专题：班级管理考核制度
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班级管理考核制度
织金六中班级管理考核制度
(试行)班级管理是学校管理的重要环节，离开了班级管理，班级的学风、班风将是一团糟，学生好的行为习惯难以养成，思想品德难以端正，学校的正常教学秩序难 -
班级管理考核制度（五篇模版）
班级管理及考核制度制定要求临近大三，为了给同学们创造一个愉快的学习和生活环境，使班级工作能够正常有序进行，使班级成为一个团结优秀的集体, 现针对班级呈现出的一系列问题进
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班级考核制度
班级考核制度
第一条 班级是学生学习、生活的基本组织形式，是学校对学生进行教育、教学、管理的基层单位。搞好班级建设，对于学生德、智、体、美诸方面健康成长有着重要意义。 -
班级考核制度
钢构11-3、4班考核制度
说明：为了加强班级管理，促进我系学风建设和精神文明建设，使班级管理工作逐步走上制度化、规范化，充分调动广大学生争创“先进班级”的积极性，结合我系实际 -
班级考核制度
6.1班考核制度
为增强我班班风班纪，适应学校严管理的新形势，特制订以下制度：
4. 不在相应时间完成作业，每人2分。 5. 其他看严重度处理。
三（安全）:
1.不满12岁骑自行车，发现每人2 -
班级考核制度
初一（7）班班级考核制度为加强班级管理，使班级管理工作进一步规范，特制定此积分考核制度，每两周考核一次。考核时积分排名在班级前五名者，班级评为“周之星”，并给以奖励，累计获得三
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班级考核制度2018
高二级部班级考核制度2018.9.3 班级卫生：以下条目每检查一次不合格，不合格项扣班级考核分1分。 1.地面：地面干净整洁，无纸屑、粉笔、口香糖、污迹、墨水迹等，无垃圾死角。 2.桌椅
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班级管理积分考核制度.doc（推荐五篇）
班级量化积分制度
为了切实加强班级管理，建立良好的班风，不断提高学生自治自理能力，特制定本条例。
一、总纲
1.学生量化管理以《中学生日常行为规范》为准则，采取量化管理登记， -
班级量化考核制度
225班量化考核条例 量化考核条例，由新组建班委会成员实施分块负责的原则，先由各班干部负责起草自己所负责那些的草案，然后将草案交与全班同学讨论形成。 我自觉遵守班规，努力做
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班级量化考核制度
班级量化考核制度 为了加强学校管理，规范学生的日常行为习惯；为了充分发挥班主任在新形势下教育管理中的主导作用；充分调动班主任的积极性、主动性、创造性；促进班级管理的制度
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班级德育考核制度
2012工艺美术二班德育考核制度 1、本学期德育量化分由六部分组成：9月份量化分、10月份量化分、11月份量化分、12月份量化分、1月份量化分、班主任量化分，取平均分为本人的2012
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班级量化考核制度
凌云11班班级量化考核“良好的学风是班级进步的保障”，为提高同学们的学习效率，营造健康向上的学习氛围，特制定学习、卫生、纪律等方面的量化考核评分细则。每个同学月基本分为
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班级量化考核制度
班级量化考核制度 班级量化考核制度 一、总则： 1、本考核制度制定的依据：是依据《中学生日常行为规范》及学校的各项规章制度《校规》制定。 2、本考核制度制定的目的：是将班
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班级考核制度（5篇）
法泗小学班级考核制度考核内容：
早锻炼、红领巾、升旗、课间行为、卫生、纪律、学习用具的摆放、文明、礼仪、出操、路队、午餐、活动、比赛等与班级、学生相关联的内容，均为 -
班级量化考核制度
班级量化考核制度一、实施办法
1、由教导处、值周组、年级组对各班级进行定量考评。
2、考评内容包括班主任、班助理到岗情况；学生一日常规活动；教学成绩；各类集体活动及班级、 -
班级社会实践考核制度
林学院班级社会实践考核制度第一章 总则
第一条 考核目的
为响应西北农林科技大学团委的号召，经林学院院团工委批示，继续发扬我部门服务精神，充分发挥社会实践活动的真正意义，体 -
班级操行考核制度
12营销1班级操行考核制度实行奖惩制，操行基础分80分起评，操行分在95分以上的将会用班会费进行适当奖励；操行分在75分以下进行惩罚，所扣分数以现金形式上交做为班费。具体细则如
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班班级考核制度
12级（4）班班级日常考核细则
目的：为了提高同学们的道德层次，培养同学们良好的学习生活习惯，树立良好的班风和学风，增强班级管理的有效性，培养同学们的自我管理能力和自我约束能力，结
