专题：部编版大小多少评课稿
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部编版大小多少1公开课教案（范文）
大小多少（第一课时） 教学目标： 1、通过识记、图文对照等多种方法，认识“多、少”等12生字，会写“小、少、牛”三个生字。学习偏旁反犬旁、鸟字边 2、正确朗读课文，了解“大小”的
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部编版一年级教案《7.大小多少》（本站推荐）
7.大小多少 一、教学目标 《大小多少》是一首儿歌，共四个小节。每小节有两行，第一行从“大小”或“多少”的角度进行简单比较，第二行通过具体事物，感受“大小”或“多少”。这首
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部编版大小多少第一课时公开课教案[推荐]
大小多少（第一课时） 教学目标： 1、通过识记、图文对照等多种方法，认识“多、少”等12生字，会写“小、少、牛”三个生字。学习偏旁反犬旁、鸟字边 2、正确朗读课文，了解“大小”的
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部编版一年级上册大小多少教学设计
《大小多少》教学设计 解放小学史向洁 一、第一课时教学目标 1、正确流利有感情朗读课文，认识12“、少、黄、牛”等12个生字，会写“小、鸟”两个字。 2、认识笔画竖折折钩。 3
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大小多少教案
7大小多少新生小学卢芬 教学目标： 1、理解“大”、“小”、“多”、“少”的含义。 2、认识12个生字会写，并掌握笔顺；学会鸟”、诵读中感知反义词，感受汉字丰富多彩的文化内涵，激
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大小多少教案
7.大小多少 教学目标： 1.知识与技能 认识“多、少”等12个生字，认识反犬旁和鸟字边2个偏旁。会写“小、少”两个生字。 2.过程与方法 通过图文对照，正确朗读课文，了解“大小”“
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《大小多少》说课稿
《大小多少 》说课稿我今天说课的题目是《大小多少 》，下面我将从教材、教法和学法、教学过程、板书设计四个方面来对本课进行说明。一、说教材 1、教材简析 《大小多少》是
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《大小多少》教案
一年级语文《大小多少》教学设计 教学目标： 1．认识 12 个生字，认识反犬旁 和鸟字旁 2 个偏旁。 2．会写“小、少、鸟”生字和竖折折钩 1 个笔画。知道多少和大小是意思相反的词。
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《大小多少》教案初稿
一年级语文《大小多少》教学设计 教学目标： 1．认识 12 个生字，认识反犬旁 和鸟字旁 2 个偏旁。 2．会写“小、少、牛、果、鸟”5 个生字和竖折折钩 1 个笔画。知道多少和大小是意
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小数的大小比较评课稿
《小数的大小比较》评课稿 伍荣老师是我组年轻的优秀骨干教师，在平常的教学工作中，积累了丰富的教学经验，形成了自己的独到的教学方法。她处理教材拿捏得当，驾驭课堂，轻车熟路，教
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部编人教版小学语文一年级 《大小多少》活动设计
《大小多少》活动设计 一、活动主题 数量词和反义词的运用。 二、活动背景 《大小多少》是一篇朗朗上口的韵文，诵读间会传达出一种暖暖的情感。一个大，一个小，一边多，一边少，是一
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部编版一年级语文7 大小多少（2）教案
教师姓名单位名称填写时间学科语文年级/册一年级上册教材版本人教版课题名称一年级上册第五单元7《大小多少》难点名称通过归类识记等方法识记生字。难点分析从知识角度分析
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部编人教版小学语文一年级 《大小多少》教学设计
《大小多少》教学设计 一、教学目标 1.通过归类识记、图文对照等多种方法，认识“多、少”等12个生字，认识反犬旁和鸟字旁2个偏旁。会写“小、少”等5个生字和竖折折钩1个笔画
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部编版小学语文一年级上册《大小多少》教案
《大小多少 》教案 教学目标 1、理解“大”、“小”、“多”、“少”的含义。 2、认识12个生字；会写5个生字，并掌握笔顺；学会偏旁“犭、鸟”。3、在观察比较、诵读中感知反义
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部编版语文一年级上大小多少教学设计
部编版语文一年级上册第五单元 7大小多少 执教：闽侯县实验小学陈瑶 教学目标 1.认识12个生字,会写“小、少、牛、果、鸟”5个字。认识1个笔画和2个偏。 2.掌握“多—少”“大
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小学一年级上册语文《大小多少》教案部编版
小学一年级上册语文《大小多少》教案部编版 7 大小多少 教案设计 设计说明 由于教材倡导“多认少写，及早阅读”的识字教学理念，所以在教学设计上先让学生看图说、看图找本课生
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大小多少教学设计
《大小多少 》教学设计 教学目标： 1.理解“大”、“小”、“多”、“少”的含义。 2.认识12个生字；会写5个生字，并掌握笔顺；学会偏旁“犭、鸟”。 3.在观察比较、诵读中感知反义
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《大小多少》教案[5篇模版]
7 大小多少 2016—2017学年度上学期 教材简析： 这首儿歌由 4 小节组成。每小节有两行，第一行从“大小”或“多少”的角度进行简 单比较，第二行通过具体事物，感受“大小”或“多
