专题：保护听力教案
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教案保护我们的听力
7. 保护我们的听力 【教学目标】 科学概念： 过高或过强的声音会对我们的听力产生伤害，保护听力就是要避免我们的耳朵听到过高或过强的声音并控制噪声。 过程与方法： 通过阅读保
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如何保护听力解读
如何保护听力 同学们大家好，今天非常有幸通过3月3日“爱耳日”这项活动来和你们一起分享关于如何保护听力这方面的科普知识。在我们的生活当中大家也有注意到一些不健康的生
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《保护我们的听力》教案1
保护我们的听力 【教学目标】 科学概念： 过高或过强的声音会对我们的听力产生伤害，保护听力就是要避免我们的耳朵听到过高或过强的声音并控制噪声。 过程与方法： 通过阅读保护
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《保护我们的听力》优秀教案
《保护我们的听力》教案 【教学目标】 1、使学生知道过高或过强的声音会对我们的听力产生伤害，保护听力就是要避免我们的耳朵听到过高或过强的声音并控制噪声。 2、让学生通
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《保护我们的听力》教案2（精选）
保护我们的听力 【教学目标】 1、学生知道过高或过强的声音会对我们的听力产生伤害，保护听力就是要避免我们的耳朵听到过高或过强的声音并控制噪声。 2、学生能通过阅读保护
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听力保护管理规定
听力保护管理规定1、职工听力保护系指噪声、听力测试与评定、工程控制措施、护耳器的要求及使用、职工培训以及记录保存等。
2、单位职业卫生管理部门（人员）负责制定职工听力 -
保护我们的听力(教案)（五篇范例）
保护我们的听力 教学目标： 科学概念：过高或过强的声音会对我们的听力产生伤害，保护听力就是要避免我们的耳朵听到过高或过强的声音并控制噪声。 过程与方法：通过阅读保护听力的
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听力教案
《发展汉语中级汉语听力》上册 第十课 健身三人谈 教案 一、教学基本情况 1、教学对象：中级一班留学生 2、学生人数：20人左右 3、教学时间：2课时 4、授课人：李莉 二、课文处理 （
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听力教案
Taking messages Pre-listening: 1. Show a picture of calling sb. and set up a situation: There is a phone for Miss Li, but she is not here. So you need to take a
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听力教案
听力教学教案 一、导入 Presentation: 听一听：找出下列单词的发音 A： cat bag rat sad apple B: set bed get wet red C: sit big pig zip his 让学生找出每组单
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听力教案
内容：Unit 1 《The new term》 目的：听大意 复述所听内容 T: Now class, we are going to listen to a dialogue you need to listen carefully ,because I need you to rep
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听力教案
Teaching Manuscript for Listening 英语听力教案 Zhou Dongni 周东妮 1 Unit One : Can I take a Message? ( I ) Teaching focus : The teaching focus of this unit is
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听力-教案
Unit 1 Lesson 2 Relaxing Teaching aims/objectives: To practice listening for specific information. To use strategies to predict answers before listening to a t
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听力教案（精选5篇）
教案 教学目的：让同学们了解伊拉克人才流失的原因，重点介绍Iraq's BRAIN DRAIN ,这次教学内容主要包括讲述伊拉克的人才流失情况和政府希望出国的学生能回来。 1 介绍视频背
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高考听力教案
高考听力解题技巧 Step I Lead-in i. Get to know the characteristics of Listening Comprehension. ii. Guide the students how to read questions and answers effecti
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听力公开课教案
英语听力公开课教案 科目：英语初级听力课题：Invitation 授课班级：12英语1班授课教师： 上课时间：2013-11-21 上课地点: 阶梯教室 教学目标: 1. 知识目标： (1). 听懂对话，能够完成对
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雅思听力教案
Unit Two Form Filling and Table Completion 听力考试中的填空类题型可分为信息表填空、表格填空、句子填空、笔记填空及总结填空这五大类，问答题作为填词类题目也可归入此
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听力+阅读(教案)
第三十一课田芳去哪儿了 教学目的与要求： 1、 语气助词“了”及其疑问、否定形式的意义和用法 2、 副词“再”和“又”的意义和用法 3、 本课生词和课文内容，并能对打电话的功
