2020—2021学年度城西分校第一学期第一次阶段性学情调查
七年级语文试题
一、积累·运用（30分）
1．在下列各小题的横线上，写出相应的名句或作者。（10分）
（1）
“
▲
”，不错的，像母亲的手抚摸着你。
（朱自清《春》）
（2）水何澹澹，▲。
（曹操《观沧海》）
（3）
▲，洪波涌起。
（4）我寄愁心与明月，▲。
(李白《
▲
》)
（5）
▲，风正一帆悬。
（王湾《次北固山下》）
（6）乡书何处达？
▲。
（7）独学而无友,▲。
（《礼记·学记》）
（8）与人交往，结为朋友，需要真诚与爱心。请你写两句有关友情的古诗句：
▲，▲。
2．根据拼音写汉字。（4分）
徘huái（▲）菡dàn（▲）酝niànɡ（▲）发jì（▲）
3.下列加点词语运用有误的一项是（▲)(2分)
A.山路上,溪水边,游人们呼朋引伴,玩得好不热闹。
B.参加舞蹈表演的男女同学都做好了充分的准备,个个打扮得花枝招展。
C.教师节这天,我班男生都争先恐后地向校广播站投稿,表达对老师的赞美。
D.他摆出一副盛气凌人的气势,说话咄咄逼人。
4.下列文学常识或语法表述不正确的一项（▲)(2分)
A.散文《春》作者朱自清，字佩弦，散文家、诗人、学者，著有诗文集《踪迹》，散文集《背影》。
B.散文《济南的冬天》作者老舍，原名舒庆春，字舍予，代表作小说《骆驼祥子》，话剧《茶馆》。
C.古人称自己一方的亲属朋友时，常用“家”、“舍”等谦词，如家父、家母、家兄，还有舍弟、舍妹、舍侄等。
D.“风把地上的黄叶吹起来，我们拍手叫道：“一群黄蝴蝶飞起来了!”此句用了“比拟”的手法。
5.下列有关文学名著内容的表述，错误的一项是（▲）(2分）
A．阿长是鲁迅儿时的保姆，她睡相不好、喜欢切切察察，而且还踩踏死鲁迅喜爱的隐鼠，这些都使鲁迅对她感到厌烦。
B．《狗•猫•鼠》这篇文章里，鲁迅先生尖锐而又形象地讽刺了生活中与猫相似的人。
C．鲁迅先生从自己小时阅读《二十四孝图》的感受入手，重点描写了在阅读“老莱娱亲”和“卧冰求鲤”两个故事时所引起的强烈反感，形象地揭露了封建孝道的虚伪和残酷。
D．在《无常》中，从无常也有老婆和孩子的事实中，作者既写出了无常富于人情味的特点，又巧妙地讽刺了生活中那些虚伪的知识分子。
6．综合性学习。(5分)
我国自古以来就是礼仪之邦，重视友情，讲究朋友之谊。子曰：“有朋自远方来，不亦乐乎？”新学期、新同学、新气象，同学们来自不同学校，大家汇聚一堂。为了让大家更好地增进了解，尽快地融入集体中，七年级（1）班决定举办一次“珍惜缘分，珍爱友情”的主题活动，请你参加。
⑴
为营造良好的活动氛围，请你给本次活动拟一条宣传语。
⑵
此次活动中，有一名星海中学的学生林强，将到七年级（1）班与大家一起交流学习，你想认识并进一步了解这位新同学，希望和他成为朋友，你该怎么说？（要求：语言连贯、得体）
7．阅读名著《朝花夕拾》，简要答题。（5分）
（1）在《阿长与〈山海经〉》中，当阿长问《山海经》是怎么一回事时，我是怎样想的？表现了“我”什么心理？（2分）
（2）“先生，‘怪哉’这虫，是怎么一回事?……”我上了生书，将要退下来的时候，赶忙问。
“不知道!”他似乎很不高兴，脸上还有怒色了。
（《从百草园到三味书屋》）
为什么先生会不高兴?（3分）
二、阅读·赏析（60分）
（一）阅读下面一首元曲，完成第8～9题。
（5分）天净沙•秋思（马致远）
枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。
8．对这首曲赏析有误的一项是（）（2分）
A.这是一首元曲，“天净沙”是曲牌名，与内容没有直接关系。
B．“夕阳西下”点明了特定时间，与首句的“昏”相呼应。
C.“小桥流水人家”呈现一派清雅、安适的景象，并不能成为使“断肠人”心碎肠断的触发物。
D．运用了景物烘托的写法，将主人公置于特定的画面中，使主观和客观环境达到了高度的统一。
9.理解这首小令的内容，说说主人公为何“断肠”?
