专题：部编版九上论教养
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《论教养》教案(部编语文九上)
8.论教养 【教学目标】 知识与能力 1.掌握“贸然、疲惫不堪、自持”等字词的音形义。 2.通读课文，把握文章主要内容。 过程与方法 1.理顺文章的论证思路。理解什么是真正的教
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8论教养(部编本九上语文优质教案)
8 论教养 教学目标 知识与技能 1．理解课文内容，理清文章的思路。 2．培养学生筛选信息，抓住中心观点的能力。 过程与方法 学生自我提问，通过文本的解读，自我解答，提高问题探讨的能力
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《论教养》
8 论教养 课时安排 2课时 课时分配 建议本课依据学情分课时。第一课时进行自 主学习反馈及整体感知、结构梳理。第二课时进行课文具体感知的交流展示及当堂检测。可适当调节
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《论教养》教案
《论教养》参考教案 备课时间：2018.9.4 授课时间：2018.9.19 教学目标： 知识与能力：掌握“贸然、疲惫不堪、自持”等字词的音形义。通读课文，把握文章主要内容。 过程与方法：理顺文
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《醉翁亭记》教案(部编语文九上)
11.醉翁亭记 教学目标 知识与能力 1.掌握“壑、辄”等文言字词的音形义。 2.理解全文内容，理解主题思想。 过程与方法 1.朗读和背诵全文。 2.把握作者的思路，理出文章线索。 3
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部编版九上古诗鉴赏（最终定稿）
行路难(其一) 李白 金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。 欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。 行路难，行路难，多歧路，
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最新部编人教版九年级语文上册《论教养》教学设计
论教养 教学目标 1、 2、 3、 学习议论文围绕论点逐层展开论述的方法，培养学生阅读议论文的能力。 组织学生讨论怎样才能成为一个有教养的人，并从自己做起。 模仿本文，学写能够
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部编 九上课外古诗后四首教案
课外古诗四首 教学目标： 知识与能力：借助注释,独立学习,正确理解本首诗的意思。过程与方法：通过层层诵读方法的指导,初步感受诗人的情感。情感态度与价值观：在反复诵读与想象中
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《你看》教案(部编语文九上)
5.你看 教学目标 知识与能力 1．理解、积累“丰润、红晕、翅翼”等词语。 2．感知诗中的形象，理解诗人的思路和全诗的主旨。 过程与方法 1.赏读诗歌，理解诗歌意境。 2.结合诗歌内
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8 论教养 教案
8 论教养 【教学目标】 1．熟读课文，把握文章的论证思路。 2．学习本文的论证方法，分析其作用。 3．联系自己的人生体验，思考教养的真谛，做一个有教养的人。 【教学重点】 学习本文
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《论教养》优秀教案
8* 论教养 教养是什么？教养是表现在行为方式中的道德修养状况。是社会影响、家庭教育、学校教育、个人修养的结果，尤指在家庭中从小养成的行为的道德标准。“教养”很具体，因为
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8论教养教学设计——最新部编版九年级语文上册（合集五篇）
8 论教养 ［教学目标］ 1．整体感知课文内容，把握“教养”的内涵。 2．了解本文通过对比众多事例分析论述的特点。 3．积极培养自己的高雅情趣，提升自己的内涵素质，做有教养的现代人。 *［
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部编九上历史7-12课知识提纲
部编九上历史知识提纲【第7课基督教兴起和法兰克王国】基督教兴起时间地点1世纪，巴勒斯坦地区（备注：在西亚地区）创教人耶稣教义耶稣就是救世主，忍受苦难，死后可以升入天堂传播4世
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2018年部编九上语文第二单元测试卷
2018年部编九上语文第二单元测试卷 一、语文积累与综合运用（35分） 1．古诗文默写。(10分） ，月是故乡明。(杜甫《月夜忆舍弟》 ) ，万古惟留楚客悲。(刘长卿《长沙过贾谊宅》
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《敬业与乐业》教案(部编语文九上)
6.敬业与乐业 【教学目标】 知识与能力 1.掌握“旁骛、亵渎”等字词的音形义。 2.理解全文内容，理解主题思想。 过程与方法 1.摘录并积累大量经典语句、格言。 2.初步学习“
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部编 九上课外古诗前四首 教案
课外古诗四首 教学目标： 知识与能力：借助注释,独立学习,正确理解本首诗的意思。过程与方法：通过层层诵读方法的指导,初步感受诗人的情感。情感态度与价值观：在反复诵读与想象中
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九论心得体会
九论心得体会 教书育人是师德师风的关键。教师要把自己的学生培养成为有用的人才，就必须把书教好。这就要求教师要具渊博知识。在知识的海洋里，宇宙间的任何事物都只有其中的
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论教养教学设计（含五篇）
“教养”很具体，因为它总是体现在言谈举止的细节中；“教养”也很深刻，因为它折射出一个人对自己和他人乃至对社会和自然的态度。《论教养》作为一篇写给青少年的“书简”，透过众
