是、认真负责地给每个学生做出鉴定和操行评定。

12、加强对教育理论的学习，不断端正教育思想，努力熟悉掌握教育规律，尤其是班主任工作规律。注意寓教育于师表之中，探索做好学生思想教育工作的新路子，不断提高班主任工作的水平。

以上十二条是班主任的基本职责，不是班主任的全部工作内容。班主任应根据学校要求和本班实际，主动做好其他各方面工作。

泰兴市洋思中学 2008年8月30日

优秀班主任评选细则

一、评选条件

1、热爱教育事业，热爱班主任工作，师德一流；

2、服从学校领导，不讲报酬，做事雷厉风行，工作持之以恒；

3、每学期能按时制订班主任工作计划，认真做好班主任工作总结，按时参加班主任工作会议，不无故缺席，及时完成学校布置给班主任和班级的各项工作；

4、有独立工作能力和班级管理的方法，有良好的心理素质、口头表达能力和超前意识；

5、认真学习，及时总结，努力撰写班主任工作经验论文，在市级以上刊物发表论文至少一篇，班级管理某一方面有特色；

6、把德育工作放在首位，把学生思想道德建设渗透到班级每一个环节，积极培养学生的“三创”精神(创业意识、创新精神、创优能力)，全面推进素质教育；

7、关心爱护每一个学生，公平、公正对待学生，树立典型，表扬先进，对学习、生活困难的学生送温暖，有学生成长轨迹的记录，有真正感人的转化后进生过程的详细记载；

8、尊重学生家长，主动与学生家长沟通，虚心听取家长的意见和建议，学生、家长对班级工作的满意率100％。

9、一学年中班级五个零指标(安全事故为零、学生退学为零、体罚学生现象为零、打架斗殴现象为零、学生出走逃学现象为零)；

10、班级学风正、纪律好、环境美，学各项考核指标总分必须在年级前四名；

11、初三班级在中考中必须完成学校分配的泰中统招指标。

二、评选办法

l、对照条件，个人审报：

2、年级内初评，按20％上报政教处，个人写好1500字的事迹材料；

3、政教处根据年级上报的候选人材料，结合平时对班级工作的考核积分，确定优秀班主任名单：

4、校园公示栏公示2天；

5、校长室审批：

6、优秀班主任每学年评选一次(时间定为第二学期结束)，市以上的优秀班主任从学校优秀班主任中产生。

三、奖励方式

1、学校对评上的优秀班主任颁发荣誉证书和300元奖金，先进事迹在校电视台、校宣传栏中进行宣传；

2、优秀班主任在职评、晋升中优先。

3、连续三年被评为校优秀班主任，学校授予“洋思中学信得过班主任”荣誉称号，奖500元。泰兴市洋思中学 2007．8．30

洋思中学教师教科研工作百分赛考核办法

1、加强学习(10分)。

坚持阅读教育教学管理、改革文章(以学校下发的《江苏教育》《初中教学研究》为主)，并及时、认真地消化、记录，及时写好心得。

（1）每月记录至少8次，每少一次扣2分；不交者，扣l0分。

（2）每月至少写一篇心得（不得少于800字），不得抄袭。未写，扣5分；不符要求，扣2—4分；不交者，扣l0分。

（1）（2)两项合并考核。次月8日前考核完毕。

2、积极投稿（15分）。

每月15日前向《洋思教研》投稿一篇(论文、教育案例、教学心得、教学案例等)，此文必须是自己的原创，不得下载或抄袭，字数30O—l5O0字。不交，扣l5分；不及时，扣l0分；非本人所作，扣lO分；不认真，扣5—l0分。

此项工作，每月20日前考核完毕。

3、加强研究(25分)。

(1)积极参加“两课一评”等教研活动，一次不参加，扣10分；不认真，扣5—1O分，迟到或早退各扣2．5分。

（2)积极参加教学赛课活动，不参加，扣15分。

(3)语文教师在备课组长带领下，做好密封批阅作文的工作，及时将优秀作文张贴到文化长廊中，每月一次，每月20日前完成。不贴，扣备课组长l5分，扣语文老师5分；不及时，扣备课组长l0分，扣语文老师3分。

(4)积极参加学校组织的暑期培训活动。不参加，扣20分；不认真，扣5—l5分；未假缺席，扣25分。

（5）积极参加相关课题活动，不服从分工，扣25分；未完成任务，扣20分；完成得不好，扣5—15分。(1)（2）项一学期考核一次，期末总结前考核完毕。(3)项每月25日前考核完毕。

(4)（5)项一学年考核一次，6月25日前完毕。

4、教研成果(50分)：

（1)坚持用“先学后教，当堂训练”课堂教学模式灵活高效地上课。不用模式，扣5O分．用得不到位，扣2O—40分。

(2)及时总结教育教学经验，积极撰写论文，确保发表或获奖。

高级教师、学校正职领导、校级领导、教科室同志每一学年必须至少有三篇论文在省级及以上（有CN号)的刊物上发表或获奖，每少一篇扣20分。

中层副职领导、各科备课组长每一学年必须至少有两篇论文在省级及以上(有CN号)的刊物上发表或获奖，每少一篇，扣3O分。

其他教师每一学年必须至少有一篇论文在省级及以上(有CN号)的刊物上发表或获奖，每少一篇论文，扣50分。

(1)项一学期一考核，期末总结前考核完毕。

（2)项一学每一考核，6月25日前考核完毕。

5、说 明：

(1)全学年各位教师的教科研成绩于6月28日前考核完毕，通报全校。(2)全学年教科研所得总分乘以2O％记入个人大百分赛之列。(3)教科研工作成绩作为评优评先的重要依据。

(4)扣分时，每大项封顼；每大项中的小项扣分不封顶，扣至大项最高分值为止。(5)各年级查检、记录、收取资料、考核、计分负责人：

初一年级(包括音体美电组)：肖 泉主任：

初二年级（包括综合楼人员)：吴晨光主任；

初三年级：吴国兵主任． 洋思中学教科室 2007年l0月

洋思中学升、降国旗制度

一、基本目的：

激发学生的爱国主义热情，增强学生的民族自豪感和社会责任感，继承和发扬革命传统，为振兴中华而勤奋学习，健康成长。

二、主要内容：

1、出旗、升旗、唱国歌(音乐教师担任指挥)。

2、国旗下讲话(校领导、教师、学生代表等轮流担任)。

三、组织准备：

1、设升旗手、护旗手各两名，各班推荐优秀学生轮流担任。

2、设升旗仪式主持人一名。

3、音乐组负责培训升旗手、护旗手和主持人。

四、要求：

1、升旗手、护旗手熟悉升旗仪式各个环节，动作规范，精神抖擞，步伐一致。

2、音乐组、护旗手、升旗手要认真保管好国旗，并做好每天升降国旗的工作(周二至周五每天早读课前升旗，下午放学后降旗）。

3、升旗仪式周一课间操前举行。

4、升旗仪式出了事故扣责任人50元；不按规定升、降旗，一次少发责任人10元。

洋思中学关于集体备课的规定

1、集体备课责任人：备课组长。

2、集体备课的任务：

(1)主讲人说课，其他老师补充、完善。(2)重点研讨：

①钻研教材时碰到的疑难问题；

②如何引导学生自学；

③学生自学后可能出现什么问题；

④如何针对问题点拨、归纳。

(3)在讨论的基础上，备课组长总结，达到五个统一；

①统一划分课时；

②统一确定每课时的学习目标；

③统一自学指导，包括自学思考题和检测题；

④统一学生自学后可能出现的疑难问题及解决的方法；

⑤统一课堂作业。

(4)落实家庭作业的命题人。

(5)确定下次集体备课的内容和主讲人。

3、集体备课的纪律：

(1)各课前，人人钻研教材，按时参加集体备课。(2)备课时，积极参与研讨，不做与备课无关的事。

(3)不得随意变换时间和地点。如有特殊情况，备课组长须提前半天向教导处申请批准。

(4)集体备课后至星期五上午，各任课老师根据集体备课的精神独自写好详案，不得抄袭，星期五下午备课组长收齐本组老师教案交教导处分管主任审阅(分工如下)。

语文、音乐、体育、美术、电教：刁勇；

数学、物理、化学：高正国；

英语：曹燕；

政治、历史、生物、地理：殷克亮。(5)教师参加集体备课的情况，列入师德考核。2007年8月24日

洋思中学“点课制”实施办法

一、指导思想

1、进一步深化课堂教学改革，促进“先学后教、当堂训练”教学模式的创新和发展。

2、指导、考核全校课堂教学，大面积提高教学质量。

3、为培养名师提供考核资料。

二、操作办法

1、每日上午第一节课上课前，由教导处随机抽签公布当天被听课的教师及科目、班级、课次。

2、由学校成立的考核小组听课，检查备课，与上课老师交流本节课的优缺点，并填好考核记载表。

3、当节课没有课的同年级同科目的老师也必须到堂听课、学习、交流。欢迎其它年级同科目的老师一同到堂听课。

三、考核小组

语文一组：汤宏程、刁勇、吴晨光

语文二组：刘金玉、凌俊、蔡勇

数学一组：曹伟林、陈菊华、叶树林

数学二组：高正国、鞠新女、殷杰

英语一组：曹燕、叶邦贵、朱美

英语二组：、肖 全、李鸭琴、刘宏生

物理组：陈爱群、唐月华、朱宏潮、顾鹏飞 化学组：吴国兵、毕兴男、顾德勇 地生组：殷克亮、王小娟、严永祥 政史组：苏曰新、李新刚

说明：每组第一位同志为组长，负责召集其他同志听课、收齐考核表交教导处孔令琴。2007年8月24日

洋思中学各科作业要求

一、作业要求

语文

㈠作文：

①每学期大作8篇，小作8篇，统一使用作文本。

②第一页首行居中写“目录”，第2行l—2格写“序号”，4格以后写“题目”，最后两格写“成绩”，从第二页起誊写作文，题目居首行正中，题目与正文之间不留空行。

③每次作文必须在当周星期日前改完。

④批改、评讲要求另发。

（二）读书笔记

每周每生至少完成3篇读书笔记，每篇字数不少于200字。

（三）英语：

①初一课堂作业一律用三线格本书写，前空1厘米竖线，每周3次以上。

②作业形式多样，紧扣教材内容，不得用单词默写代替课堂作业。

③初

二、初三课堂作业必须在集体备课时明确好，结合书本自编每课时作业，并于下周上课前打印好。

④错题及时指导学生订正并抄写在错题集上。

（四）数学：

①每天一次课堂作业和家庭作业，课堂作业要求当堂完成。

②课堂作业当日批改结束，家庭作业次日上午课前批改结束，要有批改记录。③错题及时指导学生订正并抄写到错题集上。

（五）理化：

①按计划做好理化实验，填写好实验报告。②课堂作业每周不少于2次，每天要有家庭作业。

③课堂作业当日批改结束，家庭作业次日上午课前批改结束，要有批改记录。④错题及时指导学生订正并抄写纠错题集上。

二、检查办法

1、各备课组长每天检查本备课组考师的作业(课堂作业和家庭作业)的批改情况，发现问题，及时指导纠正。

2、教导处每周抽查，每月底普查各科作业批改情况，做好记载，考核到老师和备组长。

洋思中学作文批改、讲评要求

一、及时批改，每周作文必须在星期日晚前改完。

二、认真批改，教师应做到“三看”：

1、粗看，勾出错别字和错误标点。

2、细看，把文句理通顺，看结构是不是合理，如开头是否简洁扣题，重点段落是否展开，是否前后照应等等，结合写好眉批。

3、略看，浏览全文，紧扣作文目标写好总批，做到有针对性、指导性、鼓励性，并合理评分。

三、改笔工整。可以有步骤地指导学生先互改互评，但学生改后，教师仍要认真批改，不能以学生改代替老师改，更不能让学生乱涂乱画。

四、争取多面批，每作面批不少于10人。但面批要写好总批及必要的眉批，讲究效果。

五、按学校要求认真做好批改记录。

六、及时督促学生更正错误字，及时帮助作文不及格的学生，指导好复作。

七、备课组长每周检查，学校每周抽查，每月普查、互查，对批改不符合要求者，要通报批评，并按制度处罚。八、一学期大作8篇，小作8篇；双周大作，单周小作。大作篇篇评讲，认真备好评讲课教案。附：批改符号：

1、换用号： 或

2、增补号 或

3、删除号： 或

4、复原号：△△△△

5、调位号：

6、留空号：∨(一个∨表示空一格)

