专题：10组歌学案
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《组歌》教学案
10．《组歌》学案 学习目标 1、学习文章优美的语言中内含丰富的哲理。 2．理解作者采用第一人称，借助丰富的想像，表现出对人生的思考。3、篇章语义分析与自然常识讲解相结合； 4、锻
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长征组歌导学案
八年级语文《长征组歌》导学案 【学习目标】 1、 学习高度概括的诗歌语言，体会词语使用的准确。 2、 通过品味诵读，体会诗歌情感并学习诗歌表达艺术。 3、 感受作者对红军才智
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10. 组歌(教学案)
《组歌》教学案 教学目标 1、朗读与细读相结合。 2、篇章语义分析与自然常识讲解相结合。3、锻炼学生自由想象的能力。重点难点 通过模仿写作，锻炼学生自由想象能力及表达
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课《长征组歌》两首》导学案
《长征组歌》两首》导学案 (苏教版八年级上册) 学习目标 1、 学习高度概括的诗歌语言，体会词语使用的准确。 2、 通过品味诵读，体会诗歌情感并学习诗歌表达艺术。 3、 感受作
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八年级语文下册《组歌》学案人教版
第10课《组歌》导学练测 【字词综合运用】 （1）注音 执拗（niù） 憔悴（qiáo cuì） 馈赠（kuì） 真谛（dì） 璀璨（cuǐ càn） 镶嵌（xiāng qiàn） 酷肖（xiào） 翱翔（áo） 心扉（fēi） 长吁短叹（xū） 千
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《组歌》
《组歌》教学目标1、掌握生字词文学常识2、把握诗文的节奏与美妙的意境中体会诗歌的感情3、发挥想象力，借助丰富的联想，在反复品读中理解诗歌的主题4、通过仿写锻炼学生的自由
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纪检监察组歌（★）
纪检监察组歌 ——专题片《打铁还需自身硬》有感 沂南一中 徐仰臻 定**.信任与监督 反腐任重路漫漫，从严治党岂等闲？ 执纪监督平天下，信任，承诺道义双肩担。 蓬生麻中本
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《短文两篇》《海燕》《组歌》
《短文两篇》《海燕》《组歌》一、一周内容概述《短文两篇》散发着作者忧郁而热情的青春气息。《日》表现作者热情洋溢的一面，“我愿做人间的飞蛾”，宁愿舍弃自己的生命，显示作
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《组歌》教学设计
《组歌》教学设计 教学目标 1、注重朗读和学法指导，感受两首散文诗的形象特点，领悟其思想内涵。 2、引导学生进行积极的情感体验。 3、初步培养学生运用“借物抒怀”的写法进
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长征组歌歌词全集
长征组歌歌词全集 肖华作词；晨耕、生茂、唐诃、遇秋作曲 第一曲 告别 （混声合唱） 红旗飘，军号响。子弟兵，别故乡。 王明路线滔天罪，五次‚围剿‛敌猖狂。 红军急切(主力)上征途，战
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《长征组歌》教案
总第课时 《长征组歌》教学研究案 教学目标： 1、理解歌词中关键词句的含义及其表达作用。 2、体会歌词中表现毛主席用兵如神，红军战士过雪山，涉草地的艰难及其所表现出的钢铁意
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第10课 组歌
《组歌 》教学设计 教学目标： ⒈ 注重朗读，感受两首散文诗中的形象特点，领悟其思想内涵。 ⒉ 引导学生进行积极的情感体验，在欣赏品味中享受审美乐趣。 ⒊ 模仿写作，初步培养学生
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八年级下册组歌
10《组歌》教案 备课人：（初二年级备课组）陈艳萍代笔 备课时间： 授课时间： 教学目标： 知识与技能： 1、了解纪伯伦及其艺术风格；品析文中意味深长的语句，理解诗中多样化的拟人手法；领会
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长征组歌教案
《长征组歌》两首 张春霞 一、学习目标 1．知识目标：了解《长征组歌》的写作背景；品评歌词概括性语言的表现力；了解清新动人的优美曲调；学习和掌握拟人、对偶的修辞手法。 2．能力目
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消防组歌歌词
光彩人生 像风一样烈 像火一样红 那是我们光彩的人生 比风还要烈 比火还要红 那是我们对党的忠诚 赴汤蹈火 随时出征 我们是敢打必胜的消防兵 服务人民 竭诚奉献 我们是守护
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消防组歌歌词
人民需要我 一片片火海诠释我们的本色 一声声警笛证明我们的承诺 一条条水龙喷涌我们的激情 我们是平安的使者 守护着妈妈的嘱托 忠诚凝聚我们 奉献是我们的星座 人民需要我
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消防组歌歌词
烈火金刚歌词 烈火金刚 词：晨枫 曲：冬林 演唱：佟铁鑫 歌词编辑：汪源 火海中我们是烈火金刚 灾难里我们奋勇来担当 绿色是青春在闪光 橙色是热血在激荡 三百六十五天 箭在弦上
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组歌教学反思
组歌教学反思 组歌教学反思1 课堂中，自主学习进行的有条不紊落实到位，但仍然有一点是缺憾，那就是，模仿这种写法仿写一篇散文诗。在这一点上没有充分的`时间来落实同时也是对学生
