专题：百分数二教学设计
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《百分数应用题(二)》教学设计
《百分数应用题（二）》教学设计 教学目标 1．使学生了解一些有关保险的简单知识，知道保险金额、保险费率和保险费的含义，会根据保险费的计算公式进行简单的计算。 2．介绍一些有关税
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百分数应用二教学设计（合集）
百分数应用二教学设计 教学目标： 1、进一步认识“增加百分之几”或“减少百分之几”的意义，加深对百分数意义的理解。 2 能解决“比一个数增加百分之几的数”或“比一个数减少
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百分数的应用二-教学设计
教学设计 教学目标： 1、进一步理解“增加百分之几”或“减少百分之几”的意义，加深对百分数意义的理解。 2、能解决“比一个数增加百分之几的数”或“比一个数减少百分之几
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用百分数解决问题(二)教学设计
《用百分数解决问题（二）》教学设计 武南镇青石小学 张琳 教学目标： 1、使学生掌握求稍复杂的已知一个数的百分之几是多少求这个数的应用题的解题方法，并能正确地解答这类应用题
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百分数二教学设计(共5篇)
篇一：百分数的应用(二)教学设计 《百分数的应用（二）》教学设计 工作单位：华山镇中心小学 姓 名：高 春 阳 联系电话：*** 篇二：六年级下册百分数(二)教案 百分数：折扣
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“用百分数解决问题(二)”教学设计
用百分数解决问题（二）【教学目标】 1、认识“求比一个数多（少）百分之几”的应用题的结构特点。 2、理解和掌握这类应用题的数量关系、解题思路和解题方法。 【教学重、难点】 1
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百分数应用一和百分数二教学设计
第一课时 百分数的应用（一） 【教学内容】 北师大版小学数学第十一册第七单元P87-89内容 【教学目标】 知识与技能： 在具体情景中理解“增加百分之几”或“减少百分之几”的意
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百分数的一般应用题(二)教学设计
百分数的一般应用题（二） 教学内容 教科书第116页例3，完成“做一做”中的题目及练习三十的第1～4题． 教学目的 在解答求一个数是另一数的百分之几的应用题及分数应用题的基础上，通过
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《百分数》教学设计
《百分数》教学设计教学设计：百分数在日常生活中运用非常广泛，它源于分数，又有别于-般分数。在教学百分数意义时，我适当改进教材内容，为学生的研究活动提供比较感兴趣、比较贴近
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百分数教学设计
1：复习。
1．回答：
（1）7米是10米的几分之几？ （2）51千克是100千克的几分之几？
2．说出下面各个分数的意义，并指出哪个分数表示具体数量，哪个分数表示倍比关系。
（1）一张桌子的高度是 米。
（2）一 -
百分数教学设计（本站推荐）
百分数的意义和写法的教学设计 吴起县宜兴希望学校 李占荣 教学内容： 新人教版六年级上册77至79页内容。 教学目标: 一、知识与技能： 1、使学生认识百分数，知道百分数在生活中
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百分数教学设计
《百分数的认识》教学设计 [教学内容] 北师大版小学数学五年级下册第64页—66页的《百分数的认识》一课。 [教材分析] 百分数是在学生学过整数，小数特别是分数的意义和应用
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《百分数》教学设计
《百分数》教学设计 ◆您现在正在阅读的《百分数》教学设计文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!《百分数》教学设计教学内容：百分数的意义和读写法（第十一册P77
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百分数教学设计
百分数教学设计 一、情景导入 数学源自生活，又应用于生活，生活中处处都是数学，老师这里有一些生活中的图片，请大家看大屏幕。 你能从中得到哪些数学信息呢？ 小数、分数、负数我们
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百分数教学设计
一、创设情境，导入新课。 师：大家喜欢打篮球吗？老师准备从这三名球员中选一名去罚球。你认为选哪名队员最准？（根据学生反应分次出现数据） 7号：我曾经罚点球20次，（罚中17次）。 3号：我曾
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百分数教学设计
教学设计： 百分数的应用（一） 运城铁路中学 曲晓阳 教学内容：北师大版小学数学六年级上册P23页。 教学目标： 1、在具体情境中理解“增加百分之几”或“少百分之几”的意义，学会用
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《百分数》教学设计
百分数 教学目标： 1、让学生初步认识百分数，理解百分数的意义，并能正确地读写百分数，了解百分数和分数的内在联系和区别，会运用百分数解决简单的实际问题。 2、让学生通过观察、
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百分数教学设计
百分数的意义和写法的教学设计吴起县宜兴希望学校 李占荣教学内容： 新人教版六年级上册77至79页内容。教学目标: 一、知识与技能： 1、使学生认识百分数，知道百分数在生活中的
