专题：10我做的乐器教学设计
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《我做的乐器》教学设计1
《我做的乐器》教学设计 一、教材分析 从一年级就开始的“能……的玩具”系列到五年级就结束了．但是，与这个系列“含有科学原理”一脉相承的课程仍然存在．本课所设计的“乐器”
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《我做的乐器》教学设计2
《我做的乐器》教学设计 一、教学目标： （一）科学探究目标： 1、能通过实验探究哪种材料适合做鼓面． 2、能按照书上的要求制定出制作小乐器的小组计划． 3、能在教师的指导下制作简单
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《我们做乐器》教学设计（共5篇）
《我们做乐器》教案设计 一、课题 《我们做乐器》 二、教材分析 本节学习的任务是让学生通过了解乐器及乐器的发展，能够运用不同的材料制作乐器，学生的创作能力和设计意识有
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自制乐器教学设计
《自制乐器》教案 一、 同学们我们一起回顾上节课学过的知识，请看大屏幕： 声音是由物体的（ 振动）产生的。乐音的三要素：（响度）（音高）（音色）；振动有规则的、有准确高度的声音叫（ 乐音）；振动
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《我一无所求》教学设计0
《我一无所求》教学设计 教学目标 1.初步了解泰戈尔早期的诗歌“爱”的主题 2.品味诗歌含蓄隽永的语言 教学步骤 一、导入 很多同学喜欢冰心的诗歌，冰心早期创作深受印度大
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《自制小乐器》教学设计
《自制小乐器》教学设计 一、教学目标： （一）科学探究目标： ①能通过实验探究哪种材料适合做鼓面。 ②能按照书上的要求制定出制作小乐器 的小组计划。 ③能够在教师的指导下制作
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教学设计0
教学目标 1．掌握公倍数、最小公倍数两个概念． 2．理解求最小公倍数的算理，掌握用分解质因数求最小公倍数的方法． 教学重点 建立公倍数和最小公倍数的概念，掌握求两个数最小公倍数的
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《我们做乐器》教案（合集5篇）
我们做乐器 教学内容：人教版小学美术六年级上册第7课《我们做乐器》 教材分析：本课属于设计、应用学习领域，是在学生掌握了一定的设计知识基础上，以进一步的认识设计和工艺的造
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认识西洋管弦乐器教学设计
《认识西洋管弦乐器》课堂教学设计 金 星 一、 教学目标： 1、 通过看图片认识西洋乐器的外形。 2、 通过听音乐了解西洋乐器的音色。 3、 了解西洋管弦乐队的组成。 二、 教
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再别康桥教学设计0（范文）
《再别康桥》教学设计 教学目标 （一）知识目标： 1、学会新诗的鉴赏方法：感知《再别康桥》的诗意美，音乐美，建筑美，绘画美。 2、学会从诗歌的意象、形式及语言等方面入手赏析诗歌。 （
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《0×5=》 教学设计
数学题_数学网 http://www.xiexiebang.com 《0×5＝? 》 教学设计 教学内容: 北师大版小学数学三年级上册第34----35页 教学目标： 1、探索并掌握“0”和任何数相乘都等于“0”
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年月日教学设计0
年、月、日 教学目标： 1、引导学生认识时间单位年、月、日，知道大月、小月的知识，记住各月的天数，使学生会判断大、小月，知道平年、闰年的知识和闰年的判断方法。 2、帮助学生初
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《0×5》教学设计
《0×5=？》教学设计 一、教案背景： 学习主体：小学三年级学生 学科：数学 已有知识： 1、整十、整百、整千数乘（或除以）一位数的口算及其应用。 2、两位数乘（或除以）一位数的口算及其应
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教学设计0（五篇）
教学目标 1.认识我国周边的主要国家,了解它们的特点,知道其生活习俗与地域环境及其他事物的联系。 2.能通过比较发现周边国家与我国文化的共性与差异性,初步了解东方文化
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《我说你做》教学设计材料
《我说你做》教学设计材料教学目标：1、正确使用普通话，引导学生认真听取别人说话；2、能根据听到的内容做出相应的动作；3、培养学生学会倾听、与人合作的习惯。教学重点：培养学生
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《我说你做》教学设计
《我说你做》教学设计 乔玉红 教学目标： 1．引导学生观察游戏的过程，培养观察生活的能力。2．能把自己做过的游戏说出来。3．交流感受，学习提问。 教学重点：说清楚游戏怎样做，怎样有
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我做的虫教学设计
第15课 我做的虫（二） 八家子九年一贯制学校：杨建 教学目标： 1、通过欣赏让学生了解大自然中的虫，认识虫的结构特点。 2、让学生学习手工的制作方法，巧用各种媒材制作表现虫。 3、
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我和规则做朋友--教学设计
一、设计理念 我们的生活处处都有规则，在我们的成长和学习过程中，规则是必不可少的，只有遵守规则，我们才会生活得更幸福，更快乐。本课通过和学生做游戏让学生明白，在做游戏的同时
