专题：部编版课文司马光教案
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部编版语文三年级24司马光教案
24.司马光一、教学目标1.认识“司、跌”等5个生字，会写“司、庭”等7个字。2.正确跟读课文，背诵课文。3.能借助注释了解课文大意，并用自己的话讲故事。4.能初步感受文言文的特
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部编版小学语文三年级24 司马光教案
第八单元教学设计24 司马光知识与能力1．学习本课的生字新词，能读准字音，认清字形，理解常见文言文词语的意思。2．指导学生能够正确、流利、有感情地朗读课文，能够正确断句。3．引导
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司马光教案 - 副本
《司马光》集体备课教案
肖文阳光实验学校
教学目标：
1、熟悉“司、假”等13个生字。会写“别、到”等6个生字。
2、课文插图中仔细观察人物的表情、动作、神态。（鄢旭修改为： -
《司马光》教案
《司马光》教案【教学目标】1．认识“司、跌”等5个生字，会写“司、庭”等7个生字。2．正确、流利、有感情地朗读，背诵课文。3. 初步感知文言文的特点，学会借助注释和工具书理解词
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司马光教案
20 司马光 教学目标： 1、知识与技能 （1）借助拼音正确、流利地朗读课文。 （2）认识“司、假”等13个生字，会写“别、到”等6个字。 2、过程与方法 （1）借助拼音读准生字的音。 （2）结合课
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司马光教案
一．检查复习小朋友，这节课我们继续学习22《司马光》。上节课我们初读了课文，认识了许多生字词，小朋友还记得吗？那老师就来考考你们。 1.开火车读生字。 师：小组开火车读，看哪一组
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司马光教案
一、 导入新课。 1今天老师给大家带来一个小故事，我们一起来看看。 2动画片中，讲的是谁的故事？（司马光） 3今天我们就要来学习这篇司马光小时候的故事 4板书课题，学生书空，齐读课题
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《司马光》教案
《司马光》教案 作者：佚名 转贴自：转载 点击数：73 教学要求 1．学会本8个生字和8个词语，认识6个字。2．正确、流利地朗读文。 3．教育学生遇事要像司马光一样沉着机智。 教学重点1．
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《司马光》教案
《司马光》教案15篇 《司马光》教案1 教学目标：1、认识13个生字，会写“别、到、那、都、吓、叫”6个字。2、正确流利地朗读课文，并能背诵课文。3、感受司马光遇到紧急情况，沉着
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司马光-免费教案
司马光-免费教案 司马光 教学建议 教材分析 1．司马光是我国北宋时期的历史学家。这篇讲的是司巴光小时候的故事。写的是司马光和几个小朋友在花园里玩，一个小朋友不小心掉进
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司马光教案大全
17、司马光 一、复习导入。 上节课我们学习了几个生字,现在老师来考考你们,看你们记得怎么样? 1、 指名拼读。 2、 全班拼读。 3、 采用问答的形式来读。 （如：4小组问：人字加竖
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课文《司马光》的优秀教案设计
对话平台导入（自然引入，引导学生深入理解课文。）通过学习，我们知道了司马光是个聪明、机智的孩子，那么在救小伙伴的过程中，他是怎样表现的？这节课让我们来更加深入地阅读课文。读议
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部编教材三年级上册《司马光》教学设计
《司马光》教学设计 本单元的文章都是写人的。包括三篇精读文章、一篇略读文章、一个口语交际、一个习作和一个语文园地。《司马光》讲述了司马光砸缸救人的故事，赞扬了他的
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课文《司马光》教学反思（写写帮整理）
在本课的拓展延伸环节我提出了这样一个问题：如果你是当时那些小朋友中的一员，你会用怎样巧妙的方法救出水缸里的孩子呢？学生顿时进入了情境，一个个小脑袋里转眼间就冒出一个个好
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课文《司马光》的优秀教学设计
一、教学目标：1.认识十个生字，会写“几、个、古、友、他”五个字。2.正确、流利地朗读课文。3.体会司马光遇事沉着、机智、果断的品质，训练学生的思维能力。4.教育学生遇事要沉
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24.司马光(教案)
《司马光》教学设计 课前透视： 司马光是我国宋代伟大的史学家。这篇课文讲的是他七岁的时候砸缸救人的故事。全文情节生动，叙事性强，利于激发学生读书兴趣，为我们展现了一个沉着
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司马光公开课教案
一、图片导入 1、看见这幅画，大家会想起哪个故事呢？谁来给我们讲一讲？ 2、今天我们要学习《24司马光》。同学们，这篇课文和其他课文在语言上有什么不同？这么长的一个故事，他能用短
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司马光教案及反思
《司马光》教学设计 撰写的《浅谈儿童美术个性的表现和培养》在2011年沦为评选中，荣获县级三等奖。 教学课件《加一加 变一变》在湖南省2012年信息技术与学科课程教学深度融
