2015-2016学年度丹麻学校工作总结

第一篇：2015-2016学年度丹麻学校工作总结

丹麻镇逸夫学校工作总结 2015——2016学年度第一学期

本学期，在上级领导的领导下，在全校教职员工的团结协作和努力拼搏下，我校坚持“德育为首，以人为本，质量强校”的办学思想，以教学常规管理为切入点，进一步大力开展生本教育，认真抓好学校各项管理工作，着力构建和谐校园，较好地完成了本学年的工作任务。现将一学年来的工作总结如下：

一、德育工作真抓实干，常抓不懈，顺应发展，不断创新

德育是学校教育的灵魂，是学生健康成长和学校工作的保障。因此，我们牢固树立教书育人、管理育人、服务育人、环境育人的思想，确保学校德育工作的顺利实施。开学以来我们坚持“以德育创新为动力，以文明礼仪教育为核心，以加强班主任队伍建设为重点，以强化班级管理为突破口，以丰富多彩的活动为抓手”，建立健全德育评价机制，圆满完成了学期各项工作。

1、完善德育机制，形成工作合力

我校为了进一步完善德育工作管理，根据学校的实际要求，广泛征求意见，修订并完善了《班级常规管理细则》、《宿舍常规管理细则》、《班主任工作考核制度》等有关德育管理制度，进一步促进了我校德育工作的制度化、经常化，使学校德育工作有了强有力的制度保证；继续推行以“德育处—年级组—班主任—学生；教导处—教研组—教师—学生；团委—学生会--团支部—学生”“三线四级”的德育管理网络机制，进行分线管理，分级落实，齐抓共管。

2、狠抓班级管理，强化德育工作

（1）、完善班级管理制度。学校修订了《班级常规管理细则》、《宿舍常规管理细则》、《班主任工作考核制度》等规章制度，并打印成册发放到每个班主任手中。

（2）、建立健全班级管理机构。学校要求班主任每月对班委、团支部两套班子进行班级管理方面的指导与培训，班级两套管理人员根据分工每日做到“五查”，即查出勤、查三操、查卫生、查纪律、查文明礼貌，所查结果及时上报班主任，班主任利用晨会帮助学生进行分析、总结，提出整改意见。

（3）、要求班主任每天上好十分钟的晨会，加强与学生之间的交流，了解班级状况，针对班级里存在的问题采取相应的措施，及时给予解决。

（4）、根据中心学校德育处的安排，认真按计划上好每周的班会课和主题班会。

3、狠抓常规管理，确保工作落实

（1）、继续发挥学生会参与学校管理的作用。学生会内文体部、生活部、学习部、纪律监督部等各部成员按照各自分工职责，协助团委和值周组开展执勤工作，每天由部长将值勤检查情况形成书面材料向值周领导汇报，作为每天对班级量化评估考核的依据，每月由团委培训指导、总结一次，从而不断提升学生自主管理的能力。

（2）、加强未成年人思想道德建设，开学初，我们在上一学期的基础上，继续开展“日行一善”活动，利用黑板报、电子屏加大宣传，让学生知善、崇善、思善、行善、扬善，并结合中心学校的五心教育开展主题班会，建立学生行善成长手册，要求学生写行善日记，学生的思想行为有了明显的改善。

（3）、学生是校园文化建设的主力军。我校的各班黑板报，手抄报、期期都由学生自行设计、文艺汇演、演讲比赛、学科竞赛都有学生主持的身影；学生的创新思维、组织实践能力、得到培养与提高。更加感受到校园文化对自己思想上的熏陶。另外，本学期学校又在操场、草坪里放臵了大量的宣传标语牌内容涉及广泛，包括法制安全方面的，有思想道德方面的，文明礼仪方面的（四别五在六带八无），社会主义价值观和民族团结等方面内容，随时随地对学生进行潜移默化的影响和教育。

（4）、德育处加强与班主任之间的沟通。通过例会，班主任会议等总结阶段性德育工作经验，剖析工作中存在的问题，研讨改进工作的措施和应对策略；通过个案，分析班级管理工作和学生思想中出现的新问题、新情况，注意借鉴，推广经验；布臵阶段性德育工作的目标、任务和要求；研讨班主任工作的理论和实践，加强理论和政策的学习。

（5）、学校全方位实行封闭式管理，实行领导坚持24小时值班制度。加大对校门口、校园及教学区的巡视检查力度。要求全校学生一律穿校服。文体部成员、德育处老师协助门卫主要负责放学期间校门口检查，防止住校生外出及闲杂人员进入；督察部成员、德育处老师巡视校园及教学区，规范学生的言行，对学生的仪容仪表、言行

等常规检查及时发现，并处理偶发事件。这样三级值班，层层监控，形成了严密的检查机制，实现了全程管理，教学秩序井然有序。

（6）、成立家长委员会，加强与家长的沟通，定期与家长进行交流。每学期召开家长会，家长配合学校与学生主动交流思想，并要求班主任每月不少于2次的家访，渐渐消除家庭因素给学生造成的负面影响，形成了家庭学校齐抓共管的局面

（7）、对班主任加强培训，提高素质。班主任在集中培训外，通过书籍、网络学习、撰写德育案例、论文等多种渠道进行自修学习、总结、反思不断提高了班主任的素质。

（8）、团委结合重大节日和纪念日，积极开展了各项主题教育。如在国庆期间，开展了适合本校实际的金秋十月爱国主义系列教育活动。举行了以“辉煌中国，祝福祖国”为主题的师生朗诵比赛。在“一二•九”纪念日，举行了“红歌大家唱”为主题的师生歌咏比赛，增强了全体师生的使命感和责任感，让大家进一步认识到社会主义的优越性，激发了学生的爱国热情。逐步规范大课间活动，结合大课间的开展，学校举行了安召表演，安召索罗罗的比赛。丰富的校园文化活动，不但体现了我校开创性的艺术教育，而且逐渐形成了我校的文化艺术特色，让学生在浓厚的文化氛围中得到艺术的熏陶、享受。

