专题：比例单元教案
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第三单元比例
第三单元比例（一）教学目标
1．理解比例的意义和基本性质，会解比例。
2．理解正比例和反比例的意义，能找出生活中成正比例和成反比例量的实例，能运用比例知识解决简单的实际问题。
3．认 -
比例教案
信息窗1——运输大麦芽 第一课时比例的意义和基本性质 课型：新授课 教学目标：1、在具体情境中，使学生理解比例的意义和基本性质。 2、在探索比例的基本性质的过程中，进一步发展
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比例教案
比例的意义和基本性质 教学目标 知识目标:理解和掌握比例的意义和基本性质，认识比例的各部分名称。 能力目标： 培养学生自主参与的意识、主动探究的精神；培养学生进行初步的观
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比例教案
比例的意义和基本性质 【教学内容】 教科书第48~50页例1、例2，课堂活动及练习十一1，2题。 【教学目标】 1．理解比例的意义，认识比例各部分的名称。 2．让学生经历探讨“两内项之积
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比例单元教学设计
第四单元 比例 一、教材分析 本单元的主要教学内容是：比例的意义和基本性质，解比例，正比例和反比例的意义，正比例图像，用比例的知识解决简单实际问题。 本单元是在学生掌握了比的
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苏教版六年级下册第四单元《比例》教案
第四单元 比例 第一课时 图形的放大和缩小（一） 教学内容：教科书第33~34页例1、例2“试一试”和“练一练”，练习六第1、2题 教学目标： 1、使学生在具体情境中初步理解图形的放大和
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第四单元,比例教案(2015最新精编版)（范文大全）
第四单元第四单元比例 教学内容： 本单元是在学生理解和掌握比的意义和性质的基础上进行教学的，内容主要包括图形的放大和缩小、比例的意义和性质、认识比例尺以及比例尺的应
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六下比例教案
2016六年级数学下册第四单元比例教案（精品教案） 第一课时 比例的意义和基本性质 教学目标： 1．理解和掌握比例的意义和基本性质，认识比例各部分名称，知道比与比例的关系。 2．在举例
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正反比例教案
北师大版六年级数学下册《正比例与反比例》复习教案 教学内容：教者：包瓛 六年级下册总复习83—85页《正比例与反比例》。 教学目标： 1、通过回顾与交流，鼓励学生自己独立整理知
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《解比例》教案
解比例 【教学内容】教科书第35页中的例2、例3及做一做中的习题，练习六第7～11题。 【教学目标】 1、使学生进一步理解比例的意义，正确判断两个比是否组成比例。 2、使学生进一
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解比例教案
人教版六年级数学《解比例》教学设计 古冶区实验小学 董晓红 教学内容： 教材第35页例2、例3。 教学目标： 1、知道什么叫做解比例。 2、会根据比例的性质或比例的意义正确地解
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《解比例》教案
教学目标： 使学生学会解比例的方法，进一步理解和掌握比例的基本性质。 教学重点： 使学生掌握解比例的方法，学会解比例。 教学难点： 引导学生根据比例的基本性质，将比例改写成
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解比例教案[大全]
3 比例 第三 课时 解比例 【教学目标】使学生学会解比例的方法，进一步理解和掌握比例的基本性质。 【教学重点】使学生掌握解比例的方法，学会解比例。 【教学难点】引导学生根
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解比例教案
《解比例》教学设计 小部落小学 焦合银 知识目标 使学会解比例的方法,进一步理解和掌握比例的基本性质。 能力目标 联系的生活实际创设情境,体现解比例在生产生活中的广泛
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2016苏教版六年级数学下册第四单元《比例》教案
第四单元 比例 教学内容：图形的放大与缩小，比例的意义与性质。 教材分析： 两个内容分别属于两个知识领域，前者是图形与几何的内容，后者是数与代数的内容。在一个单元里同时教学两
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苏教版六下第三单元比例教案（写写帮推荐）
第三单元比例的教案 知识点： 《一》、图形的放大和缩小：把一个图形按一定的比例扩大或缩小，就是把这个图形的每一条边按一定的比例放大或缩小。 例题：1、把一个长3厘米，宽2厘米的
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六年级数学《比例》单元练习题
比和比例 姓名（ ） 得分（ ） 一、 填空： 1. 甲乙两数的比是11:9,甲数占甲、乙两数和的，乙数占甲、乙两数和的。。 甲、乙两数的比是3:2，甲数是乙数的（ ）倍，乙数是甲数的2
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比例的认识教案
比例的认识 第1课时 教学目标： 1、结合具体情境，通过计算，能说出比例的意义。 2、能应用比例的意义判断两个比能否构成比例。 3、通过观察、比较、小组讨论说出比和比例的区别