（3分）
（二）阅读下面的文言文，完成第10～12题。
（16分）【甲】陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。
元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉与人期行相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。
（刘义庆《世说新语·方正》）
【乙】客有问陈季方：“足下①家君②太丘，有何功德，而荷天下重名？”季方曰：“吾家君譬如桂树生泰山之阿③，上有万仞④之高，下有不测之深；上为甘露所沾，下为渊泉所润。当斯之时，桂树焉⑤知泰山之高，渊泉之深，不知有功德与无也！”（刘义庆《世说新语·德行》）
【注释】①足下：对人的敬称，多用于同辈之间。②家君：尊称别人的父亲，或者对人称自己的父亲。③阿(已)：曲隅，角落。④仞：长度单位，一仞等于七尺或八尺。⑤焉：怎么。
10．解释下列句子中加点的词。（4分）
⑴陈太丘与友期行（▲）
⑵太丘舍去
（▲）
⑶而荷天下重名
（▲）
⑷门外戏
（▲）
11．用斜线（／）给文中画波浪线的句子断句，限两处。（2分）
非人哉与人期行相委而去
12．翻译文中划线的句子（6分）
⑴友人惭，下车引之，元方入门不顾。
⑵足下家君太丘，有何功德，而荷天下重名？
13．《陈太丘与友期行》出自《世说新语》的《方正》篇。方正，指人行为、品性正直，合乎道义。这篇故事中，哪些地方能体现出元方的“方正”？（4分）
（三）阅读《朝花夕拾》片段，完成第14～16题。
（11分）因为东关离城远，大清早大家就起来。昨夜预定好的三道明瓦窗的大船，已经泊在河埠头，船椅，饭菜，茶炊，点心盒子，都在陆续搬下去了。我笑着跳着，催他们要搬得快。忽然，工人的脸色很谨肃了，我知道有些蹊跷，四面一看，父亲就站在我背后。
“去拿你的书来。”他慢慢地说。
这所谓“书”，是指我开蒙时候所读的《鉴略》，因为我再没有第二本了。我们那里上学的岁数是多拣单数的，所以这使我记住我其时是七岁。
我忐忑着，拿了书来了。他使我同坐在堂中央的桌子前，教我一句一句地读下去。我担着心，一句一句地读下去。
两句一行，大约读了二三十行罢，他说：
“给我读熟。背不出，就不准去看赛会。”
他说完，便站起来，走进房里去了。
我似乎从头上浇了一盆冷水。但是，有什么法子呢？自然是读着，读着，强记着，——而且要背出来。
粤自盘古，生于太荒，首出御世，肇开混茫。
就是这样的书，我现在只记得前四句，别的都忘却了，那时所强记的二三十行，自然也一齐忘却在里面了。记得那时听人说，读《鉴略》比读《千字文》，《百家姓》有用得多，因为可以知道从古到今的大概。知道从古到今的大概，那当然是很好的，然而我一字也不懂。“粤自盘古”就是“粤自盘古”，读下去，记住它，“粤自盘古”呵！“生于太荒”呵！……
应用的物件已经搬完，家中由忙乱转成静肃了。朝阳照着西墙，天气很晴朗。母亲，工人，长妈妈即阿长，都无法营救，只默默地静候着我读熟，而且背出来。在百静中，我似乎头里要伸出许多铁钳，将什么“生于太荒”之流夹住；也听到自己急急诵读的声音发着抖，仿佛深秋的蟋蟀，在夜中鸣叫似的。
他们都等候着；太阳也升得更高了。
我忽然似乎已经很有把握，便即站了起来，拿书走进父亲的书房，一气背将下去，梦似的就背完了。
“不错。去罢。”父亲点着头，说。
大家同时活动起来，脸上都露出笑容，向河埠走去。工人将我高高地抱起，仿佛在祝贺我的成功一般，快步走在最前头。
我却并没有他们那么高兴。开船以后，水路中的风景，盒子里的点心，以及到了东关的五猖会的热闹，对于我似乎都没有什么大意思。
14.“我担着心，一句一句地读下去”作者所担心的是什么，请根据你的理解写出来。（4分）
15.怎样理解文中“一气背将下去，梦似的就背完了”，联系上下文，为什么说背书如梦呢?
