专题：部编秋天的雨教学实录
-
秋天的雨教学实录
秋天的雨教学实录 ------同步于《秋天的雨》教学幻灯片 上课铃响„„„ 老师：“上课！” 班长喊：“起立！老师好！”全班同学一起喊：“老师好！” 老师：“同学们好！在学习课文之前，我们先
-
秋天的雨教学实录
秋天的雨 师：小朋友们今天一起沐浴着连绵的秋雨，今天我们就学这个秋天的雨。 板书：秋天的雨。师：请大家齐读课题。 齐读。 师：昨天你们已经预习了课文，生字都会读了？现在用手指着书
-
秋天的雨(教学实录)
11、秋天的雨 一、引入： 师： 秋天，是一个落叶飘飘的季节，是一个景色宜人的季节，是一个瓜果飘香的季节，是一个五谷丰登的季节。这节课，让我们一起走进秋天，去欣赏“秋天的雨”。 师
-
《秋天的雨》教学实录
《秋天的雨》教学实录 课前组织学生向会场的老师问好。 上课。 师：我从天津来到重庆，知道什么给老师感受最深的是什么吗？对，就是着绵绵的秋雨。今天我们就在美好的感觉中来学习
-
教学实录《秋天的雨》上课
导入新课 师：孩子们请听一下这是什么声音？（生答）对，今天我们来学习秋天的雨，板书课题。（书写“雨”字的时候）你瞧，小雨点儿一滴一滴地落下来啦。一起来响亮地读一读吧。 生响亮地齐读
-
《秋天的雨》课堂教学实录
《秋天的雨》课堂教学实录 河南省实验小学吴玉华 一、 导入 孩子们小时候我和你们一样，常听大人们说“一场秋雨一场寒”，夏天还没走远，..小雨点就蹦着跳着把秋天给我们送来了，今
-
《秋天的雨》课堂教学实录汇总
重庆市万州区赶场小学“数字校园”课题材料 《秋天的雨》课堂教学实录 万州区赶场小学陈梅修 一、 导入 孩子们小时候我和你们一样，常听大人们说“一场秋雨一场寒”，夏天还没
-
部编版一年级上册《秋天》(第一课时)教学实录
《秋天》（第一课时）教学实录 执教者：棋盘街小学 江敏华 整理者：航空路小学 陈茜 一、 导入。 （一）猜谜激趣 师：同学们好！ 生：老师好！ 师：同学们，你们喜欢玩游戏吗？ 生：喜欢。 师：今天我们玩
-
《桂花雨》教学实录
《23、桂花雨》教学实录 一、导入激趣 师：同学们，我们说童年是美好的，幸福的，令人难忘的。今天让我跟着琦君一起去经历一场奇妙的桂花雨。 师：同学们齐读课题23、桂花雨 师：干脆利
-
《桂花雨》教学实录
《桂花雨》教学实录 一、导入新课 师：同学们，你们见过桂花吗？生：见过。师：请欣赏。【出示桂花图片 】 师：漂亮吗？生：漂亮。 师：历代文人墨客经常用优美的诗词来歌颂它。师读【出示：揉
-
《雨说》教学实录
《雨说》教学实录资兴市兴宁中学唐朝进使用教材：人教新课标版语文九年级上册
教学目标：着重在认识诗人创作风格方面领会诗歌意境的创设
教学课时：第一课时
教学步骤：
一、作家简 -
《桂花雨》教学实录
《桂花雨》教学实录 一、了解桂花，导出课题，简介作者 师：（出示课件桂花）同学们，这是什么花？ 生：——桂花 (师板书：桂花）： 师：课前同学们已经了解过桂花，现在谁来向大家介绍一下。 生：桂花
-
雨巷教学实录
雨巷教学实录 学生是语文学习活动的主体, 语文能力只能在言语活动中养成, 因此, 语文教学必须保证、规范与促进学生的课内外的语文活动。本刊第四期“服务学生”所谈的四项
-
部编版语文三上秋天的雨教学反思
《秋天的雨》教学反思 《秋天的雨》是篇抒情意味很浓的散文，名为写秋雨，实际在写秋天。作者抓住秋天的特点，从秋天的到来写起，写了秋天缤纷的色彩，秋天丰收的景象，还有深秋各种动
-
部编版秋天的雨说课稿（推荐5篇）
《秋天的雨》是一篇抒情散文，名为写秋雨，实则写秋天。下面我们来看看部编版秋天的雨说课稿，欢迎阅读借鉴。部编版秋天的雨说课稿1一、教材分析首先谈一下我对教材的认识，《秋天
-
于永正《秋天的雨》教学实录片段
于永正《秋天的雨》教学实录片段 第二段20min’ 1、（师板：钥匙、打开）一起读一读，再来一遍 秋天的雨把秋天的大门打开了，那么我们赶快进去看看秋天。 先默读第二段，读的时候思考这
-
《秋天的雨》(第一课时)教学实录及评析单群群
《秋天的雨》(第一课时)教学实录及评析单群群 一、激活知识储备，导入新课师：同学们，秋天来了，我们身边有什么变化？生：秋天来了，天气凉了，很多树叶都变黄了。生：秋天果子成熟了。 师：
-
部编版三上《秋天的雨》 第二课时教学设计
《秋天的雨》教学设计 【学习目标】 １、正确、流利、有感情地朗读课文，读出对秋天的喜爱和赞美之情。 3、读懂课文内容，感受秋天的美好。 4、积累好词佳句。 【教学重难点】