（9）、继续推进乡村少年宫活动，开办土族安召舞、花儿，球类、棋艺，书法、乐器等总共25个兴趣培养小组，有我校教师兼职辅导，少年宫活动有声有色。在10月份邀请县文化馆的演员来我校教导安召索罗罗的表演。

4、法制安全教育常抓不懈。

（1）开学初，利用将近一个月的时间，开展“校园卫生安全”为主题的教育活动，在活动中，通过知识宣传，问题排查，卫生清理等一系列活动措施，使校园安全卫生教育活动取得了实效

（2）加大宣讲力度，学校在花园草坪处设臵安全宣传标牌，在楼道，宣传栏张贴安全宣传喷绘，要求班主任每天的晨会都要涉及到安全方面的教育，每周五的安全教育课，由值周组长根据实际进行相应的安全教育。

（3）不间断在学生中开展“安全应急演练”活动，以加强学生的自我保护能力和学生应对紧急突发事件的能力；

（4）学校在容易发生安全事故的地点设立安全标志及醒目的警示牌，譬如在教学楼道内，食堂门前的开水槽边，雷雨天值周教师的温馨提示等。

（5）加大校园安全排查力度，每周一由值周组对校园周边进行一次安全排查。每天晨会是班主任进行晨检及班级安全排查，宿管教师每周在宿舍进行一次安全排查，周日返校时，由值周员在校门口对学生进行管制刀具、手机、mp3等进行检查，德育处不定期在学生中进行突击检查。个部门齐力杜绝安全事故的发生。

（6）期中前进行法律与安全教育讲座，期中后开展青春期心里健康知识讲座，此外，我校还利用板报、班会和校园广播及时对学生进行法律法规教育，从严从细从实的把学校法安全制教育落在了实处。

5、团队工作不断取得新成绩。

本学期，我校共青团在上级团委和校党支部的领导下，通过校团委和全体共青团员的共同努力，积极完成各项任务，不断开展各项具有教育意义的活动，丰富了全校师生的课外生活，为学校的教育教学营造良好的育人环境。例如：九月份举行教师节感恩教育活动，并联合学校表彰了一批优秀、先进教师；十月一日开展了“诵经典、庆国庆”为主题的中华经典诵读活动；十一月二十三日举行了广场舞《索罗罗》比赛，当天，还举行了校园防震和消防安全演练；十二月八日我校非物质文化进校园活动接受了青海省委宣传部长张西明、CCTV少儿节目主持人鞠萍等一行人的观摩和调研；十二月九日举行了由全体师生共同参与的“纪念一二九运动80周年”歌咏比赛。

二、创新课堂教学模式，切实提高课堂效率，促进学生全面发展 １、大力推进生本教育。

（1）教育教学工作紧紧围绕“提高教师课堂教学技能”、“生本课堂教学深入班级”开展活动，从教师的“备、批、授、辅、测”等方面对全体教师做了明确的要求与规定，备课工作大部分教师做到了教案字体工整、清晰，布局合理，教学目标基本做到了可观察，可操作，可测评；授课中，课堂教学积极突出生本教育要求，12345工程为导向，切合学生实际，加强生本课堂教学。

（2）、加强了对教师工作的检查与考评，尤其是加强了在生本课堂模式下对教师教案的指导与考评。教导处组织、指导教研组长，对全校教师的生本教案及各项教育教学工作进行两次定时与不定时的动态检查与评价，督促教师查缺补漏。

（3）开展生本课堂讲课比赛。先由教研组组织教师进行听课打分，然后按分数每个教研组推选出两名教师参加学校的生本课堂教学比武活动，并借此机会加强对代课教师和新教师的培训，帮助年轻教师尽快站稳讲台，投入到教学当中。

（4）组织骨干，进行生本培训。本学期，许生柏、李桂莲、马恩等五位骨干教师赴广州进行生本教育培训，返校后在学校内进行二级培训，上师范观摩课，提高了我校教师的生本教学技能，丰富了教师们的生本教学理论。

2、抓好教师队伍建设，提高教师素质。

（1）继续开展帮教活动，“以老带新，以新促老”。我校青年教师较多，青年教师培养已经成为教师队伍建设的重点。学校每学期集中安排两个公开教学周，通过听课、评课，反馈教学情况，使新教师比较迅速地成长起来。

（2）组织开展了“走出去，请进来”培训活动：12月份组织教师参加了东和中学举行的生本教育观摩课活动；哈拉直沟中学举行的生本教育观摩课活动；丹麻中学组织教师观看生本教育实况录象课，全体参会教师就“如何进行生本课堂教学”开展了主题研讨活动。

（3）发挥骨干教师、教学能手的示范和引领作用。本学期，教导处组织并指导教研组开展了以发挥骨干教师、教学能手的示范和引领作用为目的地教研活动，在活动中让骨干教师分析一节课如何去上更有效、更能让学生积极参与到课堂讨论当中来，并让老教师解答新教师在实施生本教学中的困惑和疑问，从而提高了新教师的授课能力。

3、以研兴教，提高教师教科研能力，促进教师专业化成长

（1）加强教师的理论学习，提高教师自身知识修养和文化内涵。本学期，学校延长了教研组活动时间，要求各教研组在组织好本组教研活动的同时加强本组教师的业务自修，教导处明确规定每位教师的学期业务笔记不少于20页。通过动态检查，大多数教师能充分利用网络资源和学校征订的教育报刊杂志，开展日常学习活动，从中汲取教育教学营养。

