专题：10的认识与组成教案
-
认识0 教案
认识0教案 师姑庄小学 雷静 教学目标： 1、理解0的具体含义,会读、写0； 2、掌握0—5的顺序,加深认识数的排列顺序； 3、体会0在日常生活中的运用,初步会用数学的眼光观察事物。
-
0的认识 教案
教学内容： 0的认识，教材第16~17页及“自主练习”。 教学目的： 1、 使学生初步理解0的具体含义。 2、 规范0的写法，使学生能规范整洁的书写0。 教学重点： 理解0的具体含义。 教学
-
0的认识教案
0的认识和加减法 备课教师：朱仙娥 【教学目标】 1．通过游戏、活动，使学生理解0的含义，会读、会写数字0，了解数的顺序。 2．使学生在情境体验中理解有关0的加、减法的含义，并能熟练
-
0的认识教案
0的认识和加减法 教学内容：0 的认识和加减法 教学目标: 1．通过教学使学生初步认识“0”的含义，会读写数字“0”，熟悉0。 2．初步理解并掌握有关“0”的加减法计算。3．通过教学
-
0的认识教案
《0的认识》教案 执教者：董建 教学内容: “0 的认识和加减法”是新课程标准实验教材第一册第三单元的内容，包含第 30 ─ 31 页的内容。 教学目标: 1．通过教学使学生初步认识“
-
0的认识教案
教学目标 1．通过教学使学生初步认识“0”的含义，会读写数字“0”，熟悉0. 2．初步理解并掌握有关“0”的加减法计算． 3．通过教学培养学生的观察能力和学习数学的兴趣． 教学重点：初步体
-
0的认识.(教案)
“ 0 ”的认识 ▲ 教学目标 1．知道1个也没有就用0表示，能认、读、写0，知道0能表示起点。 2．让学生经历认识0的过程，从中获得成功体验。 3．在学习过程中培养学生初步的比较能力。
-
0的认识教案
0的认识 授课教师：罗子卉2017年03月30日 教学目标： 1、知识点：学生通过观察与实践活动，知道0的含义是表示没有；了解生活中的0；规范0的写法，能整洁的书写0。 2、能力点：培养学生的想
-
0的认识教案
《0的认识》教案 教学目标： 1引导学生探索“0”的意义，表示一个也没有，并理解“0”的其它含义起点，分界线等，规范“0”的写法，使学生能较工整地书写“0”。 2通过紧密联系生活实践
-
0的认识教案
青年教师优质课竞赛教案 《0的认识和有关0的加减法》 赣县城关三小刘桂香 课题：0的认识和有关0的加减法 教学内容：书上第29页的内容及做一做的练习教学目标： 认知目标：通过观察
-
0的认识教案2
0的认识教案 黄土小学：刘华蓉 教学内容：教材第30页“0的认识”及练习四第1、2题。 教材分析：0的认识，教材呈现了生活中儿童喜欢的小猴子吃桃子的情境和“盘子里有几个桃子”的问
-
0的认识-1教案
0的认识 课程标准: 认识0并能够理解0在日常生活中的意义。 教材分析： 教材呈现是学生在课堂上“摘苹果”的活动情境，活动过程以连环画的形式呈现。 学生分析：学生能够初步认
-
0的认识教学教案
0的认识 【教学目标】 1．认识“0”的含义，学习“0”的写法。 2．能够明白“0”含有“起点”的含义。掌握数的顺序。 3．会计算有关“0”的加减法。 【教学重点】0的含义、写法以及
-
0的认识和有关0的加减法教案
0的认识和有关0的加减法 教学目标： 1、通过观察与实践活动，使学生知道的两种含义：表示没有和起点。规范0的写法，使学生能规范整洁的书写0。 2、培养学生的想像力，合作、探究的能
-
幼儿园教案 认识数字0
认 识 数 字 0 目标1、认识数字“0”，初步理解“0”所表示的含义。2、培养幼儿的想象力和创造力。 重点：认识数字“0”，初步理解“0”所表示的含义。 难点：培养幼儿的想象力和
-
《0的认识》参考教案1
《0的认识》参考教案教学内容： 苏教版小学数学一年级上册第17页例题和第18页“想想做做”的习题。 教学目标： 1、理解0的具体含义，会读、写02、掌握0～53、体会0在日常生活中的运
-
0的认识教案（五篇）
《0》教学设计 茅排小学 吴清兰 教学目标： 知识与技能 1.学生知道“0”的两种含义,并能规范准确的书写0. 2. 能正确计算有关“0”的加减法,让学生明白有关0的加减法计算的算
-
0的认识教案及反思
《0的认识》教学设计与反思 课题：0的认识 教学内容： 教科书第29页“0的认识”及练习四的第1、2题。 教学目标： 1、知识点：通过观察与实践活动，使学生知道的两种含义：表示没有和起