（4分）
16.选文最后“到了东关的五猖会的热闹，对于我似乎都没有什么大意思”，探究其中的原因。（3分）
（四）阅读下面三段文字，完成第17～19题。
（10分）【甲】雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。，小草也青得逼你的眼。傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。乡下去，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人，还有地里工作的农夫。他们的草屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。（朱自清《春》）
【乙】那水呢，不但不结冰，反倒在绿萍上冒着点儿热气，水藻真绿，把终年贮蓄的绿色全拿出来了。天儿越晴，水藻越绿，就凭这些绿的精神，水也不忍得冻上；况且那长枝的垂柳还要在水里照个影儿呢。看吧，由澄清的河水慢慢往上看吧，空中，半空中，天上，自上而下全是那么清亮，那么蓝汪汪的，整个的是块空灵的蓝水晶。这块水晶里，包着红屋顶，黄草山，像地毯上的小团花的小灰色树影。这就是冬天的济南。（老舍《济南的冬天》）
【丙】啊，雨，我爱恋的雨啊，你一年四季常在我的眼前流动，你给我的生命带来活力，你给我的感情带来滋润，你给我的思想带来流动。只有在雨中，我才真正感到这世界是活的，是有欢乐和泪水的。但在北方干燥的城市，我们的相逢是多么稀少!只希望日益增多的绿色，能把你请回我们的生活之中。（刘湛秋《雨的四季》）
17.在【甲】段空白处填上课文的原句。（2分）
18.在【乙】段中济南水的特点是什么，探究一下其中蕴含了作者怎样的感情。（4分）
19.在【丙】段中“只有在雨中，我才真正感到这世界是活的，是有欢乐和泪水的”结合自己的感受，谈谈你对这句话的理解。（4分）
（五）阅读下面一篇文章，完成第20～23题。
（18分）痴
心
石
①许多年前，当我还是一个十三岁的少年时，看见街上有人因为要盖房子而挖树，很心疼那棵树的死亡，就站在路边呆呆的看。树太大了，不好整棵的运走，于是工地的人拿出了锯子，把树分解。就在那个时候，我鼓足勇气，很不好意思地问，可不可以把那个剩下的树根送给我。那个人笑着看了我一眼，说：“只要你拿得动，就拿去好了。”我说我拿不动，可是拖得动。
②父母看见当时发育不良的我拖回来那么一个大树根，不但没有嘲笑和责备，反而帮忙清洗、晒干，然后将它搬到我的睡房中去。
③以后的很多年，我捡过许多奇奇怪怪的东西回家，父母并不嫌烦，反而特别看重那批不值钱但是对我有意义的东西。我和父母，其实很少一同欣赏同样的事情。他们有他们的天地，我，埋首在中国书籍里。
④我的父母并不明白也不欣赏我的那些怪癖，可是他们包涵。我也并不想父母能够了解我对于“美”这种主观事物的看法，只要他们不干涉，我就心安。
⑤有一次，我答应了跟父母和小弟全家去海边。结果前一天晚上又去看书，看到天亮才睡去。全家人在次日早晨等着我起床一直等到十一点，母亲不得已叫醒我，又怕我不跟去会失望，又怕叫醒了我要丧失睡眠，总之，她很为难。半醒了，我只挥一下手，说：“不去。”醒来发现父亲留了条子，叮咛我一个人也得吃饭。
⑥中午起床，奔回不远处自己的小房子去打扫落花残叶，弄到下午五点多钟才再回父母家中去。妈妈迎了上来，责我怎么不吃中饭，我问爸爸在哪里，妈妈说：“嗳，在阳台水池里替你洗东西呢。”我拉开纱门跑出去喊爸爸，他应了一声，也不回头，用一个刷子在刷什么，刷得好用力的。过了一会儿，爸爸又在厨房里找毛巾，说要擦干什么的，他要我去客厅等着。
⑦一会儿，爸爸出来了，妈妈出来了，两老手中各捧着一块石头。
⑧爸爸说：“你看，我给你捡的这一块，上面不但有纹路，石头顶上还有一抹淡红，你觉得怎么样？”妈妈说：“我挑挑拣拣，才得了一个石球，你看它有多圆！”我注视着这两块石头，眼前立即看见年迈的父母弯着腰，佝着背，在海边的大风里辛苦翻石头的画面。
⑨看着比我还要瘦的父母，看着这两块没有任何颜色可以配上的、世间最朴素的石头，一时里，我想骂他们太痴心，可是开不了口，只怕一讲话声音马上哽住。父母的爱——一生一世的爱，都藏在这两块不说话的石头里给了我。
（节选自《三毛文集》）
20．面对父母的浓浓爱意，父母对我个性和爱好表现了极大的尊重！作者却在第⑨段中说“一时里，我想骂他们太痴心”，这是为什么？（4分）
