专题：22整式的加减2教案
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整式加减教案2[大全5篇]
2.1 整式——多项式 教学目标 知识与技能：1.能用多项式表示具体问题中的数量关系 2．理解并掌握整式多项式的项及其次数、常数项的概念 教学方法： 分层次教学，讲授、合作交流，练习
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2整式的加减教案
去括号 三维目标一、知识与技能 能运用运算律探究去括号法则，并且利用去括号法则将整式化简． 二、过程与方法 经历类比带有括号的有理数的运算，发现去括号时的符号变化的规
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2整式加减知识点总结
第 二 章整 式 加减 （复习提纲）
1.单项式:数字或字母的积 （说明：单独的一个数或一个字母也是单项式）。
判断单项式的依据（缺一不可）（代数式，无加减运算，分母不含字母） 。
2.单项式的系 -
2整式的加减-去括号教案
《整式的加减》去括号教案设计 教学目标 （1）学生经过观察、合作交流、讨论总结出去括号的法则，并较为牢固地掌握。 （2）理解去括号就是将分配律用于整式运算，掌握去括号法则。 （3）能
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2整式教案
福清美佛儿学校自研互探随堂检测七年级数学导学案 班级： 姓名：设计者： 吴章根、张兰香、刘欢、李立楚审核：课题：《整式》练习基础检测 一、填空题 1、已知：当x=1时，代数
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整式加减教案
§ ４.４整式的加减 万国栋 ※ 学习目标： 1、知识与技能： 让学生从实际背景中去体会进行整式的加减的必要性，并能灵活运用整式的加减的步骤进行运算。 2、过程与方法： 培养学生的
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整式加减教案
第24课时 2.2 整式的加减(1) 教学目标: 知识与技能 （1）了解同类项、合并同类项的概念，掌握合并同类项法则，•能正确合并同类项．（2）能先合并同类项化简后求值． 重、难点与关键 1．重
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2、1 整式教案
2.1 整式 柴沟堡二中纪小钦 一、 教学目标 知识与技能： ①理解字母表示数的意义，会用含有字母的式子表示实际问题中的数量关系。 ②经历用含有字母的式子表示实际问题的数量
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《整式的加减》(第2课时)教案 探究版
《去括号》教案 新课标要求 知识与技能 1．能运用运算律探究去括号法则，并且利用去括号法则将整式化简． 2．使学生进一步掌握去括号法则，并能熟练运用去括号法则解决问题． 3．培养学生
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整式的加减的教案
教学目标1．知识与技能：掌握去括号法则，运用法则，能按要求正确去括号．2．过程与方法：通过去括号法则的推导，培养学生观察能力和归纳能力；通过去括号法则的应用，培养学生全方位考虑问题的
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整式的加减 教案
整式的加减 教案 整式的加减一、教学目标：知识与技能目标 会用代数式表示简单问题中的数量关系，并能利用去括号、合并同类项等法则验证所探索的规律。过程与方法目标 通过观
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整式的加减教案
6.4整式的加减 一、教学目标 1．理解：整式的加减实质就是去括号，合并同类项． 2．掌握：学生在掌握合并同类项、去括号与添括号的基础上，掌握整式加减的一般步骤．3．运用：能够正确地进行
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整式的加减教案
学习周报专业辅导学生学习整式的加减 一、 教学目的 1、使学生在掌握合并同类项、去括号和添括号的基础上，掌握整式加减法则，能够准确地进行整式的加减运算。 2、发展学生有
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整式的加减教案
同类项 目标和要求： 1．理解同类项的概念，在具体情景中，认识同类项。 2．通过小组讨论、合作学习等方式，经历概念的形成过程，培养学生自主探索知识和合作交流的能力。 3．初步体会数学
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整式加减教案4
第二课时 整式的加减（二） 教学目标 1．知识与技能 能运用运算律探究去括号法则，并利用去括号法则将整化简。 2．过程与方法 经历类比带有括号的有理数的运算，发现去括号时的符号变
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整式的加减教案（大全）
2．2整式的加减（第1课时） 汕头市潮南区峡山初级中学 肖晓青 教学目标： （一）知识技能目标： 1、理解同类项的概念，并能辨别同类项． 2、掌握合并同类项法则，熟练的合并同类项．（二）过程方法目
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教案 整式的加减
教学内容课本第66页至第68页.教学目标1.知识与技能能运用运算律探究去括号法则，并且利用去括号法则将整式化简.2.过程与方法经历类比带有括号的有理数的运算，发现去括号时的符
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整式的加减(一)的学案 2[精选多篇]
12999数学网 www.xiexiebang.com 1.2 整式的加减（一） 班级________姓名________ 一、学习目标与要求： 1、经历用字母表示数量关系的过程，发展符号感 2、经历探索整式加减运算法