洋思中学英语课堂作业要求

一、学生书写要求：

1、用铅笔书写；

2、每页作业纸前空1厘米的空格，并用铅笔画好(格式见反面)；

3、所有汉语书写在空格中，英语字母和单词写在四线三格内。

二、批改要求：

1、老师及时批改，当日作业必须在晚办公结束前改好；

2、改笔工整，一律用等级A、A-、B、B-评价学生作业，等级写在四线三格内；

3、备好作业批改记录本，及时做好批改记录；

4、错误较多的要争取面批。

洋思中学备课组长考核办法

为了充分发挥备课组长在教育教学中的示范和协调作用，强化教学过程管理，确保各学科教学成绩显著，学校设岗位考核津贴每月400元，从两方面进行考核。

一、过程管理考核

1、备课

(1)每周组织一次集体备课，超前备一周的课。a、不组织集体备课，一次扣2O元。b、无故缺席一人，扣5元。

c、随意变换备课时间和地点，备课不讲实效，一次扣1O元。d、无集体备课记录，一次扣10元。(2)每周审阅组内教师的备课。

a、搞形式，无详细记录，未指出明显问题，见一人次扣1O元。b、不合格教案，教师未及时复备，见一人次扣10元。c、学校抽查发现教案不合格，一人次扣10元。

(3)语文备课组长收齐教师下水文，每月底送教导处，每少一篇扣10元。

2、讲课

(1)经抽查，发现教师无教案上课或未按教案上课，一人次扣l0元。

（2)结合教材内容，灵活运用多媒体设备，该用不用，一次扣10元。(3)有来宾听课时，进行教案把关，确保按洋思模式上课，失职一次扣2O元。

3、批改作业

(1)不能当堂完成作业，一人次扣1O元。(2)作业不按要求及时批改，见一班扣10元。(3)不使用错题集，一次扣5元。

4、其它工作

1、按时组织“周周清”，一次不组织扣40元，流于形式，未真正让差生过关，一次扣lO元。不及时报送资料(次周一上午上课前)扣20元。

2、教师每月听课8节，备课组长每月听课l0节。每月底备课组长收齐听课笔记送教导处检查，每少一课时扣备课组长5元。

3、“月月清”差距超过10分(按百分算)，扣l00元。

4、准时参加每周例会，缺席一次扣20元，迟到一次扣5元。(特殊情况未履行手续的照算缺席）。

5、认真组织好各种形式的考试，如发现组内教师在考务中舞弊行为，取消一学期的岗位津贴。

6、阅卷不负责，失误较多，扣备课组长20-100元。

二、实绩考核

1、均分奖

(1)基本奖：学年末考试，所负责的某年级某学科高于或达到兄弟学校校平均分，则奖励1000元。(2）提高奖：学年末考试，所负责的某年级某学科高于兄弟学校校平均分，每高一分，奖300元，每低一分，罚100元。2．尖子生均分奖

(1)基本奖：学年末考试，所负责的某年级某学科高于或达到兄弟学校校尖子生平均分，则奖励1000元。

（2)提高奖：学年末考试，所负责的某年级某学科高于兄弟学校校尖子生平均分每高一分，奖500元，每低一分，罚150元。(3)及格率

①起始科目全年级人人及格奖备课组长2000元(初一各科、初二物理、初三化学、初三政史视作起始科目)；

②初

二、初三各科(起始学科除外)目交接班时不及格人数每减少1人奖1O元；若新增1名不及格人数，则罚5元。

(4)初三特别奖

若初三中考泰中统招人数达到或超过2007年，则加奖初三每个备课组长2000元。

三、本制度解释权属校长室。2007年8月24日

泰兴市洋思中学

关于晚婚晚育计划生育的规定

为了切实维护教职工权益，确保学校各项工作秩序正常，特制定晚婚晚育、计划生育规定如下：

一、严格执行省规定的晚婚要求。男25周岁、女23周岁方可申请结婚、办理婚姻登记手续，不得提前或避开学校办理结婚登记。提出结婚书面申请，须先经女工主任认真审核年龄、签署意见，登记后转校长批准，领到结婚证后持证向女工主任登记。学校提倡老师的婚礼利用长假举行。

二、严格实施计划生育。已婚教工生育计划必须经学校统筹安排，基本原则是每学年最多安排8个生育指标，以育龄女职工年龄(周岁)为依据，如同龄人数超过生育指标，则以夫妇双方年龄之和的次序安排居前者生育，其余等待下年安排。

三、严格实施计生部门规定的节育措施。已生育女教工在育龄期要采取避孕措施(放环)。已婚未育女教工在取得生育指标前、已生育女教工经计生部门认可不宜放环的，都必须采取其他避孕措施，所需避孕工具由校方经女工主任把关发放，坚决杜绝计划外怀孕。如避孕失败导致计划外怀孕．必须立即人工流产，假期以事假处理。教工按计划生育，按文件规定休假，产后有节育措施，产前产后工作认真，教学质量好，其顺产住院费由学校补贴壹仟元，剖腹产由学校补助壹仟捌佰元；

四、如发生：二胎、再婚等特殊情况，则根据有关规定，由校长室讨论处理。

五、此规定经教代会通过后执行。

泰兴市洋思中学

关于严格执行生育假制度的有关规定

为了维护女教职工的合法权益，促进学校的稳定与发展，根据国家的有关规定，以及江苏省《关于加强中小学教师队伍建设的意见》的相关要求，结合学校实际，特制定女教职工产假、哺乳假制度如下，望遵照执行。

一、请假要求

l、凡符合生育年龄，且经学校同意生育的女教职工生育期间可享受生育假，请假人必须出具书面请假条以及医院证明，交女工委登记并给校长审批同意后方可休假。返校后应立即销假。

2、凡未履行请假手续，一怀孕就擅自离岗不上班，或产后假期满了不准时报到上班的，经查实一律作旷职处理，停发工资。

二、生育假假期

l、女教职工的产假为90走，其中产前假15天；如果是难产的，增加产假l5天：多胞胎生育的，多生一个婴儿，增加产假l5天。产假通常不得提前或者推迟使用。

2、符合晚育(已婚妇女24周岁以后初婚或晚婚后生育第一个孩子)且产后领取独生子女证的夫妻，女方可享受产假120天(含法定产假90天)，男方可享受护理假5一7天。

3、女教职工怀孕三个月以内流产的，根据医疗单位的证明，给予20—30天的产假；三至七个月的，产假42天：七个月以上的，产假90天。

4、女教职工怀孕七个月以上(含七个月)的，上班确有困难的，经本人申请，单位批准，可休产前假60天。不影响晋级、调整工资。

5、女教职工妊娠期间，应按有关医疗保健机构的要求进行产前检查，所花费的时间作公假处理。

6、女教职工符合计划生育规定妊娠。经县(区)级以上医疗保健机构开具证明，需要保胎休息的，保胎期间的待遇按病假有关规定处理。

7、根据原国家教育委员会教人(1992)8号文件精神，女教职工产假若正值寒暑假期间，其寒暑假时间可以顺延。由学校根据实际情况执行。

三、生育假期间的待遇

1、符合晚育年龄的夫妻，在规定的产假、护理假期间，工资、奖金、照发。不影响晋级、调整工资。

2、女教职工休60天产前假，工资按不低于本人月标准工资（职务技术等级工资和按国家规定比例计算的津贴）的80%发给。不影响晋级、调整工资。

3、女教职工因上环、结扎或上环、结扎以及其他避孕措施失败后怀孕作人流、引产的，凭医院证明享受相应的假期，假期内工资照发。

4、因怀孕确实身体不适，无法坚持正常工作，需要照顾的可以适当减轻工作量，或安排其它工作。如确实不能坚持工作须请假休息的，经校长批准后按事假或病假处理。

四、哺乳假假期

女教职工符合计划生育规定分娩，产假期满后抚育婴儿有困难的．经本人申请，领导批准，可请哺乳假。l、生育第一个子女并领取《独生子女证》的女教职工可享受哺乳假6个月。

2、符合计划生育条例生育二胎的女教职工可享受哺乳假3个月。

五、哺乳假假期待遇

1、请3个月、6个月哺乳假的工资，均按本人基本工资加职务岗位津贴(含县定补贴)、省直补贴的80％发给，不影响晋级、调整工资并计算工龄。

2、双生以上的女教职工，可实行产后休息一年，其产假以外的工资，按本人基本工资的80％发给。

3、哺乳时间：对抚育未满周岁婴儿的女教职工，在每班工时内应给予两次哺乳时间(包括人工喂养)，每次哺乳时间单眙为30分钟。也可将两次哺乳对间合并使用。双生以上者的哺乳时间，按单胎哺乳时间相应成倍增加。

哺乳时间不包括途中往返时间，工资照发。

4、婴儿满周岁后，确诊为体弱儿，可适当延长哺乳期，但最多不超过六个月。

5、实行劳动合同制的女教职工，在合同期未满的情况下，学校不得以怀孕、生育、哺乳为由，单方面解除其劳动合同。

说明：以上规定凡与当时的政策、法规不一致的，一律以政策、法规为准。

洋思中学教学区厕所卫生制度

1、教学楼厕所里都有拖把(拖把上有该厕所的记号），一律放在拖把池上。

2、厕所清洁工有塑料手套、抹布、干毛巾、便池刷、法池液。

3、每天早晨5：30前，各厕所的方便袋及厕所旁垃圾箱内的垃圾由清洁工送到一楼楼梯旁垃圾箱内，让清运车运出学校（过时由清洁工自己负责运出学校）5：30后再把厕所内的地面、墙壁．洗手池和台面、拖把池、门窗、镜面清洗干净(顺序由一楼到四楼)。6：30总务处检查，见一问题扣款5元。

4、早餐后，厕所请洁工从事别的工作，但课间还要督查自己负责的厕所内的卫生，发现谁乱扔杂物、破坏公物……要记准校微号码并及时报总务处。经核实后，见一奖清洁工2O元，被检者罚20元。

5、打扫厕所前的走廊、看护厕所内的卫生及设施由班级轮流负责，发现问题及时检举的，则给所在班级加10分，被检举的，则给所在班级扣lO分。

6、厕所内的设施非正常损坏由被检举的学生或教职工赔偿；若查不到破坏者，则由卫生包干班级的班主任负责修理，费用由班主任自己负担。

7、校值勤老师不定期检查厕所，作好记载，列入对年级负责人的考核。

师徒合同

时间：200 年 月 日 师傅： 徒弟：

1、为培养新教师，学校委托师傅辅导徒弟．教好 年级 班 科目。

2、师傅对徒弟“四包”。

(1)做好徒弟的思想工作，包徒弟严守规范，不体罚学生，如发现徒弟体罚学生或犯其他严重错误，一次扣师傅10-30元。

（2）及时回答徒弟提出的问题，帮助徒弟修改教案，包徒弟教案合格；指导徒弟正确使用多媒体设备，制作课件等。

（3）坚持每节课为徒弟上先行课．每周听徒弟的课不少于一节(全学期少一节扣带徒费10元)，包徒弟上课合格。

（4）坚持指导徒弟培尖补差．包徒弟的教学质量居镇上游。

3、徒弟应虚心向师傅学习，坚持每节课听师傅的课，并发扬优点，克服缺点，修改教案，第二天再去上课。

4、按岗位责任制对徒弟奖罚，同时按徒弟奖罚的十分之一对师傅奖罚。本合同中涉及到对师傅的扣款事项，一并在期终考核中结清。

5、发给师傅带徒费全年贰佰元。

6、本合同一式叁份，学校、师傅、徒弟各执一份。师 傅：(签名)徒 弟：(签名)校 长：(签名)

洋思中学生活老师一日工作规程

一、起身铃前

生活老师每天须提前1O分钟起床、轻悄悄地整理好自己的床铺，洗漱，注意不惊醒学生。

二、起身铃响后

1、总值班室开放广播，报告天气情况，各层生活老师要逐室督促学生起床，注意冷暖，增减衣服。

2、要求下铺的学生先洗漱，上铺的同学整理床铺，然后，上铺的同学洗漱，下铺的同学整理床铺。学生洗漱时，提醒学生把水笼头开小点，用后随手关好水笼头。

3、洗漱完毕后，要求所有学生按时离开宿舍(有病除外)。并督促值日生搞好室内及卫生间的卫生，将垃圾袋放进桶内。

4、将垃圾桶送到一楼门口，把当日考核情况给楼长，书面公布各班各室纪律、卫生情况。注意多表扬，加分，定期评选文明宿舍。

三、学生早餐时

l、各生活老师在学生早膳前5分钟进入餐厅，发放牛奶，等待学生进入餐厅就餐。

2、学生就餐时，要巡视、指导、教育学生分好饭菜，把饭吃好、吃饱。

3、发现违纪现象，要及时指出、进行批评、教育，做好扣分记载。

4、发现有病或遇到有困难的学生，及时帮助解决。

5、学生就餐结束时，要求值日生搞好卫生工作，做到桌面、地面干干净净。

四、早餐后 ．

1、学生全部离开餐厅后，生活老师用早餐。

2、用餐后，生活老师进宿舍搞卫生。先室外(主要是清理卫生包干区的垃圾、杂草)，后室内(主要是加工整理好学生床铺、日常用品的摆放)

