XX小学作业总量审核监管和作业质量定期评价制度

XX小学作业总量审核监管和作业质量定期

评价制度

根据国家教育部“关于加强义务教育学校作业管理的通知”要求，为了推进素质教育进程，促进学生健康成长，切实减轻学生课业负担，特制定我校作业总量审核监管和作业质量定期评价制度。

一、建立组织

成立学校作业总量监控领导小组

组  长：付 X 健（负责全面工作）

副组长：宋X红（根据上级主管部门关于作业改革的文件精神，制定学校作业管理的整体要求并将工作具体分工教研组长、班主任）

成  员：唐X琼（负责小学部作业过程监控与监督记录）

陈X忠（负责初中部作业过程监控与监督记录）

张X敏（负责制定文科组的作业设置与评价制度，进行作业设计与评价的指导，带领学科老师进行作业改革探索）

陈 X华（负责制定理科组的作业设置与评价制度，进行作业设计与评价的指导，带领学科老师进行作业改革探索）

魏X会（负责制定艺体组的作业设置与评价制度，进行作业设计与评价的指导，带领学科老师进行作业改革探索）

各班班主任（负责班级每日的作业总量控制，坚持每日统计）

二、明确要求

1.严控书面作业总量。严格执行国家要求，小学一二年级不布置书面家庭作业，可在校内安排适当巩固练习；小学其他年级每天书面作业完成时间不超过60分钟，每天语、数、外三科最多两科布置书面作业，且单科用时不得超过30分钟；初中每天书面作业完成时间不超过90分钟。周末、寒暑假、法定节假日也要控制书面作业时间总量。

2.创新作业类型方式。作业的布置要依据新课程标准和教材内容，精选习题，建立“必做＋选做”模式，杜绝给学生布置机械性、无效重复、难度过大的作业，严禁布置惩罚性作业。丰富作业类型，提倡布置探究性、实践性作业。既要有练习型、预习型作业，也要有扩展型、创新型作业。除书面作业外，鼓励布置综合实践作业、实验操作作业、小组合作探究作业以及个性化作业。

3.提高作业设计质量。本年度学校将作业设计作为校本教研重点，系统化选编、改编、创编符合学习规律、体现素质教育导向的基础性作业。教师要提高自主设计作业能力，针对学生不同情况，精准设计作业,根据实际学情，精选作业内容，合理确定作业数量，作业难度不得超过国家课程标准要求。定期组织开展优秀作业评选与展示交流活动，加强优质作业资源共建共享。

4.认真批改反馈作业。教师必须认真、及时批改学生作业，做到全批全改，批改后的作业要标明批改时间，以备随机抽查。严禁让家长、学生代为布置、批改作业的做法。

5.不给家长布置作业。严禁给家长布置或变相布置作业，严禁要求家长批改作业。引导家长树立正确的教育观念，切实履行家庭教育主体责任，营造良好家庭育人氛围，合理安排孩子课余生活，与学校形成协同育人合力；督促孩子回家后主动完成学校布置的作业，引导孩子从事力所能及的家务劳动，激励孩子坚持进行感兴趣的体育锻炼和社会实践；不额外布置其他家庭作业。

三、作业考核评价

1.作业总量监控领导小组每周检查、访谈、抽查，了解作业总量情况，发现问题及时整改。

2.对2次以上过量布置作业的教师，要进行约谈，责令其写出整改措施、方法，定期完成整改。

3.有违规布置作业，超量布置作业的教师，家长、学生、其它教师可向学校反应。举报电话：0X8-2XXXXXX5

四、本制度从2021年9月1日起执行。

XX学校

2021年9月X日