专题：笔的演变教学设计
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笔的演变教案
小学语文s版教材第七册第六单元口语交际 《笔的演变》教学设计 河南省鹤壁市山城区实验小学 赵爱芳 教学内容 语文出版社小学语文s版教材四年级上册第六单元口语交际：笔的演
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笔的演变教案(新)范文合集
小学语文s版教材四年级上册第六单元“能说会道” 《笔的演变》教学设计 梅州市兴宁佛岭小学李红梅 教者简介 李红梅，1977年出生，本科学历，1996年参加工作，一直担任小学语文教学
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笔画点教学设计
第一章第一节 点画的书写与练习一、课题选帖 1、课题:点画——点 2、选帖：自编楷书入门教材 3、年段：小初班 4、备品：普通钢笔、中性笔，回宫格、虚宫格、田字格、方格各一本。
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《文字演变》教学设计1
第19课 文字演变 【教学目标】 知识能力：记住商朝使用的文字和秦朝的标准字体，理解甲骨文在中国文字发展史和文化史上的地位。 过程与方法：通过汉字的演变过程及其规律的学习
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《文字演变》教学设计3
第19课 文字演变 教案 〖教学实录〗 第一课时 〔复习导入〕 订正上周课堂作业(《基础训练》的第三单元) 引导学生看第五单元“古代科技与文化”的导言，知道本单元将要学习哪
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汉字的演变 教学设计
汉字的演变 教学设计 设计者:杨荇淇 【教学目标】 通过本课的学习，了解汉字的特点及其价值，初步认识汉字文化，加深对悠久丰富的中华文明的情感，通过汉字的欣赏，提高文化素养和审
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汉字的演变教学设计（本站推荐）
《遨游汉字王国》 ——汉字的演变 【教 材】语文人教版五年级上册第五单元《遨游汉字王国》 【微课形式】视频（暂定） 【微课目标】了解汉字发展演变的过程和历史悠久，增强对汉
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未来的笔教学设计（模版）
教学设计： 一．教学目标：1、仔细观察常用的一种笔的外形和结构，想想在使用中有什么特点，应该怎样改进才好。 2 、想象未来的笔是什么样子的，有哪些特殊功能。3、写好后大家交流，互
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笔的世界—教学设计
《笔的世界》教学设计 设计理念 本课旨在使学生进一步了解艺术设计与生活应用的密切联系，认识到设计要以人为本的原则。本课笔的设计要体现美观与实用相结合，对造型结构和功能
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笔的世界教学设计
人美版四年级上册《笔的世界》教学设计 《笔的世界》教学设计 教材分析： 本课是一节“设计•应用”领域的课程，旨在使学生进一步了解艺术设计与生活应用的密切联系，认识到设计
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《笔的世界》教学设计
《笔的世界》教学设计 教学目的 知识目标：了解笔的设计理念，设计笔要实用与美观相结合。 能力目标：学会观察和分析笔的各部分的特点和功能，学会简单的设计图画法，设计一个美观实
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服饰演变看社会教学设计
一、导入 师：同学们，你们能评价一下老师今天穿的衣服吗？（你关注到了衣服的面料，你注意了款式，你观察到了颜色） 师：我们现在的服饰还有什么样的特点呢？（色彩丰富、款式多样、时尚、个性
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战后世界格局的演变 教学设计
战后世界格局的演变 教学设计 【复习目标】 1、知识与能力：了解美国推行“冷战”政策的原因、含义、表现、实质、影响；了解当今世界政治格局的基本特点。知道科索沃战争。了解
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原创：第一节《人地关系思想的演变》教学设计
原创：第一节《人地关系思想的演变》教学设计 广州市真光中学谢畅 一、教材内容分析 “可持续发展”是整个地理教学的核心部分，基于前面学习的不断深入与铺垫，地理教育的最终目
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汉字的演变 微课教学设计
汉字的演变教学设计 【教学目标】 1识记与理解 记住商朝使用的文字和秦朝的标准字体，理解甲骨文在中国文字发展史和文化史上的地位。 2.能力与方法 通过汉字的演变过程及其规
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《人地关系思想的演变》的优秀教学设计
一、教材内容分析“可持续发展”是整个地理教学的核心部分，基于前面学习的不断深入与铺垫，地理教育的最终目的就是帮助学生树立正确的自然观、发展观与环境观，意识到可持续发展
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五年级硬件笔书法课教学设计
翠屏区课堂育模活动教案
五年级硬件笔书法课教学设计
宜宾市长江路小学校杨虹春
教学目标：
纠正学生书写中的错误写法；以偏旁为单位，巩固部分难书写的偏旁，促进学生书写水平面的 -
大班多种多样的笔教学设计大全
大班多种多样的笔教学设计 【设计意图】 笔是人类的一大发明，是供人们书写或绘画用的工具。笔是通过笔尖将带有颜色的固体或液体（墨水）在纸上或其它物体上写字或画画，教幼儿认识