3、搞好过道、楼梯、扶手等卫生。

五、午餐及午餐后

l、11：00各楼关锁大门，生活老师就中餐。2、11：25连入学生餐厅，维持就餐秩序，指导学生就餐，要求同早餐一样。

3、学生中餐结束后，迅速打开各室门，让学生进入宿舍，教育学生不要乱吃零食，遵守纪律，注意公共里生，不乱扔垃圾，看好学生午休。

4、午体结束后，督促学生整理好床铺：洗好脸，按时到达教室。待学生全部离开后，搞好卫生。任务完成后，生活老师休息，也可以看书、看报。

六、晚餐及晚餐后 1、17：00时或17：30生活老师就晚餐。

2、晚饭前，发好各室的脏衣服袋。

3、晚餐结束后，提前5分钟进学生餐厅(要求和早、中餐一样)。

4、学生就餐结束后，生活老师立即进入宿舍，安排学生洗澡，并进行纪律教育；教育学生将贵重物品放在柜子里，在洗澡时，不得搞打，不乱开阀门，乱摸电器设备，讲究卫生，洗头膏塑料袋入篓，走路小心，防止跌伤。5、18：50要求所有学生离开宿舍，学生走后，赶紧洗衣服、晾衣服，也可看电视。

七、下晚自习后

1、生活老师提前10分钟开空调，根据天气变化控制空调的温度。2、21：00晚自习铃响后，各层生活老师统一站在各自的楼梯口，清点回宿舍的学生数，与护送教师交接人数，并在交接簿上签字。

3、如有学生来到，要向护送老师问清原因，如原因不清，要立即与所在班级的班主任联系，事情重大要立即向学校分管领导和主要领导汇报，及时查找，弄清情 况。

4、学生一进宿舍，要教育学生抓紧时间洗脸、洗脚，请学生注意不要搞打，注意地面卫生，垃圾入篓，发现违纪现象，随时记载。

5、逐室公布当日卫生、纪律情况，进行口头表扬、批评。

八、熄灯铃响后

1、要求学生关好室门，睡好觉。

2、对各室巡视，待各室学生睡好后。生活老师方可休息。

3、半夜后，天亮前，再次巡视各宿舍。

生活老师工作职责

一、教育学生按时起床、就寝，搞好内务，严守宿舍纪律

1、督促学生按时起床，及时整理床铺，打开窗户。

2、晚睡必须清点人数，发现缺人，查明原因，重大问题及时报告学校。督促学生安静就寝，并随时检查、记载。

3、睡前指导学生做好防蚊等工作，并按时熄灯，关门。晚上巡回检查到十一点，学生全部睡好后，方可入睡。

4、负责组织学生上好早锻。

二、教育学生文明用餐

1、一日三餐，指导学生分餐，教育学生文明进餐。

2、督促学生坚持餐前洗手，教育学生用餐时不要讲话。

3、督促学生吃完饭菜，要求学生不吃零食。

三、教育学生养成良好的卫生习惯和负责学生的安全工作

1、负责好卫生和安全工作。

2、指导和督促学生勤换衣、袜、勤剪指（趾)甲，培养学生良好的卫生习惯。

3、指导学主洗涤小件衣物和做好室内的清洁卫生，大件衣服帮助洗涤。

4、按规定时间，督促学生洗脸洗脚，教育和制止学生不要在寝室、走廊高声喧哗和打闹，培养学生的文明行为。

5、校外活动节假日协助班主任做好安全工作。

四、教育学生爱护公物

1、随时教育学生爱护公物，保证宿舍公物完好无损，做好宿舍财产登记，学期结束要全部负责清点领取物品。

五、指导学生勤俭节约，不攀比不赶时髦。

1、督促学生不浪费食物，不损坏餐具，培养学生养成勤俭节约的良好习惯。

2、教育学生不攀比，不追新潮，不乱花钱，刻苦学习努力做人。

六、预防疾病，关心学生身体健康

1、督促学生因天气变化注意冷暖，随时添加衣被，保持宿舍内每天清洁、通风。

2、做好生病学生的护理工作，及时与家长取得联系。

七、检查评比

每天进行检查，周周公布，一月一初评，一学期一总评，视工作考核结果，奖优罚劣。

生活老师工作八不准

一、不准擅离工作岗位及带领学生外出购物；

二、不准打骂，体罚学生；

三、不准对学生挖苦、讽刺或歧视后进学生；

四、不准对学生提出的问题置之不理；

五、不准对学生不管不问，放任自流，迁就或降低要求标准；

六、不准找学生家长帮助办私事、借款、借物或接受家长；学生礼物及钱财；

七、不准对学生的思想、学习、生活等情况若明若暗，必须掌握及时、全面、准确、并及时做工作；

八、不准对学生的各种问题隐瞒不报，对家长、学校汇报学生情况须及时、准确，实事求是，凡违反“八不准”者，视其情节，给予批评、警告、严重警告，经济处罚、除名等处分。

学生宿舍制度

1、一律按床位表住宿，不得擅自调动床位，若有特殊情况，得到班主任、生活老师许可后方可调动，严禁外人住宿。

2、早上起身铃响后，下铺同学洗漱，上铺同学整理床铺，然后交换，被子按要求摆放，切口朝外，鞋子上架，衣服叠好。卫生间洗漱用品放在两洗脸池的中间，毛巾对折，挂在毛巾架上，外挂洗脸布，内挂洗澡布。

3、服从生活老师的管理，不带饭、菜进宿舍，宿舍内不许打扑克、赌博、酗酒、抽烟等不健康活动。

4、进入宿舍后，不狂奔，不大声喧哗，不串室，不用脚踢门，不给宿舍门上保险。

5、熄灯铃响后不许接电话、打手机、打电筒，听随身听，保持安静，进入良好的休息状态。

6、男性家长、教师、学生不得送入女生宿舍，外来人员若有特殊情况要进入宿舍，须经生活老师批准，方可入内。

7、严禁带可能导致自身或他人安全事故发生的物品进宿舍（水果刀、打火机等）。

8、严格遵守值日制度，认真搞好值日工作，讲究个人卫生和宿舍卫生，做到地面无果皮、纸屑，床铺无灰尘，室内摆设整齐有序。

9、贵重物品放到柜子里面锁好。零花钱存放到生活老师处，要用时向生活孝师支取，但要说明用处，无特殊需要，一次支取不得超过5元。

10、爱护公物，爱护宿音的一切设施。不随便装卸淋浴器开关和淋篷头开关等、损坏公物照价赔偿。

11、树立安全意识，做好防火、防盗、防触电事故等安全防范工作。出现重大事故要立即向校长汇报，做到防患于未然。

12、不许在床铺上进行剧烈运动(如追打嬉戏、做身体倒立的翻身运动等），要注意上下床铺的安全，不允许拿衣杈当玩具。

13、加强文明修养，节约水电，做到人走灯熄，不许向窗外倒水、乱抛杂物。

14、发扬友爱互助精神，同学生病要主动关心、照顾，并及时向生活老师汇报。

15、增强集体观念，强化集体荣誉感，每位宿舍成员应为宿舍荣誉奉献自己的一份力量，争创安全文明宿舍。

l6、认真执行室长汇报制度。放假离校前，应将宿舍打扫干净，搞好内务整理，关掉一切电器，关锁好门窗，并由室长向生活老师汇报。

17、宿舍管理纳入对班级的考核。

安全文明宿舍评比标准

1、室长与生活老师团结协作，以身作则，工作认真负责。

2、爱护公物，节约用水电。

3、全室成员内务整理规范，物品摆放有序，卫生状况优良。

4、全室成员团结友爱，集体荣誉感强，按时就寝、起床。

5、宿舍没有危险物品（如刀具、打火机等），不发生安全事故。

洋思中学双休日、节假日放假制度

一、学校编排好一学期学生放假时间安排表，并按表放假。

二、回家时间为中午12：00—1：30，各班不得提前或拖迟。

三、每次放假前，各班都要布置学生整理好带回家的物品，讲清要带来的伙食费、季节性换洗的衣服等，并布置好各科家庭作业；要教育学生遵守交通规则，注意安全；下车后不在路上停留；不擅自到同学、亲友家度假、过宿；要及时返校。因教育不力，发生事故，追究责任。

四、要安排好学生乘车，填写好乘车记载，教育学生不乘坐无证车辆，报废车辆、电瓶车、三轮残疾车辆等。

五、如有不按时回校的学生，须立即与家长联系，问清原因。

六、如有因路途较远，不愿回去的学生，须在放假日的上午10时前，由各班主任登记，将名单交年级负责人，后由年级负责人交学校政教处。如有不送交的，见一罚年级负责人50元。

七、谁留学生，谁负责学生的学习、生活。如委托他人负责要写好委托书，双方签字后，经年级当日总值班人同意后，方可离校。否则，见一罚50元。

八、放假那天，各班要搞好卫生，整理好桌凳，关锁好门窗。

九、所有教、职工要按学校规定时间返校。必须在放假结束日的下午1：00之前到校，主动与家长交换情况，其他人员须在3：00之前到校，违者罚款50元。

十、字生返校后，整理床铺，立即到班。班主任、任课老师要检查学生的家庭作业，安排好学生的学习、生活。

体育器材、场地管理制度

l、健全体育器材的帐册。购进的器材要按规定登记，报废的器材要经批准。

2、体育活动课由班级体育委员凭上课老借条借物，体育课运动队训练，由体育教师登记借物。借出物品，保管员均应登记，归还后立即注销。

3、体育器材借出后一律在校内活动，不准携带出校。非体育活动的班级和个人不得借出器材，占用场地。

4、外单位商借体育器材和场地时，一般器材及短时间使用场地由教研组批准，贵重器材及场地半年以上均由学校批准。

5、本室器材凡属非正常损坏、遗失，一律要按原价赔偿。

6、不准在跑道上进行投掷的教学和训练，阴雨天田径场地潮湿不准在场地上进行任何活动。

7、操场上安装的一切球类、体操、田径设施，不得进行任何破坏性的攀、坐、摇晃。违者除给以一定的罚款赔偿外，还要视情节予以教育与处理。

8、保管员要提前做好体育课、体育活动器材的准备工作。

图书馆借还书制度

一、图书馆采用全开架计算机自动化方式借阅图书资料。上午对教工开放，下午对学生开放。

二、读者在借书处出示本人借书证或还书后，领取代书板，进书库选书。选书时，请将代书板插入所取图书空位。不借时，将图书放回原处，收回代书板，不可将图书随便移动架位。选好图书后，到借书处将图书和本人借书证及代书板一并交管理人员，待电脑输入完毕，从警报仪通道内走出，至微机柜台借书处取书和证。

三、学生读者每次可借书2册，借期30天；教师读者每 次可借书10册(其中8册为教学参考资料)，借期六个月。逾期不还者，每册每天收逾期费0.2元。经发催还通知单后，逾期30天内仍不还书者，作图书遗失处理。图书馆的报纸杂志仅供在馆阅览，不得外借。

