专题：部编二年级上24风娃娃
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部编版 二上风娃娃教学设计
《风娃娃》教学设计 一、 导入 1.师读诗，生猜测它是谁？ 2.把它换成风，师生共读。 3.导出《风娃娃》。 4.师板书课题，生读课题。 二、 识记生字。 （一） 检查生词。 1. 小老师领读，生
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24.新部编人教版二年级语文上册《风娃娃》
风娃娃 【教学目标】 1、认识“抽、续“等12个生字，会写“夫、表”等8个字； 2、正确、流利、有感情的朗读课文，体会风娃娃的好心和傻气； 3、懂得“做好事要看是不是真的对别人
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二年级上册语文学案-《风娃娃》 人教部编版
《风娃娃》教学设计教材分析：《风娃娃》是人教版二年级上册第八组中的一篇精读课文。这是一个浅显易懂，优美的童话故事，语言生动活泼，富有儿童情趣。本文生动形象地向学生介绍了
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二年级语文上册教案-24风娃娃 人教部编版
24.风娃娃设计理念：1、针对学生喜爱故事的特点，利用插图、课件等激发他们主动读故事，引导他们评价故事中的人与事，从中理解和懂得故事所包含的道理。2、启发学生大胆想像，续编故
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部编版小学语文二年级上册 《风娃娃》 教学反思[小编推荐]
《风娃娃》 教学反思 （一）丰富教师语言，用童话的语言将同学们带入童话的情境 本课作为一篇童话故事，将我们常见的风赋予了生命，变成了与同学们亲近的风娃娃。童话中的风娃娃应该
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部编版小学语文二年级上册 《风娃娃》教学实录[推荐5篇]
《风娃娃》教学实录 师:今天我们来学习一个我们开学习一个娃娃的故事,那个娃娃呢?是风娃娃，从题目中你知道了什么？ 生：他的年龄还小。 生：他肯定不懂事，很天真。 师（出示图）：这就是
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二年级下册《信封娃娃》
信封娃娃 教学目标： 1．欣赏各种形式的信封纸偶，激发创作兴趣。 2．学习运用不同手法制作有趣的信封纸偶，并在制作中培养同学的创作、扮演和设计能力。 3．在做做、玩玩中培养同学制
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二年级教案风娃娃
一、激趣导入 师:同学们，上节课我们认识了 一位新朋友风娃娃，这节课我们继续学习风娃娃。 1、课件出示 2、师问：你喜欢风吗？谁愿意说一说？生汇报 从同学们的汇报中可以看出，喜欢风
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部编版二年级《风娃娃》说课稿（最终5篇）
在教学工作者开展教学活动前，往往需要进行说课稿编写工作，说课稿有助于顺利而有效地开展教学活动。那么什么样的说课稿才是好的呢？以下是小编为大家整理的部编版二年级《风娃娃
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读《风筝遇上风》有感（小编整理）
读《风筝遇上风》有感当品读完一部作品后，你有什么体会呢？记录下来很重要哦，一起来写一篇读后感吧。那么你真的懂得怎么写读后感吗？以下是小编帮大家整理的读《风筝遇上风》有感
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部编版语文二上《风娃娃》教学反思
《风娃娃》教学反思一 本节课教师能有效地组织学生识字、读文，抓住重点词句理解了课文内容，明白了一定的道理，学生完成了学习任务，课堂上还有效的组织了小组合作学习，没有流于形
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二年级《风娃娃》教学设计
二年级《风娃娃》教学设计 二年级《风娃娃》教学设计 第一课时 一、教材分析 《风娃娃》是人教版小学语文第三册的一篇课文，它以小朋友喜爱的故事形式出现的。通过风娃娃
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二年级风娃娃教学反思
二年级风娃娃教学反思 二年级风娃娃教学反思1 本节课，我大力放手，让学生自主地学习，自己钻研课文，学懂知识，充分发挥每个学生的主观能动性。课堂上，教师的作用突出体现在为学生提
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二年级上册《风娃娃》教案
教学设计，又称为教学系统设计，是指主要依据教学理论、学习理论和传播理论，运用系统科学的方法，对教学目标、教学内容、教学媒体、教学策略、教学评价等教学要素和教学环节进行分
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二年级语文雪娃娃教案
教 学 目 标（情感、知识、技能） 1、懂得雪被太阳晒了要融化的自然知识，初步培养热爱自然、热爱生活的情趣。 ，理解“门前、看着家、找”等 2、学会本课7个生字，掌握偏旁“雨字头
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部编二年级语文教学计划（五篇模版）
部编二年级语文教学计划（精选3篇）时间过得飞快，为了以后教学质量不断提高，让我们对今后的教学工作做个计划吧。相信大家又在为写教学计划犯愁了吧，下面是小编整理的部编二年级语
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二年级(部编)语文教案及反思
二年级语文教案 1 小蝌蚪找妈妈吗 一、教学目标要求： 1.会认本课15个生字和由这些生字组成的词语及由熟字组成的新词。会写本课的10个生字。 2.使学生了解青蛙在生长过程中形
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部编二年级下生词组词
《古诗二首》诗(shī)诗歌诗人诗词诗情画意村(cūn)乡村农村村庄千村万落童(tóng)(童话)(童子)(童年)碧(bì)碧空碧玉碧蓝金碧辉煌妆(zhuāng)(妆饰)(妆扮)(化妆)绿(lǜ)绿