21．品读下列语句，分析作者表达的情感。（6分）
（1）爸爸说：“你看，我给你捡的这一块，上面不但有纹路，石头顶上还有一抹淡红，你觉得怎么样？”
（2）我注视着这两块石头，眼前立即看见年迈的父母弯着腰，佝着背，在海边的大风里辛苦翻石头的画面。
22．文中有画线句、加点词写出了父母对于“我”的那些怪癖，认为情有可原，选择了理解与尊重，是痴爱的表现。请你探究：作者用“痴心石”作为文章题目的原因是什么？（4分）
23．文中“我”的父母理解、尊重孩子的“怪癖”，对此，你肯定很有感受，请结合你的生活实际，谈谈你的看法。（4分）
三、表达·交流（60分）
24．（60分）阅读下面的文字，根据要求作文。
在人与人的交往中，我们学会了理解；在心里怒火燃烧时，我们学会了忍让；在别人触犯了自己时，我们学会了宽容；在别人遇到困难时，我们学会了关心；在不利的环境中，我们学会了生存……
请按照以上提示，结合自己的学习经历和生活体验，以“我学会了
”为题作文。
【要求】：⑴补充完成题目，在横线上可填“理解”“忍让”“宽容”“关心”“生存”等词语；
⑵写好提纲，作文要说真话，抒真情,字数不少于600字；
⑶卷面整洁，书写工整,不得抄袭。
七年级上学期第一次学情调查
语文试题（参考答案）
一、积累·运用（30分）
1.（1）吹面不寒杨柳风（2）山岛竦峙（3）秋风萧瑟
（4）随风直到夜郎西
闻王昌龄左迁龙标遥有此寄
（5）潮平两岸阔（6）归雁洛阳边（7）则孤陋而寡闻（8）略
2.徊
萏
酿
髻3.B
4.D
5.C
6.⑴四面八方来聚首，欢聚一堂是缘分。
（符合题意即可，但不能脱离“珍惜缘分，珍爱友情”的主题）
⑵小林你好，很高兴认识你，我是你的新同学，希望在接下来的学习生活中，我们能够成为互相帮助的朋友，共同学习，共同进步！
7.（1）我知道她并非学者，说了也无益；但既然来问，也就都对她说了。
我对从她那里得到《山海经》不抱任何希望，只是说说而已。
（2）因为在当时的教育理念下，一个所谓上进的学生应该只管勤奋读书，而不能问一些与四书五经无关的问题。鲁迅先生当时问的就属于与经书无关的问题，所以先生不高兴。
二、阅读·赏析（60分）
8．C
9．曲中之人之所以“断肠”，是因为他远离故乡，骑着瘦马冒着西风，漂泊在天涯。乌鸦归巢了，路人也回到了小桥流水边炊烟袅袅的家，而他，依旧漂泊。这一切，令他痛苦得如断肠。
10.期：约定
去：离开
荷：担负，承受
戏：嬉戏，玩耍。
11.非人哉／与人期行／相委而去
12．⑴朋友感到惭愧，下了车想去拉元方的手，元方头也不回地走进家门。
⑵您的父亲大人太丘，有什么功绩德行可以享受天下人所给的这么高的声誉！
13.在这句中“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”
元方懂得交友以信的道理，年纪小小的元方据理抗辩，有理有据公正客观地批判别人，维护自己父亲的尊严，实属“方正”。
同时，元方语言中“君”“家君”一类敬辞谦辞的使用，还体现了元方的明礼。
14.我在父亲的压迫下读书显得不安，不想背书又无可奈何，担心不仅是否能背出，而且更担心能否去看赛会。
15.背书完全是被迫的，机械的，所以说如“梦似的”，因为在父亲毫不顾及孩子心理的无奈和烦恼，表现了当时封建教育的内容和方法对儿童身心健康的巨大危害。
16.紧扣“就是因为早上心情太压抑了，童心已经受到了挫伤”理解即可。
17.树叶子却绿得发亮
披着蓑，戴着笠的18.水的特点是温柔多情，体现了作者对济南冬天的喜爱之情。
19.人生境遇不同，听雨的感受也就各异。作者拥有一颗永远年轻的心，因此在雨的四季中看到的是一种生命中激动人心的美丽。雨是大自然神奇的杰作，是我们生活中不能缺少的精灵。
20．作者一方面深深感受到父母的爱，他们想把“我”想得到的一切都给“我”；另一方面因为父母为“我”付出太多而愧疚，“骂”实际上是反语。（答出大意即可）
21．（1）通过语言描写，细致地表达了父亲为“我”挑石头、洗石头的良苦用心和浓浓爱意。（答出大意即可）
（2）描写“我”的心理活动，细腻地表达了“我”对父母“痴心之爱”的醒悟、感动和自责。（答出大意即可）
22．“石头”是文中传递情感、表达爱意的物品，用“痴心”修饰“石头”，表达了父母对我的爱达到了痴迷的程度，切中文章主旨。（意近即可）
23．提示：肯定或否定这种做法均可以，但必须写出充足的理由。
三、表达·交流（60分）
24.略。
点击咨询