四、爱护书刊资料，读者所借图书如未看完，请夹一纸条，千万不要折叠，看到重要的地方，千万不要划线、圈点、批注甚至剪裁，否则按图书损坏或遗失制度赔偿。

五、馆藏图书中，各种辞典、字典、百科全书、年鉴、手册等工具书及画册、绝版书等，概不借出。

六、读者借阅图书时，请勿带非学习用品进馆。进馆后，请勿触摸各种设备，勿吸烟、随地吐痰、乱抛杂物、大声谈笑，乱拖桌椅，共同营造良好的阅读学习氛围。

圈书损坏和遗失赔偿制度

一、图书损坏，赔偿规这如下：

1、轻度损坏图书按书价的10％至50％赔偿；

2、严重损坏图书接书价的3—5倍赔偿。

二、图书遗失，赔偿规定如下：

1、一般图书遗失按书价的3倍赔偿；

2，精装书、线装书、紧俏书以及利用价值较高的图书按书价的5倍赔偿；

3、成套图书遗失一本，视同整套图书赔偿；

4、读者遗失或损坏图书后，请及时到馆办理赔偿手续，逾期须交滞纳金。

三、读者借阅图书资料逾期超过30天，经过催还尚未来馆者，暂停借阅，图书馆并通知学校财务室，从其工资中扣除赔款后，方可借阅。

四、如发现有盗窃图书者，除追回原书外，令其检讨，并进行批评教育，请节严重者，送交学校处理。洋思中学图书馆

图书馆工作人员职责

一、刻苦学习，努力提高业务能力和管理水平。

二、衣着整洁，热情文明，一举一动给学生良好的影响。

三、积极配合学校教学改革，主动为教学、科研服务，为读者服务。

四、利用计算机帮助读者查询有关资料，尽力解决读者提出的各类问题。

五、读者所还图书，当日上架并整理好，逐日做好借阅统计工作。

六、及时检查、修补破损图书。破损图书未经整修一律不得外借。

七、做好书库的清洁卫生和防蛀、防火、防霉、防窃等工作，下班对，关闭门窗和电源。

八、严格遵守学校及图书馆的各项规章制度。洋思中学图书馆

洋思中学用电暂行规定

为大兴节约之风，降低学校电费支出，建设节约型学校，全面提高师生素质，特制定本规定。

1、教室、办公室用电的第一责任人为班主任和办公室主任。任课教师也应承担起管理的责任，大家齐心协力，共同管理，达到节约用电的目的，用电是否按照规定和要求将与班主任、办公室主任、值日老师和年级负责人的考核挂钩。

2、各班选派一到两名责任心强，热心服务的学生担任电器管理员，管好本班电器设备，按照规定协助老师使用电教设备，按时关闭电源。

3、关于使用空调的规定：

使用空调前，电器管理员必须认真检查插头是否接触良好，空调是否整洁。注意用电安全。空调应适时开启，做到无人时不开空调，开空调时不开门窗并减少门窗开启次数。降低空调使用能耗。气温0℃～30℃时，不准开启空调，夏季空调设置温度应控制在26℃或以上，冬季空调设置温度应控制在18℃或以下。空调不得随意移动。防止导管脱落。对于不到规定温度开空调的班级，扣班主任及任课老师各100元，办公室内扣值日老师和办公室主任各100元，在场老师各25元。室内无人不得开空调，违反规定见一扣班主任或办公室主任及值日老师100元。

4、关于投影仪的使用：

在使用投影幕布时，幕布到达指定位置就及时关闭电源开关；在使用投影机时，一定要按要求进行操作，应注意在操作中，对投影机不要即开即关、即关天即开。因为投影机在开、关过程中有一个反应过程，如此时一开就关或一关就开，易造成灯泡、主板等的损坏：在关闭面板上的“投影关”时，要确保投影机电源已切断，此时可以看见投影机电源指示灯变成黄色，这时候再关闭电源。各班在每天使用完后，一定要关闭课桌下的插线板电源，以确保安全。对于长时间不用却开投影仪的班，扣任课老师和班主任100元，对于人为原因造成灯泡损坏的由责任人和班主任共同赔偿。

5、关于照明的规定：

（1）教室、办公室照明根据季节的变化，天气的不同决定开灯和关灯的时间，一般情况下，在早读后到下午最后一节课前，不得开灯，阴雨天视情况开灯，下晚自习教室内最后离开的人关灯，学生去吃饭和上操时、必须关灯，如有少数走读生在班时本着节约的精神只能开一至二盏日光灯，在照明问题上坚持该开则开，该关则关，保证人走灯熄。如果该关灯时不关灯，教室造成的浪费每发见一起扣班主任和相关老师各50元。办公室出现浪费现象每发现一起扣办公室主任和值日老师各50分。

（2）学生宿舍由生活老师按现定统一开关。如发现生活老师不按时关灯，每发现一起扣生活老师50元。（3）公共场所的照明如路灯、霓虹灯采取自控管理，相关人员应根据季节的变化不断调整供电时间，如不及时调整造成浪费扣相关责任人100元。

（4）活动场所如会议中心的电灯、电器设备在活动前根据要求提前10分钟打开，活动结束后立即关闭。发现提前打开的时间过早或不及时关闭扣相关负责人100元。

6、关于饮水机的使用规定：饮水机应在学生进入教室后和教师上班后打开，中午午休和晚自习结束时应及时关闭电源，不按规定关闭电源的教室，发现一次扣班主任和上午最后一节课的老师晚自习最后一节课的辅导的老师50元。办公室每发现一次扣办公室主任及值日老师各50元。

7、关于电脑的使用规定：

办公室电脑和微机房的电脑根据需要开启使用，如果长时间不用应及时关闭（如午休时）办公室不按规定使用发现一起扣办公室负责人和使用老师各50元，微机房不按规定使用每发现一起扣信息技术老师200元。总务处将不 定期对各班、各办公室执行本规定的情况进行监督检查，不对执行有关规定的，将予以通报，需罚款或扣分的，由总务处会同有关部门执行。

希望全校师生努力营造良好的节能氛围，使节约能源、资源成为全校教师、学生的自觉行为，本规定自2006年9月11日起执行。

泰兴市洋思中学

值日老师考核细则

1、每天，三位值日老师（其中一位是值日长）负责检查、评比各分校纪律，卫生。值日时间从起身铃响后，早锻、课间操、集会、课间、午间、晚自习时，尤其要工作到位。

2、必须持证上岗，如不戴值日胸卡，见一次扣3元。

3、不得迟上岗或擅自离岗，有事须向政教处请假。否则见一次扣10元。

4、值日老师都须认真及时记载，准确扣分，如搞错、循私舞弊，分别扣1元、10元。

5、不得体罚或变相体罚学生，否则见一扣50元。

6、不得在分校教师办公室里拉家常，影响老师工作，否则见一扣10元。

7、因失职未发现问题而造成不良后果，不仅扣除去当月师德国津贴，而且还要严肃处理。

8、要关于发现问题。每发现一个问题，奖励2元（月底累计，统一发放）。

9、每晚9：30离岗前，要“清场”（确保教学区灯都熄了，门都锁了，师生都回宿舍了。如不清场，或清场不负责任，从重罚款并追究责任），再将当日签好名的值日记载表送交政教处，如迟送、不送则分别扣2元、5元。

10、每周星期一下午，值日老师参加例会，总结研讨工作。

11、值日老师每日津贴30元。学期末，学校对成绩显著，富有特色的值日老师奖励500—2000元。

12、政教处负责按细则考核值日老师，月底制表发放值日老师津贴。洋思中学政教处

食堂人员管理细则

1、食堂职工受司务长的领导，在本班班长的分工下进行工作，服从管理，不顶撞领导，如顶撞一次，视情节扣工资20～50元，直至辞退。

2、按时上班，不迟到，迟到5分钟内（含5分钟）扣3元，迟到5分钟以上，不超过10分钟，扣5元，超过10分钟以上者扣10元。

3、有事须请假，在其请假期间，其工作任务，有本班自行解决，请假人扣除当天工资。

4、学生进入餐厅后，食堂职工站姿端正，面带微笑，配合生活老师管理纪律，如有违规者，见一次扣工资2元。

5、任何时间职工不得带包进出食堂，违者见一次扣10元。

6、要爱惜公物，物品使用要轻拿轻放，如发现有意损坏或乱摔的现象，见一次扣工资5元外，并视物品的价格，酌情赔偿。

7、各包干区卫生实行天天清洗，毛巾、公用餐具等要定期消毒。周周查，经发现一处不符合规定者扣工资2元。

8、锅灶一经点火，厨师不得擅离岗位，如发现离岗时间超过5分钟者，一次扣工资5元，不许做与本职工作无关的事（看书报等）如发现一次扣工资5元。

9、搞好团结，不拉帮结派，如发生争吵、打架，轻者扣工资20元，重者作辞退处理。

10、除司务长及厨师因工作需要品尝菜肴，其余人员不得随便品尝（一日三餐不得私自留菜），见一次按当月学生所在地交伙食费的实际数额处理。

11、在食堂工作时间内，不得吸烟，如发现一次，扣工资50元。

12、因工作失职导致饭菜浪费造成损失的，视情节轻重给予惩罚。

13、按时下班，按指定路线接受考勤，发现私带公物回家者，视情节轻重，给予罚款100～200元或辞退。

14、锅炉工在锅炉操作时间内，不得擅离岗位，发现问题及时汇报，确保锅炉安全使用，如发现擅离岗位一次扣工资20元。造成严重后果将追究法律责任。

15、不团结说怪话者，经查不实的，扣其工资一次20元。

16、在上班期间，无特殊情况不准进出宿舍，以一发现扣工资20元。

17、所有职工按规定操作电器设备，如因违规操作导致后果的责任自负。

18、发现违纪现象，不必须当日举报，检举者有奖一次10元。

19、加强食堂安全保卫工作，进出大门实行专人开锁，谢绝外人随便进出食堂。20、特殊情况、环境所致，按临时决定为准。洋思中学食堂办

食堂采购制度

一、必须按计划单采购。

二、每次采购人员不少于3人，做到互相商量、互相监督。

三、每次采购人员必须了解市场信息，商品价格做到讨价还价心中有数。

四、采购的食品优质，不得腐烂、变质的。

五、采购食品、物品一般要批发，做到价廉物美。

六、采购的食品、物品应有保管人员按照发票上所开的品名、规格、数量、质量逐项核对，认真验收才能入库。有票无货、票货不符的不予办理入库存手续，并及时向有关领导汇报。

七、发现采购人员有回扣、贪污现象，进行处分，立即辞退。司务长工作职责

1、在校长的领导下，实行司务长负责制，全面负责食堂工作。

2、加强职工思想政治工作，努力服务好师生、来宾。

3、编排好每周采谱，安排好师生一日三餐，有计划地采购食堂所需物品。

4、维持好就餐纪律，保证纪律一流。

5、加强对食堂财务、仓库、物资的管理，保证不出差错。

6、坚持勤俭办一切事情的原则。节约用油、用水、用电、用气，合理开支，无剩饭、剩菜。

7、加强安全防范，明确责任，注意防火、防噪、防触电、防盗、防毒、防菌等，确保万无一失。

8、抓好餐厅、操作间的整洁卫生，始终保持桌子清洁；地面干净，无蝇虫，各类物品摆放有序。

9、合理安排好分工，加强对职工各项考核，发放好工资、奖金。

10、关心职工生活，帮助员工解决困难。

学校对司务长工作，进行考核，按考核情况进行奖惩，不称职随时撤换。

食堂安全制度

一、食堂重地，闲人莫进，谢绝参观。

二、严禁采购腐烂、变质的物品。

三、严禁传染病者进食堂工作。

四、规范锅炉操作，定期对锅炉进行检查、维修。

五、安全用电，不得擅自搭拉电线。

六、严禁大量现金存放，巨款及时存放银行。

七、餐厅、操作间各处的门要及时关锁。

八、平时、节假日一定要安排好值班人员。

食堂安全工作实行司务长承包。承包如发生事故，按情节追究司务长责任，直至刑事责任。全学期安全无事故，按章给予奖励。食堂带班班长职责

一、各带班长在属务长的领导下开展工作，不顶撞领导。如有不服从管理，顶撞现象的一次扣发带班费10元。

二、领导本班职工不折不扣地完成各项任务，如发现不能完成任务的，一次扣发带班费5～10元。

三、领导本班职工搞好团结，保证本班职工不出现争吵、打架等事项，如发现本班职工有类似现象的视情节轻重扣发带班费10—20元。

四、带班班长以身作则，处处做职工的楷模，教育职工注重仪表，按规定着装，以良好的姿态出现在学生面前，服务好师生。如发现本班职工有违规现象的一次扣发其带班费5—10元。

五、带领本班职工勤俭节约，划分好各包干区，做到人走关灯，及时关水，明确分工，注浪费饭菜，如发现违规现象的见一次扣发带班费5—10元。

六、经常给本班职工搞好思想品德教育，视校如家，不私拿食堂公物，如发现职工有类似的视情节轻重扣其带班费20—50元。

七、划分本班职工卫生包干区，做到每顿饭后检查卫生，随时接受司务长及分管各餐厅会计的检查，经查不符合卫生标准的一次扣发其带班费5元。食堂卫生制度

为保证食堂卫生，保障师生身体健康，根据食品卫生规定，特定以下制度：

一、食堂卫生实行司务长负责制，各层由其承包人具体负责。

二、工作人员一律穿戴整洁的衣帽，并保持个人卫生。

三、食堂各包干区承包到人，做到每餐一打扫，每天一清洗。

四、食用工具每餐用后应洗净，保持洁净，食用工具做到“一洗”“二刷”“三冲”后统一交蒸饭间消毒。

五、严把食物采购、验收关，杜绝采购腐烂、变质的物品，如发现问题，除追究当事人责任外，并处以双倍的罚款。

六、不加工、不出售有毒、有害的食物。

七、保证学生饭菜新鲜，做到现做现吃，杜绝隔日食物。

八、搞好操作间的卫生，做到物见本色。

九、保持仓库整洁，仪器做到分类、有标志，离地离墙存放，防止受潮变质。

十、及时处理好垃圾，垃圾桶有盖，搞好“三防”工作。

食堂管理制度

一、全心全意为师生服务，努力让师生满意、高兴。

二、对无理顶撞领导者，私自带学校食堂的东西回家或有其它违纪违法行为者立即辞退。

三、按时上下班，保障按时开饭。如迟到、早退三分钟之内必须向负责人说明情况，超过三分钟，超过部分每分钟处罚1元。全月迟到、早退累计数不得超过三次，否则扣除当月津贴工资的三分之一。