（2）以研兴教，提高教师的教科研能力。在教学、实践、研究的基础上，引导教师撰写教学反思，制作PPT课件，要求教研组组织教师集体备课，教师们在实践中

不断探索，不断总结，驾驭课堂、教学的能力明显增强了，教师个人能力的提高有力地支撑着学校的教育教学质量提高，也有利于教师个体的成长。

4、扎实抓好初三教学工作，努力提升教学质量。

初三年级的教学工作是我校教学工作的重中之重，学校领导非常关注初三的教育教学工作。本学期，学校校长贺峰亲自蹲点九年级组，并经常开展随堂听课，做到及时看、经常听、随时查，发现问题及时解决，积极探索提高教学质量的成功之路，扎扎实实抓好教学质量。教导处配合九年组和德育处，重点抓好毕业班的班风、学风建设，为形成好的质量意识创造条件。何峰校长针对毕业班的具体情况，多次召开专题会议，重点探讨我校毕业班成绩与改进措施，着力解决九年级老师和学生存在的一些问题，使九年级各班的班级面貌和学习风气有了明显的好转。

5、抓好教学常规，强化教学管理落到“实处”

教学常规是搞好教学工作最根本的环节，是提高教学质量的基本保证。健全各项规章制度又是学校教学常规落实管理工作的一项重要措施。

（1）加强常规检查。按要求采取多种形式，认真抓好教学常规检查，定期不定期相结合的方式进行业务检查，及时进行总结反馈，以利于进一步的工作。校领导加强课堂教学管理，重视各项教学常规的落实，坚持课堂检查制度和及时反馈制度，保证教学正常秩序。期中前后各进行一次常规检查，对教师备课笔记、听课笔记、作业等教学常规工作进行了检查，及时反馈信息。本学期制定了教学常规检查反馈表，就备课方面及作业中存在的问题提出了中肯的意见和建议。使得教学常规检查工作真正落到实处，起到积极的促进作用。

（2）抓好听课、评课活动。为了推行生本课堂教学模式，学校领导深入课堂听课、评课，帮助和指导教师改进教法、提高教学业务水平。经过听课、评课活动，教师执教能力有了一定的提高。

（3）抓好考试质量分析和学生的综合素质评价。规范学校的考务工作，按规定要求进行教学质量检查，教学质量分析注重学科教学情况、注重学生学习个性需求。我校对每次大型考试都进行细化量化考核，分析到各科目各任课老师，对平均分、及格率、增长率都进行分析比较，并对下一阶段提出具体量化目标，这样有利于激发教师之间的竞争合作，有利于学校的教学质量提高。教师认真对待平时的考试，做到严格

监考，并认真做好检测质量分析，不断反思和调整自己的教学，对教学情况进行全面总结，不断加强教学管理。

（4）开展“推门听课”活动，提高课堂教学的高效性。课堂教学是教学常规工作的重头戏，是教学质量的保证。本学期的公开课与以往有所改变，学校骨干教师带头上示范观摩课，让全体教师学习观摩讨论，然后由各教研组长上课，最后推广到全体教师上高效的课。

（5）坚持教研组相互听课，推广“同题异构、异题同构”的方法，来激发教师的教研热情。学校行政、骨干教师带头深入课堂听课评课，帮助和指导教师改进教法、提高教学业务水平，以此来提高课堂教学的质量。

5、加强教研组，教研组活动有新起色。

本学期学校进一步完善了教研组长的职责，让每位组长明确了教研组工作职能和工作职责，同时要求每位组长能不断提升自身业务能力，充分发挥组员的积极性和团队协作精神。多次召开教研组长会议，统一思想，统一认识，每月一次教研组会议进行思想交流、理论学习，让教研组例会真正起到对教学质量提升的促进作用。同时，教导处对教研组工作加强指导，鼓励各教研组开展各种活动，丰富学生老师的学习与教学活动。语文组定期开展听课、评课活动，加强听课、评课的质量，形成更为浓厚的教研风气，从而促进教师的成长，最终达到共同提高的目的；理化教研组通过多媒体使用经常化，重视实验，提升能力，构建有效生本课堂等活动，提高了课堂教学效率，加强了课堂中学生的动手实践与实验能力。还有数学教研组开展的数学竞赛活动，政史教研组开展的历史知识问答及英语组开展的英语作文竞赛等活动，极大地丰富了校园文化生活，展现了学生们的学习风采。

三、加强学校安全和后勤服务工作，强化安全管理责任

本学期总务处围绕学校工作计划，本着为教育教学服务、为师生服务的宗旨，增强服务意识，不断提高服务质量，尽职尽责，圆满完成工作计划。

1、加大学校文化再提高工作建设力度，净化、美化校园。

（1）9.24因教工之家屋面80平方米，男生公寓的东西值班室40平方米雨天漏水，搭设了彩钢，约花费9600元。（2）9.28对校门两侧的南文化墙，主席台共200多平方米抹灰粉刷，并对主席台前墙绘画装饰。（3）9.28对综合教学楼，逸夫教学楼四

