专题：班级合作积极
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班级合作
班级合作 幼儿园是一个小团队，教师之间也要团结协做，同心合力才能把幼儿园的工作做好。 作为幼教工作者，应具备谦虚谨慎、尊重同事、相互学习、相互帮助的品质，敌视和妒忌都是
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高中班级口号励志积极合集大全
高中班级口号励志积极精选合集在日常学习、工作抑或是生活中，许多人都接触过一些比较经典的口号吧，口号能指导人们有效地开展实践，促进客观事物的发展。你知道什么样的口号才能
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积极对接青岛 寻求合作双赢
积极对接青岛 寻求合作双赢初冬的海滨城市青岛层林尽染，景色宜人。昨日下午，’2013江苏淮安（青岛）招商引资推介会在此举行。来自青岛及周边地区的近百名客商欢聚一堂，畅叙友情，共
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积极寻求合作 共同推动发展
积极寻求合作 共同推动发展——“中俄关系合作与发展国际研讨会”综述 李建民 2005 年12 月19 日, 由中国社会科学院俄罗斯东欧中亚研究所、国际合作局、中国国际友好联络会
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班级合作管理经验交流
班级合作管理经验交流材料 201班 郭亚丽 各位领导，各位教师，在座的家长以及同学们： 大家早上好！ 我们是201班的团队，我们的信念是“付出就有回报”，现在我就班级合作管理谈我们的
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班级小组合作规章制度
初二（4）班第四小组规章制度 1．小组成员共六个，成员的分配主要采用互补式，将思想素养、文化成绩、行为习惯、男女比例均衡搭配。 2.一个优秀的小组就要让每一个组员都发挥他的用处
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班级小组合作总结
班级小组合作总结黄岛第二实验小学杨淑梅按照学校的布置，我班实行了小组合作学习教学，通过几个月的实施，总的来说，这种互助合作的学习方法对学生的学习有一定的促进作用，下面将具
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班级小组合作总结
班级小组合作总结 黄岛第二实验小学 杨淑梅 按照学校的布置，我班实行了小组合作学习教学，通过几个月的实施，总的来说，这种互助合作的学习方法对学生的学习有一定的促进作用，下面
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小组合作班级管理模式
小组合作班级管理模式的探索与实践 刘永 小组合作班级管理模式是指班主任在多方面对全班同学进行考察基础上，根据学生的不同特点将全班学生分成若干个同质组，小组成员一起从
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积极构建和谐班级、促进学生全面发展
优秀班主任工作个案和工作规律的探索与研究 积极构建和谐班级 促进学生全面发展 学校：新疆昌吉市第九小学 作者：李辉青 学段：小学 时间：2013年9月 积极构建和谐班级 促进学生全
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积极心态下的班级文化建设(发言稿)
积极心态下的班级文化建设（发言稿）各位同仁大家好！今天坐在这里发言感到有点诚惶诚恐。作为一个刚到汇文工作一年的班主任来说，面对这么多优秀同仁，感到压力很大，自己作为班主任已
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班级小组合作学习模式
班级小组合作学习模式实施之点滴
李桂容
在六月份参观了山东省昌乐二中的小组合作学习模式之后，我们学校组织了参观老师进行了交流、讨论，对我们这样的学校是否进行小组合作学 -
班级小组合作学习实施方案
2013-2014下学期
班级小组合作学习实施方案
对青一中高中部4月分校本培训
一、“小组合作学习”研究内容的要求
1、合作的形式符合实际学情。
合作学习从内容的需要和学生的 -
班级团队合作心得体会[五篇材料]
班级团队合作心得体会 团队合作非常关键，尤其是在初期，最关键的还是每个合作的人是否都有一样的想法，一样的愿景。大家的希望、工作方式、目标、情感是否都能融合到一起。而且
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班级管理小组合作心得
班级管理小组合作心得分组管理方式有很多好处。比如，在纪律方面，课堂上有个别同学管不住自己，总想跟别人说话，小组长就起到监督、引领的作用；在做作业方面，如果小组内的个别同学出
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小组合作班级管理细则
班级小组管理细则
喻坪学校六、一班一、学习
1、不提前进教室，不认真学习，违反课堂纪律被老师点名批评两次扣2分。 2、抄别人作业一次扣5分。
3、未完成课堂作业或不交课堂作 -
班级合作交流学习小组活动小结
班级合作交流学习小组活动小结
学期开始的时候，可能是由于还未从两个月的暑假中走出来，没能习惯大三的教学方式，大部分同学在学习上花的时间都不是很多，表现得很浮躁，上课听讲不 -
小组合作班级管理模式初探论文
2009年，我进行的“合作学习中成员管理研究”课题成功结题，在此基础上，我把该成果迁移到了班级管理中，经过一年半的实践和尝试，探索出了一条比较有效的管理模式——小组合作班级管
