专题：笔法研究
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记叙文五笔法
记叙文写作 五笔叙事法 监利县实验高级中学 黄尚武【训练目标】 1． 了解记叙文写作“五笔叙事法”的基本特点。 2． 能够运用“五笔叙事法”的写作模式写出生动的记叙文。【
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第一课 笔法教案（精选5篇）
第一课笔法 教学内容：笔法授课时间：一课时教学目的：知识与技能 1、认识毛笔。 2、通过蘸清水的各种笔法的演示，让学生体会和掌握笔毫在点画中的各种变化。 3、认识和运用各种笔
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创新笔法,多彩日记
《创新笔法，多彩日记》教案 东台市南沈灶镇中学向维金 教学目标： １、 让学生了解日记写作的基本要求； ２、 创新笔法，努力写出多样日记。 教学重点： 创新笔法，努力写出多样日记。 教
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余秋雨散文笔法
余秋雨散文的技法归纳和点评 余秋雨，上海戏剧学院教授，曾任上海戏剧学院院长，国际知名的学者和作家，其作品以散文为主，主要特点是散文小说化，语言通俗宏大，取材广泛，写法自由，文情并
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议论文开头笔法多
议论文怎样写才好 写议论文最重要的是生活积累和生活体验。由于年龄的限制，一般同学的阅历较少，对生活的感受不深，这就是为什么写作能力提高缓慢的主要原因。 同学们在日常生
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草书的笔法与形式
草书的笔法与形式 草书的笔法与形式 草书是极理性与极浪漫诗性相结合的艺术。 极理性--即表现对传统作品笔法章法的解读、感受--深度地感受--思考--判断--总结--找出经典--
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《大学书法》欧体楷书笔法（范文大全）
《大学书法》欧体楷书笔法与结构法则 一、笔法部分： 1、藏锋运笔的基本要领：“欲左先右，欲右先左”。 逆入回锋法直落顺收法 2、中锋运笔表现在“常令笔尖画中行”是“用笔千古
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书法教学中笔法训练探讨
书法教学中笔法训练探讨 笔法的训练是书法教学初级阶段的关键。在教学过程中，笔者发现许多学生由于开始没有正确掌握执笔和运笔方法，急于求成，过早地关注结体与章法，导致在后续
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论中国古代书法的笔法传授谱系
论中国古代书法的笔法传授谱系 一、笔法传授谱系的形成过程及其层累性 中国古代书法传授的核心内容是笔法，这一观念在中唐形成，后世代代沿承下去，积淀为一种根深蒂固的观念。中
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书法笔法介绍与运笔技巧（精选5篇）
运笔是书法的根基，若不得其要领，则再怎么写也没用。所以书法以此为重。运笔的方法有三种：一是指运法，二是腕运法，三是肘运法．书法家张廷相曾说：“运笔之法有三：曰指，曰肘，曰腕；小字宜指
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万能公文写作套路系列(一)公文写作的笔法
万能公文写作套路系列（一）公文写作的笔法 会议类信息套路 《XX交流会在XX召开》 X月X日，XX交流会在XX召开，XX（领导）出席了会议，XX（相关人员，如XX处、XX处的负责人）参加了会议。 （会议
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农村小学书法教学笔法指导策略
农村小学书法教学笔法指导策略 【摘 要】书法要写得漂亮且具有艺术性，不是一件容易的事，必须循序渐进，经过一步一步的长期练习，才能掌握书法的要旨。农村一直以来经济比较落后，其
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《九成宫醴泉铭》笔法解读
《九成宫醴泉铭》笔法解读 《九成宫醴泉铭》笔法解读 《九成宫醴泉铭》是欧阳询书法的代表作之一。其用笔匀称，方多圆少，略带隶书笔意；结构平整险峻，法度严谨。历来被视为学习欧
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高中美术 《篆书——笔法特点》两课时
《篆书——笔法的特点》 教材分析：中国的书法艺术源远流长，经过历史的发展演变，有篆书，隶书，行书，楷书和草书五大类。让学生在学习的过程当中，能够对书法的五种书体有基本的了解，增
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公文知识系列之四十：公文写作笔法新探
公文知识系列之四十：公文写作笔法新探格式化的公文，最容易写得平板乏味，但熟谙写作笔法的优秀作者，却能长袖善舞，在限制中显身手，写出具有规范美、可读性的公文佳作。他们常用哪些
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孙过庭《书谱》草书笔法剖析（5篇范文）
孙过庭《书谱》草书笔法剖析 草书，是汉字的简化书写形式，是中国书法“五体”之一。它包括：章草、今草两种。我们现在通常所说的“草书”，指的是草书中的“今草”。在今草中，书写
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鉴赏董源潇湘图和郭熙笔法论文（共五则范文）
论文关键字:中国书画 中国文化 笔法 董源 郭熙论文摘要:在中国书画与中国文化方面，中国画的笔法是非常重要的。历史上众所周知的画家董源、郭熙等都是主要的开创者。董源被董
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笔法撇、提、点、折、钩、捺的教学教案
第11课 斜撇 、竖撇 教学要求： 1、 在老师的讲解引导下，了解掌握铅笔字的书写要领； 2、 在观察、比较、临摩的基础上，学会书写基本笔画“斜撇、竖撇”。 3、 培养学生的审美能力