周的墙裙粉刷了一遍。（4）10.10，加强校园文化建设，制作了10块宣传栏，内容包括中心学校的八无六静及学校自制的宿舍五平一净和学生入厕要求等内容。（5）重新刷新了小车车位，并安排了号位，对前院的校训台、草坪石头艺术的字体进行了描红。（6）10.1-7日，对男生宿舍的楼道地面铺了地板胶，在楼道内张贴了8块有温馨语言的宿舍文化牌。（7）10.10日各班张贴了五心班风，学风和生本教育的至理名言。（8）修理各班图书柜，共换60个合页，合计360元。更换教学楼宿舍的灯泡4箱，计1800元。（9）10.15在学生餐厅的南墙张贴一副63平方米的“中国梦”喷绘，花费2205元。（10）10.19在教学楼四扇玻璃门上贴上“讲普通话，写规范字说文明话，做文明人”十六字，逸夫楼贴上了“爱校敬业诚信友善”八字校风，教学楼楼梯贴了39条含有数理化公式的楼梯文化喷绘，在男生宿舍的东西楼梯粘贴了132条含有文化.礼仪文明的楼梯喷绘文化。（11）11.16，花费409元买了铁皮和方管，对学校西面操场门包上了铁皮，还加固了三根铁丝网，防止学生从这里翻出逃学。（12）11.27日为了不让学生把新粉刷的墙裙弄脏弄破，学校定制了10个木质花盆计5000元，并花费750元买了6盆塑料花，即美化了校园环境又保护了墙裙。（13）12.8在教学楼楼梯的背面粘贴了含有孝心教育内容的40平方米的喷绘文化。（14）在重新粉刷装潢了的三个办公室内统一粘贴了博雅.亲和等八字格言，四表六册张贴栏，购臵了三人沙发三个，化费4000元。（15）对学校的监控系统维修了一遍，更换了一台主机，10个电源花费3950元，维修了班班通的投影仪4台，主机4台，花费2240元。（16）12.15配合教育局电教室，在逸夫教学楼安装了三台多功能投影仪。

2、财务工作力求规范

能够正确执行预算、厉行节约，严格执财务制度 能够认真搞好财务核算，工作中能严把财务关，克服困难，严控资金支出，资金力求用在刀刃上。坚持规范的财务审批手续、实行校长审批制度。

3、加强内部管理，保证学校财产安全和师生人身安全。

为了进一步加强校产管理，更好地保管、维护公物，使公物损坏降低到最低限度，开学初与各班班主任签订公物保管、维护责任书。加大公物管理检查力度，做到当面检查、登记，对各班级及办公室的公物损坏情况进行检查登记。学期结束，再次与班

主任当面检查、登记，保证校产不受损坏。对已经破损的公物进行有计划的维修，保证下学期教育教学工作正常开展。

进一步规范食堂管理，食品采购，确保质量和食品的卫生。采购物品坚持索证制度，不购“三无”产品、过期食品，严防食物中毒。确保食品安全卫生。

安全工作责任重于泰山，在工作中把安全工作当头等大事来抓，防火、防盗、放食物中毒工作常抓不懈，配合德育处抓好校园安全保卫工作，不断增强安全意识，警钟长鸣，时刻牢记“责任重于泰山”，确保师生安全和正常的教学秩序。特别是加强对学生的食品安全、防火安全、用电安全等教育，使学生牢固树立忧患意识。有效地防止事故的发生。

学校安全直接关系到广大师生的生命安全，关系到社会和谐稳定。学校后勤部门本着服务于教育教学工作的原则，努力创造优美舒适的校园环境，为教育教学提供安全保障，尽心尽力做好后勤服务工作。

4、抓校园环境卫生，优化育人环境。

本学期，进一步加强了校园卫生管理，认真抓好清洁卫生工作。各卫生区由班级承包，每天进行晨扫和中扫制度，加大检查力度，采取打分评比并在每周一升旗仪式上进行通报，将评比结果落入班级量化考评等措施，学校门卫随时清除校园垃圾桶垃圾，使校园环境更加整洁。

进一步加强了校园绿化管理，修剪了花草树木，清除了草坪杂草，并对部分花木草坪进行调整、移植和补种，并对每种植物的详细资料进行说明，构建了和谐的植物文化。

四、学校工作存在的问题

1、德育方面：教师的工作积极性有待提高，如班主任召开晨会不按时，迟到、早退、请假时无人代班，班级安全日志签约不及时，工作拖拉的现象时有发生；班会活动缺乏实效性，由于每个班主任对班会课的理解和使用情况的不同，导致班会课的德育效果有着明显的差异； 在教育学生的方法上我校教师缺乏情感和榜样的巨大教育作用，大多数教师的批评教育还停留在低层次的空洞乏味的说教上，甚至用“爱”绑架学生的自由与尊严，其结果是言者谆谆，听者藐藐，效果不佳； 德育活动开展形式相对单一，校外德育阵地建设缺乏特色。

2、教导方面：由于个别科目任课教师缺乏，导致教师教学工作量加大，对于很好地提高教育教学成绩产生了负面影响；个别教师敬业意识不强，工作成效不突出，出现了出工不出力的现象；有些教研工作只注重形式，不求实效，教研活动成果不突出；学校制度不够完善，对某些课程及活动缺乏考核依据，一定程度上影响了教师的工作积极性。

五、今后努力的方向

1、加强各项制度的更新与规范，以激励教师的工作积极性。

2、加强教研组工作的常规检查力度，以检查为手段，促进教研组工作高效、有序地开展。

3、加强教师的培训力度，努力提高教师的课堂教学水平，把生本教育落实到课堂教学中，摆正教师的位臵，把课堂还给学生，提高教师教学基本功与业务水平。

4、落实年级部主任工作，发挥年级部主任的作用，加强年级组的检查力度；加强班主任培训，强化班级管理，班主任工作做到勤、严、细、实、活、新。

5、搞行之有效的德育工作，建设崇真尚美、诚朴和谐的校园文化特色，有力促进良好教风、学风的形成。使我们学校的校风更严谨、学风更浓郁、校容更整洁。今后，我们还将一如既往地突出德育这个学校教育永恒的主题，真抓实干，常抓不懈，顺应发展，不断创新，力争使学校向省级标准化学校迈出坚实的一步。

综上所述我校以争创一流学校为工作目标，本着“以人为本抓德育、强化管理要质量，务实工作提质量”，以扎实的工作作风争做领导信任、学生满意、家长放心、社会认可的好学校而努力。