四、有事必须履行请假手续，经批准后，方能离岗，事假期间停发工资。

五、请病假一般凭医院证明，病假期间工资停发，药费自负。

六、加强工作责任心，注意劳动安全，以防事故发生。因工作中不慎发生事故，视情节轻重，除扣当月津贴工资外，一切责任自负。

七、凡是购进的物资，一般不出售，特殊情况须经领导批准，并先开票，后付货。如私自售出、借出则扣当事人当月津贴工资一半。不得随便品尝点心或菜肴（半成品），否则，按其价值的三倍罚款。

八、认真搞好个人卫生，包干区，食堂内外要时时保持清洁。严格执行食品卫生法，所有碗、筷要洗干净，定期消毒。开饭前洗手，上班时间要穿（戴）工作服（帽），食堂定期检查卫生，评比记分，按章奖惩，工作服及其它劳保用品只得在食堂工作时穿，保管在食堂内。

九、不得将任何衣物带进食堂，严禁工作时干私活。

十、工资实行结构工资制。即基本工资和津贴工资相结合，根据考核奖优罚劣。后勤副校长工作职责

后勤副校长在校长领导下，负责学校后勤工作、德育工作、法制工作的领导和管理。并对校长负责。主要职责是：

1、贯彻校长办学理念，执行上级指示和学校的决议。领导后勤工作，加强对后勤职工的思想教育工作。牢固树立后勤工作为教学服务，为师生员工生活服务的思想，廉洁自律，务实高效。

2、根据学校发展规划和工作计划，组织制订和实施后勤各部门的工作计划、考核办法。

3、负责学校安全、食品卫生工作。制订安全事故案，及时消除安全隐患，确保无事故发生。

4、坚持一日三餐到餐厅检查、督促食堂工作人员和生活老师的工作，处理偶发事件。每周至少召开一次后勤人员会议，通报存在问题，落实整改措施，确保他们为学生服务好，让家长满意。

5、严格遵守财经纪律，负责学校财务预决算工作，督促、检查资金使用情况，实行民主理财。

6、加强财产管理。制定财产管理制度，搞好物资供应，严把采购关，杜绝物资流失现象；制定切实可行的节约措施，组织领导全校各处室开展好“增收节支”工作。

7、负责学校基建、修缮工程，严格执行项目立项、招标、监理、验收、审计等规定。

8、负责搞好校园规划、绿化、美化工作，创造良好的校园环境。

9、指导、督促、检查政教处工作。

10、处理师生违法乱纪事件。教导主任工作职责

教导处是校长领导下，贯彻执行党的教育方针，组织开展教学工作的机构。教导主任是校长教学工作的参谋和助手，其主要职责是：

1、贯彻执行党和国家的教育方针、政策、法规，根据上级教育主管部门的指示和学校工作计划，制订学年、学期的教导工作计划，做出每周的教学工作安排，并负责教学计划的实施、检查、评比和总结。

2、抓好备课组的建设，制定并实施备课组长考核方案。每周召开一次备课组长会议，通报教学现状，解决存在问题，确保集体备课不走过场。

3、深入教学实际，坚持每天至少听一节课，深化课堂教学改革，强化“先学后教，当堂训练”教学模式的应用、研究和推进工作，抓好每天的“点听课”工作，促进教学质量的提高。

4、统一各科作业格式和要求，检查作业批改情况，定期组织优秀作业课。

5、持之以恒、扎扎实实地抓好“天天清”“周周清”“月月清”工作，确保不搞形式主义，试卷不泄密。每月进行一次质量分析，提出改进方法和措施。

6、收集整理教学工作的各项资料，完善教师业务档案，公平、公开、公正地做好教师考核工作。

7、认真做好文印室、实验室、电教室、微机室的管理工作，审定各室学年、学期工作计划，检查实施情况。加强督促考核，充分发挥各室在教学工作中的作用，切实为提高教学质量服务。

8、抓好教导处的行政事务工作。提出教师任课分工方案，认真执行《学生学籍管理办法》，管好学籍档案。安排好新生编班工作，组织好教学统计工作，科学、合理地编制“三表”，做好教材、教参、资料、仪器的购置、发放工作，保证学生用书规范。

9、负责双休日教育教学工作安排，编制并实施校本课程。

10、做好对外开课的安排工作。政教主任岗位职责

政教处是学校管理和教育学生的职能部门，主要职责范围是：

1、根据学校工作计划，制订德育工作计划。

2、负责指导监督和评价班主任、生活老师、团委书记、保安等开展德育教育和日常管理工作。定期召开班主任会议，做好对班主任的培训工作，加强对班主任的考核，提高班主任管理班级的能力和水平。

3、督促、指导各班级做好周围插红旗、月月送喜报，做好三好学生、优秀学生干部、安全文明班级、安全文明宿舍、安全文明学生及其它各项先进的评选工作。

4、负责校园文化建设，指导、督促各年级出好纪律、卫生、学习评比公布栏、班级环境布置、文化长廊建设及宿舍的环境布置。

5、负责办理学生违纪处分、解除处分手续，指导、处理学生重大偶发事件及后进学生的教育转化工作。

6、根据初中生的年龄特征和生理心理特点，安排、指导学生军训、各项课外文体活动和节假日活动，丰富学生的课余生活，提高学生的文化品位。

7、办好家长学校，搞好学生家庭教育；负责对学校心理咨询指导中心的指导和管理，加强学生心理健康教育，确保学生身心健康发展；强化对学生的法制教育、安全教育、劳动卫生教育和宿舍、食堂等场所的管理工作，提高学生的法制意识、劳动意识，保证学生人身安全，使学生养成良好的生活习惯。

8、负责制定教师考核细则和师德考核办法，做好教师考核和师德考核工作，为学校表彰优秀教师、先进班集体、职称评定和发放奖金提供依据。

9、全面负责初一年级的教学教学工作。保证初一年级秩序正常，每天至少听一节课，教学质量一流，英语人人合格。

校长办公室主任岗位职责

校长办公室是校长领导下的综合部门，主要负责全校性行政工作和组织、协调，对全校各科室就有关工作进行指导。其职责范围是：

1、起草学校报告、决议、规划、规章制度、工作计划和总结，起草或审核以学校名义上报、下发的文件资料，向全校发布通告、通知。

2、组织安排全校性行政会议，督促、检查各部门执行会议决议情况。

3、协调各职能部门工作，组织有关处室完成共同负责的全局性工作任务。

4、掌握、使用学校印鉴、校长名章，审定各行政部门印章的刻制，并对印鉴使用进行监督。

5、每天定期接受泰兴教育信息网中下发的各种文件以及会议通知，并及时转发。收发有关文档、信函、电传等；办理公文的登记编号、签发、分送工作；催办上级和学校限期办理的事项。

6、负责学校行政和党群系统的文印工作。

7、负责来客接待，处理来电来信，管理和调度车辆。

8、管理督促学校档案员开展工作，做好学校大事记和重要历史资料的保管工作，指导各处室做好档案管理工作。

9、负责教职工职称评定、考核、转正定级工作。

10、安排好节假日值班。

11、负责学校网站建设工作。

12、完成好校长以及其它校领导交办的有关任务。教科室主任岗位职责

教科室是校长领导下的全面负责学校教育教学研究、进行质量监控、检测的管理与研究、质量信息反馈与市场开发的综合职能机构。其主要职责是：

1、负责全校的教育科研工作，确定学校教育教学的研究课题并按要求进行研究。

2、负责校本课程的开发与研究，出好每月一期的《洋思教研》，探索新课程背景下的课堂教学。

3、参与拟定全校教师培训计划，提出教师进修、送培、晋级、辞退的意见。

4、组织实施教学改革活动，指导教研组开展教学研究活动，负责“先学后教，当堂训练”教学模式的应用、研究和推进工作，为校长的教学改革决策提供意见。

5、负责教师教育教学评价工作，参与对教师业务能力的考核。

6、负责学生质量跟踪调查研究工作，及时收集、反馈信息。

7、负责招生策划、宣传与市场的开发工作。

8、定期向全体教师做专题报告，指导教师做好教育教学工作。总务主任工作职责

1、总务主任在校长、分管校长的直接领导下，具体负责学校的总务工作，为教学工作服务，为师生员工服务。

2、加强后勤人员的思想政治教育工作，不断提高后勤人员的服务意识和自身修养。认真检查后勤人员履行职责的情况，准确地做好对副总务主任、总务处其他人员和其他后勤人员的考核工作。

3、“包”对校产校具的管理、维护、安全，制定校产管理制度，负责学校基本建设和校产的登记、添置和维修；确保无危房，做好防火安全工作；制定公物保管、赔偿措施，公物借还有手续，做到物物有人管，事事可追究。

4、“包”对学校各类物资的采购供应，凡购进物品，须报校或分管校长同意再组成采购小组。购回后先进学校仓库，不准直接交给使用者本人。

5、“包”节约用水、用电，“包”水电畅通，“包”水电设备的完好、安全维修。制定用水、用电规则，大兴节约之风，建设节约型学校。

6、“包”学校的各项收费、代办费结算，做到及时、到位、准确，不出差错，并且不乱收费。

7、“包”学校财务上不出问题。严格执行国家财经纪律，健全财务制度，节约开支，使用限的经费发挥最大的效益，不断改善办学条件，完善学校财务管理，确保财务不出问题。

8、“包”校园美化、绿化、净化。全校时时处处清洁卫生，达到七“无”。加强绿化管理，定期组织清除花圃杂草，为教学提供安静、舒适的环境。

9、“包”师生食宿满意。关心师生生活，安排好师生宿舍，办好食堂，必须每天到宿舍、食堂调查，及时发现存在问题，解决问题，创造性地开展工作。

10、“包”安排好每次节假日轮值并保证值班人员在岗值班（五一、十一长假和寒暑假）。

11、如工作严重失职，导致事故发生，撤销职务，并追究法律、经济的责任。会计人员工作职责

一、按照国家财务制诺的规定，认真编制并严格执行财务计划，预算，遵守各项收入制度和收费标准，遵守费用开支范围和开支标准，分清资金渠道，合理使用资金，从经费角度上保证教学计划的完成。

二、按照国家会计制度的规定，记账、算帐、报账，做到手续完备，内容真实，数字准确，帐目清楚，日清月结，按要求编制会计报表，按期上报，妥善保管会计凭证、账簿、报表等档案资料。

三、按照勤俭建国，勤俭办事的原则，定期检查、分校预算执行情史，挖掘增收节支潜力，考核经费使用效果，揭露各种浪费现象，及时向领导提出改进措施。

四、遵守、宣传、维护国家财务制度和财经纪律，认真执行《会计法》，保护公共财产安全，同一切违法乱纪行为作斗争。

五、按月做好经费分类帐，了解和掌握专项经费的情况。

六、按月发放教职工工资及班主任奖金等。

七、“包”学校的各项收费，代办费结算，做到及时、到位、准确，不出差错，并且不乱收费。

八、“包”对学校负责，财务上不出问题。

九、“包”一号教学楼清洁卫生，达到七“无”。

十、如工作严重失职，导致事故发生，则追究法律、经济的责任。

十一、对会计人员的考核，由校长室和总务主任负责。现金会计工作职责

1、执行国家现金管理制度负责现金及票证的管理工作。

2、认真执行财经纪律和制度，正确执行各种收费标准和开支规定，严格把关。

3、认真审核各种原始凭证，对不合规定的票据不作报销。

4、根据合法的，审核无误的原始凭证编写记帐凭证，并及时登记现金日记帐和银行存款日记帐。

5、按现金管理制度使用现金，对超出限额的必须通过银行划拨，支出超过2000元的，须经过校务会议研究决定后方可支出。库存现金不超额，不座支，不以白条抵库，不私自挪用现金，做到日清月结，帐款相符。

