小二班 第五周活动名称：《太阳找朋友》
活动时间：2021年3月22日
活动目标：
1、认识白天和黑夜，感知白天和黑夜的明显不同。
2、发现物体与影子的对应，感知黑夜不可怕。
活动准备：
课件(白天黑夜);音乐(快乐的一天、摇篮曲、去郊游);各种图片和剪影若干。
活动过程：
一、导入(点击PPT出现太阳，播放欢快的音乐)宝宝们，太阳出来了，新的一天开始了，我们一起来跳跳舞吧!(师幼一起听着音乐做动作)二、观察讨论1、天黑了(1)(出示月亮的PPT,播放恬静优美的摇篮曲)说说:这是什么时候，谁睡觉了?
小结:晚上，天黑了，屋内和屋外都是黑乎乎的，大家都睡觉了。
(2)观察 “黑夜”的PPT图片，图片上有月亮、动物、家具、花草等剪影。说说，还有谁睡觉了?黑黑的影子是什么?
小结:天黑了，太阳下山了，月亮出来了，只留下黑黑的影子。
2、天亮了(1)太阳出来了，想像:太阳出来了，照亮了谁?
(2)寻找与影子相对应的物体，然后把相应的图片覆盖在影子上面，变成明亮的物体。
小结:天亮了，太阳出来了，照亮了屋内和屋外的所有东西。
三、太阳找朋友1、观察黑夜的各种影子，猜猜这是什么?
2、每人拿一张图片，去找对应的影子。
3、朋友们都找到了，天又亮了，我们一起到外面做游戏吧。
活动名称：《影子和朋友》
活动时间：2021年3月23日
活动目标：
1、通过找影子、藏影子、做手影游戏等活动，让幼儿知道影子是怎么形成的。
2、要求幼儿用完整的句子描述观察到的现象。
3、使幼儿对探索影子的自然现象感兴趣。
4、发展幼儿的观察、分析能力、动手能力。
活动准备：
木偶、投影仪、胶片、彩笔。
活动过程：
找影子
木偶影子表演教师在投影仪上操纵木偶小猴，使小猴影子做出各种动作。提问:你们看到了什么?小猴的影子在干什么?
幼儿找影子。小朋友看看，墙上有小猴的影子，你们也出来找找自己的影子。(教师拉上窗帘，开灯，然后放音乐，幼儿找影子)告诉我，你们的影子在哪里。让你们的影子表演各种动作，看哪个影子的动作最优美。(幼儿表演各种动作)刚才，你们的影子在干什么?影子怎么也是会跳、会走的?小结:影子真好玩，我动他也动，我做什么动作，它也做什么动作。(关灯)咦，影子呢，为什么影子没有了 ?(开灯)为什么影子又出来了?(再开灯、关灯)
小结:影子跟亮光有关系，有亮光，影子就出来，没有亮光，影子就没有了。
藏影子。
我们来做藏影子的游戏，请小朋友动脑筋，把自己的影子藏起来，老师来找。想一想，怎样藏，老师才找不到你的影子。(幼儿藏影子，教师找影子，被找到影子的幼儿站在一边)(问没被 找到影子的幼儿)我怎么没找到你的影子?你为什么藏在这里?
小结:亮光照不到的地方，没有影子，所以老师就找不到了。游戏玩两遍。
做手影游戏。今天，老师青睐一个表演家，她会做各种手影游戏。(老师表演手影游戏)老师表演的是什么?哪个小朋友也会表演?(小朋友用木偶或者手影表演)说说你表演的是什么?