第二篇：丹麻中学德育工作总结

丹麻中心学校德育工作总结

（2015——2016学第1学期）

德育是学校教育的灵魂，是学生健康成长和学校工作的保障。因此，我们牢固树立教书育人、管理育人、服务育人、环境育人的思想，确保学校德育工作的顺利实施。开学以来我们坚持“以德育创新为动力，以文明礼仪教育为核心，以加强班主任队伍建设为重点，以强化班级管理为突破口，以丰富多彩的活动为抓手”，建立健全德育评价机制，圆满完成了学期各项工作。现将学校一学期来的德育工作情况总结如下：

1、完善德育机制，形成工作合力

我校为了进一步完善德育工作管理，根据学校的实际要求，广泛征求意见，修订并完善了《班级常规管理细则》、《宿舍常规管理细则》、《班主任工作考核制度》等有关德育管理制度，进一步促进了我校德育工作的制度化、经常化，使学校德育工作有了强有力的制度保证；继续推行以“德育处—年级组—班主任—学生；教导处—教研组—教师—学生；团委—学生会--团支部—学生”“三线四级”的德育管理网络机制，进行分线管理，分级落实，齐抓共管。

2、狠抓班级管理，强化德育工作

（1）、完善班级管理制度。学校修订了《班级常规管理细则》、《宿舍常规管理细则》、《班主任工作考核制度》等规章制度，并打印成册发放到每个班主任手中。

（2）、建立健全班级管理机构。学校要求班主任每月对班委、团支部两套班子进行班级管理方面的指导与培训，班级两套管理人员根据分工每日做到“五查”，即查出勤、查三操、查卫生、查纪律、查文明礼貌，所查结果及时上报班主任，班主任利用晨会帮助学生进行分析、总结，提出整改意见。

（3）、要求班主任每天上好十分钟的晨会，加强与学生之间的交流，了解班级状况，针对班级里存在的问题采取相应的措施，及时给予解决。（4）、根据中心学校德育处的安排，认真按计划上好每周的班会课和主题班会。

3、狠抓常规管理，确保工作落实

（1）、继续发挥学生会参与学校管理的作用。学生会内文体部、生活部、学习部、纪律监督部等各部成员按照各自分工职责，协助团委和值周组开展执勤工作，每天由部长将值勤检查情况形成书面材料向值周领导汇报，作为每天对班级量化评估考核的依据，每月由团委培训指导、总结一次，从而不断提升学生自主管理的能力。

（2）、加强未成年人思想道德建设，开学初，我们在上一学期的基础上，继续开展“日行一善”活动，利用黑板报、电子屏加大宣传，让学生知善、崇善、思善、行善、扬善，并结合中心学校的五心教育开展主题班会，建立学生行善成长手册，要求学生写行善日记，学生的思想行为有了明显的改善。

（3）、学生是校园文化建设的主力军。我校的各班黑板报，手抄报、期期都由学生自行设计、文艺汇演、演讲比赛、学科竞赛都有学生主持的身影；学生的创新思维、组织实践能力、得到培养与提高。更加感受到校园文化对自己思想上的熏陶。另外，本学期学校又在操场、草坪里放置了大量的宣传标语牌内容涉及广泛，包括法制安全方面的，有思想道德方面的，文明礼仪方面的（四别五在六带八无），社会主义价值观和民族团结等方面内容，随时随地对学生进行潜移默化的影响和教育。

（4）、德育处加强与班主任之间的沟通。通过例会，班主任会议等总结阶段性德育工作经验，剖析工作中存在的问题，研讨改进工作的措施和应对策略；通过个案，分析班级管理工作和学生思想中出现的新问题、新情况，注意借鉴，推广经验；布置阶段性德育工作的目标、任务和要求；研讨班主任工作的理论和实践，加强理论和政策的学习。

（5）、学校全方位实行封闭式管理，实行领导坚持24小时值班制度。加大对校门口、校园及教学区的巡视检查力度。要求全校学生一律穿校服。文体部成员、德育处老师协助门卫主要负责放学期间校门口检查，防止住校生外出及闲杂人员进入；督察部成员、德育处老师巡视校园及教学区，规范学生的言行，对学生的仪容仪表、言行等常规检查及时发现，并处理偶发事件。这样三级值班，层层监控，形成了严密的检查机制，实现了全程管理，教学秩序井然有序。

（6）、成立家长委员会，加强与家长的沟通，定期与家长进行交流。每学期召开家长会，家长配合学校与学生主动交流思想，并要求班主任每月不少于2次的家访，渐渐消除家庭因素给学生造成的负面影响，形成了家庭学校齐抓共管的局面

（7）、对班主任加强培训，提高素质。班主任在集中培训外，通过书籍、网络学习、撰写德育案例、论文等多种渠道进行自修学习、总结、反思不断提高了班主任的素质。

（8）、团委结合重大节日和纪念日，积极开展了各项主题教育。如在国庆期间，开展了适合本校实际的金秋十月爱国主义系列教育活动。举行了以“辉煌中国，祝福祖国”为主题的师生朗诵比赛。在“一二·九”纪念日，举行了“红歌大家唱”为主题的师生歌咏比赛，增强了全体师生的使命感和责任感，让大家进一步认识到社会主义的优越性，激发了学生的爱国热情。逐步规范大课间活动，结合大课间的开展，学校举行了安召表演，安召索罗罗的比赛。

丰富的校园文化活动，不但体现了我校开创性的艺术教育，而且逐渐形成了我校的文化艺术特色，让学生在浓厚的文化氛围中得到艺术的熏陶、享受。

（9）、继续推进乡村少年宫活动，开办土族安召舞、花儿，球类、棋艺，书法、乐器等总共25个兴趣培养小组，有我校教师兼职辅导，少年宫活动有声有色。在10月份邀请县文化馆的演员来我校教导安召索罗罗的表演。

4、法制安全教育常抓不懈。

（1）开学初，利用将近一个月的时间，开展“校园卫生安全”为主题的教育活动，在活动中，通过知识宣传，问题排查，卫生清理等一系列活动措施，使校园安全卫生教育活动取得了实效