6、执行银行结算制度和货币管理制度，加强支票和印章管理。

7、负责办理经费额拨，支付及工资发放，按时与有关往来单位办理现金往来结算。

8、加强安全保卫，认真保管好现金，各种印章，空白支票，空白收据及其他证据。

9、按时发放教职工工资。

10、“包”三号教学楼的清洁卫生，达到七“无”。

11、如工作严重失职，导致事故发生，则追究法律、经济的责任。

12、对现金会计的考核由总务主任负责。财产物资管理工作职责

1、财产物资管理员在校长、分管校长和总务主任的直接领导下，具体负责学校的财产物资管理。完成好领导布置的各项任务，积极地做好本职工作。为教学工作服务，为师生员工服务。

2、认真检查，平时准确地做好对水电工、仓库管理人员的教核工作。

3、“包”对校产校具的管理、维护。学校所有财产均要造册、登记，制订保管赔偿措施，使用借还手续，做到物物有人管，事事可追究。

4、“包”对学校各类物资的采购供应。凡学校所须的各种财产物资，均要编制购物预算，经领导同意后，统一组织购入，供应管理维修。凡购进的东西，须先进学校仓库，不准交给使用者本人。

5、“包”节约用水用电。“包”水电畅通。“包”水电设备的完好，安全维修。

6、“包”二号教学楼的清洁卫生，达到七“无”。

7、“包”对校园绿化的管理。

8、如工作严重失职，导致事故发生，则追究法律、经济责任。

9、对财产物资管理员的考核，由总务主任负责。泰兴市洋思中学物资采购暂行规定

1、学校物品的采购，分学期采购计划和临时采购计划。执行先请购，后采购，先入学校财产帐、后财务报销的制度。

2、物品采购用预报申领制度，每学期开学初由各处室、年级组、教研组负责人填写泰兴市洋思中学物资采购申请表，预报学期采购计划。要如实填写采购物品的名称、数量、用途、金额等，报校长室由主管领导签字后，送总务处组织采购。临时采购计划作为学期采购计划的补充。

3、物品请购流程：（1）各处室、年级组、教研组制定学期采购计划或临时采购计划，填写物资采购申请表。（2）物资采购申请表送交校长审批。（3）校长同意后，交总务处采购经办。（4）采购物品验收入库。（5）物品请购入到财产保管员处填写物品领用单或借用单，领取采购的物品。

4、总务处主任收到预报的物品请购单后，会同财产保管员，清点库存物品，确定需要采购的物品清单。

5、总务处物品采购原则：

（1）一般性的、急需的且金额小的教学用品、办公用品等物品的采购，采取就近采购。

（2）凡数量较多、金额较大在1000元以上，10000元以下的一般性教学用品、办公用品、学生生活用品、学习用品，采取定点购卖的方式，由总务处主任、保管员、外勤人员共同选择2—3家交通便利、信誉良好、质量可靠、价格公道、商品齐全的较大型的商店作为对口采购单位。

（3）凡采购物品金额在10000元以上的采购计划，必须由三人以上有关人员组成采购小组，采用背靠背报价形式，货比三家后再定价购买。必要时，校长室应组织人员进行市场调查，及时掌握市场行情。

6、专业性较强或选择性较活的物品采购时，请使用部门派出专业管理人员协同采购，以保证采购物品的质量。

7、采购人员必须具备高度责任感，认真负责地做好采购工作，严格遵守财务制度。做到以下几点：（1）了解产品质量、技术性能、规格、厂商信誉、价格等情况，择优择廉选购。（2）实际价格超过预算价格10%以上的，应先请示后购置。（3）没有严格的经济合同手续及负责产品质量三包的不购。（4）回扣金不折算冲破减价格的不购。（5）未经批准或批准手续不全的不购。（6）计划外项目，经费不落实的不购。

8、在特殊情况下，经校长同意，可委托有关人员进行专项采购。

9、非常规性物品，特殊需要的物品，确需购置时需事先申请经费，待校长批准落实经费后，专款采购。

10、所有采购物品，都必须经过总务处财产保管人员清点验收入库登记入册签名后，报校长签字同意，才能进行财务报销手续。

11、本规定自2005年10月9日起执行。总务处 200-10-7

洋思中学龄前安全管理制度

一、为确保全校师生员工和学校财产的安全，贯彻“安全第一”的方针，特制定本制度。

二、各处室要加强安全管理意识，时时处处都有安全措施，人人都要签定安全责任书，学校每周对老师进行一次安全教育，班级每天对学生进行一次安全教育，真正性使安全教育工作落实到实处。

三、门卫要忠卫职守，发现不安全因素，要及时处理或报告有关领导。坚持来客登记 登记度，不准校外人员随便入校，学生凭学生证出校门。

四、食堂工作人员要保证锅炉、烤箱、电冰柜、消毒柜等物的安全使用，严禁违章操作，要保证电器的清洁卫生，严防食物中毒。

五、实验员和任课教师要指导学生正确使用仪器，对有毒的或有腐蚀性的药品要严格管理。电器设施由教师开关。

六、宿舍内不许学生玩火、触摸电器，不许在床上做剧烈的运动。生活老师经常给卫生间坐便器、漱口杯、毛巾消毒。

七、体育老师在体育课和课外活动中，要认真组织学生训练。对铅球、铁饼、单双杠、吊环、跳高等项目要落实安全保障措施。体育教师要经常对学生进行安全教育。

八、电工要定期对线路、开头、插头、电灯、教室内的电教设备、宿舍的电器设备进行检查，发现有漏电现象要及时维修更换，严防触电等伤害事故发生。

九、学生不准追逐打闹，爬墙头，爬篮球架、不准向窗外扔东西，上下楼梯严禁推搡，乘车要排队上车下车，不准将头和手伸出窗外。

十、每学期末学校要对安全工作检查总结，表扬、奖励执行制度较好的处室和个人，对违反制度要批评教育或进行处分，直至追究法律责任。

洋思中学考核评选细则

为了公平、公正地对教师进行考评，使考核工作走上制度化、民主化的轨道，现根据上级有关文件精神，结合我校实际，制订如下细则：

一、组织领导

学校建立由行政领导、工会干部、教师代表组成的考核评审小组；重点对考核评为“优”和“不合格”的对象进行民主评议，集体讨论通过。

二、评选条件

1、将教学质量的高低作为考核的重要条件。首先在期末考试成绩名列全年级第一名的教师中选拔。如实绩年级第一，师德无任何问题的班主任工作、分管工作较出色的教师，优先评为“优”等；实绩尽管第一，师德有明显问题的，不能认真做好班主任工作或分管工作的教师不能评为“优”；如第一名人数超过指标数，必须从备、讲、改质量、教研成果、班主任工作、家长和学生的满意率等方面综合评估，好中选优。

2、如第一名中评为“优”的人数不足，可在考试实绩为全年级第二名的各科教师中择优选拔，按照以上原则以此类推，直到额满为止。

3、特别优秀的行政管理人员、在全市教学有特色的术科教师考核也可以为“优”。方法是单独分组，按实际人数的12%产生推荐人选。

4、在同等条件下优先照顾教两班主科的老师（两班的平均分数，如是年级第二名的等同于第一名）。

5、根据泰州、泰兴教育局有关文件精神，结合校情，确定有下列情况之一的不得在考核中草药申报“优”：（1）全学期无故旷课1天或3教师时以上；（2）病、事假（含产假）全年超过两个月以上；（3）工作量达不到学校平均工作量；

（4）三年内未担任班主任工作或行政、业务负责人；（5）不认真参加教科研活动，一年内无论文发表或经验总结；（6）期末不认真做好学期结束工作，擅自离岗的；（7）本人不申报（或不委托他人申报的）作自动放弃。

6、有下列情况之一者，考核一律评为“不合格”： 体罚：

私自外出兼课或校外办班，向学生推销教辅材料及其它商品；向家长索要钱物； 工作不负责任，一年中教学质量两次以上（含两次）处于末位的； 把不接受领导的合理分工，随意顶撞领导的。

三、评选方法

1、对照条件，个人申报。

2、在年级内述职，年级组成班子核实材料，以对照条件确定“优”（年级内教师数的12%）和“不合格”两个等级的初选名单。

3、学校评审小组对初选名单逐一审查，确定好人选。

4、在全校公示一天，如无异议，报校长室审批上报。

第三篇：电大教学设计网上讨论2

①课堂常用的三种教学方法有哪些特点？

观念一： 目前，我国中小学常用的教学方法从宏观上讲主要有：以语言形式获得间接经验的教学方法，以直观形式获得接经验的教学方法，以实际训练形式形成技能、技巧的教学方法等。这些教学方法之所以经常被采用，主要是因为它们都有极其重要的使用价值，对提高教学质量具有特定的功效。但任何教学方法都不是万能的，它需要教者必须切实把握各种常用教学方法的特点、作用，适用范围和条件，以及应注意的问题等，使其在教学实践中有效的发挥作用。

（一）以语言形式获得间接经验的方法。

这类教学方法是指通过都师和学生口头语言活动及学生独立阅读书面语言为主的教学方法。它主要包括：讲授法、谈话法、讨论法和读书指导法。讲授法：讲授法是教师运用口头语言向学生描绘情境、叙述事实、解释概念、论证原理和阐明规律的一中教学方法。谈话法：谈话法，又称回答法。它是通过师生的交谈来传播和学习知识的一种方法。其特点是教师引导学生运用已有的经验和知识回答教师提出的问题，借以获得新知识或巩固、检查已学的知识。讨论法：讨论法是在教师指导下，由全班或小组围绕某一种中心问题通过发表各自意见和看法，共同研讨，相互启发，集思广益地进行学习的一种方法。读书指导法：读书指导法是教师 目的、有计划地指导学生通过独立阅读教材和参考资料获得知识的一种教学方法。

（二）以直观形式获得直接经验的方法。

这类教学方法是指教师组织学生直接接触实际事物并通过感知觉获得感性认识，领会所学的知识的方法。它主要包括演示法和参观法。演示法：演示法是教师把实物或实物的模象展示给学生观察，或通过示范性的实验，通过现代教学手段，使学生获得知识更新的一种教学方法。它是辅助的教学方法，经常与讲授、谈话、讨论等方法配合一起使用 参观法：参观法是根据教学目的要求，组织学生到一定的校外场所——自然界、生产现场和其他社会生活场所，使学生通过对实际事物和现象的观察、研究获得新知识的方法。

（三）以实际训练形式形成技能、技巧的教学方法。这类教学方法是以形成学生的技能、行为习惯、、培养学生解决问题能力为主要任务的一种教学方法。它主要包括练习、实验和实习作业等方法。练习法：练习法是在教师指导下学生巩固知识和培养各种学习技能垢基本方法，也是学生学习过程中的一种主要的实践活动。实验法：验法是学生在教师 指导下，使用一定的设备和材料，通过控制条伯的操作，引起实验对象的某些变化，并从观察这些变化中获得新知识或验证知识的一种教学方法，它也是自然科学学科常用的一种方法。实习法（或称实习作业法）：实习法是学生 在教师纽上，利用一定 实习场所，参加一定实习工作，以掌握一定的技能和有关的直接知识，或验证间接知识，综合运用所学知识的一种教学方法。

观念二：

课堂常用的三种教学方法： 一.讲授式教学法。

1.讲授法有利于大幅度提高课堂教学的效果和效率。2..讲授法有利于充分发挥教师自身的主导作用，使学生得到远比教材多得多的东西。3讲授法是其它教学方法的基础。

3.讲授法容易使学生产生“假知”从而导致知识与能力的脱节.4.讲授法容易使学生产生依赖和期待心理，从而抑制了学生学习的独立性、主动性和创造性。

二.问题探究式教学法。其特点表现为，在探索问题，研究问题，解决问题的任务过程中，充分的发挥学生在学习活动中的独立性、主动性和积极性，有助于培养和提高学生的探究能力、研究能力和创造能力，从而增强学生对学习的责任感和自信心。这种教学法突出了学生在学习活动中的主体地位，强调教师对学生学习的指导性作用。

三.基于现代信息技术的教学法。在设计应用信息技术的教学环境中，首先，教师不再扮演“知识的化身”的角色，也不再是传授知识的权威者。其次，信息化教学环境中，信息化的教学对教师的教学设计和教学组织提出了更高的要求。

②三种教学组织形式各自的优点和不足？

从学生的组合方式来看，教学组织形式有两种基本类型：一是个别教学，二是集体教学。集体教学组织形式又可以划分为多种具体的教学组织形式形式，其中比较典型的有：.班级教学。班级教学有着其他教学组织形式无法取代的优点。

