专题：贝多芬百年祭教学设计
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《贝多芬百年祭》教案
贝多芬百年祭 萧伯纳 【教学目标】 1、引导学生感受一代音乐大师惊人的音乐激情及与命运抗争、永不屈服的人格魅力。 2、学习文章以小见大，叙议结合，揭示内涵的写法，把握文章刻
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《贝多芬百年祭》教案
《贝多芬百年祭》教案 教学目标： 1. 引导学生感受一代音乐大师惊人的音乐激情及与命运抗争、永不屈服的人格魅力。 2. 学习文章以小见大，叙议结合，揭示内涵的写法，把握文章刻画
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[大学课件]贝多芬百年祭
贝多芬的《c小调交响曲》 作品67号 开始的四个音符，刚劲沉重，仿
佛命运敲门的声音。这部作品因此被称作《命运交响曲》。《命运交响曲》作于1805至1808年。贝多芬在1808年11月 -
《贝多芬百年祭》教案（精选5篇）
《贝多芬百年祭》教案 教学目标： 1、了解贝多芬的事迹，把握贝多芬音乐中所体现的精神。 2、学习文章以小见大、对比衬托的手法。把握文章刻画人物的艺术手法。3、勾画评点,
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《贝多芬百年祭》课文解读及教学设想
激情的音乐 叛逆的灵魂 ——《贝多芬百年祭》课文解读及教学设想 北京二中 成颖 贝多芬辞世后，后世众多的音乐伟人如勃拉姆斯、李斯特、德彪西、瓦格纳等都纷纷写纪念文章，评
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我用的贝多芬百年祭教案（五篇材料）
贝多芬百年祭 萧伯纳 【教学思路】 本文是大师写大师的一篇文章，就审视和赞赏的角度而言，往往是独特的，具有平凡人所没有的认知高度，同时离我们时代比较久远,又有对音乐艺术的独
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辛亥革命百年祭[定稿]
辛亥革命百年祭文/ 曾笑一生忙今年10月10日，是辛亥革命一百周年纪念日。历史变迁，沧海桑田，转眼又是一个百年的开端。追今抚昔，我们倍感历史的厚重感。当年武昌中和门一声枪响，响
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辛亥革命百年祭忠魂
文 章来源莲山 课件 w w w.5Y k J.C om 8 辛亥革命百年祭忠魂在萍乡城的南门外铁路旁，有一座不起眼的墓冢，和旁边香火旺盛的宝积寺相比，墓冢显的有些冷清而孤寂，拂去历史的尘埃，
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辛亥革命百年祭（最终五篇）
辛亥革命百年祭天是黑的地是黑的这世间 都是黑的脚镣沉默着破旧衣衫沉默着骨瘦如柴 食不果腹的人们忍着眼中的怒火 沉默着砰！哪里传来一声枪响！哗！是桎梏破裂发出的声音！一道闪
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岳父冥寿百年祭
岳父冥寿百年祭（张克让敬撰）(2014-03-04 16:15:14)转载▼标签： 冥诞百年祭奠尊哉岳父，哀哉早逝！今逢冥寿，百岁之期。人已西去，频添哀思；天寒地冻，倍感怆凄。众多子女，携其后裔，四方云集
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《贝多芬》教学设计
《贝多芬：扼住命运的咽喉》教学反思与教学设计
5月20日，焦作市高中语文优质课大赛落下了帷幕，一天半的角逐中，11位选手的精心准备，听课教师的认真专心，共同演绎了本次大赛的精彩。 -
八股文百年祭杂文随笔
新状元八股文——（明）海日东?新科状元之作子曰：道不同，不相为谋。上神与肉眼，亦各从其志也。（破题）盖谓之曰：天道虚，人道实，岂能为谋也。（承题）今夫，天之启如是曰：天道也，为众妙之门；人道也，
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语文同步练习题考试题试卷教案《贝多芬百年祭》《文天祥千秋祭》
《贝多芬百年祭》《文天祥千秋祭》 命题人：刘霞 朱培云 一、教学目标 1、知识与技能 了解贝多芬的艺术成就和英国著名戏剧家萧伯纳的情况及其作品 2、过程与方法 学习并
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《贝多芬传》教学设计
《贝多芬传》教学设计 指导思想 一、以自主、合作、探究的学习方式为主，充分激发学生的主动意识和探索精神，注重质疑问难与互相切磋； 二、在熏陶感染中培养学生顽强乐观的人
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《音乐家贝多芬》教学设计
《音乐家贝多芬》教学设计 一、教学目标： 通过以下几个教学环节，来了解音乐家贝多芬 1、学习《欢乐颂》的一个声部，并能用明亮、热情的声音来表达歌曲的情愁。 2、能学会演唱《
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“戊戌六君子”百年祭有感
戊戌六君子百年祭有感热血冷却，疑问尚存 在中华万年历书上，1898年9月26日(农历戊戌年八月十三日)被涂上血色。 这一天，戊戌六君子康广仁、杨深秀、杨锐、林旭、刘光第、谭嗣同
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教学设计 音乐巨人贝多芬
音乐巨人贝多芬 何 为 教学目标： 1、在朗读探究，质疑问难中体会音乐家的伟大人格魅力。 2、学习课文中出色的外貌描写，体会从外貌描写中展示人物的生活遭遇、个性气质和精神风
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倔强的贝多芬教学设计
《倔强的贝多芬》教学设计 教学目标 1.通过随文识字，认读本课的生字、新词，做到读准字音。练习正确、流利、有感情地朗读课文。通过多种朗读形式，使学生体会贝多芬不畏强权，刚强
