专题：26月光曲第一课时
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月光曲教案(第一课时)
《月光曲》第一课时 龙村中心小学 执教：王桂仙 教学目标： 1． 正确、流利、有感情地朗读课文，了解月光曲的创作经过，理解贝多芬是个同情，热爱人民的艺术家。 2. 认写11个生字，理解
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月光曲第一课时教学设计
北师大版四年级上册第九单元
《月光曲》第一课时教学设计
【教学目标】
知识与能力：
1、自主学习课文生字，理解“传说、谱写、幽静、纯熟”等词语的意思。
2、通过理解课文，了 -
《月光曲》(第一课时)教学设计
《月光曲》（第一课时）教学设计 《月光曲》（第一课时）教学设计 作者/张廷 [教学内容] 人教版六年级上册第八组第26课。 [教学目标] 1.正确、流利地朗读课文，在读文中认会生字，重点
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《月光曲》第一课时教学实录
“构建有效课堂”之“同课研讨”资料 《月光曲》第一课时教学实录 学习内容： 人教版新课标实验教材小学语文第十一册第26课《月光曲》的生字词语、课文。 学习目标： 1． 认识生
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月光曲 第一课时 教学设计 教案 原创
月光曲 教学设计 第一课时 一．教学目标 1. 通过课前预习，自学生字新词，正确读写“谱写、幽静、蜡烛、失明、纯熟、陌生、清幽、琴键、陶醉、苏醒、飞奔、记录、莱茵河、波光粼
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《月光曲》第一课时教案设计（共5则）
《月光曲》第一时教案设计 教材分析： 文记叙了德国著名音乐家贝多芬谱写钢琴曲──《月光曲》的传说。主要讲述了一天夜晚，贝多芬在幽静的小路上散步，听到有人在断断续续地弹奏
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《月光曲》第一课时教学设计（共五则范文）
《月光曲》第一课时教学设计 【教学目标】 １、学会本课生字，理解词语意思。 ２、有感情地朗读课文，背诵最后三个自然段。 ３、了解贝多芬创作《月光曲》的经过，体会并认识贝多芬
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《月光曲》第二课时说课稿
《月光曲》第二课时说课稿 田科龙 尊敬的各位领导、老师： 大家好！我说课的内容是人教版小学语文六年级上册第26课《月光曲》第二课时，下面，我将从以下几方面进行说课。 一、说教
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《月光曲》课时教学设计（范文）
《月光曲》课时教学设计 教学要求： 1．学会本课8个生字，正确读写“谱写、幽静、蜡烛、失明、纯熟、陌生、清幽、琴键、陶醉、苏醒、飞奔、记录、莱茵河、霎时间、微波粼粼”等词
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《月光曲》第二课时课堂实录
《月光曲》课堂实录 师：今天我们一起来学习一篇课文，题目是 —— 生：（齐读课题）月——光——曲—— 师：我想先来了解一下同学们的读书情况。同学认真思考：课文中提到几次弹奏曲子？
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月光曲第二课时说课稿
导语：不自信的表现大致分两种，一种是老想引起别人注意，一种是生怕被注意。以下小编为大家介绍月光曲第二课时说课稿文章，欢迎大家阅读参考!月光曲第二课时说课稿一、说教材1．说课
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六年级上册《月光曲》第一课时教案_1（共5篇）
六年级上册《月光曲》第一课时教案 【设计理念】 带领学生从写的角度读懂本文用语言描写写贝多芬富有爱心，用联想想象的方法写乐曲变幻美妙的特色，达到“识人赏曲，得意知言”的
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月光曲第二课时完整课件五篇范文
教学目标 ：1、通过研读，让学生体会到《月光曲》的旋律，体会贝多芬《月光曲》的创作激情、灵感。2、能理清楚《月光》的内容旋律与皮鞋匠兄妹的联教学过程 ：想之间的联系。3、有
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月光曲第二课时教学设计
《月光曲》第二课时教学设计 一、复习导入。 1、上节课我们初步学习了《月光曲》，大致了解了贝多芬谱写《月光曲》这一传说故事的过程，谁来说说文章主要写了什么？ （贝多芬为盲姑
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《月光曲 》第二课时教学设计
《月光曲》第二课时教学设计 田科龙设计理念： 1．通过整合课文，以“为何弹曲、为何再弹、遇到知音、得到灵感、读出命运、启迪人生、引导读书”这样的情感为线索达到课程的有效
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《月光曲》第二课时教学设计
《月光曲》第二课时教学设计
小吕学校尉俊霞 教学目标：
1、了解《月光曲》的来历，感受盲姑娘热爱音乐、懂音乐的心，以及贝多芬那善于倾听、易感的心灵。
2、有感情朗读，读出月光 -
《月光曲-》第二课时教学设计
《月光曲》第二课时教学设计 教学过程一、回顾导入 1、谁谱写了《月光曲》？贝多芬为皮鞋匠兄妹俩弹了几首曲子？ 2、贝多芬在什么样的情况下为兄妹俩弹了一首后又创作了《月光
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《月光曲》第二课时 案例与评析
《月光曲》第二课时教学预案 南康市实验小学 张花连 教学目标； 1、学生能够正确认读本课的生字。 2、初读课文，了解课文内容。抓住贝多芬的言行举动及感情变化，体会《月光曲》