第一，一名教师同时教许多学生，扩大了单个教师的教育能量，有助于提高教学效率。第二，以固定的班级为教学组织形式，形成一个较大的教学群体，有利于学生相互促进与共同提高学习效率和学习效果，发挥集体教育作用，有利于培养学生的集体主义品质。

第三，将学生编成固定的班级，形成一个比较严密的管理有序体系，有利于加强教学管理。

第四，班级授课制一般采取的是以教师为主设计、组织并上课，有利于发挥教师的主导作用，有助于系统的科学文化知识的传授。

班级教学也有自身的缺陷，一是难以适应学生的个别差异，二是对学生实践能力和创新精神的培养有一定的局限性。

2.分组教学。即把学生按能力或作业分成不同的组，教师面对全组学生进行教学。3.合班教学。就是把两个或两个以上的班级合并起来，教师在同一时间里对两个或两个以上班级合成的学生集体进行教学。

③选择教学媒体的经验方法有哪些？

一、选择教学媒体的理论基础：戴尔的“经验之塔”

我们可以从三个方面来解读戴尔“经验之塔”对媒体选择的指导作用：

1、具体到抽象：

戴尔认为学习应该遵循从具体到抽象的过程展开。儿童正处于从具体的生活经历向抽象的文字理解过渡的阶段，教学一定要从具体经验入手。成人学习者进入一个新领域的时候，也要从具体的经验入手。由于成人学习者已经具备了文字识读能力和一定的生活阅历。这个“具体”可以通过文字表述的案例来体现。

2、效率和效果：

选择教学媒体，既要考虑到其传递效率，又要考虑到认知效果。传递同样的教学内容，采用抽象的文字描述，教学传递的效率比较高；采用做中学等具体体验的方式，教学效率比较低。然而，如果媒体的抽象层次与学生的认知能力不匹配，学生不能很好地理解文字信息，那么在“传授”过程中节约的时间，将会浪费在“理解”和“内化”的过程中。因此，教师要按照学生的具体情况，选择教学媒体的抽象层次。

3、促进知识的迁移：对大多数人而言，学习的目的不是为了做学术研究，而是用知识指导我们的生活实践。从书面知识向实践的迁移，也是影响我们媒体选择的重要因素。

沿着戴尔“经验之塔”自底向上，呈现了“知识来自于实践”这样的一个真理性的命题。而通过教学设计，我们还要实现从书面“知识”向“实践”的迁移。

二、选择教学媒体的依据

通常情况下，选择教学媒体的依据有四方面：

（1）依据教学目标：每个知识点都有具体的教学目标，为达到不同的教学目标常需要使用不同的媒体去传递教学信息。

（2）依据教学内容。各门学科的性质不同，适用的教学媒体有所区别；同一学科内各章节内容不同，对教学媒体的使用也有不同要求。

（3）依据教学对象。不同年龄阶段的学生对事物的接受能力不一样，选用教学媒体时必须顾及他们的年龄特征。

（4）依据教学条件。教学中能否选用某种媒体，还要看当时当地的具体条件，其中包括资源状况，经济能力、师生技能、使用环境、管理水平等因素。

此外，还要考虑媒体的特性，以及使用成本，可获得性、便利性、学 生的偏爱等因素。总之，教学媒体的选择是一个决策过程。

三、媒体选择的方法：

上述选择教学媒体的依据，为教学中根据不同目标，不同教学内容，学生不同的特征，以及学校现在的教学设备来选择不同性能的教学媒体提供了参考。在实际操作中，常见的媒体选择工具有流程图法和评价量规。

1、流程图法：教师可以依据下列流程图为你的教学设计方案选择合适的教学媒体： 确定要表现的内容——明确可供选择的教学媒体——确定最佳媒体——确定不同教学环节、不同内容，使用的不同媒体

2、选择量规：另外一种常用的教学媒体选择工具是评价量规。

④设计多媒体教学的步骤内容有哪些？

一、分析教学内容，确定教学目标

每门课程都是由若干个章节（或单元）组成，每一节（或课）又可分为若干个知识点，根据加涅的学习内容分类方法，可确定每个知识点内容的属性。在确定教学内容后，进一步根据学科的特点，将教学内容分解为许多的知识点，分析这些知识点的知识内容是属于事实、概念、技能、原理、问题解决等哪一类别。

确定教学目标的依据:

1、社会的需要

社会的需要包括广义的概念，如社会的责任，国家的需要等等。

2、学生的特征

在确定教学目标时，必须先分析学生的特征，明确学生的求学目的和基础水平。学生的特征主要是指学生原有的认知结构和原有的认知能力。原有的认知结构是学生在认识客观事物的过程中在自己头脑里已经形成的知识经验系统。原有的认知能力是学生对某一知识内容的识记、理解、应用、分析、综合和评价的能力。

对学生的特征进行分析就是要运用适当的方法来确定学生关于当前所学概念的原有认知结构和原有认知能力，并将它们描述出来，以便对学生进行更有针对性的教学。

3、学科的特点

我们要考虑该学科的基本概念、基本技能、基本规律、基本法则等特点，使所制定的教学目标能体现出各自的学科特色。

教学目标根据其范围大小不同，一般来说，可分为学科目标、年级目标、单元和课时目标等四级。通常学科目标和年级在教学大纲中已有明确的规定，而单元目标和课时目标则需由任课教师自己制订。

二、选择教学媒体，创设教学情境

（一）教学媒体的选择

1、原则：媒体选择的基本思想是尽可能选择低代价、高功能的教学媒体（1）媒体使用目标的确定

①事实性：媒体提供有关科学现象、形态、结构，或者是史料、文献等客观、真实的事实，使学生获得真实的事实性材料，便于识记。

②情景性：根据学习内容，媒体提供一些有关情节、景色，现象的真实的、或模似、相近的画面（如古诗词的意境画面）。

③示范性：媒体提供一系列标准的行为模式（如语言、动作、书写或操作行为），学习者将通过模仿和练习来进行技能的学习。

④原理性：媒体提供某一典型事物的运行、成长、发展的完整过程，并借助语言的描述，帮助学习者对典型事物的特性、发生和发展的原因和规律有所了解。

⑤探究性：媒体提供某一些事物的典型现象或过程，利用文字或语言设置疑点和问题，供学生作为分析、思考、探究、发现的对象。

（2）媒体类型的选择

对于不同科目内容，不同的学习类型，不同媒体所产生的功能大小是不同的。这必须通过大量的教学实践试验，探索其规律。

（3）媒体内容的选择 ①画面资料

②画面的组合序列 ③教师的活动 ④语言的运用 ⑤刺激强度

（二）创设教学情境

1.情境，又称教学情境或学习情境，是学生参与学习的具体的现实环境。2.教学情境的创设是指创设有利于学生对所学内容的主题意义进行理解的情境，是教学设计中的一个重要环节。

3.在课堂教学中播放有助于理解教学内容的录像、录音、参与社会实践、向学生提供网络的丰富的学习资源等等，凡是有助于学习者理解掌握学习内容的情境，都属于情境创设的范畴。

4.教学情景的类型（1）问题情境

创设“问题情境”就是在教材内容和学生求知心理之间制造一种“不协调”，把学生引入一种与问题有关的情境的过程。这个过程也就是“不协调—探究——深思—发现—解决问题”的过程。“不协调”必须要质疑，把需要解决的课题，有意识地、巧妙地寓于各种各样符合学生实际的知识基础之中，在他们的心理上造成一种悬念，从而使学生的注意、记忆、思维凝聚在一起，以达到智力活动的最佳状态。

（2）真实情境

让学生亲临现场，在工厂、田间、野外等真实的生活与工作场景中学习知识，运用所学知识解决实际问题。在真实情境中进行现场范例教学是理论联系实际的一种方法。创设真实情境，让学生亲临现场，解决实际的问题，可以使所学的知识得以运用，并在运用中加深对知识的理解。

（3）模拟真实情境 一些危险性、不易或不宜真实接触的必修教学内容与学习内容可以用创设模拟现实情境来满足教与学的需求。像法律专业的学生创建模拟法庭来模拟法庭现场进行演练对学习具有极大的帮助，又如学生自编自导自演英语话剧来锻炼他们自身的英语听说能力等

（4）合作性教学情境

教学中的合作有利于开拓学生思路，改善课堂氛围，培养与人协作的作风，能充分调动学习的主动性。合作中有竞争，既能发挥学生个体的积极性，又能促进学生之间相互团结、密切配合，增强集体荣誉感。

（5）具有丰富学习资源的情境

提供丰富的学习资源，学生充分发挥学习主体作用，教师则起学习的引导者作用，使学生在探索中学习求知，培养其独立钻研、独立学习的能力。

三、指导自主学习，组织协作活动

（一）自主学习的设计

1、自主学习的设计方法

（1）抛锚式教学中的自主学习设计（2）支架式教学中的教学设计（3）随机教学中的自主学习设计

2、自主学习的设计原则

（1）要在学习过程中充分发挥学生的主动性，体现学生的首创精神。

（2）要让学生能根据自身行动的反馈信息来形成对客观事物的认识和解决实际问题的方案，即能实现自我反馈。

（3）要让学生有多种机会在不同情境下去应用他们所学的知识，即将知识外化。

3、设计自主学习中应注意的问题（1）目标不明确

（2）只重环境设计，忽略人的设计（3）忽视教师的指导

（二）协作学习的设计

（1）学习主题已知下的协作学习设计

A、围绕已确定的主题设计能引起争议的初始问题； B、设计能将讨论一步步引向深入的问题；

C、教师要考虑如何站在稍稍超前的学生智力发展的边界上（即稍稍超前于最邻近发展区），通过提问来引导讨论，切忌直接告诉学生应该做什么（即不能代替学生思维）；

D、对于学生在讨论过程中的表现，教师要适时作出恰如其分的评价。（2）学习主题未知下的协作学习设计 由于事先并不知道学习主题，这样的协作学习环境没有固定的模式，教师可依据实际情况灵活处理

3、设计协作学习中应注意的问题

（1）教师在讨论过程应认真、专注地倾听每位学生的发言，仔细注意每位学生的神态及反应，以便根据该生的反应及时对他提出问题或对他进行正确引导；

（2）要善于发现每位学生通过发言中的积极因素（哪怕只是萌芽），并及时给予肯定鼓励；

（3）要善于发现每位学生通过发言暴露出来的，关于某个概念或认识的模糊或不正确处，并及时用学生乐于接受的方式指出（切忌使用容易挫伤学生自尊心的词语）；

（4）当讨论开始偏离教学内容或纠缠于枝节问题时，要及时加以正确引导；（5）在讨论末尾，应由教师（或学生自己）对整个协作学习过程作出小结。

四、确定教学要素关系，形成教学过程结构

1.课堂教学结构是指课堂教学系统中教师、学生、教学内容、教学媒体等要素之间的相互关系与联系的形式。课堂教学结构包括两方面的含义，即各要素的时间关系和空间关系。课堂教学结构中各要素的时间关系主要是指教师与学生进行教学活动的先后顺序，即我们平时所说的教学程序、教学步骤、教学过程等；课堂教学结构中各要素的空间关系则主要是指教学内容的层次关系、课堂教学的逻辑关系等。

2.课堂教学结构的具体设计

课堂教学结构的设计必须考虑教师的主导活动、学生的参与活动、教学内容的组织、教学媒体的运用等方面及它们之间的相互联系。

五、设计测量工具，进行学习评价 学习评价，即根据明确的目标，采用科学的方法，对测量数据按照一定的标准进行量化，并对量化的结果作出价值性的判断.1、设计结构化观察表格

结构化观察是人们为了认识事物的本质和规律，通过感觉器官或借助一定的仪器，有目的、有计划地对自然发生的条件下出现的现象进行考察的一种方法。这种方法，主要用来收集学生的学习行为反应信息。如表3是用于观察学生在课堂中出现不注意行为的表格。

2、设计态度量表

态度量表是针对某件事物而设计的问卷，通过被试者对问卷所作的评等选答反应，从而了解被试者对某事物的态度倾向。态度量表主要用来收集学生的学习态度反应信息。

3、设计形成性练习形成性练习，是按照教学目标而编制的一组练习题，它是以各种形式考核学生对本学习单元的基本概念和要素的掌握程度。在课堂教学过程中，常常会采用这种方法来检测学生对学习内容的掌握情况

4.总结性测验主要用来检查学生对学习内容的认知效果，检查原定教学目标的实现程度。

总结性测验主要适用于单元考试、期中考试和期考试等，由于各单元的教材重点不同，要求达到的教学目标也有所区别，为了使试题具有代表性，覆盖面广，应设计好如表5所示的测验目的与测验内容的双向细目表

