专题：28丑小鸭第一课时
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丑小鸭第一课时教案
[教学目标]1．指导学生会认 14 个生字，会写 12 个字，积累词语“暖烘烘、又大又丑、讥笑、钻出、欺负、剩下、讨厌、冻僵、幸亏、又惊奇又羡慕”。2．指导学生正确、流利、有感情地
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丑小鸭第一课时及反思[范文模版]
小学语文二年级下册《丑小鸭》教学设计 金凤区第六小学马凤娟 一、设计理念： 以教材为依托，紧紧抓住描写丑小鸭的关键词、重点句引导学生品味、想象、感悟，让学生在形式多样的
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《丑小鸭》第一课时（精选多篇）
《丑小鸭》第一课时教学设计目标：1、会认14个生字，会写4个生字.
2、正确、流利、有感情地朗读课文，积累好词佳句。
3、学习课文第二、七自然段。
过程：
一、互动导入，简介作者
师 -
《丑小鸭》教学设计(第一课时)
《丑小鸭》教学设计（第一课时） 教学目标： １．会认“烘、卧、剩、裂”等9个生字，会写“欺负、讨厌”4个生字，理解“欺负、讨厌、孤单”等词的意思。 ２．能正确、流利、有感情地朗读课文
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《丑小鸭》教学设计第一课时
《丑小鸭》第一课时教学设计 城关东门小学游玉梅 一、教材分析： 这是根据丹麦著名童话作家安徒生的《丑小鸭》改写的一篇童话。距今有两百多年的历史，可是，人们依然对这个作品
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丑小鸭第一课时教学设计
《丑小鸭》第一课时 一、 导入 师： 这节课陈老师要带大家去神奇的安徒生童话乐园，认识童话故事中的一位朋友。这位朋友啊，刚出世时又大又丑，后来却变成了漂亮的天鹅，你们知道他是
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丑小鸭第一课时教学设计
（4）用以上的学习方法自主学习下文。（找出句子，画出动词，读出感情） 交流：①丑小鸭来到树林里，小鸟讥笑他，猎狗追赶他。 （通过想象小鸟可能对丑小鸭说什么难听的话，理解“讥笑”含义。） ②
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《丑小鸭》第一课时教学设计
广西南宁市江南区吴圩镇中心学校（５３００３１） 何春芳 【教学目标】 １．会认“烘”“卧”等１４个生字，会写“讨”“厌”这两个生字，理解“暖烘烘”“卧”等词的意思。 ２．积累并学会运用优美词语，能
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丑小鸭第一课时教学设计
丑小鸭第一课时教学设计 一、谈话导入： 师：（出示一张票）今年过年的时候，老师去武汉观看了一场大型的展览，是为了纪念世界著名的童话大师安徒生诞辰200周年而举办的，整个展览大厅挂
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丑小鸭第一课时简案
《丑小鸭》第一课时教学设计简案 育红小学 曹莹 【课前透视】 《丑小鸭》是根据安徒生作品改写的一篇拟人体童话。文章以充满情趣的语言，生动引人的情节，描写了一只“丑小鸭”
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丑小鸭第一课时教学设计及反思
《丑小鸭》第一课时教学
教学目标：
1、 会认本课14个生字，会写蛋、壳、翅、膀4个字。
2、能正确、流利、有感情地朗读课文。积累好词好句。
3、懂得要善待他人，互相尊重，同时要 -
28《丑小鸭》第一课时教学设计
２８《丑小鸭》第一课时教学设计
执教：闽侯县实验小学 吴萍
教学目标：.1、会认１４个生字，学写鸭、鹅2个生字。
２、能正确、流利读课文，初步感知课文内容，知道丑小鸭变成了美丽的白天鹅。 -
《丑小鸭》第一课时教学设计（合集5篇）
《丑小鸭》第一课时教学设计 【分析教材】 《丑小鸭》这篇课文是根据著名童话作家安徒生的《丑小鸭》改编的，故事中的丑小鸭是一个面对艰难曲折的历程仍然一心一意追求美好理
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丑小鸭第一课时教学设计及反思
《丑小鸭》第一课时教学设计及反思 王 巧 教学简述：小学语文人教版义务教育课程标准实验教科书二年级下册 教学目标： 1、会认本课14个生字，会写蛋、壳、翅、膀4个字。 2、能正
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丑小鸭第一课时教学设计及反思
《丑小鸭》第一课时教学 教学目标： 1、 会认本课14个生字，会写蛋、壳、翅、膀4个字。 2、 能正确、流利、有感情地朗读课文。积累好词好句。 4、懂得要善待他人，互相尊重，同时要
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丑小鸭第二课时
第二课时一、复习词语，初悟文情1、这节课我们继续学习《丑小鸭》，看，有几个老朋友来迎接我们了，你还认识他们吗？
课件出示：暖烘烘蛋壳又大又丑欺负讨厌孤单讥笑追赶惊奇羡慕芦苇冻 -
《丑小鸭》第二课时
《丑小鸭》第二课时 教学目标： 知识与能力目标：正确、流利、有感情地朗读课文，积累好词佳句。 过程与方法目标：启发式、讨论式、自学式、以读代讲式。 情感态度价值观：通过丑小鸭
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人教版第四册《丑小鸭》第一课时教学设计
人教版第四册《丑小鸭》第一课时教学设计
一、导入
1.小朋友，喜欢读童话故事吗？（喜欢）
2.那老师考考你，猜猜是哪个童话故事？
看图：卖火柴的小女孩皇帝的新衣拇指姑娘
学生猜
3.看来