（2）加大宣讲力度，学校在花园草坪处设置安全宣传标牌，在楼道，宣传栏张贴安全宣传喷绘，要求班主任每天的晨会都要涉及到安全方面的教育，每周五的安全教育课，由值周组长根据实际进行相应的安全教育。

（3）不间断在学生中开展“安全应急演练”活动，以加强学生的自我保护能力和学生应对紧急突发事件的能力；

（4）学校在容易发生安全事故的地点设立安全标志及醒目的警示牌，譬如在教学楼道内，食堂门前的开水槽边，雷雨天值周教师的温馨提示等。

（5）加大校园安全排查力度，每周一由值周组对校园周边进行一次安全排查。每天晨会是班主任进行晨检及班级安全排查，宿管教师每周在宿舍进行一次安全排查，周日返校时，由值周员在校门口对学生进行管制刀具、手机、mp3等进行检查，德育处不定期在学生中进行突击检查。个部门齐力杜绝安全事故的发生。

（6）期中前进行法律与安全教育讲座，期中后开展青春期心里健康知识讲座，此外，我校还利用板报、班会和校园广播及时对学生进行法律法规教育，从严从细从实的把学校法安全制教育落在了实处。

6、存在问题和不足：

（1）教师的工作积极性有待提高，如班主任召开晨会不按时，迟到、早退、请假时无人代班，班级安全日志签约不及时，工作拖拉的现象时有发生。

（2）班会活动缺乏实效性，由于每个班主任对班会课的理解和使用情况的不同，导致班会课的德育效果有着明显的差异。有的把班会课当成处理班级日常杂务的课来上，那是没有多大教育效果的；有的认为班会课是搞形式、走过场、没有什么内容可讲，而让学生上自习课，那是对班会课极大的浪费；也是对德育工作的轻视。

（3）在教育学生的方法上我校教师缺乏情感和榜样的巨大教育作用，大多数教师的批评教育还停留在低层次的空洞乏味的说教上，甚至用“爱”绑架学生的自由与尊严。其结果是言者谆谆，听者藐藐，效果不佳。今后我们的教师不断地改进和提高教育方法，用对学生一生负责的态度（而不是一时负责的态度）来对待每一个学生，模范我们的教育行为，尊重学生个性的多元发展，注重对学生心灵的塑造和综合素质的培养，做到既教书又育人，既教学生学会求知、做学问，又教学生学会做人、做事。

（4）德育活动开展形式相对单一，校外德育阵地建设缺乏特色。在今后德育工作中，积极利用校内校外及网络资源，应多采用请进来，走出去的办法，采用多种形式，通过多种途径丰富学校的德育教育。

（5）德育管理反面约束，不能放开手脚，监管不到位，缺乏长效性。由于德育工作即繁又杂，所以有些活动布置了之后就忘了督促和检查，德育活动的时效性不高。

行之有效的德育工作，建设了崇真尚美、诚朴和谐的校园文化特色，有力促进了良好教风、学风的形成。使我们学校的校风更严谨、学风更浓郁、校容更整洁。今后，我们还将一如既往地突出德育这个学校教育永恒的主题，真抓实干，常抓不懈，顺应发展，不断创新，力争使学校向省级标准化学校迈出坚实的一步。

第三篇：丹麻中心校团队工作总结2016.1

丹麻中心校团队工作总结

（2015—2016第一学期）

本学期，我校共青团在上级团委和校党支部的领导下，通过校团委和全体共青团员的共同努力，积极完成各项任务，不断开展各项具有教育意义的活动，丰富了全校师生的课外生活，为学校的教育教学营造良好的育人环境。现将我校本学期共青团工作总结如下：

一、总体目标和工作重点

本学期，我校共青团工作的的指导思想是：根据上级团委要求，不断加强团的自身建设，加强对团员青年的思想教育工作，不断完善学校团队组织建设；做好学校的宣传工作，积极配合各处室做好学生的德育工作，推动学校共青团工作的发展。

二、本学期主要工作回顾

（一）加强团的自身建设

1、健全团委的规章制度。制定团委、团支部工作规划，明确支部委员的工作内容与范围，健全支部常规工作。以“党建带团建”为指导思想，深化团建创新工作，促进团组织的自身建设，发挥阵地作用，不断提高共青团的作用。

3、加强理论学习，努力提高团员青年思想道德素质。本学期对积极要求加入团组织的同学进行为期两周左右的团课学习。学习团的理论知识，结合学校及学生生活实际进行思想教育，通过团委考核合格的学生，方可加入共青团组织。

4、加强团干部培养。为落实好团员干部工作，让团员干部真正成为学校管理的好助手，校团委除了每隔一月召开好团员干部的例会外，更注重平时对团员干部的严格管理和培训，提高了团员干部工作能力和水平，加强了团员干部队伍自身建设，真正架起了老师与学生之间的桥梁，为协助学校各处室搞好学生管理做了大量积极有效的工作。同时积极引导学生会的同学参与组织学校的课外活动，丰富校园文化生活。

5、认真落实团关系转接、整理团籍等各项日常组织工作。针对初三毕业生和初一新生，及时组织了团关系转接工作。

6、加强学生会干部培训和监督工作，成立学习部、文体部、生活部、监督部等督促部门。组织学生会成员认真检查，及时与值周老师沟通，真正成为了老师的好助手。

（二）注重宣传阵地建设，开展多项活动，营造文明向上的校园文化氛围

1、校园广播、电子屏、橱窗、班级板报、校报是我校的主要文字宣传阵地。学校团委、各团支部结合重大节日进行文明宣传，尤其是对社会主义核心价值观、创建全国文明城市等内容进行长期宣传，使其深入人心，并落实到行动上。

