专题：15课争吵教案
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争吵课例
《争吵》教学课例 涡阳县高公学区刘营小学张锋 教材解读 《争吵》是人教版新课标实验教材三年级下册第四组的一篇课文，本组课文以儿童丰富多彩的童年生活为主题编写。在本组
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《争吵》评课稿
《争吵》评 课 稿 板桥回小 景学祥 “怎样培养小学生语文阅读习惯。” 根据以上小课题研究的主题，结合 王艳玲 老师所授《争吵》一课，谈一谈自己听课后的所感所悟。 《争吵
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争吵教案
教学目标 1．通过理解课文内容，懂得人与人之间要团结友爱，相互宽容。2．给课文分段，归纳段落大意，说出课文主要内容。3．学习生字词，练习用“缘故”、“诚心诚意”造句。4．有感情地朗读
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争吵教案（精选合集）
《争吵》教学设计 教材分析： 这篇课文围绕“我”和克莱谛之间因本子被弄脏而发生争吵这件事，重点讲了“我”的心理变化，以及“我”对整个事件的感受，告诉我们朋友之间要相互谅解
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《争吵》教案
《争吵》第二课时教案 教学目标： 1、有感情的朗读课文，体会文中人物的心理变化。 2、联系上下文理解重点词句。 3、体会父亲说的话的含义，懂得同学之间应该团结友爱、相互宽容，
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争吵教案
争吵 一、导入 （一）创设情境，介绍背景 “看到同学们今天个个精神饱满，老师很高兴。于是就很想带你们去外面的世界走一走。看，飞机起飞了。一下子就到了目的地。诶，仔细看，这是哪里
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《争吵》教案
三年级上册语文《争吵》教案 一、教学目标 ⑴会认5个生字，会写10个生字。正确读写“得奖、骂、后悔、诚心诚意、承认、肩上、愤怒、悲哀、毕竟、拨开”等字词。 ⑵有感情
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争吵教案
《争吵》教学设计 【学情分析】 这篇课文围绕“我”和克莱谛之间因本子被弄脏而发生争吵这件事，重点讲了“我”的心理变化，以及“我”对整个事件的感受，告诉我们朋友之间要相互
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《争吵》教案
《争吵》教案 教学目标： 1、认识13个生字；会写14个生字；掌握多音字“哼”；正确读写“报复、诚心诚意、承认、缘故”等词语。 2、有感情地朗读课文，理解课文内容，体会文中人物的心
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争吵教案
语文教案 设计者姓名黄敏华教学课题 « 争吵» 教学时数 计划2课时 媒体准备 投影仪 1 会认会写{石匠，代替，抄写，墨水，骂人，缩小，承认，肩膀，扛柴，缘故，愤怒，毕竟，戒尺，既然}14个生字词。
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争吵的教案
小学三年级语文教案《争吵》第二课时 教者巫燕媚 班级301 一、 教学目标 1、学习课文第1~8自然段，有感情地朗读课文。 2、了解“我”和克莱蒂争吵后有什么表现，深入体会人物的
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《争吵》教案（推荐阅读）
《争吵》教案(15篇)作为一名为他人授业解惑的教育工作者，时常需要编写教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？以下是小编为大家收集的
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争吵修改教案
《争吵》教学设计 一、教学目标： 细读课文，了解“我”和克莱蒂争吵后各有什么表现，体会同学之间相互宽容、团结友爱的重要意义。 二、教学重点、难点： 1、了解“我”和克莱蒂争
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争吵教案说课稿
《争吵》第二课时教学设计 教学目标： 1、 会认13个生字，会写14个生字。正确读写“石匠、墨水、故意、诚心诚意、承认、缘故、愤怒、独自、戒尺、既然”等词语。 2、 有感情地
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《争吵》教案（小编整理）
《争吵》教案15篇作为一名辛苦耕耘的教育工作者，时常要开展教案准备工作，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。那要怎么写好教案呢？下面是小编为大家收集的《争吵》
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争吵优秀教案（全文5篇）
争吵优秀教案作为一位杰出的老师，常常要写一份优秀的教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。那么应当如何写教案呢？下面是小编帮大家整理的争吵优秀教案，欢迎大家
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争吵 教案 第二课时
14.《争吵》教学设计（第二课时） 峡滩小学：王明珍 教学目标： 1．了解“我”和克莱蒂争吵的经过，体会人物心理、神态和动作的描写。 2．体会同学之间相互宽容、团结友爱的重要意义，懂
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《标点符号的争吵》教案
长春版二年语文下册教学设计 扶余市实验小学 王丽慧 教学内容 《标点符号的争吵》第一课时 学情分析 《标点符号的争吵》这篇课文是长春版教材二年级下册,第五版块的第二篇
