专题：7金蝉脱壳第2课时
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金蝉脱壳第一课时
金蝉脱壳第一课时
教学目标：
1．学会本课生字，理解由生字组成的词语。
2．正确、流利、有感情地朗读课文。
3．了解金蝉脱壳的起因。
教学重点：
正确、流利、有感情地朗读课文。
教学 -
金蝉脱壳第一课时
第一课时
一、教学目标
1．正确、流利地朗读课文，整体感知课文内容。
2．学会本课8个生字，两条绿线内的1个只识不写。理解由生字组成的词语。
3．了解课文大意，初步感受金蝉脱壳的“ -
金蝉脱壳第二课时
《金蝉脱壳》第二课时教学设计 教学目标： 1、通过有感情地品读，引导学生认识动物世界的奇妙与情趣，感受大自然的神奇魅力，培养学生留心观察周围事物的兴趣，以及对自然科学研究的
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金蝉脱壳教案设计2
《金蝉脱壳》教案设计 【教学过程】 一、复习导入，直奔中心 1.通过上节课的学习，我们了解到小作者决心揭开金蝉脱壳秘密。（出示填空：这是 的事啊！）因为这对于他来说是一件 事啊！（抓
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金蝉脱壳 第一课时（含五篇）
7、金蝉脱壳
教学目的：
1、学会本课10个生字，理解由生字组成的词语。
2、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵第四、五自然段。
3、理解课文内容，感受金蝉脱壳的神奇，从而激发学 -
夹竹桃第2课时
夹竹桃 第二课时 教学目标 １、自读自悟，感受夹竹桃的韧性和作者所产生的幻想。 2、感受意境，能有感情的朗读课文. 3、引导学生正确的价值取向，能喜欢夹竹桃。 教学重点、难点
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开国大典(第2课时))
主备人：陈庆玲 审核人： 单位： 罗庞塬小学班级：五年级姓名： 时间：2014年12月 26 ③层次清楚，有条不紊。场面描写既要全面顾及特定场合下的各个方面，又要重开国大典（第2课时） 视场面
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山雀第2课时
《山雀》教学设计 建昌实验小学 王敏 教学目标 1、、正确、流利、有感情地分角色朗读课文。 2、巩固第一课时所学字词，会写本课6个生字。 3．理解课文内容，学习作者的观察方法，激
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《金蝉脱壳》教学设计2
第七课 金蝉脱壳 教学目标 1.知识与技能：认读并学会书写本课九个生字词，学会分段并背诵重要段落。 2.过程与方法：有感情地朗读课文，理解金蝉脱壳的过程；领悟作者的一些表达方法；培
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《金蝉脱壳》第二课时教学设计[★]
《金蝉脱壳》第二课时教学设计
教学目标：
1、通过对重点段学习，引导学生感受动物世界的奇妙与情趣，认识大自然的神奇魅力，培养学生留观察周围事物的兴趣，和对自然科学研究的志向 -
金蝉脱壳 第一课时教学设计[模版]
金蝉脱壳 主备教师：教学目标： 1、学会本课10个生字，理解由生字组成的词语。 2、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵第四、五自然段。 3、理解课文内容，感受金蝉脱壳的神奇，从而
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金蝉脱壳的第二课时的教案
金蝉脱壳的第二课时的教案 教学目标： 1、通过对重点段学习，引导学生感受动物世界的奇妙与情趣，认识大自然的神奇魅力，培养学生留心观察周围事物的兴趣，和对自然科学研究的志向。
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金蝉脱壳第二课时教学设计
第二教时 教学内容：课时目标： 1、了解金蝉脱壳的起因。 2、感受金蝉脱壳的神奇，从而激发学生乐于观察周围的事物的兴趣。教学过程： 一、复习导入 1、上节课，我们学习了《7．金
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《金蝉脱壳》第二课时教学设计
7、金蝉脱壳（第二课时） 教学目标： 1.能正确、流利、有感情的朗读课文，背诵第4、5自然段。 2.学会本课9个生字。理解由生字组成的词语。 3.感受金蝉脱壳的神奇，激发乐于观察周围事
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7、《金蝉脱壳》第一课时教案
7、金蝉脱壳 第一课时 教学目标： 1．学会本课生字，理解由生字组成的词语。 2．正确、流利地朗读课文。 3．了解金蝉脱壳的起因、经过。 教学重点： 正确、流利地朗读课文，会读写生字、
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《金蝉脱壳》第一课时教学反思
本课很有教学价值，值得教的地方太多了，但一节课时间毕竟有限，这就要求我们简洁务本、务实地处理教学环节，围绕文本的主题，选择最有价值的东西去组织教学。教学这一课时，我以“脱壳
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第2课时罗斯福新政
第2课时罗斯福新政 【教学时间】 【总课时数】 【教学目标】知识与能力：列举罗斯福新政的主要内容；认识罗斯福新政的特点；探讨罗斯福新政在资本主义自我调节机制形成中的作用。
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乡下人家 第2课时
乡下人家 第2课时课型：新授课时目标：1.品悟语言。通过品读关键语句，体会作者对乡村生活的喜爱和赞美之情。2.迁移运用。练笔学生眼中的乡村景致，表达自己的思想感情。3.积累生动