2、扎实做好每周升旗仪式工作，利用国旗下讲话对学生进行思想教育。每周团委都认真准备讲话稿，围绕“安全、卫生、文明守纪、学习，感恩励志教育”等方面开展对学生教育。从思想到品质、从安全到卫生、从守纪到常规等多方面，强化学生认知，营造积极、健康、文明、向上的校园氛围，让优秀学生做国旗下发言，提高国旗下讲话的教育效果。

3、配合德育处，做好班级日常德育工作考评。

（三）积极开展有意义的主题系列活动

1、手抄报的创办、评比。结合重大节日（中秋、重阳、国庆等）以及社会主义核心价值观等主流思想创办手抄报，通过这种形式让学生感受中华文化。

2、组织开展一系列主题教育讲座，如：九一八主题队会，红领巾相约中国梦主题队会，社会主义核心价值观进校园主题讲座，感恩励志报告会，南京大屠杀公祭日讲座等。通过教师讲解，观察图片、文字材料，学生讨论，观看视频，写观后感等形式，进一步深化社会主义核心价值观的内涵，加强团员、学生的思想道德建设。

3、为丰富校园文化建设，开展集体性活动。

（1）九月教师节感恩教育活动，并联合学校表彰了一批优秀、先进教师；（2）十月一日开展了“诵经典、庆国庆”为主题的中华经典诵读活动；

（3）十一月二十三日举行了广场舞《索罗罗》比赛。当天，还举行了校园防震和消防安全演练；

（4）十二月八日我校非物质文化进校园活动接受了青海省委宣传部长张西明、CCTV少儿节目主持人鞠萍等一行人的观摩和调研；

（5）十二月九日举行了由全体师生共同参与的“纪念一二九运动80周年”歌咏比赛；（6）利用一个下午组织各班举行庆元旦活动。

（四）继续加强和规范少年宫活动。

1、开学初，对活动资金做了详细的计划，重新购置和补充10000多元活动器材。

2、在上学期基础上，增设了机器人操作、舞蹈、毽子、鼓号队四个小组，根据老师特长改上学期的合唱为为朗诵。

3、活动时间从上学期80分钟延长为120分钟。

4、规范了档案资料的管理，每个小组都有活动计划、报到册、点名册和活动记录。

5、加强对活动的检查考核力度，德育处对每周的活动进行检查打分，将每周得分按平均值纳入到期末总得分中，还考核了档案资料的管理和期末成果的评价，按总得分发放了辅导教师工资。

此外，每月对班级进行考评，通过三操成绩、卫生打扫情况颁发流动红旗。各班通过不同形式：利用班会、晨读阅读；组织学生个人借阅、集体借阅等，开展经典阅读。

三、小有成绩

1、《索罗罗》和一二九歌咏比赛中八年级组获得第一名；

2、九一班、九二班在歌咏比赛中获得一等奖；

3、12月8日我校非遗文化受到观摩团的肯定的评价。

四、工作存在的问题及今后的思路

1、宣传工作还不够到位。每次活动开展好后，信息报送工作还不够及时。

2、团支部的建设还需进一步加强和完善。由于以前对教师团工作的不重视，导致了教师团支部各项工作的滞后。今后将逐步完善起来，使之与其他工作同步。

3、团员学生接受学习的参与率不高。在一些活动中，我们见到的都是积极分子，而大部分团员同学参与的机会很少，今后将努力改进，为更多的团员学生提供实践的机会和展示的舞台。

共青团工作充满了挑战性，我们必须不断的更新理念，在实践中摸索工作经验。学校无小事，事事皆教育，团委工作又是德育教育的前沿阵地，它的工作渗透在教育教学的各个方面，因此，今后我们会更加多份责任，长抓不懈。在上级团组织和校党委的领导下，全校团员青年的共同协作，我校的共青团工作将不断取得新成绩。

第四篇：丹麻初中2011电教工作计划

丹麻初中2011-2012第一学期

电教工作计划

新的学年，学校电化教育工作作为我校转变教育观念、提高教育教学效率、全面推进素质教育的突破口，结合县教育局的工作部署和学校整体教育工作计划的需要，对我校的电教工作做如下安排：

一、加强领导，提高认识

为确保电化教学工作的顺利实施，学校成立电化教学工作小组。组长：蔡延军

副组长：魏成全祁海兰

管理员：吴进科

成员：全体教师

二、指导思想

紧跟县教育局和中心学校的工作部署，狠抓信息技术应用工作，积极进行信息技术在教育教学工作中的应用探索，进一步促进信息技术与教育、教学及教育管理工作的有效整合，加快我校教育信息化进程，围绕为教育教学服务这一前提，根据学校整体工作安排，继续落实硬件配备工作，争取把教室多媒体设备和教师办公计算机配齐配好；加强现代教育技术的培训，增强教师运用现代教育技术开展教学的意识；做好电教服务工作，充分发挥现有电教软件、硬件的作用；做好校园网建设和应用工作，抓好学校资源库的建设工作；

三、具体工作安排硬件配备工作：

我校的基础硬件配备基本就位，校园网、学生计算机等基本能够

满足教学的需要。本学年将一方面抓好旧设备的维护、更新和升级换代工作，另一方面要继续抓好教室多媒体教学设备的维护建设工作。在电教培训方面，新的一年我们将做好以下几个方面工作：制定详细可行的本单位培训计划，发挥学校设备和网络资源优势，全面组织教师参加培训，根据教育局的安排和学校的实际需要，结合学校资源库建设、网站建设、平台办公等的需要，对教师和各职能部门进行针对性的培训。总之，要让教师在教育教学中应用信息技术，充分体验现代教育技术的便利。

四、工作重点：

1、做好“信息技术示范校”的带头作用，以课程改革为契机，认真学习《全国基础教育课程改革纲要》有关教育教学理论和课程理论，不断更新理念，拓宽视野，积极进行教学改革，进一步探索信息技术课堂教学规律。

