专题:白醋遇上小苏打教案

  • 小苏打和白醋教案(共5则)

    时间:2019-05-15 04:37:08 作者:会员上传

    (丹江口市徐家沟小学 余 涛) 【教学目标】 科学概念 ●小苏打和白醋会发生化学反应,产生新的物质。 ●二氧化碳是具有特殊性质的一种气体。 过程与方法 ●通过观察、实验、分析

  • 教案 科学 小苏打和白醋和混合(共五则范文)

    时间:2019-05-15 07:47:30 作者:会员上传

    教案 课题:人教版小学六年级下《小苏打和白醋的变化》 教学目标: 1:知道小苏打和白醋混合会发生化学变化并产生新的物质。 2:了解二氧化碳是具有特殊性质的气体。 3:让学生感受严

  • 小苏打和白醋的变化实验报告单

    时间:2019-05-14 04:06:47 作者:会员上传

    小苏打和白醋的变化实验报告单 小苏打的特点: 白醋的特点: 实验步骤: 1、在玻璃杯中加入一匙小苏打,然后沿杯壁倒入3毫升左右的白醋。 2、不摇晃杯子,安静地、仔细地观察里面的

  • 小苏打与白醋的教学故事

    时间:2021-11-26 10:00:03 作者:会员上传

    我的科学教学故事小苏打与白醋的化学反应2016年,我从大桥镇考入修水县第九小学。进入县城第一年学校安排我教六年级数学和科学。六年级科学我没有教过第一年教出现了许多的问

  • 小苏打和白醋的化学反应教学设计

    时间:2019-05-12 19:16:48 作者:会员上传

    《小苏打和白醋的变化》教学设计 靖宇县靖宇镇明德小学谢洪福 科学概念:1.小苏打和白醋会发生化学反应,产生气体二氧化碳。 2.二氧化碳是具有特殊性质的一种气体及特点。 过程与

  • 小苏打和白醋的变化教学设计

    时间:2019-05-12 16:55:09 作者:会员上传

    小苏打和白醋的变化教学设计 教学目标: 科学概念:小苏打和白醋会发生化学反应,产生新的物质。二氧化碳是具有一定特殊性质的一种气体。 过程与方法:通过观察、实验、信息分析和

  • 《小苏打和白醋的变化》教学设计

    时间:2019-05-12 17:17:36 作者:会员上传

    《小苏打和白醋的变化》实验教学设计 一、教材分析: 《小苏打和白醋的变化》是教科版小学六年级下册《物质的变化》单元中第4课。本课由三部分组成:一是观察小苏打和白醋;二是

  • 《小苏打和白醋的变化》教学设计

    时间:2019-05-12 17:17:36 作者:会员上传

    《小苏打和白醋的变化》教学设计 万昌镇中心学校 姜洪臣 一、教材分析: 本课是教科版六年级科学第二单元第四课时的内容,是“化学变化伴随的现象”系列研究课中的第二课,是物质

  • 小苏打和白醋的变化++教学反思.doc

    时间:2019-05-13 00:33:04 作者:会员上传

    《小苏打和白醋的变化》教学反思 重庆北部新区天宫殿学校代小蓉 《小苏打和白醋的变化》是六年级的内容,是学生初步明白物理变化和化学变化后的第一个化学实验。由于参加国培

  • 小苏打和白醋的变化评课稿

    时间:2019-05-15 16:29:27 作者:会员上传

    小苏打和白醋的变化评课稿(一)今天钱老师在六年一班开《小苏打和白醋的变化》这节实验课。下面谈谈我的收获。一、注重了学生的观察与描述:上课,教师就让学生观察实验桌上的两种

  • 《小苏打和白醋的变化》 教学设计

    时间:2019-05-15 12:16:22 作者:会员上传

    教学目标:科学概念:小苏打和白醋混合后的变化不同于小苏打在水中的溶解,它们俩会发生化学变化,产生新的物质——二氧化碳和不知名的液体过程与方法:通过观察、实验和阅读资料等方

  • 《小苏打和白醋的变化》井婷婷教案 - 副本(精选多篇)

    时间:2019-05-15 01:31:32 作者:会员上传

    小苏打和白醋的变化 【教材分析】 《小苏打和白醋的变化》是六年级下册第二单元物质的变化第四课。本课由三部分组成:一是观察小苏打和白醋;二是观察小苏打和白醋混合后的变

  • 六年级科学教案-小苏打和白醋的变化(大全5篇)

    时间:2019-05-15 03:25:08 作者:会员上传

    第二单元 物质变化 4.小苏打和白醋的变化 教学目标(一)科学概念: 1.知道小苏打和白醋会发生化学反应,产生新的物质。 2.二氧化碳是具有特殊性质的一种气体。 (二)过程与方法: 通

  • 六年级科学教案 小苏打和白醋的变化(共5则)

    时间:2019-05-12 18:56:04 作者:会员上传

    第二单元 物质变化 4.小苏打和白醋的变化 一、教学背景: 学生对醋的认识多一点,对小苏打的认识可能不多,对这两种物质混合后会产生什么现象,知道得更少。因此,对小苏打和白醋的反

  • 六年级科学下册 小苏打和白醋的变化教案 教科版

    时间:2019-05-15 02:43:27 作者:会员上传

    4、小苏打和白醋的变化 【教学目标】 科学概念: 小苏打和白醋会发生化学反应,产生新的物质。 二氧化碳是具有特殊性质的一种气体。 过程与方法: 通过观察、实验、分析和阅读资

  • 六年级下册科学教案-4 小苏打和白醋的变化 教科版

    时间:2020-05-26 20:20:06 作者:会员上传

    4小苏打和白醋的变化一、教学目标1.知道小苏打和白醋会发生化学反应,产生新的物质。2.知道二氧化碳是具有特殊性质的一种气体。(本课要知道的性质是:①不支持燃烧;②比空气重)3.通过

  • 一师一优课教科2001版六年级下册科学《小苏打和白醋的变化》教学设计

    时间:2019-05-12 18:16:25 作者:会员上传

    小苏打和白醋的变化 天宫小学杨显平一、教学目标 小苏打和白醋会发生化学反应,产生新的物质。 二氧化碳是具有特殊性质的一种气体。 二、重点难点 小苏打和白醋的混合实验

  • 六年级科学下册素材第二单元物质的变-4小苏打和白醋的变化教科版

    时间:2021-04-13 16:20:09 作者:会员上传

    第二单元物质的变化-4.小苏打和白醋的变化一、基础知识梳理1.小苏打的特点:白色的,没有特殊气味的细小晶体;白醋的特点:无色透明的液体,闻上去有一股刺鼻的酸味。2.小苏打与白醋