⑤学习过程评价可以采用哪些方法？

（一）过程性评价

过程性评价只要是对学生学习过程中的情感、态度、价值观、业绩等做出评价。评价方法是在任课教师的指导下，采用多样的、开放式的评价方法。通过学生自评、互评及来自家长的评价信息，建立能够反映每一个学生发展过程和结果的成长记录袋。学期末，依据学生的成长记录实施评定。

（二）档案评价法

1、档案评价的含义与作用

档案评价也可以称之为“成长记录袋评价”，档案评价的重要依据是学生档案袋。它是当前国外教育实践中应用十分普遍的一种新型的评价方法。“档案袋”有文件夹、公事包或代表选辑等多种含义。

2、在教学中如何进行档案评价

（1）指导学生建立档案袋

（2）制作评价表

（3）教师课堂教学活动要与档案评价挂钩

（4）以月或半学期、学期为阶段，开展档案袋交流展示会

3、教师建立自己的档案袋

内容包括：档案评价的研究计划，前测和后测请况分析，个案纪录（个别学生的非常表现、在评价时与学生的档案袋结合），学生月评价表，研究纪录。

4、实施档案评价的原则

第一、科学性。第二，现实性。第三，多元化。第四，易于操作性。第五，全面性。

5、档案评价的效度与信度

⑥形成性评价的步骤有哪些？

一、制定评价计划

1．确定收集资料的类型

形成性评价所需要的资料主要是两类：学生的学习成绩和教学过程情况。学习成绩反映的是设计成果的使用给学生带来的行为变化和达到教学目标的程度。这类资料通常用数据表示。数据来源可以是学生对一系列测试项目的反应。教学过程反映的是设计成果在特定情境中的运行和作用情况，这类资料通常用陈述表示，陈述对象可以是影响学习成绩的各种相关因素的状况分析。为了保证足够的信息量和资料的可靠性，一般应有两种以上的评价工具来收集上述每类资料。

2．确定评价标准

确定了收集资料的类型后，还需要进一步确定衡量这些资料的标准。3．选择被试人员

教学设计成果的形成性评价不可能也不应该拿许多学生和教师来做试验，只须挑选极少一部分学生和个别教师作为被试样本，这就要求这个样本具有代表性。

4．阐明试用成果的背景条件

最后，设计者应说明教学设计成果的试用在什么背景下进行，其过程如何展开，其间应具备或提供什么条件，并将受到什么限制。成果试用应尽量地在没有外部干扰的自然状况下进行，若需使用录音、录像器材来帮助收集资料，应避免影响教学环境的气氛。

二、选择评价方法

不论收集哪种类型的资料都要借助某些方法，在教学设计成果的形成性评价中，主要使用测验、调查和观察三种评价方法。这三种方法在收集资料方面各有特长，如测验适宜于收集认知目标的学习成绩资料，调查适宜于收集情感目标的学习成绩资料；观察适宜于收集动作技能目标的学习成绩资料。此外，调查和观察还经常被用来收集教学过程的各种资料：前者适宜于收集学生、教师和管理人员对教学的反应资料；后者适宜于收集设计成果的使用是否按预先计划进行的资料。

三、试用设计成果和收集资料

这是两项不同性质的工作，但几乎是同时进行的。其基本步骤是： 1．向被试者说明须知

在开始教学前，应让被试师生知道试用设计成果的有关情况，如：试用目的是了解成果的质量而非被试者的能力，不必焦虑和紧张；试用活动的程序和试用所需的时间；被试者将参与的活动类型及其注意事项；将收集哪些资料以供分析用；应该以什么态度和方式作出反应，等等。

2．试用

这种试验性质的教学应具有可复制性的特点，即用相同的方式对另一些同年级学生再进行教学，如果他们的水平也属常态分布，可望获得大致接近的教学效果。由于这种教学具有典型性，通过评价就可获得推广价值。要保证某—教学过程能重复展开，必须确使这一过程是有一定的方案可遵循的，同时不让教师为难，仍保持一贯教态。教学活动的背景也应尽量避免过分的人为设置，以造成为试用而试用的气氛。

3．观察教学

在试行教学的同时，需组织部分评价人员在适当的地方观察教学过程，并围绕类似以下的情况做好记录：各项教学活动所花去的时间；每个知识点是如何加以指导的，尤其注意教学有没有背离设计规定的内容；由学生提出的所有问题，以及这些问题的性质和问题间的相关性；教师如何处理学生所提出的问题；学生在课内完成的练习、作业，在教学各阶段中学生的注意力、情绪反应、主动参与性、思维活跃程度等。观察教学的工作也可以借助录像媒体事后进行。

4．后置测验和问卷调查

教学设计成果试用后一般应及时进行某种形式的测验和问卷调查。前者主要收集学生的学习成绩资料；后者主要收集有关人员对教学过程的意见。测验题和问卷表可分开印发，对学生也可以印于一卷，此项活动通常是紧接着教学试行后着手，但如果为了了解该设计成果对知识的保持是否有意义，收集成绩资料的测验应适当推延一段时间进行。

5、归纳和分析资料

通过上述的观察、测验和问卷，评价者获得了一系列所需的资料，为了便于分析，可以将这些资料归纳成图表。

6、报告评价结果

（3）要求：需要学生在学习完第5~8章之后完成本次活动。要求每位学生有效回帖不少于3幅，每幅字数不少于150字（网上发布），并参与实时讨论。

第四篇：讨论语文教学设计

教学目标

知识与技能：

了解不杀吃食野生动物给人们带来的危害，过程与方法：

创设互动交流的平台，在口语交际中培养倾听、表达、应对的能力。.情感、态度与价值：

懂得保护野生动物人人有责，增强学生爱护野生动物的意识。

内容分析

教学重点：

学习劝说别人的方法。

教学难点：

在口语交际中培养倾听、表达、应对的能力。.教学准备

1、学生搜集关于野生动物与人类关系的资料，以及因吃野生动物给人类带来灾难的例子。

2、多媒体课件。

教学流程

一、创设情境，训练劝说本领。

1、谈话过度，相机板书“学会劝说”。

2、让学生采用各种形式，在四人小组里交流怎样说服人们不再捕杀吃食野生动物。

3、指名表演，师生参与评价，比比看那组同学的方法最好。

4、创设互动情境现场演出：教师扮演一名吃野生动物的人，正在大口吃着野鸭，请一名同学进行模拟劝说。

（1）要注意提醒学生注意人物对话的语言，态度。

（2）学生参与评价，说说谁演得好，为什么？

（3）同桌互动表演，教师巡视了解，适时点拨。

（4）师生参与评价，并评选出“优秀劝说员若干名。

5、保护野生动物，从我做起。

（1）谈话过度提出问题。相机板书课题。

（2）个人思考想点子，然后在四人小组交流。要说出理由。小组成员要注意倾听，发表看法，比一比谁的点子有创意。

（3）全班交流，师生共同参与评价。发表看法，评选出“金点子”。

6、拓展延伸活动。

课后把课上学到的劝说艺术运用到实际的生活中，付诸行动。

第五篇：《第五单元口语交际：讨论》教学设计

《第五单元口语交际：讨论》教学设计

一、新课导入

在生活和学习中，我们经常会就某些问题与他人进行讨论，以表达意见，寻求共识或解决问题。那么，讨论要注意哪些问题，遵守哪些规则呢？今天，就让我们一起走进“第五单元口语交际：讨论”的学习，进一步明确讨论的原则、注意事项和规则吧。

二、学习目标

1、明确讨论与一般意义上的交谈不同；

2、明确讨论的原则和注意事项，遵守讨论的规则，能积极与他人进行讨论；

3、养成讨论问题的好习惯，锻炼口语表达能力。

三、教材内容要点

1、讨论的原则

紧扣议题，言无不尽，包容合作。

2、讨论的注意事项

【1】围绕议题，有的放矢，突出重点；

【2】每个参与者都要积极发言； 【3】合作“避短”，共同“扬长”。

3、讨论的规则

【1】预先公布相关要求； 【2】主持人要保持中立； 【3】参与者发言机会均等； 【4】发言观点要明确； 【5】发言时间与次数受限； 【6】 不同问题依次讨论； 【7】 就事论事，文明表达； 【8】

尊重发言的完整性。

四、教材问题展示

（一）讨论示例

1、讨论记录 甲：我觉得应该放古代文化名人的塑像，比如孔子、孟子、老子、庄子、司马迁等，这样才有中国味。

乙：你要把咱们学校变成国学馆是吧？就知道古代，古代，就好吗？照这么说，你刚脆穿长袍来上学得了。

丙：我也觉得不能只有古代文化名人的塑像。我们是现代中学生，要全面发展。我觉得托尔斯泰这样的外国作家，爱因斯坦这样的大科学家的塑像都可以考虑。

丁：各位，我们是不是应该把思路打开些？不要总盯着作家、思想家、科学家嘛，革命先烈、英雄模范的塑像也应该在校园里占有重要的位置。

2、讨论点评

甲同学的表现很好，提的意见也比较中肯；乙同学表现不好，语气生硬，对人态度不好，不知道尊重对方；丙和丁两位同学的表现都好，都表达了自己的观点。

3、你和同学讨论示例

我觉得应该放古代文化名人的塑像，如孔子、孟子等，这些古代思想家、教育家理应受到尊重和景仰。

（二）讨论示例

1、问题1示例

甲：有教养的人从不迟到。他懂得，即使是无意识的迟到，对准时到达的人来说也是不尊重的表现。

乙：有教养的人从不打断别人的讲话。他首先要听完对方的发言，然后再去反驳或者补充对方的意见。

丙：有教养的人在同别人谈话的时候，总是看着对方的眼睛，而不是翻阅文件，来回挪动什么东西，或者摆弄铅笔、钢笔等，因为这些动作只会反映出不耐烦的情绪，使讲话者发窘，以至于打断人家的思路，占去谈话双方更多的时间。

丁：有教养的人在与人交往时，无论是工作还是休息，从不强调自己的职位，从不表现出自己的优越感。

戊：有教养的人遵守诺言，即使遇到困难也从不食言。对他来说，自己说出来的话，就是应当遵守的法规。

己：：有教养的人在别人遇到不幸时绝不袖手旁观，而是尽自己的力量和可能给予帮助。

2、问题2示例

甲：不应该。这会对学习造成严重影响。一些学生在午休、睡前、半夜甚至课堂上玩手机，几乎达到痴迷状态，不但严重影响了自己正常的学习和休息，也影响到其他同学。

乙：应该。携带手机能方便与家长联系，便于家长关注孩子的行踪，方便家长对孩子的管理和教育，有效防止不良事件的发生。特别是住校学生，使用手机大大便利了家长的接送，在当今复杂的社会背景下，发生意外事情时也可以随时联系呼救。

丙：不应该。手机给未成年人带来辐射，严重影响他们的生长和发育。沉迷于手机的中学生一天好几个小时都盯着手机屏幕，会给眼睛带来疲劳，影响休息，浪费精力。

五、中考真题链接

（2017年，浙江湖州 3分）

同学们针对《骆驼祥子》中“人把自己从野兽中提拔出，可是到现在人还把自己的同类驱逐到野兽中去”这句话展开了讨论，下面是甲、乙两位同学的发言，你怎么看？请结合小说具体内容阐述你的看法和理由。

甲：祥子是被他周围的人驱赶到野兽中去的。

乙：你怎么这么说呢？是祥子自己把自己驱赶到野兽中去的。

示例1:我赞同甲的看法。大兵抢去祥子的车，刘四爷害怕祥子会继承自己的财产而赶走祥子，虎妞骗婚和小福子的死等，都加速了祥子的沉沦和堕落。祥子正是被他周围的人驱赶到“野兽”中去的。

示例2:我认同乙的看法。祥子其实也很狭隘，有着小市民的封闭思维，例如从军营逃出来的时候，顺手牵走了几匹骆驼，反映出祥子的自私。小福子死后，祥子逐渐走向堕落，甚至不惜出卖他人，成了个人主义的末路鬼。

示例3：我认为把祥子变成“野兽”的，是“不让人有出路”的旧社会。大兵横行霸道，刘四爷肆意盘剥，孙侦探敲诈，虎妞骗婚，正是黑暗的社会现实造成了祥子的沉沦。

示例4：我认为，是当时的社会与祥子自身的因素共同把祥子驱赶到“野兽”中去的。祥子经历了孙侦探敲诈，虎妞骗婚，小福子的死等变故，再加上他自私利己，懦弱 妥协等性格缺陷，决定了祥子的悲惨命运。

六、课堂小结

本次“口语交际”的主题是“讨论”。重点是要明确“讨论”的原则、注意事项、规则等。通过学习，培养学生积极讨论问题的好习惯，从而锻炼学生口语表达的能力。