2、进一步完善学校网络现代化工程的建设和管理工作，实现学校信息资源共享，为管理、科研和教学提供有效的信息服务。

3、做好师资信息素养技能的培训工作,全面提高教师运用信息技术进行教学的能力，优化课堂教学，推动信息技术与学科课程的有效整合。

4、进行《信息技术与学科有效整合》，找到新课程课改实验和现代教育技术的结合点，将研究落实到平时的教学工作中去，使教师的科研能力和教学水平取得实质性的突破。

5、开展好信息技术课程教育，提高信息技术学科教学的质量。进一步调动学生学习信息技术的积极性和主动性，使学生具有获取信息、处理信息和运用信息的能力。

6、做好千乡万才工程管理工作。

五、工作实施：

（一）、信息技术硬件管理和资源建设：

1、完善校园网的建设。

2、组织教师积极进行校园网和资源库的建设，按内容分版块管理和及时更新。

3、结合学校科技节活动，组织学生开展形式多样的计算机竞赛和展示，丰富学生课余生活，展示学校信息技术特色。

4、提高网络运行的稳定性，加强日常维护，认真做好运行记录；重视网络运行的安全性，加强网络管理，及时做好网络的防毒和杀毒工作。

（二）、信息技术培训内容：

1、建立完善教师自己的办公Office2、学会制作网页课件。

3、充实教师自己的小资源库。

六、教师培训计划

1、对象：凡是我校在职在岗的教师，都必须参加培训工作。

2、目标：培训后通过一定的考核，达到学校规定的标准，实行人人过关、符合要求。

第五篇：丹麻镇中心学校乡村少年宫2013.7总结

丹麻镇中心学校乡村少年宫

2012-2013学第二学期

工作总结

一、指导思想：

一学期来，我校乡村少年宫在上级的领导下，认真贯彻《关于加强未成年人思想道德建设的意见》精神，以全面推进少年儿童素质教育为主线，充分突显乡村少年宫的特殊教育职能，严格规范少年宫内部管理，加强队伍建设，提升人才培育水准，少年宫的各项工作得到全面、协调地发展。

二、目标达成：

为了使农村孩子受到和城里孩子同样水平的教育，促进城乡教育的均衡发展，我们充分利用了学校现有的活动场所和教育资源，培养了学生广泛的兴趣和爱好，满足了孩子们的课外活动需求，实现了快乐学习、快乐活动、健康成长、全面发展，促使“乡村学校少年宫”成为了青少年喜欢的活动场所、家长放心的教育阵地，推动了农村精神文明建设再上新台阶，并实现了以下功能：思想道德教育的阵地、文体活动开展的基地、城乡交流的平台、社会能力培养的实习地、农村文化建设的中心。

三、实施措施：

1.加强了领导，健全了机制。

2．我校坚持以人为本，贴近农村未成年人和本校区的实际，充分挖掘了本学校的人才资源，调动专兼职辅导教师的工作积极性，在活动中营造和谐向上的良好氛围。

3．本着为学生终生发展奠基的教育理念，紧紧围绕学生全面发展的需要，结合学校的具体情况，创建学科活动特色、艺术教育特色和传统项目特色，全面提高学生的道德修养和人文素养，促进了学生身心健康发展。

四、丰富多彩的活动内容

乡村少年宫活动以多元智能理论为指导，相信学生具有多方面的素质和潜能。注重培养学生的特长和才艺，提高学生的身体素质、艺术素养和审美能力，以及良好的习惯、健全的人格，促进学生生动活泼、健康快乐的成长。为此，共设立了以下活动小组类别及项目：

体育类：篮球队组建训练、足球、乒乓球训练

歌舞类：土族安召舞

音乐类：合唱、练习电子琴、胡琴、小提琴等

美术类：素描、水彩画训练

书法类：毛笔字书法基本功训练

手工类：土族盘绣训练

棋艺类：以象棋为主，兼及五子棋、军旗训练

阅读类：阅读经典，广泛涉猎各类书籍，“青春星语”报。

中华经典诵读：弟子规

五、具体活动要求

1.树立“以人为本”的教育思想，面向全体学生，让每一个孩子都能在活动中充分展现自己的个性，学有所长，学有所用。

2.各活动小组的指导教师选择、制定适合学生的活动内容，选择恰当的活动方法，保证活动的实效性。

3.师资来源以本单位艺术教师为主，结合学校内外有特长的教师和人力、物力资源，联合办学，使少年宫事业能顺利开展。同时，学校要注意专业教师的培养，经常组织教师走出去、请进来，以开阔视野，丰富自己，鼓励教师再学习、再成长，让更多的教师加入到少年宫辅导教师队伍中。

4.活动要因材施教、因人而异，要把真正有这方面特长的学生吸引到小组中来，指导教师要把好选人关，才会保证活动的高效性和实效性。

5.活动中要关注学生的情感需要，注重良好习惯、健全人格、个性品质的培养。

6.实行活动责任制，每个活动小组设负责人一名，负责学生的日常管理和安全工作，保证小组活动的顺利开展。学校还要将活动计入教师工作量，纳入期末考评，六、评价内容及方式

1.把少年宫各类艺术活动纳进学校教学计划，辅导教师的工作情况纳入了学校综合考评，并与绩效工资、教师晋级等挂钩。从而实现了少年宫活动经常化和制度化。

2.少年宫定期进行单项或多项比赛、交流、汇演活动，以检验学生的活动成果。

3.辅导教师认真辅导学生活动，按时填写活动记录表，做好活动资料的收集、整理和存档工作。

总之，乡村少年宫活动进一步走向了制度化和常规化。在“以人为本”的教育思想的指导下，学生的个性特长的培养和艺术素质得以提高，促进我了校学生健康快乐的成长。