专题:5我也能创造曾详案
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《我也能创造》教学设计
《我也能创造》教学设计 活动目标: 1、`使学生理解什么是创造,明白生活中创造无处不在,人人都是创造之人。 2、发学生的创造欲望,培养学生的创新思维,引导学生做生活中的有心人。
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《我是什么》教案(详案)
我是什么 教学目标: 1、 认识11个生字,会写“灾、害”2个字。 2、正确、流利地朗读课文。知道水在一定的条件下可以变的道理。 3.了解水的脾气,理解水与人类的密切关系。 重点:
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最后一夜努力也能创造奇迹
最后一夜努力也能创造奇迹-致06年考研朋友作者:刘喵喵
我是去年参加研究生考试的,在日历翻到2005年1月1日的时候,想一想那日趋逼近的考研时间,脑袋中不免时时出现缺氧的感觉,人变 -
平凡人也能创造卓越绩效的案例
平凡人也能创造卓越绩效的案例 德鲁克观点:让平凡的人创造卓越绩效 1911年,泰勒先生发表了他的研究——科学管理的原理。他认为管理有科学可循,有原理可循。他在科学管理原理中
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我选我教案详案
义务教育课程标准实验教科书二年级上册 6、《我选我》第二课时教学设计 教学目标: 1.会理解“静悄悄、愣住、亲切”等词语,并能灵活运用,有感情地朗读课文。 2. 学会带“是
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教育叙事:我也能上课
我也能上课
181中学夏婧
初三第一学期学习电学,随着内容的加深,知识越来越难理解,学生们认为物理太深奥,因此兴趣有所下降,我有点着急,因为电学的内容不仅对整个中学的学习有重要 -
《我也能研究》教学反思(范文模版)
《我也能研究》是二年级上册品德与生活第四单元“走进聪明屋”中 的一课。本课的教学目标是通过活动,培养学生从小热爱科学、热爱自然、乐于研究的情感;培养学生遇事爱问为什
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我也能飞起来的故事
一个茂密的深林里,在一棵古老而巨大的常青树下,一群小雏鹰正跟着一只健壮的雄鹰学习飞翔的本领。它们张开双翅奔跑着,仿佛马上就要飞到天空中去了。在不远处的草丛边,站着一只极
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加速度(详案)
物理教师教育实训案例讲稿 《速度变化快慢的描述——加速度》详案 【教学目标】 1.知识与技能 (1)理解加速度概念、物理意义及与速度快、慢的区别,知道加速度的公式、符号、单
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《口哨》详案
口哨 教材分析 《口哨》是一篇优美的散文。当残酷的病魔降临到作者身上的时候,她只能长时间无可奈何终日孤独地躺着。生命被实实在在地确证为掉进了黑暗无底的冰窟。但是,生命
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西门豹详案
《西门豹》教学设计 育才实验学校 徐良玉 教学目标: 1、通过学习,体会西门豹非凡的智慧和管理才能,受到崇尚科学,反对迷信的教育。 2、抓住西门豹的言行,领会西门豹破除迷信的巧
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月光曲详案
一、揭示课题,了解预习。 1、师:同学们,刚才我们欣赏了伯牙的《高山流水》,它充满了我们东方的神韵。今天,我们再来欣赏一支充满异国韵味的曲子——《月光曲》。 师:读一读课文的
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快乐是什么详案
幼儿园大班绘本阅读活动:快乐是什么 活动由来:《快乐是什么》这本图画书是我在书店中发现的。故事通过小老鼠与鼠妈妈之间围绕“快乐”的问答,让我们感受到母子间充满爱和温情
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植树造林详案
教学设计:
本课从感性入手,通过听《苗岭的早晨》和看环境破坏的画面给学生的感官造成强烈的反差,激发学生的情感共鸣,使学生懂得植树造林的重要性。教学中打破了传统音乐教学模 -
背影详案[范文]
背影详案[教学目标]体味并准确理解文章所表达的父子深情。[教学重点]理解文章具体描写父亲“背影”的细节,体味作者为之感动落泪的表层和深层原因;体会选择“背影”作为表现主
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教案详案
人教版新目标七年下英语 Section A (1a-2c) 教案 Unit 7 It’ s raining. 一、教材分析 本单元我们主要学习如何描述天气和谈论正在发生的事,围绕课文中的话题,学生将在教师
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变色龙详案
变色龙 【教学目标】 知识与能力:解决生字词;通读课文,概述故事情节。 过程与方法:了解奥楚蔑洛夫前后六次判案五次变色的经过,认识奥楚蔑洛夫这个“变色龙”形象。 情感态度及价
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《每逢佳节倍思亲》详案
23《每逢佳节倍思亲》 一:知识目标: 1、学会本课10个生字、理解本课生字词。 2、能有正确、流利、感情地朗读课文,初步感知课文大意。 二:技能目标: 1、能结合课文内容理解“每