专题：把句子写完整二年级
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二年级 把句子写生动【3】
尚思教育 小初高课外培训专家（0731）22191511 知识在于积累 和句子交朋友——将句子写生动 A、阅读达标 阅读训练目标 同学们，随着我们年龄的增长，个子越来越高了，知识越来越多
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把句子写具体
把句子写具体： 运用修辞手法： 我站在楼顶上，看见新修的环城路又长又宽。 我站在楼顶上，看见新修的环城路就像一条飘绕在城外的玉带，又长又宽。（比喻） 山上叮叮冬冬的泉水，非常好听。
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把句子写通顺
奉节县金榜三年级阅读欣赏与写作班级________姓名__________作文基础训练——怎样把句子写通顺作文，除了要把句子写完整外，还要注意把句子写通顺。写通顺，就是写的句子要合乎语
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怎样把句子写生动)
怎样把句子写得生动形象? 要把句子写得生动形象，就要恰当地使用比喻、夸张、排比、拟人等常用的修辞手法。 一、比喻就是打比方，抓住事物相似的方面打比方。是用具体的、浅显
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二年级写句子练习
二年级写话指导第1讲 综合练习一句话 写话练习1：写动作变化 举例子： 我把苹果洗好了。 我把苹果放在盘子里 我把苹果洗好了放在盘子里。 写话指导 写两句话， 一句话写一
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二年级仿写句子[最终定稿]
深秋季节，绚烂的菊花开了，五颜六色，有的是淡绿色，清雅美丽；有的是深紫色，摇曳多姿；有的是桔黄色，灿烂夺目。 天上的云，有的像奔腾的骏马，,有的像静卧的白兔，有的像蓬松的棉花糖。 广
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把句子写具体练习卷
想一想，练一练
照“例”把句子写具体。
例：燕子飞过田野。
（什么样的燕子？飞过怎样的田野？）黑色的燕子飞过绿油油的田野。①天空飘着白云。
（什么样的天空？飘着什么样的白云？）②太阳升 -
把句子写生动（优秀范文五篇）
怎样把句子写生动 有些事物的形态、颜色、气味、声音、性质、结构及活动变化，用直接叙述的方法，很难表达清楚，需要运用形象、生动的语言进行描绘，才能给人以鲜明、深刻的印象
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仿写句子大全及答案二年级
仿写句子大全及答案二年级 仿写句子大全及答案二年级 篇一：二年级句子仿写练习专项练习——句子部分 1.例：我在树林里走来走去，想寻找一片火红的枫叶。 我在 公园里走来走
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把句子写具体 用修辞手法写句
把句子写具体 １、他写作业很认真。请把“认真”的表现写出来。 ２、今天天气真热。请把“热”的程度写出来。 ３、他挖坑很用劲儿。请把“用劲”的情景写出来。 ４、我们的老师真辛
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小学句子训练(如何把句子写具体生动)
句子训练一：怎样把句子写具体 ★把句子写具体，就是在句子主要成分的前后，加上一些恰当的修饰或补充说明的词语，使句子表达的意思更加清楚明白，更加生动形象。 例一 1．翠鸟掠过湖
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二年级语文上册仿写句子
仿写句子： 《灰姑娘》是童话故事，《白雪公主》也是童话故事。 小鸟能飞上天，飞机也能飞上天。 大象的腿像四根柱子。 大象的耳朵像一把扇子。 小白兔的眼睛像两颗红宝石。
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二年级下册写春天的句子
描写春天的句子 分类： 班主任话语 1.走进校园，我看到火红的木棉花一朵一朵地挂在树上，美极了。我好想去闻一闻它们的香味！ 2.小草们听见了春姑娘的呼唤，偷偷地从土里钻出来，探出
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二年级仿写句子练习（五篇范文）
二年级仿写句子练习姓名1、湖水像一面镜子。 红红的高粱像_____________________ _ 满山的枫叶像______________________ ________________像_______________ 小明笑起来。
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]《怎样把句子写具体生动》教学设计
]《怎样把句子写具体生动》教学设计 教学安排：第一课时 教学目标： 1、通过比较，学生明白什么是生动具体；什么样的句子才是生动的句子，什么样的句子才是具体的句子。 2、通过练习，
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把句子改为比喻句
一：把句子改为比喻句： 1.秋天到了,树叶纷纷往下落. 2.蓝天上布满了星星. 3.弯弯的月亮挂在天上. 4.战士们勇猛地冲向“391”高地。5.中朝人民用鲜血凝成的友谊很深。 6.钱塘
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把句子改为陈述句
把句子改为陈述句。 1、 李大钊同志对革命事业充满信心，怎么会惧怕反动军阀？ 2、 他呀！都老头子了，还订这些东西干什么呀？ 3、 十万支箭，三天怎么造得成？ 4、 都是你自己找的，我怎么
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句子改为“把”字句
④把下列句子改为“把”字句和“被”字句。哥哥在心里深深地刻下一个坚定的信念。“把”字句：_________________ “被”字句____________________ ⑤陈述句与反问句的转换