小结:在亮光下面，可以做各种影子游戏。
活动延伸：在日常生活中找找还有哪些地方有影子。找个好伙伴做做有趣的影子游戏吧。
活动名称：《羊毛卷卷》
活动时间：2021年3月25日
活动目标：
1、尝试探索学习用从里向外和从外向里的螺旋线表现卷卷的羊毛。
2、进一步学习在指定的范围内进行添画活动，对添画活动感兴趣。
活动准备：
油画棒、幼儿添画用纸、教师范画
活动过程：
一、引发兴趣
师：今天，老师请来了一位客人，咩咩咩，你们猜猜是谁？
二、出示范画
师：小绵羊，你们看它漂亮吗？哪里漂亮？它的羊毛是怎么样的？
师：嗯，老师觉得它还像妈妈卷卷的头发，是不是啊？
师：诶，你们知道吗，在冬天时候，小绵羊他们为什么一点也不怕冷呢？
师：对啊，因为小绵羊身上有厚厚的羊毛，所以天气再冷，它们也不怕。
师：那我们一起来看看小绵羊身上哪些地方都长着卷卷的羊毛啊？
（头、耳朵、身体、尾巴）
三、出示范画b
师：听！呜呜呜……是谁在哭啊？是我小绵羊。你怎么了啊？我找不到我的衣服了，我觉得好冷啊！
师：小朋友，这可怎么办呢？
师：嗯，那现在我们就来给小绵羊穿衣服吧！
四、教师讲解示范
师：好，那现在老师先来给小绵羊穿衣服，怎么穿呢？可以像妈妈绕毛线球一样，一圈一圈绕，这样绕出来的线是什么线啊？
幼：螺旋线。
师：对，真棒！螺旋线可以从外面向里面绕，也可以先从里面向外面绕，一圈绕好了，换一种颜色再绕一圈，漂亮吗？在画的时候一定要注意要画得小，画得紧，还要画得密，这样它的衣服才好看。现在我请小朋友上来绕一绕，我请……（请个别小朋友上来示范，表扬画的好的幼儿。）
师：刚才上来的几个小朋友都很棒，画得很漂亮。
五、出示四幅范画
师：今天老师还请来了几只小绵羊，我们来看看它们哪里不一样。
小结：对了，图上添了许多小花、小草，还有太阳公公、小鸟等，很漂亮，你们看看这几只小羊哪里不一样？
师：恩，他们的颜色不一样。等会你们给小绵羊穿衣服的时候也可以用自己喜欢的一种颜色，或者五颜六色，或者用一家人的颜色，都可以，给小绵羊穿好衣服后，别忘了给小绵羊的脸也打扮一下，可以用粉红色、淡黄色、也可以是肤色，注意不要留下白点点哦。最后我们还可以在小绵羊的身边画一些小花、小草、太阳公公，小鸟等，这样小绵羊会很开心哦！
四、幼儿操作
你们可以跟老师画的一样，也可以画的不一样的，看看谁给小绵羊穿的衣服漂亮！
四、欣赏讲评
小绵羊的衣服真漂亮啊！画好的小朋友可以把画拿给爸爸妈妈看，跟他们说说你的小绵羊的衣服是什么颜色的，它漂亮在哪里。
活动名称：《大熊猫看戏》
活动时间： 2021年3月26日
活动目标：
1、理解故事《大熊猫看戏》，学说故事中机器狗与小动物的对话。
2、喜欢黑白皮毛的动物。
活动准备：课件《大熊猫看戏》
活动过程：
一、激趣导入——激发兴趣，引出故事
1、今天动物王国里特别热闹，我们来听听是什么事情？（播放声音）
2、你们听到是什么事情？
小结：原来机器狗开了一家戏院，今天开张了，动物们都要来看戏。
3、今天机器狗会请谁来看戏呢，我们来听一听？（播放机器狗声音）
4、机器狗是怎么说的？你们猜是谁？
小结：噢，原来机器狗要请黑黑的眼圈、黑黑的腿、黑白身体的大熊猫来看戏。
二、理解故事——学说故事中的对话
1、可是还有一个动物它今天也想来看戏，瞧，它来了，是谁啊？（熊）
2、为什么今天大熊会来看戏，我们来听一听它是怎么说的？（播放熊的声音）
3、大熊是怎么说的？（引导幼儿学说短句：我的名字里也有个熊，我能来看戏吗？）
4、你们猜一猜，今天机器狗会让大狗熊进去看戏吗？为什么？
5、机器狗又会怎么回答呢？
6、完整播放故事
三、想象讲述——仿编故事中小动物的对话，喜欢黑白动物
1、黑白皮毛的动物听说机器狗今天要请黑黑的眼圈、黑黑的腿、黑白身体的动物来看戏，它们想我的身上的皮毛也是有黑又有白的，所以它们也来看戏了。你们猜猜看，会有哪些黑白皮毛的小动物也来了？
2、请幼儿自由讲述。
3、引导幼儿尝试根据故事中的对话想象讲述小动物与机器狗的对话。
斑马：我是斑马，我的身上有一条条的黑白条纹，我能来看戏吗？
奶牛：我是奶牛，我的身上有一块块的黑花纹，我能来看戏吗？
斑点狗：我是斑点狗，我的身上有一点点的黑色斑点，我能来看戏吗？
机器狗：我只请黑黑的眼圈、黑黑的腿、黑白身体的大熊猫来看戏，你不是大熊猫，请你明天再来吧。
4、师幼互换角色对话，要求：请你们介绍清楚自己是谁，说出自己的皮毛是什么样的。
5、小结：我知道了，原来，今天不是所有的黑白皮毛的动物都能来看戏，而是只有黑黑的眼圈、黑黑的腿、黑白身体的大熊猫才能来看戏啊。
四、延伸——黑白皮毛动物来看戏
1、播放声音：好消息，好消息，今天请了大熊猫来看戏，明天我要请所有的黑白皮毛的动物来看戏，欢迎大家来看戏！
2、播放PPT：黑白皮毛的动物
3、瞧，黑白皮毛的小动物们都来了。让我们和小动物们一起看戏吧。（播放“小动物走路”的音乐）
小结：黑白皮毛的小动物虽然身上只有黑色和白色，可是她们也很受欢迎，看来黑白皮毛的动物人们也很喜欢。
点击咨询