专题：12幂的乘方导学案模
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幂的乘方导学案.（写写帮整理）
文登市实验中学 初一数学◆导学案 编写:姚歌丽 校审: 1 §幂的乘方导学案 教学目标 :1、经历探索幂的乘方与积的乘方的运 算性质的过程,进一步体会幂的意 义,发展推理能力
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幂的乘方与积的乘方(教学案)
8.2幂的乘方与积的乘方 知识点1：幂的乘方，底数不变，指数相乘。 mn mn（a）＝a (m 、n是正整数) 一、知识导入 【1】同底数幂的乘法的法则是什么？ 【2】乘方的意义是什么？ 【3】练习： 6表
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幂的乘方教案
14.1.2 幂的乘方 【学习目标】 1．经历探索幂的乘方的运算性质的过程，发展推理能力和数学语言的表述能力，体会从特殊到一般，从具体到抽象的思想方法； 2．理解幂的乘方的运算性质、
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《幂的乘方》教案
《幂的乘方》教案 : 1．知识与技能 理解幂的乘方的运算性质，进一步体会和巩固幂的意义；通过推理得出幂的乘方的运算性质，并且掌握这个性质． 2．过程与方法 经历一系列探索过程，发展学
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《幂的乘方》说课稿
《幂的乘方》教学设计思路 尊敬的各位专家、 老师： 大家好！ 今天《幂的乘方》是人教版八年级上册第十四章第1节第二课时是《整式乘除与因式分解》这章中继同底数幂乘法的又一
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《幂的乘方》习题
《幂的乘方》习题 1．计算（－x5）2=_______， （－x2）5=________， [（－x）2] 5=______． 2．下列运算正确的是． A．（x3）3=x3·x3 B．（x2）6=（x4）4 C．（x3）4=（x2）6 D．（x4）8=（x6）2 3．下列计算错误的是． A．（a5）5=a25 B．（x4）m=（x2m）2 C．x2m=
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导学案：有理数的乘方2
导学案：有理数的乘方（2）
学习目标：
1、熟练进行有理数的混合运算
2、及时纠正运算中的错误，进一步培养学生正确迅速的运算能力，培养学生严谨的学习态度
重难点：有理数的四则混合运 -
幂的乘方说课稿5则范文
《幂的乘方》说课稿 课题：人教版八年级上册第十五章《整式的乘除与因式分解》第二课时“幂的乘方”的内容。一、教材的地位和作用： 《整式的乘除与因式分解》这一章是继七年级
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幂的乘方教学设计
篇一：15.1.2 幂的乘方教学设计 15.1.2 幂的乘方教学目标 1．知识与技能 理解幂的乘方的运算性质，进一步体会和巩固幂的意义；通过推理得出幂的乘方的运算性质，并且掌握这个性质
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幂的乘方教学反思
幂的乘方教学反思 幂的乘方教学反思幂的乘方的设计意图是让学生以“观察―归纳―概括”为主要线索，在自主探索与合作交流中获得知识，使不同层次的学生都能有所收获与发展，幂的
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14.1.2幂的乘方教案
§14.1.2幂的乘方 【学习目标】 1、掌握幂的乘方计算公式. 2、熟练应用幂的乘方公式解决问题. 【预习检测】 1、同底数幂的乘法法则是_____________________ 用公式如何表示
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9.8 幂的乘方教案
9.8幂的乘方 教学目标 熟练掌握幂的乘方的运算性质并能运用它进行快速计算和熟练的计算．初步形成探索未知的能力。 教学重点及难点 幂的乘方运算性质的灵活运用； 幂的乘方、同
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幂的乘方教学反思
幂的乘方教学反思 幂的乘方教学反思1 有理数乘方是初中数学教学的重点之一，也是初中数学教学的一个难点。所以教师在教这一节课的教学中要从有理数乘方的意义。有理数乘方的
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同底数幂的乘法导学案
同底数幂的乘法导学案 以下是查字典数学网为您推荐的 同底数幂的乘法导学案，希望本篇文章对您学习有所帮助。 同底数幂的乘法导学案 学习目标：理解同底数幂相乘的法则并会运
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幂的乘方与积的乘方练习题
幂的乘方与积的乘方 班级 姓名 一、填空题: 1(ab2c)22n3(a)a31. =________, =_________.毛 37(pq)(pq) =_________,(2.52)n4na2nb3n. 3((a3.))a2a14. 23222(3a)(a)a4. =___
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2017八年级数学幂的乘方教案
§15．2．2幂的乘方 教学目标：1、经历探索幂的乘方与积的乘方的运算性质的过程，进一步体会幂的意义，发展推理能力和有条理的表达能力。 2、了解幂的乘方与积的乘方的运算性质，并能解
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七年级幂的乘方教学设计说明
幂的乘方的教学说明 《幂的乘方与积的乘方》选自义务教育课程标准实验教科书（冀教版）七年级《数学》下册第十章《幂的乘方与积的乘方》，本节课在学习同底数幂的乘法以后，以学生
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《幂的乘方与积的乘方》教案
幂的乘方与积的乘方 教学目标： 一、知识与技能目标： 1、经历探索幂的乘方的运算性质的过程，进一步体会幂的意义； 2、了解幂的乘方的运算性质，并能解决一些实际问题。 二、过程与
